小學(xué)一年級(jí)體育下冊(cè)教案

2、認(rèn)真上好體育課（學(xué)會(huì)測(cè)量自己的身高體重）課時(shí)1、通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓學(xué)生在課堂上自然流入出那種喜2、在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，懂得學(xué)習(xí)和鍛煉的態(tài)度與行為后，進(jìn)一步強(qiáng)化常3、利用游戲再次激發(fā)感染學(xué)生，使學(xué)生確實(shí)體會(huì)到體育的樂(lè)趣。8分鐘分鐘像認(rèn)真上好體育課樣才能上好體育課？體育課上應(yīng)該注意些什么？通過(guò)提問(wèn)引入學(xué)習(xí)內(nèi)己的身高與體分別找一個(gè)體重非常重的人與非常輕的人、非常瘦的人進(jìn)行測(cè)量試驗(yàn)；相運(yùn)負(fù)1次1遍鐘分組進(jìn)行討論，看那一組說(shuō)得學(xué)生能夠?qū)︿浵裰械膸追N學(xué)習(xí)1、結(jié)合教師的提問(wèn)：學(xué)生會(huì)爭(zhēng)多多給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。從而在自己的心理產(chǎn)生一種我也想試試的感覺(jué)。信這時(shí)學(xué)生會(huì)精力集中的，此時(shí)也是學(xué)習(xí)新內(nèi)分鐘三、帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)進(jìn)行游戲：縮小包圍圈。讓游戲者圍成一個(gè)圓圈：兩手放在背后做圍墻，中間的同學(xué)可以在圓圈內(nèi)隨意穿行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)“圍墻”必須將中間穿梭的隊(duì)員圍困起來(lái)，否則穿梭隊(duì)員獲分鐘22分鐘多媒體教室實(shí)驗(yàn)室運(yùn)動(dòng)平均分三、場(chǎng)地教師利用哨音指揮學(xué)生，鳴哨后即可圍困。作圍墻的隊(duì)員必須手背在身后。學(xué)生隨時(shí)能做出反應(yīng)，以及圍墻隊(duì)員的團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于3、師生共同小結(jié)，學(xué)生也能做到有主見(jiàn)、公正評(píng)基本基本全科教材1、隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)：走成圓形、三角形、蛇行等隊(duì)形。目標(biāo)一舉一動(dòng)都與我們的團(tuán)隊(duì)有關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、集體主義的觀念。2、游戲培養(yǎng)學(xué)生的躲閃能力、靈敏、協(xié)調(diào)與反應(yīng)素質(zhì)。3、使學(xué)生懂得描述自己參與活動(dòng)的愉悅心情和獲得成功的喜悅之情。5分鐘分鐘興趣：在課的開(kāi)始可以運(yùn)用一個(gè)小游我們班里誰(shuí)的反應(yīng)最快?。肯氩幌朐囋嚹愕姆磻?yīng)能力怎（一）隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)一次在教師的指揮下進(jìn)行練習(xí)。預(yù)期目標(biāo)：利用語(yǔ)言倒入、1、教師引導(dǎo)學(xué)生在事先畫(huà)好4、教師提問(wèn)：除了這幾種隊(duì)形，你們還能走出什么樣隊(duì)形？（看看哪個(gè)小組有創(chuàng)三做法：學(xué)生分組：一組做法：學(xué)生分組：一組目標(biāo)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)比一比還剩幾個(gè)？多者運(yùn)動(dòng)平均分5、學(xué)生交流、演示：選出創(chuàng)意小組，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)。4、教師可以提示學(xué)生如何智取，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用智同的游戲方法？允許學(xué)生討論、然后交流。也預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生有主動(dòng)參與的愿望，充分發(fā)揮集體的力量。大膽設(shè)想能創(chuàng)造出更多更好的玩法：在游戲中體6、師生共同小結(jié)，學(xué)生也能做到有主見(jiàn)、公正評(píng)全科基本全科基本課時(shí)1、學(xué)習(xí)并掌握跳長(zhǎng)繩的技巧，通過(guò)分組研討學(xué)生自己創(chuàng)造性的開(kāi)展跳長(zhǎng)繩運(yùn)目標(biāo)動(dòng)，并從中尋找更多的技巧與花樣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。2、游戲培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇于探險(xiǎn)、不怕困難的優(yōu)良作風(fēng)。一二語(yǔ)言導(dǎo)入引出課題提問(wèn)：“誰(shuí)會(huì)玩這個(gè)”？“我”“我”“我”~~“好”運(yùn)負(fù)一次由教師帶領(lǐng)學(xué)生每人用一根跳繩在教師的指導(dǎo)下完成繩預(yù)期目標(biāo)：利用語(yǔ)言導(dǎo)入、練習(xí)隊(duì)形：自由組合。7、在教師的引導(dǎo)下學(xué)生分組討論：創(chuàng)想各種各樣的跳8、團(tuán)隊(duì)之間展示自己的創(chuàng)新預(yù)期目標(biāo):：集體智慧、共同提高、合作學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)向上。分鐘做法：學(xué)生聽(tīng)到哨聲第二名隊(duì)員接著作練把野果全部帶到團(tuán)隊(duì)跳繩若干根（長(zhǎng)）體操凳：2條；跳箱：2個(gè)運(yùn)動(dòng)平均分1、教師介紹做法后，找學(xué)3、在長(zhǎng)途跋涉中要鼓勵(lì)學(xué)各小團(tuán)隊(duì)要互相鼓勵(lì)。嘗試合作創(chuàng)新、勤于思考、學(xué)生分站到圓圈上1、教師引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)伴身心放松，輕松自然。基本基本全科課題：豐富的課外活動(dòng)2、沿地面上直線或看遠(yuǎn)處目標(biāo)用前腳掌走3、游戲：老鷹捉小雞1、發(fā)展學(xué)生各關(guān)節(jié)的靈活性、柔韌性和身體的協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的行走方式，培養(yǎng)自控能力和自我表現(xiàn)意識(shí)。反應(yīng)、協(xié)調(diào)等活動(dòng)能力。4、培養(yǎng)學(xué)生相互尊重、互相關(guān)愛(ài)的合作精神及個(gè)體和群體之間的和諧關(guān)系。一12’培養(yǎng)自控能力和自我表現(xiàn)意識(shí)。1’1’4’6’6’指導(dǎo)與練習(xí)法成接力形式的跑步練習(xí)。全身心投入到活動(dòng)中來(lái)，能充分活動(dòng)全身各個(gè)關(guān)節(jié)；能提高學(xué)生各關(guān)節(jié)的靈活性、柔韌性和身體二12’三11’課的內(nèi)容評(píng)價(jià)后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行沿地面上直線或看遠(yuǎn)處目1、強(qiáng)調(diào)走的目的：改變不良的走路方式和方法。2、強(qiáng)調(diào)正確的動(dòng)作方4、進(jìn)行“看遠(yuǎn)處目標(biāo)”游戲：老鷹捉小雞1、游戲方法：學(xué)生分成幾隊(duì)，分別排成一路縱隊(duì)，各隊(duì)分別出一人到隊(duì)外當(dāng)老鷹，各隊(duì)排頭為母雞，隊(duì)尾為雞尾，其他統(tǒng)稱小雞。游戲開(kāi)始，老鷹站在隊(duì)伍約2米的地方，老鷹捉雞尾，母雞護(hù)小雞按規(guī)定時(shí)間結(jié)束后，失敗次數(shù)少的為勝。1）老鷹和母雞不得相互2）老鷹不得從母雞的臂下指導(dǎo)與練習(xí)法練習(xí)的內(nèi)容都有一個(gè)親身組織形式采用各小組自己選擇場(chǎng)地的形式進(jìn)行。學(xué)生學(xué)會(huì)正確的用前腳掌直線行進(jìn)的方法。在籃球場(chǎng)的兩個(gè)半場(chǎng)中畫(huà)好標(biāo)志線作為為游戲場(chǎng)地。如圖Aaaaaaa有創(chuàng)意的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)。移動(dòng)、躲閃、急停、轉(zhuǎn)身等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生身體靈敏、速度、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等機(jī)智、果敢、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新精神和自我表現(xiàn)能力。指導(dǎo)與練習(xí)法1、在教師創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)言情景下進(jìn)行放松2、教師講評(píng)學(xué)習(xí)情況5’5’5’3、安排執(zhí)勤小組收器材運(yùn)動(dòng)52%56%2、各種形式跳長(zhǎng)繩3、游戲：“與同伴在游戲中友好相處”1、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的民族傳統(tǒng)文化活動(dòng)項(xiàng)目的簡(jiǎn)單做法，發(fā)展學(xué)生的下肢協(xié)調(diào)性和下2、掌握各種跳長(zhǎng)生的一般方法，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性。3、學(xué)生樂(lè)于參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)成功與失敗時(shí)的心理感受，在體育活動(dòng)中努力一12’二12’體驗(yàn)成功與失敗時(shí)的心理感受。指導(dǎo)與練習(xí)法3030”以教師為圓心散點(diǎn)隊(duì)以教師為圓心散點(diǎn)隊(duì)配合簡(jiǎn)單歡快的樂(lè)曲學(xué)生能全身心投入到活動(dòng)中，能通過(guò)練習(xí)發(fā)展學(xué)生同學(xué)們，你們對(duì)我國(guó)的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目知道多6－86－812’教師提醒同學(xué)說(shuō)一說(shuō)我國(guó)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，根據(jù)學(xué)生知道的情況適當(dāng)補(bǔ)充。2、看誰(shuí)跳的好，學(xué)的認(rèn)真，同學(xué)們相互展示、評(píng)價(jià)教法1）請(qǐng)會(huì)跳繩的同學(xué)表演一下，同學(xué)間相互評(píng)價(jià)（2）請(qǐng)會(huì)跳的同學(xué)當(dāng)一回小老師跳的好的同學(xué)學(xué)習(xí)三11’四5’課的內(nèi)容（3）比一比哪個(gè)小老師教的好，哪個(gè)同學(xué)學(xué)的認(rèn)真、學(xué)的快（4）組織學(xué)生進(jìn)行跳繩表演，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，游戲：“秋收”與“播種”1、知道游戲“秋收”與“播種”的方法2、比一比，哪一組既跳的好，又“收”或“種”然后對(duì)其進(jìn)行講評(píng)與表?yè)P(yáng)“秋收”與“播種”的接力比賽進(jìn)行比賽，然后一起評(píng)價(jià)閉上眼睛，在教師的引導(dǎo)下回憶剛才自己的良好安排值日小組收回器材。師生再見(jiàn)15-10’5’指導(dǎo)與練習(xí)法學(xué)生活動(dòng)積極，能按教師要求完成練習(xí)內(nèi)容。學(xué)法1）仔細(xì)觀察同學(xué)（2）分組體驗(yàn)豐收與播種時(shí)的快樂(lè)心情（3）小組間進(jìn)行比賽，互相觀察互相學(xué)習(xí)通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生下肢力量、彈跳力、身體的靈巧、協(xié)調(diào)性，提高控制身體的能力。通過(guò)合作體驗(yàn)個(gè)人和集體的關(guān)系，培要求與體驗(yàn)活動(dòng)中的隊(duì)形保持一致，但要求學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)教師評(píng)價(jià)和學(xué)生自評(píng)，使學(xué)生充分感受到成功帶給自己的快樂(lè)。45%45%40%課題：郊游2、游戲：球類游戲（5）1、使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)保持走和跑的正確姿勢(shì)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，呼吸自然。培養(yǎng)學(xué)生的2、激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。3、在體育學(xué)習(xí)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的樂(lè)趣。一般耐力跑的方法和練習(xí)，培養(yǎng)忍耐性。6’8’課的內(nèi)容教法：教師示范、口令。動(dòng)作大方有力、節(jié)奏感強(qiáng)。器材設(shè)置的情況進(jìn)行該項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，有條件可以到校練習(xí)前教師講清楚跑讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。11’1－28’指導(dǎo)與練習(xí)法1、徒手操教師示范的同預(yù)期目標(biāo)：全身心投入到活動(dòng)中來(lái)，能充分活動(dòng)全場(chǎng)地：學(xué)校校園練習(xí)隊(duì)形：按照自然地形能因?yàn)橐粋€(gè)人影響大家。8’12’9’課的內(nèi)容練習(xí)過(guò)程中，教師告訴學(xué)生本課的主題，到達(dá)的區(qū)域，練習(xí)要求1、教師以“你們看過(guò)各種體育比賽嗎？”引導(dǎo)孩子們做出各種運(yùn)動(dòng)的模仿二、熟悉球性練習(xí)（各種）教法1、學(xué)生隨教師一起跨下、轉(zhuǎn)身傳）教法：教師講解游戲規(guī)則和方法，并請(qǐng)三位學(xué)生與投準(zhǔn)練習(xí)2、組織學(xué)生進(jìn)行比賽（個(gè)人、組與組）8’9’指導(dǎo)與練習(xí)法能保持正確的走和跑練習(xí)的內(nèi)容都有一個(gè)親身組織形式采用各小組自己選擇場(chǎng)地的形式進(jìn)行。學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的球類3、評(píng)選優(yōu)勝組3、請(qǐng)頭的準(zhǔn)的學(xué)生四9’五5’課的內(nèi)容法2、巡回指點(diǎn)，并組織閉上眼睛，在教師的引導(dǎo)下回憶剛才自己的的學(xué)安排值日小組收回器材。師生再見(jiàn)使學(xué)生充分感受到成功帶9’5’指導(dǎo)與練習(xí)法使學(xué)生學(xué)會(huì)球類游戲的技發(fā)展上肢肌群，培養(yǎng)學(xué)生要求學(xué)生以教師為圓心站成兩個(gè)同心圓。聽(tīng)教評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)48%52%課題：助人為樂(lè)的動(dòng)物們材2、自然站立式起跑3、雙手從體前向前拋實(shí)心球4’24’2、徒手操教師示范的同全身心投入到活動(dòng)中來(lái)，能充分活動(dòng)全身各個(gè)關(guān)節(jié)；能提高學(xué)生的協(xié)調(diào)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)一12’發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生靈敏和時(shí)空感覺(jué)。課的內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)法1、使學(xué)生逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)和良好的習(xí)慣，隨同集體完成隊(duì)列操練。2、初步學(xué)會(huì)自然站立式起跑的方法，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。3、發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生靈敏和時(shí)空感覺(jué)。4、培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣和集體主義精神。12’11’課的內(nèi)容了？如果他有困難我們?cè)?、按照平常學(xué)生遇到好奇事的表現(xiàn)進(jìn)行，增加活2、聽(tīng)到消息后的表現(xiàn)當(dāng)聽(tīng)到小白兔的困難雙手前拋實(shí)心球練習(xí)（1）兩人一組做“拉滿（2）分組做原地側(cè)向投擲徒手模仿練習(xí)，重點(diǎn)提示動(dòng)（3）分組原地側(cè)向投擲壘球。在投擲區(qū)畫(huà)好距離標(biāo)志，插上小旗，進(jìn)行分組擲叉轉(zhuǎn)腕、振臂和肩繞環(huán)練習(xí)，以及徒手做原地投擲動(dòng)揮臂快速有力的投擲動(dòng)作。指導(dǎo)與練習(xí)法練習(xí)的內(nèi)容都有一個(gè)親身組織形式采用各小組自己選擇場(chǎng)地的形式進(jìn)行。能自創(chuàng)發(fā)展肩帶柔韌性練習(xí)和有利于投擲動(dòng)作的輔（2）在投擲徒手練習(xí)時(shí)，同伴相互幫助和指正，能說(shuō)出蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂的（3）通過(guò)分組練習(xí)和比并初步掌握原地側(cè)向投擲做好腕、臂、肩等部位的三四課的內(nèi)容3、組織學(xué)生做對(duì)墻投擲練教師巡回指導(dǎo)。請(qǐng)投擲動(dòng)作做好的學(xué)生表演，并進(jìn)行講1、在教師創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)言情景下進(jìn)行放松2、教師講評(píng)學(xué)習(xí)情況55’3、安排執(zhí)勤小組收器材2、觀察示范，按教師講解的口令，輪流做蹬地轉(zhuǎn)體、揮臂快速有力投擲的3、分組聽(tīng)信號(hào)投擲練習(xí)。體會(huì)快速有力的揮臂投擲教師的講評(píng)，進(jìn)一步感知?jiǎng)幼?，理解?dòng)作要領(lǐng)5運(yùn)動(dòng)56%52%課題：民族傳統(tǒng)項(xiàng)目和游戲材2、單腳內(nèi)側(cè)踢毽子3、游戲：在陌生場(chǎng)地上游戲（自選）學(xué)2、提高學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣、節(jié)奏感和身體的協(xié)調(diào)性。目3、發(fā)展學(xué)生身體的靈巧性、協(xié)調(diào)性，提高控制身體的能力。通過(guò)合作體驗(yàn)個(gè)人標(biāo)和集體的關(guān)系，培養(yǎng)合作意識(shí)。一12’二12’培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、創(chuàng)造性參加活動(dòng)的良好習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。課的內(nèi)容2、單腳內(nèi)側(cè)踢毽子課的內(nèi)容2、單腳內(nèi)側(cè)踢毽子同學(xué)們，前面我們對(duì)我國(guó)的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)行了學(xué)習(xí)，你現(xiàn)在能列舉幾種？你會(huì)哪幾種？對(duì)于踢毽子我們班同學(xué)掌握的情教師提醒同學(xué)說(shuō)一說(shuō)我國(guó)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，根據(jù)學(xué)生知道的情況適當(dāng)補(bǔ)充。組織：分散到規(guī)定場(chǎng)地一定要采用循序漸進(jìn)的發(fā)發(fā)，防止學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生。通過(guò)練習(xí)逐漸增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)指導(dǎo)與練習(xí)法3030”以教師為圓心散點(diǎn)隊(duì)配合簡(jiǎn)單歡快的樂(lè)曲學(xué)生6－8126－812’能全身心投入到活動(dòng)中，能通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生1）教師講解、示范多次12多次12’學(xué)生活動(dòng)積極，能按教師的要求完成動(dòng)作。教師的要求完成動(dòng)作。指導(dǎo)與練習(xí)法課的內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)法15-A模仿動(dòng)物走、跑等到人的A三11’10’分組不輪換教學(xué)形式，充分三11’10’運(yùn)用模仿法、競(jìng)賽法、情境法、游戲等多種方法進(jìn)行課的教學(xué)，使學(xué)生在新奇通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生下中學(xué)，在快樂(lè)中練，在練中肢力量、彈跳力、身體的理解掌握知識(shí)技能，增強(qiáng)身靈巧、協(xié)調(diào)性，提高控制體素質(zhì)；同時(shí)把音樂(lè)有機(jī)融身體的能力。通過(guò)合作體驗(yàn)個(gè)人和集體的關(guān)系，培陶冶情操，提高體育教學(xué)效課的內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)法課的內(nèi)容要求與體驗(yàn)活動(dòng)中的要求與體驗(yàn)活動(dòng)中的隊(duì)形保持一致，但要求學(xué)閉上眼睛，在教師的引導(dǎo)下回憶剛才自己的良好評(píng)價(jià)5’5’安排值日小組收回器材。通過(guò)教師評(píng)價(jià)和學(xué)生通過(guò)教師評(píng)價(jià)和學(xué)生自評(píng)，使學(xué)生充分感受到成功帶給自己的快樂(lè)。45%45%40%開(kāi)發(fā)、由學(xué)科內(nèi)容走向?qū)W生經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，課程劃、教學(xué)大綱、教科書(shū)等文件）了，而更是“準(zhǔn)》中，也僅僅確立了課程的目標(biāo)管理體系、因而是極其流行的運(yùn)動(dòng)方式；俄羅斯學(xué)校的日常和延長(zhǎng)日的體育健身措施中，動(dòng)作大方有力、節(jié)奏感強(qiáng)。器材設(shè)置的情況進(jìn)行該項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，有條件可以到校練習(xí)過(guò)程中，教師告訴學(xué)生本課的主題，到達(dá)的區(qū)域，練習(xí)要求一6’二15’培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)課的內(nèi)容教法：教師示范、口令。課題：比一比看誰(shuí)會(huì)玩2、游戲：球類游戲（4）1、使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)保持走和跑的正確姿勢(shì)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，呼吸自然。培養(yǎng)學(xué)生的2、初步學(xué)會(huì)1－2種選擇性練習(xí)的方法，發(fā)展學(xué)生靈敏性和身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生相互關(guān)愛(ài)的品質(zhì)和意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、判斷能力，培養(yǎng)合作意識(shí)。指導(dǎo)與練習(xí)法1、徒手操教師示范的同預(yù)期目標(biāo)：全身心投入到活動(dòng)中來(lái)，能充分活動(dòng)全場(chǎng)地：學(xué)校校園練習(xí)隊(duì)形：按照自然地形能因?yàn)橐粋€(gè)人影響大家。能保持正確的走和跑的姿勢(shì)，提高學(xué)生耐力，培養(yǎng)11’1515’三五課的內(nèi)容1、熟悉球性練習(xí)（各種）4、自主設(shè)計(jì)球的各種玩法學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲，但女孩參與的效果會(huì)差些。閉上眼睛，在教師的引導(dǎo)下回憶剛才自己的的學(xué)55’師生再見(jiàn)使學(xué)生充分感受到成功帶指導(dǎo)與練習(xí)法15’使學(xué)生學(xué)會(huì)套圈的技巧和方法，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性，發(fā)展15’3、評(píng)選優(yōu)勝組4、用語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生參5、巡回指點(diǎn)，并組5要求學(xué)生以教師為圓心站成兩個(gè)同心圓。聽(tīng)教評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)48%52%還較弱，沒(méi)有足夠的力量，所以用較輕的物體同時(shí)根據(jù)低年級(jí)的小朋友注意力容易分散和好在新的課程教學(xué)改革中，要力求創(chuàng)造一個(gè)既嚴(yán)肅活潑又和諧有趣的教學(xué)新局面。本課以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究實(shí)踐能力為核心，以各種游戲?yàn)槊襟w，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與讓學(xué)生用肢體語(yǔ)言來(lái)表示對(duì)大自然、小動(dòng)物的愛(ài)，感受和諧、自然、愉快的同學(xué)之情、師生之情。讓學(xué)生喜歡上體育課，懂的熱愛(ài)生活，讓他們懂得生活的樂(lè)趣，讓學(xué)生笑起來(lái)。并讓學(xué)生懂得人與人之間需要協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)。課題：打靶材2、持輕物擲遠(yuǎn)3、游戲：“跳進(jìn)去拍人”教2、初步學(xué)會(huì)多種輕物投準(zhǔn)的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生靈敏性和身體的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。標(biāo)頑強(qiáng)和應(yīng)變、創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)對(duì)抗的身體和心理感受。4、培養(yǎng)學(xué)生相互尊重、互相關(guān)愛(ài)、協(xié)調(diào)配合的合作精神。一12’學(xué)會(huì)選擇性練習(xí)的動(dòng)作方法。課的內(nèi)容用語(yǔ)言作情景導(dǎo)1’4’6’指導(dǎo)與練習(xí)法2、徒手操教師示范的同全身心投入到活動(dòng)中來(lái)，能充分活動(dòng)全身各個(gè)關(guān)節(jié)；能提高正確的走的（1）組織學(xué)生沿直線走。（2）組織學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)走。（3）組織學(xué)生比賽、評(píng)選12’11’課的內(nèi)容面對(duì)投準(zhǔn)物兩腳要站穩(wěn)瞄準(zhǔn)向前投看誰(shuí)辦法多3）各種方法（自創(chuàng)）投準(zhǔn)誰(shuí)投的方法又多、又遠(yuǎn)、又游戲：“跳進(jìn)去拍人”1、與學(xué)生共同復(fù)習(xí)游戲方3、對(duì)學(xué)生的安全問(wèn)題要特4、有人被抓、出圈或摔倒2、追拍的人不能用單腳2、教師做分解和完整動(dòng)指導(dǎo)與練習(xí)法練習(xí)的內(nèi)容都有一個(gè)親身組織形式采用各小組自己選擇場(chǎng)地的形式進(jìn)行。把籃球場(chǎng)作為為游戲場(chǎng)地。如圖有創(chuàng)意的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)。通過(guò)游戲能發(fā)展學(xué)生下肢力量和靈敏性及協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、勇敢、勇敢、頑強(qiáng)和應(yīng)變、創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)于身體和心指導(dǎo)與練習(xí)法1、在教師創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)言情景下進(jìn)行放松2、教師講評(píng)學(xué)習(xí)情況5’5’5’3、安排執(zhí)勤小組收器材運(yùn)動(dòng)52%56%本課的設(shè)計(jì)構(gòu)思是根據(jù)九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)《體育與健康教學(xué)大綱》教學(xué)目的進(jìn)行，實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。主體教育思想為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，促進(jìn)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，力求給學(xué)生一個(gè)親切、和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學(xué)生真正體驗(yàn)到體育課的樂(lè)趣。把“情景教學(xué)”、“樂(lè)教樂(lè)學(xué)”、“行為體驗(yàn)”、“啟迪智慧”貫穿于教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，并通過(guò)分步教學(xué)，自主合作學(xué)習(xí)，分散與集中練習(xí)相結(jié)合，提高學(xué)生鍛煉身體的積極性和自覺(jué)性，為培養(yǎng)終生體育鍛煉意識(shí)打下良好基礎(chǔ)，同時(shí)又強(qiáng)化了課堂教學(xué)常規(guī)，發(fā)展了學(xué)生的身體素質(zhì)與基本活動(dòng)能力。課中除集體練習(xí)外，也采用了結(jié)伴與單個(gè)練習(xí)形式，同時(shí)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生個(gè)體自由發(fā)揮的練習(xí)形式，為學(xué)生提供了發(fā)展能力的空間。在練習(xí)中注重鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn)，讓學(xué)生顯二、教材分析及教學(xué)方法本課是小學(xué)階段常見(jiàn)課型，重點(diǎn)是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和掌握正確的姿勢(shì)。教師可以通過(guò)采用多種教學(xué)手段和教學(xué)方法幫助學(xué)生初步解決本課的重難點(diǎn)。廣播體操經(jīng)常做，經(jīng)常進(jìn)行跳繩活動(dòng)，這些教材對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)非常陌生的東西，這些動(dòng)作學(xué)生們也都或多或少的嘗試過(guò)，只是“學(xué)習(xí)新的東西”對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一種“娛樂(lè)”，而天天做是一個(gè)“技能”。要用“娛樂(lè)”促“技能”，用“技能”增“娛樂(lè)”。課題：綜合活動(dòng)材2、各種形式跳長(zhǎng)繩3、游戲：在陌生場(chǎng)地上游戲（自選）教1、鞏固小學(xué)生廣播體操，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作的準(zhǔn)確性和提高學(xué)生身體素質(zhì)。學(xué)2、發(fā)展學(xué)生下肢爆發(fā)力，提高學(xué)生協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。目3、發(fā)展學(xué)生下肢力量、彈跳力、身體的靈巧、協(xié)調(diào)性，提高控制身體的能力。標(biāo)通過(guò)合作體驗(yàn)個(gè)人和集體的關(guān)系，培養(yǎng)合作意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、創(chuàng)造性參加活動(dòng)的良好習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、創(chuàng)造性參加活動(dòng)的良好習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。一12’二12’課的內(nèi)容2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)隊(duì)列的要求。4、動(dòng)作一致，精神飽滿。重點(diǎn)：各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要1、教師提出要求，或按照規(guī)定時(shí)間跳，或按照規(guī)2、注意調(diào)節(jié)學(xué)生的心理，讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)。30”12’12’指導(dǎo)與練習(xí)法◎能全身心投入到活動(dòng)中，能通過(guò)練習(xí)發(fā)展學(xué)生的彈跳能力和身體的協(xié)調(diào)學(xué)生共同參與到練習(xí)中。三四課的內(nèi)容組不輪換教學(xué)形式，充分利用場(chǎng)地器材，嚴(yán)密組織，合理調(diào)動(dòng)隊(duì)伍，以此來(lái)提高練分2、運(yùn)用模仿法、競(jìng)賽法、情境法、游戲等多種方法進(jìn)行課的教學(xué)，使學(xué)生在新奇中學(xué)，在快樂(lè)中練，在練中理解掌握知識(shí)技能，增強(qiáng)身體素質(zhì)；同時(shí)把音樂(lè)有機(jī)融合于體育教學(xué)，活躍氣氛，陶冶情操，提高體育教分閉上眼睛，在教師的引導(dǎo)下回憶剛才自己的良好5’5’安排值日小組收回器材。師生再見(jiàn)5’指導(dǎo)與練習(xí)法通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生下肢力量、彈跳力、身體的靈巧、協(xié)調(diào)性，提高控制身體的能力。通過(guò)合作體驗(yàn)個(gè)人和集體的關(guān)系，培隊(duì)形：要求與體驗(yàn)活動(dòng)中的隊(duì)形保持一致，但要求通過(guò)教師評(píng)價(jià)和學(xué)生自評(píng)，使學(xué)生充分感受到成功帶給自己的快樂(lè)。運(yùn)動(dòng)45％40%動(dòng)作大方有力、節(jié)奏感強(qiáng)。律動(dòng)組合：學(xué)做解放軍1、聽(tīng)《學(xué)做解放軍》2、分組創(chuàng)編學(xué)做解放軍動(dòng)作導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，大家都見(jiàn)過(guò)解放軍吧，他們走起下面我們就聽(tīng)著音樂(lè)，分組一6’二15’培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)課的內(nèi)容教法：教師示范、口令。課題：學(xué)做解放軍1、音樂(lè)伴奏韻律體操（二）2、游戲：跳躍游戲（4）1、使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)模仿簡(jiǎn)單的韻律活動(dòng)動(dòng)作，有一定的節(jié)奏感，動(dòng)作協(xié)調(diào)。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)游戲的技巧和方法，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生觀察、判斷能力、腿部爆發(fā)力，培養(yǎng)合作意識(shí)。周次節(jié)次指導(dǎo)與練習(xí)法指導(dǎo)與練習(xí)法1、徒手操教師示范的同預(yù)期目標(biāo)：全身心投入到活動(dòng)中來(lái)，能充分活動(dòng)全教法：組織學(xué)生聽(tīng)《學(xué)做解放軍》并邊聽(tīng)邊學(xué)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)動(dòng)作。學(xué)法：分組聽(tīng)音樂(lè)模仿創(chuàng)11’多次15’15’12’課的內(nèi)容3、小組表演并評(píng)比練習(xí)過(guò)程中，教師告訴學(xué)生本課的主題，到達(dá)的區(qū)域，練習(xí)要求4、師生共做師生一起做解放軍正、側(cè)踏步、握槍、吹軍號(hào)的動(dòng)作姿學(xué)法：隨歌曲節(jié)拍模仿練習(xí)，邊唱邊自我表演、互提示蹬地和擺臂動(dòng)作荷葉不會(huì)下沉，青蛙才能順指導(dǎo)與練習(xí)法教法：組織各小組表演自己創(chuàng)編的模仿解放軍動(dòng)學(xué)法：各學(xué)生分組積能保持正確的走和跑跳，和青蛙過(guò)河跳荷葉游在布置好的場(chǎng)地進(jìn)行游（1）分散在指定的范圍內(nèi)，自由模仿兔跳，體會(huì)“青蛙過(guò)河跳荷葉”游青蛙過(guò)河游戲，比誰(shuí)模仿課的內(nèi)容閉上眼睛，在教師的引導(dǎo)下回憶剛才自己的的學(xué)安排值日小組收回器材。四師生再見(jiàn)使學(xué)生充分感受到成功帶52%評(píng)價(jià)要求學(xué)生以教師為圓心站成兩個(gè)同心圓。聽(tīng)教48%運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)與練習(xí)法2－35’5’列的練習(xí)來(lái)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神為主線。課的開(kāi)始，通過(guò)游戲“做相反動(dòng)作”1“正確的身體姿勢(shì)”2球類游戲?qū)W學(xué)習(xí)目標(biāo)課的1、能夠讓學(xué)生說(shuō)出身體姿勢(shì)正確與否的感受。2、能夠發(fā)展學(xué)生的靈敏，反應(yīng)和協(xié)調(diào)素質(zhì)。3、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生想象力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、積極向上的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。課的內(nèi)容一、課堂常規(guī)集合、報(bào)告人數(shù)課的內(nèi)容一、課堂常規(guī)集合、報(bào)告人數(shù)5××××××××○○○○○○○○5△二、小游戲分為四個(gè)小組，小組二、小游戲分為四個(gè)小組，小組長(zhǎng)說(shuō)口令組員做動(dòng)讓學(xué)生做相反動(dòng)作的練習(xí)小組長(zhǎng)說(shuō)口令讓學(xué)生聽(tīng)做出與小組長(zhǎng)的口令相反的動(dòng)作。○○○○○○○○○○○○○○○○“正確的身體姿勢(shì)”2、正確的稍息姿勢(shì)。“正確的身體姿勢(shì)”2、正確的稍息姿勢(shì)。教師出示掛圖2、然后教師做示范動(dòng)作并講解5游戲規(guī)則，兩隊(duì)各設(shè)一球門(mén)，球門(mén)由兩名隊(duì)員組成，每隊(duì)出一名，兩人手拉一根皮筋兩隊(duì)員為門(mén)柱。球門(mén)必須不停的四處移動(dòng)，可用弓身或下蹲來(lái)縮小球門(mén)，但不準(zhǔn)站力不動(dòng)，坐或躺下或是并肩；進(jìn)球多者3、下課，師生告別足球場(chǎng)地足球四個(gè)繩子八條1分四個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行游戲○○○○○○○○○○○○○○○○△2）師生評(píng)議，交流學(xué)習(xí)心進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生始終能夠在良好的環(huán)學(xué)內(nèi)容學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)課的2、然站立式起跑1、隨集體完成隊(duì)列和隊(duì)行練習(xí)2、發(fā)展靈敏，反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力。3、認(rèn)識(shí)個(gè)人和集體的關(guān)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識(shí)，進(jìn)一步得到強(qiáng)化。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷運(yùn)動(dòng)負(fù)荷指導(dǎo)與練習(xí)方法課的內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)方法課的內(nèi)容課堂常規(guī)課堂常規(guī)6做游戲：“找朋友”看解放軍戰(zhàn)士的隊(duì)列練習(xí)。讓學(xué)生體會(huì)到隊(duì)列隊(duì)行的初步隊(duì)列與隊(duì)行練習(xí)隊(duì)列與隊(duì)行練習(xí)3分小組練習(xí)教師巡回指導(dǎo)×3、后腿快速前抬，前腳用力后登。4、兩腳交互登地二進(jìn)行分組比賽分小組比賽分為四個(gè)小組運(yùn)用自然站立式起跑看1師生共同做小舞蹈2小組長(zhǎng)總結(jié)本課，然后師1師生共同做小舞蹈2小組長(zhǎng)總結(jié)本課，然后師44場(chǎng)地場(chǎng)地與器材平均心學(xué)內(nèi)容學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)課的1、單腳內(nèi)側(cè)踢毽子2、單人追拍跑1、培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察和敏捷的思維。2、提高學(xué)生的移動(dòng)和閃躲能力。3、培養(yǎng)學(xué)生不防礙他人活動(dòng)的意識(shí)。課的內(nèi)容樂(lè)節(jié)奏做準(zhǔn)備5、伸展運(yùn)動(dòng)9、全身運(yùn)動(dòng)一、單腳內(nèi)側(cè)踢毽腳內(nèi)側(cè)踢毽子的要側(cè)踢毽子的動(dòng)作要運(yùn)動(dòng)負(fù)荷指導(dǎo)與練習(xí)方法隊(duì)形：圓外散點(diǎn)預(yù)期目標(biāo)：充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)，教與學(xué)：一腳支立支持體重，落點(diǎn)在腳內(nèi)側(cè)中心踢毽子時(shí)手自然擺動(dòng)保持身體平衡?？凑l(shuí)踢的多運(yùn)用學(xué)過(guò)的腳內(nèi)側(cè)踢毽子的方法，進(jìn)游戲：?jiǎn)稳俗放呐芙處熤v解游戲規(guī)（輸者再和輸者猜，最后輸?shù)娜藶閯僬撸?。游戲開(kāi)始后，追者隨意追拍分散在場(chǎng)上的任何人，被拍擊的人和追者互換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。1、放松練習(xí)，師生2、小結(jié)講評(píng)，鼓勵(lì)3、下課，師生告別隊(duì)形：圓內(nèi)散點(diǎn)1、學(xué)生自由練習(xí)，比一比，2、教師巡回指導(dǎo)、幫助。及時(shí)的閃躲，選擇逃跑的方○○○○○○○○○○○○○○○○△5）師生評(píng)議，交流學(xué)習(xí)心活動(dòng)空間，使學(xué)生充分發(fā)揮自主性和創(chuàng)造力，教學(xué)中努力體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓學(xué)2、音樂(lè)伴奏韻律體操1、培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì).。2、發(fā)展柔韌，靈敏素質(zhì)和投擲能力。課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷課的內(nèi)容一課堂常規(guī)1、課的內(nèi)容一課堂常規(guī)1、體委整隊(duì)，師2、報(bào)告人數(shù)，檢3、宣布課的內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)方法注意力集中，做到，快，靜，6××××××××○○○○○○○○6△聽(tīng)音樂(lè)讓學(xué)生自由的發(fā)揮做韻律體聽(tīng)音樂(lè)讓學(xué)生自由的發(fā)揮做韻律體在歡快的音樂(lè)下做。頭部運(yùn)動(dòng)腰部運(yùn)動(dòng)髖關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)全身運(yùn)動(dòng)4提問(wèn)學(xué)生羽毛球除了用球拍來(lái)打還可以怎么玩？立即將學(xué)生的思維引到突破常規(guī)開(kāi)拓創(chuàng)新的角度上，接著，兩人間（左右手）相互拋接，將羽毛球拋出一個(gè)個(gè)美麗的下面我們來(lái)做一個(gè)游戲就是用羽毛——大家都來(lái)笑一二、小結(jié)，提出希望和要求三、整理場(chǎng)地和器材隊(duì)形同上，男相距4M,女相距3M,持羽毛球者盡力將球），生自認(rèn)為“酷”的動(dòng)作——教法：1）教師指揮，學(xué)生練習(xí)2）想一想，試一試，你有更錄音機(jī)羽毛球籃球場(chǎng)模式,代之以學(xué)生的興趣為主線；一開(kāi)始通過(guò)小韻律操吸引學(xué)生的注意力,從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題。各種練習(xí)中課的第七周第二課時(shí)2、游戲“投籃比準(zhǔn)”1、發(fā)展學(xué)生的靈敏性、速度和奔跑能力。2、在游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的球類動(dòng)作。25課的內(nèi)容一課堂常規(guī)1、體委整隊(duì)，師生準(zhǔn)備活動(dòng)2體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)4體前屈運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷指導(dǎo)與練習(xí)方法組織：四列橫隊(duì)♂要求：隊(duì)列整齊，精神飽滿2、教師同學(xué)生一同做動(dòng)作一致♂沿地面上直線自然的掛圖。首先讓學(xué)生自己體會(huì)跑步動(dòng)作的圖做跑步的示范，師生一塊來(lái)評(píng)價(jià)動(dòng)作的4、教師再做示范動(dòng)分小組進(jìn)行跑步練游戲：“投籃比準(zhǔn)”籃球基礎(chǔ)的初步認(rèn)識(shí)投籃練習(xí)，發(fā)展身體靈敏和身體的協(xié)調(diào)能2感受投擲活動(dòng)的快樂(lè)，認(rèn)識(shí)個(gè)人和集體放松舞在圈的同學(xué)兩手相連象是抱個(gè)皮球一樣。在圈內(nèi)移動(dòng)，在圈外的學(xué)生每人拿四個(gè)小皮球投向圈內(nèi)的學(xué)生兩手圍成的圓。在一定的時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)投進(jìn)教法：教師帶領(lǐng)做，學(xué)生模仿練習(xí)要求：輕松愉快組織、教法略道德感、美感和責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生在體育訓(xùn)練體素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象空間，培養(yǎng)創(chuàng)新思課的第七周第三課時(shí)2、在游戲中提高閃躲，移動(dòng)能力。課的內(nèi)容次數(shù)時(shí)間指導(dǎo)與練習(xí)方法課的內(nèi)容一課堂常規(guī)一課堂常規(guī)2、報(bào)告人數(shù)，檢查服○○○○○○○○○○○○○○○○△2根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏讓學(xué)生5教與學(xué)練習(xí)起步走、正步走。跟著音樂(lè)與學(xué)生一起做運(yùn)1、預(yù)期目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生情緒讓學(xué)生做各種形式的踢毽子活動(dòng)。把學(xué)生分為四個(gè)小組，有小組長(zhǎng)帶各小組自己商定踢毽各小組自己商定踢毽子的形式，活動(dòng)規(guī)則游戲：“打獵”方法：教師把學(xué)生分方法：教師把學(xué)生分為四個(gè)小組，每小組站于線外，手拿沙包在音樂(lè)的節(jié)奏下師生52、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱母?愉快的和老師交流。籃球場(chǎng)沙包錄音機(jī)毽子課題：花樣拍球難點(diǎn)難點(diǎn)課的2、掌握正確的拍球技術(shù)1、通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)到球類運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，掌握拍球的技術(shù)方法。2、讓學(xué)生體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，能夠自我展示。3、在練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作和創(chuàng)新精神及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。6’課的內(nèi)容“快樂(lè)球操”分發(fā)揮學(xué)生的自由創(chuàng)造體操凳、圓木柱體操棒、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷1次指導(dǎo)與練習(xí)法樂(lè)球操”培養(yǎng)學(xué)生的韻律感與去，隨時(shí)觀察，適時(shí)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。學(xué)生在練習(xí)中展2、教師出示器械，引導(dǎo)課的內(nèi)容趣愛(ài)好自動(dòng)分組、選取器械，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下利用器械引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手?jǐn)[障礙，采用游戲的形式進(jìn)一步運(yùn)動(dòng)負(fù)荷\1指導(dǎo)與練習(xí)法學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，教師巡回體會(huì)各種玩法，教師與學(xué)生共同評(píng)價(jià)1、玩中學(xué)、玩中樂(lè)、做2、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維和展示自我表現(xiàn)力的才技術(shù)后學(xué)生自由練習(xí)。師指導(dǎo)學(xué)生行進(jìn)間拍球。培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和展示自我的欲望。Xxxx饒過(guò)的方法，學(xué)生練習(xí)。課的五場(chǎng)地與器材課的內(nèi)容音樂(lè)：選擇輕松活運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷平均心率分指導(dǎo)與練習(xí)法在練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生間合作、研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精2、學(xué)生談本節(jié)課的感3、教師鼓勵(lì)并提出希2、體會(huì)到球類運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣與體育課的樂(lè)趣。全課基本部全課課后把課堂真正的還給學(xué)生，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。以學(xué)生的自主發(fā)展為中心，正視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，使每個(gè)學(xué)生都能在活潑的課堂氣氛中，積極參與到體育知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)中去，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。表現(xiàn)自我，讓學(xué)生通過(guò)創(chuàng)想—討論—實(shí)踐—表學(xué)習(xí)目標(biāo)。在練習(xí)過(guò)程中，注重多給孩子一些選擇性學(xué)習(xí)可使不同學(xué)生找到適合自己學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生自己選擇適合的投擲動(dòng)作，通過(guò)難點(diǎn)課的目課的一投擲小冠軍拍手操持輕物擲遠(yuǎn)快引臂、拉滿弓、快速有力的投出掌握正確的投擲技術(shù)1、通過(guò)韻律舞蹈的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)美的身體姿態(tài)、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、韻律感2、正確掌握正面投擲沙包技術(shù)，提高投擲能力，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使學(xué)生具有良好的組織紀(jì)律觀念，提高安全和自我保護(hù)意識(shí)課的內(nèi)容報(bào)人數(shù)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷指導(dǎo)與練習(xí)法★動(dòng)作快、靜、齊培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性《快找同伴》課的課的內(nèi)容伸展運(yùn)動(dòng)下蹲運(yùn)動(dòng)提膝運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)全身運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)肩關(guān)節(jié)繞環(huán)<大家一起來(lái)跳舞>運(yùn)動(dòng)負(fù)荷各4*8呼11指導(dǎo)與練習(xí)法在音樂(lè)伴奏下師生同做培養(yǎng)學(xué)生快找同伴的意識(shí)預(yù)期目標(biāo)：充分活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)以免運(yùn)動(dòng)損傷學(xué)生練習(xí)與要領(lǐng)學(xué)生練習(xí)7、要求用心感受，認(rèn)真學(xué)造力2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，培養(yǎng)學(xué)生與同伴的合作意識(shí)五六課的內(nèi)容持輕物擲遠(yuǎn)（沙包快速有力的投出運(yùn)動(dòng)負(fù)荷指導(dǎo)與練習(xí)法xxxxxxxxxxxx★范，其他學(xué)生模仿出小冠軍并對(duì)其他學(xué)生作要領(lǐng)2、發(fā)展力量素質(zhì)，提高投擲能力，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)仿教師一起做預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生身心得到運(yùn)動(dòng)負(fù)荷課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷課的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)與練習(xí)法指導(dǎo)與練習(xí)法全課基本部分密度全課基本部分密度針對(duì)小學(xué)生對(duì)新鮮事物的好奇心強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)意懂得今天的幸福生活來(lái)之不易，應(yīng)該好好的珍惜，課題《做一名合格的軍校學(xué)員》難點(diǎn)難點(diǎn)2、通過(guò)自然加速跑提,高學(xué)生跑的興趣，初步體驗(yàn)有慢到快均勻加速的感覺(jué)。3、掌握自然揮臂投擲的方法，促進(jìn)學(xué)生的判斷力和身體的協(xié)調(diào)性、靈活性4、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)及頑強(qiáng)拼搏、不畏艱險(xiǎn)的精神。課的課的鐘課的內(nèi)容1、體育委員整隊(duì)，報(bào)教育的特色是——（成立少年軍校）2、作為少年軍校的一名學(xué)員，你應(yīng)該做到—?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景：介紹有關(guān)紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的資料2、軍事比武：接力賽重點(diǎn)：學(xué)生體驗(yàn)由慢到并且保持正確跑的身運(yùn)動(dòng)負(fù)荷指導(dǎo)與練習(xí)法隊(duì)形：四列橫隊(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)校特色教xxxxxxxxxxXxxxxxxxxx課的三鐘課的內(nèi)容游戲：投準(zhǔn)打靶運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次次次指導(dǎo)與練習(xí)法進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，磨練學(xué)生的意志，鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，發(fā)展跑的能力。XxxxXxxxXxxxXxxx作并示范。教師出示掛提高學(xué)生的糾錯(cuò)能力和投擲的準(zhǔn)確性，并且培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷課的課的內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)法課的課的內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)法慶祝勝利慶祝勝利秧歌舞音樂(lè)《八月桂花遍地2、收回器材，宣布下課2、教師引導(dǎo)學(xué)生談心理感3、教師小結(jié)講評(píng)，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)2、2、接力棒四根全課預(yù)計(jì)平均心率分場(chǎng)地與器材課后難點(diǎn)難點(diǎn)2、游戲《青蛙過(guò)河比賽》學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作組合，鞏固雙腳跳的技術(shù)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作組合2、通過(guò)韻律舞蹈學(xué)習(xí)，使學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，鍛煉學(xué)生的心肺功能，提高身體靈敏、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)美的身體姿態(tài)。3、通過(guò)游戲練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的彈跳能力，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新意課的課的課的內(nèi)容一群快樂(lè)的小青蛙和媽媽（教師）一起來(lái)到小青蛙熱身上舉拍手提側(cè)拍手提轉(zhuǎn)拍手下蹲拍手跳躍拍手運(yùn)動(dòng)負(fù)荷指導(dǎo)與練習(xí)法隊(duì)形：圓內(nèi)散點(diǎn)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，引導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入角色，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)課的鐘鐘課的內(nèi)容小青蛙音樂(lè)會(huì)《大家一起來(lái)跳舞》小青蛙你高興的時(shí)候會(huì)做什么——唱歌、跳舞，好，讓我們游戲《青蛙過(guò)河比賽》師任喊一數(shù)，如教師喊雙腳跳到圓心并返回原位，看誰(shuí)跳的快。1、按立定跳遠(yuǎn)的方法運(yùn)動(dòng)負(fù)荷遍1次1次指導(dǎo)與練習(xí)法態(tài)度，充分活動(dòng)身體各關(guān)作，教師找學(xué)生演示動(dòng)作和說(shuō)明移動(dòng)路4、在音樂(lè)伴奏下師生同做，教師適時(shí)提示動(dòng)用心感受舞蹈的魅力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、觀察力和與同伴合作的能課的課的內(nèi)容課的課的內(nèi)容錄音機(jī)一臺(tái)師生互再見(jiàn)，宣布運(yùn)動(dòng)負(fù)荷指導(dǎo)與練習(xí)法模仿青蛙跳，提高學(xué)生的模仿能力和競(jìng)爭(zhēng)意五五場(chǎng)地與器材課后全課平均全課平均心率約理念，以學(xué)生的發(fā)展為中心，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)，能夠提高身體素質(zhì)。本課力圖讓學(xué)生一樣，給學(xué)生開(kāi)創(chuàng)一個(gè)親切和諧、靈活寬松的節(jié)省調(diào)動(dòng)隊(duì)形的時(shí)間；用藤圈和竹圈作為器材模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，較好的發(fā)揮了學(xué)生的主觀課題《大風(fēng)車(chē)節(jié)目—圈的游戲》1、游戲《搶占圈》3、跳圈—單雙腳跳難點(diǎn)4、游戲《套圈》—持輕物投準(zhǔn)難點(diǎn)2、通過(guò)游戲《搶占圈》，集中學(xué)生的精力揮學(xué)生的聰明才智，玩出花樣，玩出水平，玩出激情。3、通過(guò)跳圈練習(xí)，發(fā)展學(xué)生腿部力量和身體靈敏、協(xié)調(diào)性和學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的跳躍動(dòng)4、進(jìn)行持輕物投準(zhǔn)練習(xí)，發(fā)展學(xué)生上肢小肌肉群的力量，增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)。課的課的間5一分一鐘課的內(nèi)容《大風(fēng)車(chē)節(jié)目—圈的游游戲《搶占圈》方法：圈的個(gè)數(shù)比人數(shù)少一個(gè)，音樂(lè)響起，師生共同模仿動(dòng)物的形象，音樂(lè)一停，迅速搶占圈，未搶到者運(yùn)動(dòng)負(fù)荷指導(dǎo)與練習(xí)法一、1、四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形2、在音樂(lè)的伴奏下，齊步走成語(yǔ)言激情，引發(fā)興趣，使學(xué)一、隊(duì)形：同上22、游戲，及時(shí)鼓勵(lì)失敗者。積極參與，集中精力，不甘課的時(shí)間5分鐘5分鐘分鐘課的內(nèi)容花樣玩圈個(gè)人或小組盡量玩出更多的花樣，供同學(xué)們模仿跳圈—單雙腳跳返回取一個(gè)小竹圈。2、單雙腳跳大、小圈。雙腳從大圈中跳過(guò)，單腳跳游戲《套圈》—持輕物投準(zhǔn)方法：每人一個(gè)小竹圈，將竹圈套在圓木柱上運(yùn)動(dòng)負(fù)荷指導(dǎo)與練習(xí)法預(yù)期同上23、教師點(diǎn)評(píng)，集體模仿好的做發(fā)揮個(gè)人和集體的智慧，自由創(chuàng)想，體現(xiàn)學(xué)生的自主性練自己動(dòng)手，公平競(jìng)爭(zhēng)，體現(xiàn)“體”育與“智”育的關(guān)系。一、隊(duì)形：同上2、設(shè)置不同遠(yuǎn)度的標(biāo)志物，進(jìn)課的五六場(chǎng)地與器材課后時(shí)課的內(nèi)容間9分鐘4分鐘娛樂(lè)放松：音樂(lè)〈拍手歌〉分鐘運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次平心率約分指導(dǎo)與練習(xí)法鍛煉學(xué)生的觀察、判斷力。一、隊(duì)形：同上1、師生隨著音樂(lè)一起歌舞表演使學(xué)生沉浸在愉快的環(huán)境基本部分密度全課密基本部分密度孩子們?cè)跇?lè)中玩、玩中練、練中學(xué)，學(xué)有所獲力、判斷力、觀察力及積極爭(zhēng)強(qiáng)的能力，都得課題《我為祖國(guó)做貢獻(xiàn)》2、技巧：前滾翻難點(diǎn)難點(diǎn)2、發(fā)展學(xué)生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，提高學(xué)生控制身體的平衡能力和時(shí)空感。3、通過(guò)游戲，發(fā)展學(xué)生跨、跳、爬的動(dòng)作和投擲的準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇往直前的精神。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷課的指導(dǎo)與練習(xí)法一、隊(duì)形：四列橫隊(duì)變圓形課的內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)法一、隊(duì)形：四列橫隊(duì)變圓形數(shù)子李小鵬嗎？你想不想和小鵬一樣拿世界冠軍,為國(guó)爭(zhēng)光？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一（一）游戲《搶坐位》鐘一鐘一語(yǔ)言激發(fā)情趣，積極參與、模仿形象、氣氛活躍，提高（二）墊上運(yùn)動(dòng)課的二三四鐘鐘鐘課的內(nèi)容學(xué)習(xí)前滾翻滾動(dòng)。前滾時(shí)，枕骨、肩、難點(diǎn)：兩手推墊要及口訣：兩臂支撐快低頭團(tuán)身滾動(dòng)象皮球枕肩背臀依次過(guò)起立舉手是冠軍保衛(wèi)祖國(guó)作貢獻(xiàn)游戲《打坦克》娛樂(lè)放松：音樂(lè)〈拍手歌〉隨著音樂(lè)一起歌舞表運(yùn)動(dòng)負(fù)荷1次次指導(dǎo)與練習(xí)法一、隊(duì)形：同上3、學(xué)生試做講保護(hù)與幫助的合作學(xué)習(xí)，提高質(zhì)量。2、學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)布置場(chǎng)4、教師講解分組進(jìn)行智力拼自己動(dòng)腦，發(fā)揮小組的聰明才智，積極參與，尋求捷徑，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取勝利。一、隊(duì)形：同上1、師生隨著音樂(lè)一起歌舞表運(yùn)動(dòng)負(fù)荷課的內(nèi)容次數(shù)使學(xué)生沉浸在愉快的環(huán)全課全課預(yù)計(jì)平均心率分場(chǎng)地與器材課后課題：拍球比多難點(diǎn)課的難點(diǎn)課的目標(biāo)課的1、體驗(yàn)球性，學(xué)習(xí)拍球的基本方法，初步掌握拍球的技能。2、感受拍球比賽的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)小籃球的興趣。3、發(fā)展學(xué)生手的小肌肉群與關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)性、靈活性和時(shí)空感知能力。4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷課的內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷課的內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)法（生：喜歡）今天我們來(lái)比一比看誰(shuí)拍的最好，有沒(méi)有信游戲：找朋友（數(shù)字組音樂(lè)：兒歌組合方法：音樂(lè)響起，學(xué)生模仿小動(dòng)物的形象，音樂(lè)停的同時(shí)教師喊出數(shù)字，學(xué)生迅速組合起一、隊(duì)形：四列橫隊(duì)激發(fā)興趣，進(jìn)入角色。xxxxxxxxxxxxXxxxx2、游戲，及時(shí)鼓勵(lì)失敗者。課的課的內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷指導(dǎo)與練習(xí)法3、分發(fā)勝利果實(shí)聽(tīng)兒歌，找朋友，讓學(xué)生模仿喜愛(ài)的小動(dòng)物形象，激發(fā)學(xué)生鐘鐘拍球比賽1、介紹高姿拍球、低音樂(lè)伴奏：明天會(huì)更好夾球比賽方法：兩人一組背靠背手舉起，將球夾在后背之間，側(cè)身向前走或方法：兩人一組面對(duì)面站立，兩手握棍，將球夾在棍中間向前走或體驗(yàn)球性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)小一、隊(duì)形：同上培養(yǎng)學(xué)生與同伴合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。課的課的音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)啦》方法：分組，用球作汽車(chē)方向盤(pán)，開(kāi)火車(chē)動(dòng)作放松自然，輕松愉快。2、小籃球每人一個(gè)3、體操棒十根2、小籃球每人一個(gè)3、體操棒十根4、彩球三個(gè)（紅、黃、5、圓木柱五個(gè)全課預(yù)計(jì)平均心率分場(chǎng)地與器材課后課題《小白兔種蘿卜》2、游戲《夾沙包比賽》3、游戲《收放沙包比賽》難點(diǎn)掌握幾種跑跳步的方法；單雙腳跳的起跳和落地難點(diǎn)掌握幾種跑跳步的方法34、通過(guò)韻律體操練習(xí)，鍛煉學(xué)生的心肺功能，發(fā)展學(xué)生腿部力量和身體靈敏、協(xié)調(diào)性和學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的跳躍動(dòng)作。課的課的課的內(nèi)容主題：活潑可愛(ài)一、體育委員整隊(duì)，上課二、師生互問(wèn)好三、安排見(jiàn)習(xí)生四、語(yǔ)言激情，導(dǎo)入課題小白兔愛(ài)吃什么？（蘿冬天到了，它什么也沒(méi)有怎么辦，我們一起幫五、集中精力練習(xí)瘦、高、矮、A、B。主題：小兔做準(zhǔn)備伸展運(yùn)動(dòng)下蹲運(yùn)動(dòng)腰部運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)提腿運(yùn)動(dòng)提轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷4*8呼指導(dǎo)與練習(xí)法一、1、四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形2、齊步走成半圓形三、預(yù)期目標(biāo)：模仿表演，集中精力，使學(xué)生盡快進(jìn)入角色。一、隊(duì)形：半圓形在音樂(lè)的伴奏下，師生一起做課的鐘鐘課的內(nèi)容你來(lái)賽，我來(lái)賽，我的主題：小兔學(xué)本領(lǐng)學(xué)習(xí)助長(zhǎng)韻律操腿輕輕的跳起，下蹲屈膝緩沖，跳起時(shí)，一次向左一次向右，兩手臂順著跳起方向向側(cè)擺二、分腿跳：盡量向高三、原地踏步側(cè)蹲：呼吸放松，動(dòng)作輕松自主題：小兔種蘿卜方法：兩人一組背靠背手舉起，將沙包夾在后背之間，側(cè)身向前走或跑,從木柱上取乾坤圈返回將其擺在大在原處夾好后繼續(xù)。二、游戲《收放沙包比方法：分四組，將種子（沙包）一一播種），回，再把果實(shí)（沙包）一一收回，看哪一組先運(yùn)動(dòng)負(fù)荷指導(dǎo)與練習(xí)法一、隊(duì)形：同上4、音樂(lè)伴奏，師生一起做助長(zhǎng)積極參與，節(jié)奏感強(qiáng)，動(dòng)作舒展大方，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)83發(fā)揮個(gè)人和集體的智慧，體現(xiàn)學(xué)生的合作性練習(xí),增強(qiáng)學(xué)生課的五場(chǎng)地與器材課后課的內(nèi)容娛樂(lè)放松：音樂(lè)〈拍手隨著音樂(lè)一起歌預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷平均心率分指導(dǎo)與練習(xí)法一、隊(duì)形：同上3、下課，收回器材，互再見(jiàn)。使學(xué)生沉浸在愉快的環(huán)境全課基本部密度分密度第三十課快速跑快速跑難點(diǎn)難點(diǎn)跑的自然、協(xié)調(diào)、擺腿蹬地有力；身體平穩(wěn)，跑成直線。2、正確掌握快速跑的基本技術(shù)，提高跑的能力，發(fā)展學(xué)生的靈敏、速運(yùn)動(dòng)負(fù)荷3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及自己解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)、刻苦、合作的優(yōu)良品質(zhì)和激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷課的課的一6,一課的內(nèi)容查報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師宣布課伸展運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)下蹲運(yùn)動(dòng)下肢運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)時(shí)間指導(dǎo)與練習(xí)法★科學(xué)的鍛煉身體的行二8,課的內(nèi)容學(xué)生利用繩來(lái)創(chuàng)注：肩上屈肘，快速揮運(yùn)動(dòng)負(fù)荷指導(dǎo)與練習(xí)法1、自由組合自由選場(chǎng)地，在教師的指導(dǎo)下預(yù)期目標(biāo)：積極動(dòng)腦，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。發(fā)展學(xué)生的xxxxx放軍投擲手榴彈一樣看誰(shuí)投的遠(yuǎn)，誰(shuí)投的風(fēng)課的四五場(chǎng)地與器材課后錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容一、用站立式起二、擺臂姿勢(shì)：以肩為2、師生共同總結(jié)4、師生再見(jiàn)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷指導(dǎo)與練習(xí)法xxxxxxxxxxxxxxxx1、教師先講解動(dòng)作方法，提示學(xué)生跑的正3、在熟悉動(dòng)作的基礎(chǔ)預(yù)期目標(biāo)：快速跑要遵守規(guī)則，注意安全，機(jī)智勇隊(duì)形：圓上拉手站好師生共同伴隨音樂(lè)培養(yǎng)學(xué)生良好的健全課基本部全課1、使學(xué)生在模仿練習(xí)中，提高想象和創(chuàng)造力，感受跳躍活動(dòng)的興趣。2、初步掌握連續(xù)兩次前滾翻的聯(lián)合動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)素質(zhì)。滾翻動(dòng)作的銜接難點(diǎn)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷滾翻動(dòng)作的銜接難點(diǎn)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷3分鐘課的內(nèi)容教師到位，宣布上課內(nèi)容，激情導(dǎo)入本課一、組織：學(xué)生四列橫隊(duì)X——X——X——XX——X——X——Xw二、要求：精神飽滿，遵守紀(jì)律2、小組長(zhǎng)做釣魚(yú)人，帶領(lǐng)本組3、調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒：誰(shuí)在規(guī)定的單、雙腳交換跳2單、雙腳交換跳2、單雙腳交換跳分鐘次2、學(xué)生散點(diǎn)，想象與創(chuàng)造各種55分鐘場(chǎng)地器材課的內(nèi)容課的內(nèi)容分鐘一、連續(xù)兩次前滾翻分鐘分鐘保護(hù)者蹲撐或單手扶肩部，一手扶髖部，順勢(shì)予以助力。二、教師小結(jié)三、布置課后練習(xí)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷1次指導(dǎo)與練習(xí)方法2、動(dòng)作協(xié)調(diào)，起跳有力，落地2、分組練習(xí)團(tuán)身滾動(dòng)和單個(gè)前3、教給學(xué)生保護(hù)與幫助的方法4、在教師和同學(xué)的幫助下，完一、組織：學(xué)生四列橫隊(duì)。預(yù)計(jì)全課密度基本部分密度課后1、雙手從體前向前拋實(shí)心球1、初步學(xué)習(xí)前拋實(shí)心球，發(fā)展學(xué)生投擲及協(xié)調(diào)能力。2、讓學(xué)生掌握多種跳繩的方法，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí)的習(xí)慣實(shí)心球課的內(nèi)容教師到位，宣布上課內(nèi)容，激情導(dǎo)入本課蹬地、甩臂向前投。難點(diǎn)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷2分鐘3次3次分鐘用力順序指導(dǎo)與練習(xí)方法一、組織：學(xué)生在圓形上散點(diǎn)站位要求：集中精力，精神飽滿1、聽(tīng)音樂(lè)，隨教師所走路線跑跳步行進(jìn)2、教師提示學(xué)生動(dòng)物模仿情緒歡快、活躍，動(dòng)作形象生動(dòng)一、組織：弧形散點(diǎn)站位1、自由發(fā)揮，投中目標(biāo)：充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性和想象力，拋球3、教師教給同學(xué)們一種投實(shí)心場(chǎng)地器材課的內(nèi)容2、小結(jié)、講評(píng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷5人指導(dǎo)與練習(xí)方法一、組織：兩人一繩1、教師示范講解多種跳繩的方2、分組練習(xí)單腳跳繩和雙腳跳團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真練習(xí)，互幫1、隊(duì)形：弧形散點(diǎn)站位輕松愉悅，身心放松預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)全課密度課后1、使學(xué)生在游戲中，掌握正確跑的動(dòng)作，發(fā)展靈敏、速度和協(xié)調(diào)素質(zhì)。2、體會(huì)運(yùn)球動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)。途中跑動(dòng)作難點(diǎn)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷分途中跑動(dòng)作難點(diǎn)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷分鐘分鐘課的內(nèi)容教師到位，宣布上課內(nèi)容，導(dǎo)入本課練1次3次3分鐘7分鐘1次3次3分鐘7分鐘分鐘8分鐘X——x——x——xw一、組織：分四組，在教師的口令下，統(tǒng)一練習(xí)。1、四列橫隊(duì)，統(tǒng)一口令，原地高抬腿跑2、聽(tīng)教師口令，四人一組，做各種起跑姿勢(shì)的加速跑。BABDCD課的內(nèi)容4、下課，師生再見(jiàn)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷41次指導(dǎo)與練習(xí)方法一、組織：分十組，每組一球。1、教師找學(xué)生示范、講解游戲方2、學(xué)生模仿后，進(jìn)行游戲比賽。5、學(xué)生示范，教師點(diǎn)評(píng)?；突ブ?，認(rèn)真模仿，積極練習(xí)1、隊(duì)形：弧形散點(diǎn)站位師生同做輕松愉悅，隨音樂(lè)身心放松預(yù)計(jì)全課密度基本部分密度課后2、游戲《捕魚(yú)》1、學(xué)會(huì)肩上屈肘，向前揮臂的練習(xí)方法。2、激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，發(fā)展移動(dòng)、躲閃能力沙包投準(zhǔn)難點(diǎn)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷沙包投準(zhǔn)難點(diǎn)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷分鐘課的內(nèi)容教師到位，宣布上課內(nèi)容，激情導(dǎo)入本課《剪刀、石頭、布》方法：剪刀克布，布克石頭，石頭克剪刀次次3分鐘7分鐘合（1）教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出剪刀、石頭、布的特點(diǎn)（2）啟發(fā)學(xué)生想象力，自我編行《剪刀、石頭、布》游戲一、持沙包投準(zhǔn)用拇指、食指、中一、持沙包投準(zhǔn)用拇指、食指、中小指彎曲頂在沙包的下部，掌心不貼沙包2、正面投擲沙包一、組織：分四組，小組長(zhǎng)統(tǒng)一口令，投、撿沙包分鐘（1）教師講解握沙包方法，學(xué)生體會(huì)握法（3）教師交給學(xué)生正面投擲沙包的方法（4）學(xué)生按所劃分小組做肩上55分鐘場(chǎng)地器材課的內(nèi)容課的內(nèi)容分鐘3、收回器材，師生再運(yùn)動(dòng)負(fù)荷運(yùn)動(dòng)負(fù)荷投擲沙包（6）找學(xué)生演習(xí)，教師講評(píng)初步學(xué)會(huì)肩上屈肘的練習(xí)方法教師做捕魚(yú)者(1)學(xué)生模仿各種小魚(yú)動(dòng)作(2)充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性和表(3)鼓勵(lì)學(xué)生不要輕易讓魚(yú)網(wǎng)捕到，提示學(xué)生躲閃、移動(dòng)的動(dòng)作(4)遵守規(guī)則三、預(yù)計(jì)目標(biāo)：學(xué)生練習(xí)積極性高，能用多種方式躲閃魚(yú)網(wǎng)1、隊(duì)形：弧形散點(diǎn)站位師生同做基本部分密度預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)課后2、投活動(dòng)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生跳躍能力。2、提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。立定跳遠(yuǎn)難點(diǎn)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷立定跳遠(yuǎn)難點(diǎn)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷3分鐘課的內(nèi)容教師到位，宣布上課內(nèi)容，激情導(dǎo)入本課練二、游戲《老鷹捉小雞》鷹、雞對(duì)話雞：不怕，不怕，我不怕一、組織：四列橫隊(duì)要求：集中精力，精神飽滿1、學(xué)生按教師所劃分區(qū)域游戲3、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新、變化游戲的2、團(tuán)結(jié)合作，斗智斗勇。11、動(dòng)作：兩腳開(kāi)立于線后，屈膝、兩臂在身《青蛙接力跳》分鐘8分鐘分鐘1分鐘3次3次4、充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性和表現(xiàn)力，跳躍動(dòng)作，形式各異。場(chǎng)地器材課后課的內(nèi)容投活動(dòng)目標(biāo)1方法：兩對(duì)一組，相目標(biāo)著從一側(cè)進(jìn)入場(chǎng)地，投進(jìn)目標(biāo)的得一一、身體放松（配樂(lè)）二、教師小結(jié)三、收回器材4分鐘接力棒四支錄音機(jī)一臺(tái)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷指導(dǎo)與練習(xí)方法運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次一、組織：分四個(gè)練習(xí)場(chǎng)地，每個(gè)場(chǎng)地兩組同學(xué)景，進(jìn)行游戲—投活動(dòng)目標(biāo)。法投目標(biāo)的，為什么用這種方一、組織：學(xué)生散點(diǎn)站位基本部分密度預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)1、爬越一定高度的障礙物2、模仿動(dòng)物形象的簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作1、促進(jìn)學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)相互交往、友好合作的文明習(xí)慣。身體形態(tài)難點(diǎn)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷身體形態(tài)難點(diǎn)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷288分鐘課的內(nèi)容教師到位，宣布上課內(nèi)容，激情導(dǎo)入本課游戲《老鷹和小雞》3、老鷹小雞戲耍爬越一定高度的一、組織：學(xué)生四列橫隊(duì)X——x——x——xX——x——x——xw二、要求：精神飽滿，遵守紀(jì)律2、在音樂(lè)伴奏，教師的帶領(lǐng)學(xué)次次在一圓形上，設(shè)立不同高度分鐘場(chǎng)地器材分鐘分鐘4分鐘課的內(nèi)容簡(jiǎn)易舞蹈2、跑跳步、蹦跳步3、開(kāi)立蹲、提踵2、小結(jié)、講評(píng)3、收回器材，下課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷1次指導(dǎo)與練習(xí)方法遇到的障礙）4、集體野營(yíng)：爬越一定高度的5、三人一組野營(yíng)（再練習(xí)中互一、組織：同心圓，兩人一組。1、教師示范動(dòng)作，并說(shuō)出名稱易舞蹈基本動(dòng)作4、學(xué)生演習(xí),教師講評(píng)一、隊(duì)形：弧形散點(diǎn)站位三、要求：輕松愉悅，身心放松全課密度全課密度預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)課后課的重點(diǎn)課的課的重點(diǎn)課的2、通過(guò)游戲練習(xí)提高學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和投擲的準(zhǔn)確性。3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢，果斷和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。助跑與踏跳的連貫動(dòng)作。一鐘一二鐘二三三鐘課的內(nèi)容體前屈，跳躍運(yùn)動(dòng)。6—10步助跑，一腳踏跳……步，一腳蹬地踏跳，另一腳屈膝向前擺動(dòng)，身體騰起后，兩腿屈膝向前上方提起，雙腳落入沙坑，屈膝緩沖。21233指導(dǎo)與練習(xí)法跳練習(xí)，反映要2、音樂(lè)節(jié)奏，師生共2、根據(jù)學(xué)生完成動(dòng)作情況，教師簡(jiǎn)述課的鐘鐘課的內(nèi)容游戲“擊木柱”1指導(dǎo)與練習(xí)法跳腳、踏跳點(diǎn)）3、采用各種姿勢(shì)進(jìn)行預(yù)期目標(biāo)：有創(chuàng)新精1、隨音樂(lè)節(jié)奏師生共與器材課后運(yùn)動(dòng)平均心率次全課基本部分2、模仿動(dòng)物形象的簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作。課的4、使學(xué)生進(jìn)一步掌握自然揮臂的投擲動(dòng)作，發(fā)展投擲能力，提高判斷力和動(dòng)作課的5、通過(guò)模仿動(dòng)物形象的舞蹈練習(xí)，使學(xué)生體驗(yàn)到優(yōu)美的身體姿態(tài)和動(dòng)作的節(jié)奏6、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生嘗試成功、體驗(yàn)成功。課的課的2鐘鐘課的內(nèi)容不規(guī)定任何動(dòng)作要求，讓學(xué)生指導(dǎo)與練習(xí)法2、預(yù)期目標(biāo)：注意力頂在頭上，貼在手上等，進(jìn)行熱身活練習(xí)隊(duì)形：呈散點(diǎn)1、教師簡(jiǎn)單引導(dǎo)后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，要有與眾不同的方時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新的課的]四五場(chǎng)地與器材時(shí)間課的內(nèi)容模仿動(dòng)物形象的簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)鐘仿蝸牛、仿鼠、仿牛、仿兔、仿馬、仿雞、仿青蛙、仿孔雀。運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)平均心率指導(dǎo)與練習(xí)法3、自由分組進(jìn)行故事創(chuàng)編模各種動(dòng)1、隨音樂(lè)節(jié)奏盡情戰(zhàn)線自我放松自正確評(píng)價(jià)自己和全課基本部分課后2、左右、前后單腳交換跳。課的重點(diǎn)課的課的重點(diǎn)課的8、培養(yǎng)學(xué)生跳躍的正確姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和腿部力量。9、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷和勇于克服困難的意志品質(zhì)。兩次前滾翻之間的銜接動(dòng)作。鐘鐘課的內(nèi)容連續(xù)兩次前滾翻332133指導(dǎo)與練習(xí)法組織隊(duì)形：四列橫隊(duì)神飽滿行在教師的帶領(lǐng)下做各反應(yīng)快，學(xué)習(xí)興趣濃。組織隊(duì)形：四人一組身滾動(dòng)和原地支2、學(xué)生自主練習(xí)單3、嘗試連續(xù)兩次前4、講解示范保護(hù)與6、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新活課的四五場(chǎng)地與器材鐘鐘跳躍時(shí)擺動(dòng)腿不能與地面接韻律舞蹈運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)鐘指導(dǎo)與練習(xí)法連續(xù)動(dòng)作銜接連貫、協(xié)調(diào)、2、利用周?chē)餍颠M(jìn)行練3、教師巡回指導(dǎo)及時(shí)表5、請(qǐng)同學(xué)表演自己創(chuàng)想練習(xí)隊(duì)形：學(xué)生自由結(jié)合。1、在音樂(lè)的伴奏下集體全課基本部分密度密度課后課的10、掌握持輕物向各種方向拋、投、擲，促進(jìn)上肢肌肉，關(guān)節(jié)的發(fā)育，增強(qiáng)課的11、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，提高學(xué)生的奔跑速度和反映能力。12、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生能充分體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。重點(diǎn)課的點(diǎn)課的鐘一教師宣布本課教學(xué)任務(wù)。一鐘二二指導(dǎo)與指導(dǎo)與練習(xí)法動(dòng)要求并示范。的基礎(chǔ)上可以進(jìn)3、預(yù)期目標(biāo)：動(dòng)作協(xié)投擲輕物投擲輕物鐘在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行鐘在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行三課的]四五鐘鐘課的內(nèi)容游戲：往返接力賽1、起步跑前必須站在起跑線掌后才越過(guò)起跑線，開(kāi)始跑。111指導(dǎo)與練習(xí)法身用力和加快出手與通過(guò)在空中增加一條橫繩引導(dǎo)學(xué)生注意投己的能力選擇適當(dāng)?shù)?、預(yù)期目標(biāo)；能體會(huì)正確的身體姿勢(shì)和投意遵守游戲規(guī)則和安3、預(yù)期目標(biāo)：能與同課的課的課的內(nèi)容課的內(nèi)容練習(xí)法（2（2）師生評(píng)議，共同3、預(yù)期目標(biāo)：身心放全課密度基本部分全課密度基本部分平均心率運(yùn)動(dòng)負(fù)荷場(chǎng)地沙包每人一個(gè)；課的13、通過(guò)攀爬教學(xué)，發(fā)展學(xué)生上下肢的力量和身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性，提高課的14、培養(yǎng)學(xué)生跳躍的正確姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生跳躍的能力。15、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參加能自主的安全練習(xí)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，身體靈活。課的課的3一一二鐘二三三鐘課的內(nèi)容《勇敢的小青蛙》小青蛙做早操勇敢的小青蛙各種方式的攀登和爬越5指導(dǎo)與練習(xí)法（1）學(xué)生根據(jù)音樂(lè)節(jié)（2）師生共同做徒手3、預(yù)期目標(biāo)：學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，動(dòng)作協(xié)調(diào)有組織：分為兩組1、教師講解后并示范2、讓學(xué)生自主隨意攀動(dòng)順序及高度和速度。3、在平地做上體前屈的手腳支撐的爬行練課的]四五鐘鐘課的內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷游戲“青蛙過(guò)河”游戲規(guī)則：11、必須按規(guī)定的動(dòng)作跳（雙腳一只小青蛙指導(dǎo)與練習(xí)法4、解爬越竹梯的方法厘米高的架空竹學(xué)區(qū)別對(duì)待，并加相合作，互相幫助中充滿信心，不怕困組法、規(guī)則及動(dòng)作要領(lǐng)?？茨慕M在最短的時(shí)間3、預(yù)期目標(biāo)：積極投課的課的內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷課的練習(xí)法五積極投入，有創(chuàng)新精五場(chǎng)地與平均心率次基本部分運(yùn)動(dòng)全課肋木架竹梯錄音機(jī)教材課的重點(diǎn)課的2、利用跳繩進(jìn)行各種創(chuàng)新活動(dòng)。16、通過(guò)進(jìn)行多種跳繩玩法，發(fā)展學(xué)生的靈活躲閃，快速反映和協(xié)調(diào)、跳躍17、使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行鍛煉，為終生體育打下基礎(chǔ)。手腳配合的協(xié)調(diào)能力。時(shí)間課的內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷一二三鐘鐘鐘跳短繩22注意力集中，精神飽組規(guī)則后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。雙人跳，跳繩跑……課的]四五鐘鐘課的內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)