(完整版)高三復(fù)習(xí)總結(jié)-物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例練習(xí)題,推薦文檔

1、 高三復(fù)習(xí)總結(jié)-物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例練習(xí)題課后限時(shí)練(七)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例一、選擇題(本大題共13小題，每小題5分，共65分 ) 1將完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在甲、乙溶液中，對(duì)細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪制出如下曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是()a甲溶液比乙溶液濃度高導(dǎo)致植物細(xì)胞失水較多 b植物細(xì)胞在乙溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原 c圖中放入甲、乙溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水中有可能都復(fù)原d若乙溶液的濃度稍增大，則曲線的變化可能為 a 點(diǎn)上升，b 點(diǎn)左移解析本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)原理，意在考查考生的理解分析與實(shí)驗(yàn)推理能力。若乙 溶液的濃度增大，則曲線的變化可能是 a 點(diǎn)上升，b 點(diǎn)右移，故 d 項(xiàng)

2、錯(cuò)誤。答案d2. 如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn)，開始時(shí)如圖 1，a 代表清水，b、c 代表蔗糖溶液(蔗糖不能透過半透膜)，過一段時(shí)間后結(jié)果如圖 2，漏斗管內(nèi)的液面不再發(fā)生變化，h1、h2 表示漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差。下列說法錯(cuò)誤的是()a. 圖 1 中 b 的濃度大于 c 的濃度b. 圖 2 中 b 的濃度等于 c 的濃度c. 圖 1 中 a 中水分子擴(kuò)散到 b 的速率大于 a 中水分子擴(kuò)散到 c 的速率d. 圖 2 中 a 中水分子擴(kuò)散到 b 的速率等于 b 中水分子擴(kuò)散到 a 的速率解析本題考查滲透作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)滲透作用實(shí)驗(yàn)的理解。圖 2 漏斗中的液面不再變化，處于平衡狀態(tài)，h1

3、 高于 h2，所以圖 1、2 中 b 的濃度均大于 c 的濃度。答案b3. 植物的氣孔位于葉片的表皮上，由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成，保衛(wèi)細(xì)胞與周圍的表皮細(xì)胞緊密連接在一起(如圖)。植物可通過氣孔的開閉程度調(diào)節(jié)水分的散失，以防止水分的過度蒸發(fā)使植物缺水。下列有關(guān)說法正確的是()8 / 8a. 炎熱夏季的中午，植物出現(xiàn)光合作用明顯減弱的“午休”現(xiàn)象，是由于葉肉細(xì)胞中缺乏光合作用所需的原料水b. 由圖示可以看出，保衛(wèi)細(xì)胞和表皮細(xì)胞均能進(jìn)行光合作用c. 將圖示的兩種細(xì)胞均置于質(zhì)量濃度為 0.3 g/ml 的蔗糖溶液中，均會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離d圖示材料可用于觀察植物細(xì)胞的有絲分裂及質(zhì)壁分離復(fù)原解析 本題以植物

4、的氣孔為素材考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸、影響光合作用的因素、質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)等知識(shí)，側(cè)重于對(duì)理解能力、信息獲取能力、實(shí)驗(yàn)探究能力的考查。植物出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象 是由于氣孔關(guān)閉，葉肉細(xì)胞周圍二氧化碳的含量下降。對(duì)比表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞可以看出，保衛(wèi)細(xì)胞中含有葉綠體和線粒體，而表皮細(xì)胞中含有線粒體不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用。由于圖示的兩種細(xì)胞中都含有較大的液泡，因此將其浸泡于質(zhì)量濃度為 0.3g/ml 的蔗糖溶液中，均會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離。圖示的兩種細(xì)胞均屬于高度分化的細(xì)胞，已不再進(jìn)行分裂，故不能用于觀察植物 細(xì)胞的有絲分裂。答案c4. 某同學(xué)從紫色洋蔥植株上取該植株上最適宜做質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的細(xì)胞，浸潤(rùn)在質(zhì)量

5、濃度為 0.3 g/ml 的 kno3 溶液中制成臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察到如圖甲所示圖像，圖乙表示實(shí)驗(yàn)過程中相關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式。下列敘述錯(cuò)誤的是( )a. 該實(shí)驗(yàn)中從洋蔥植株上所取的細(xì)胞為鱗片葉外表皮細(xì)胞b由圖甲中 o 的通透性特點(diǎn)可知，q 處充滿了 kno3 溶液c只有將圖甲中細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中，質(zhì)壁分離才能復(fù)原d圖乙中可表示 k進(jìn)入洋蔥細(xì)胞的方式解析 本題考查細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原、物質(zhì)出入細(xì)胞的方式等知識(shí)，意在考查考生的理解能力。洋蔥植株上最適合做質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的是洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，a 項(xiàng)正確；圖甲中o 指的是細(xì)胞壁，因細(xì)胞壁具有全透性，所以 q 處充滿 kno3 溶液，b

6、項(xiàng)正確；將圖甲中的細(xì)胞置于低滲溶液中也能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，或當(dāng) kno3 溶液濃度適宜時(shí)，圖甲中的細(xì)胞能夠自動(dòng)復(fù)原，c 項(xiàng)錯(cuò)誤；圖乙中曲線對(duì)應(yīng)的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸，而 k進(jìn)入洋蔥細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，d 項(xiàng)正確。答案c5. 撕取細(xì)胞生理狀態(tài)一致的紫色洋蔥外表皮，制成甲、乙、丙三組臨時(shí)裝片，置于顯微鏡下觀察，移動(dòng)裝片，使視野全為紫色，然后分別用質(zhì)量濃度為 0.2 g/ml、0.3 g/ml、0.5 g/ml 的蔗糖溶液處理，一段時(shí)間后都用清水再處理。實(shí)驗(yàn)過程中視野里紫色部分的面積占整個(gè)視野面積的比例變化如圖所示，則下列說法錯(cuò)誤的是()aa 曲線說明細(xì)胞既可以發(fā)生質(zhì)壁分離，又可以發(fā)生質(zhì)壁分

7、離復(fù)原bc曲線表明細(xì)胞可能由于過度失水而死亡c實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明洋蔥外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度小于 0.2 g/ml da、b、c 三曲線分別代表乙組、甲組和丙組解析本題考查植物細(xì)胞的吸水和失水，意在考查考生的分析能力。a 曲線代表的細(xì)胞紫色部分的面積占整個(gè)視野面積的比例先減小后增大，說明細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離的復(fù)原，故 a 項(xiàng)正確。用清水處理后，c 曲線代表的細(xì)胞紫色部分的面積占整個(gè)視野面積的比例基本不變， 原因可能是細(xì)胞在高濃度蔗糖溶液中過度失水而死亡，故 b 項(xiàng)正確。三條曲線剛開始都下降，表明細(xì)胞都發(fā)生了質(zhì)壁分離，則細(xì)胞液濃度應(yīng)該比三組蔗糖溶液濃度都小，故 c 項(xiàng)正確。a、b、c 三曲線應(yīng)分

8、別代表甲組、乙組和丙組，故 d 項(xiàng)錯(cuò)誤。答案d6. 將一新鮮馬鈴薯塊莖切成 4 根粗細(xì)相同且長(zhǎng)為 5.0 cm 的小條，再將這 4 根馬鈴薯小條分別放在不同濃度的 kno3 溶液中，分兩次(浸入 30 分鐘和 4 小時(shí))測(cè)量每一根的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示，下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )aa 中馬鈴薯細(xì)胞通過滲透作用吸水bb 中馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離后逐漸復(fù)原cc 中馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離dd 中馬鈴薯細(xì)胞外 kno3 溶液的濃度增加解析 由圖示可以看出，馬鈴薯小條 a 的長(zhǎng)度增加，說明細(xì)胞通過滲透作用吸水，a 項(xiàng)正確； 馬鈴薯小條 b 的長(zhǎng)度先縮短后復(fù)原，說明細(xì)胞失水后又吸水，即發(fā)生質(zhì)壁分離后逐漸復(fù)原，b 項(xiàng)正確

9、；馬鈴薯小條 c 的長(zhǎng)度變短，說明細(xì)胞失水，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，c 項(xiàng)正確；馬鈴薯小條 d 的長(zhǎng)度變短，說明細(xì)胞失水，細(xì)胞外 kno3 溶液的濃度降低，d 項(xiàng)錯(cuò)誤。答案d 7如圖為某學(xué)生在做一定濃度的蔗糖溶液對(duì)細(xì)胞影響的實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞圖，請(qǐng)判斷下列敘述中正確的是()a 圖 中1 、 2 、 6組 成 了 細(xì) 胞 的 原 生 質(zhì) 層b圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時(shí) 6 處的濃度一定大于 7 處的濃度c圖中 1 是細(xì)胞壁，6 中充滿了蔗糖溶液d圖中 7 是細(xì)胞液，在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，其顏色逐漸變淺解析考查對(duì)“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)的理解與應(yīng)用。圖中結(jié)構(gòu) 1 為細(xì)胞壁，2 為細(xì)胞膜，3

10、 為細(xì)胞核，4 為液泡膜，5 為細(xì)胞質(zhì)，6 為蔗糖溶液，7 為細(xì)胞液。其中 2、4 和 5 組成原生質(zhì)層；細(xì)胞在質(zhì)壁分離的過程中細(xì)胞液顏色由淺變深；此時(shí)的細(xì)胞也可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。答案c8. 如圖為某種植物幼苗(大小、長(zhǎng)勢(shì)相同)均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的 kno3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況(其他條件相同且不變)。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是()a3 h 時(shí)，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水b6 h 后，甲組幼苗因根系開始吸收 k、no3 ，吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高c12 h 后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡d實(shí)驗(yàn)表明，該植物幼苗

11、對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程解析此題為信息給予題，將題圖信息與水分及礦質(zhì)代謝相關(guān)知識(shí)有機(jī)結(jié)合是解答此題的關(guān)鍵。綜合分析題圖可知，甲組幼苗應(yīng)處于較低濃度的 kno3 溶液中，3h 時(shí)幼苗出現(xiàn)萎蔫是因?yàn)檎趄v作用散失水分的速率大于根對(duì)水分吸收的速率，而隨著根對(duì) k、no 3 吸收量的增多，根細(xì)胞的吸水能力增強(qiáng)，使得幼苗鮮重逐漸提高，依圖中趨勢(shì)，12 h 后，可能超過處理前；而乙組幼苗應(yīng)處于較高濃度的 kno3 溶液中，3 h 時(shí)幼苗出現(xiàn)萎蔫主要是因?yàn)楦?xì)胞失水，蒸騰作用加之細(xì)胞失水，使得乙組幼苗鮮重不斷降低，最終死亡。b 選項(xiàng)錯(cuò)誤是因?yàn)楦滴?k、no 3 不是從 6 h 后開始的，

12、而是從開始就進(jìn)行著，只不過植物幼苗吸收水分和吸收礦質(zhì)元素是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程。答案b9. 如圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是()a. 圖中步驟主要觀察細(xì)胞質(zhì)的大小以及細(xì)胞壁的位置b圖中步驟滴加的是清水 c該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原d本實(shí)驗(yàn)不需設(shè)立對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在時(shí)間上形成了前后自身對(duì)照解析這是一道簡(jiǎn)單的試題，考查細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原。圖中步驟主要觀察原生質(zhì)層的 大小以及細(xì)胞壁的位置。答案a10. 洋蔥表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離及其復(fù)原過程中，液泡體積的變化趨勢(shì)是()解析在質(zhì)壁分離過程中，細(xì)胞失水，液泡體積由大到??；而在質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞吸 水， 液泡體積逐漸

13、增大。答案b11. 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程中，某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài)，a、b 表示該部位溶液的濃度，由此推測(cè)一定錯(cuò)誤的是()a. 此時(shí)可能 ab，細(xì)胞滲透吸水b此時(shí)可能 ab，細(xì)胞吸水與失水達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡c此時(shí)該細(xì)胞的細(xì)胞呼吸可能正常進(jìn)行 d此時(shí)在顯微鏡下可清晰地觀察到磷脂分子解析在顯微鏡下不能觀察到磷脂分子。此細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，也可能處于復(fù)原狀態(tài)，還可能處于滲透平衡狀態(tài)。答案d 12下面能發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細(xì)胞是()食用的糖醋蒜細(xì)胞蠶豆葉的表皮細(xì)胞植物的根毛細(xì)胞人的口腔上皮細(xì)胞用鹽酸解離的洋蔥根尖細(xì)胞根尖分生區(qū)細(xì)胞abcd解析能發(fā)生質(zhì)壁分離

14、的細(xì)胞為活的成熟的高等植物的體細(xì)胞，是死細(xì)胞，是人體細(xì)胞， 沒有細(xì)胞壁，用鹽酸解離會(huì)殺死細(xì)胞，沒有大的液泡，這些細(xì)胞都不能發(fā)生質(zhì)壁分離。和都是活的成熟的高等植物細(xì)胞，可以發(fā)生質(zhì)壁分離。答案d13. 將某哺乳動(dòng)物細(xì)胞置于一定濃度的某溶液中，顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)胞略有漲大但未破裂。下列有關(guān)敘述正確的是()a該過程中細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng) b將漲大的細(xì)胞置于清水中可恢復(fù)到原來的狀態(tài)c該溶液濃度比細(xì)胞內(nèi)液濃度高d該過程說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性解析 本題考查滲透作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)基本概念的理解。細(xì)胞略有漲大，說明細(xì)胞內(nèi)液的濃度比外界溶液略高。導(dǎo)致細(xì)胞吸水。吸水后細(xì)胞內(nèi)液的濃度將下降，吸水能力

15、逐漸降低。將漲大的細(xì)胞置于清水中，最終細(xì)胞將被漲破。答案 d二、非選擇題(本大題共 2 小題，共 35 分)14(18 分)如圖所示，圖乙細(xì)胞是將圖甲細(xì)胞放置于一定濃度的蔗糖溶液中的結(jié)果，圖丙是將另外一種植物的細(xì)胞依次浸于蒸餾水、物質(zhì)的量濃度為 0.3 mol/l 的蔗糖溶液和 0.5 mol/l 的尿素溶液中，原生質(zhì)層的體積隨時(shí)間變化的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1) 圖甲細(xì)胞中，全透性的結(jié)構(gòu)是。圖乙細(xì)胞中半透性的原生質(zhì)層由構(gòu)成(填編號(hào))。(2) 圖乙細(xì)胞在質(zhì)壁分離結(jié)束時(shí)，處充滿了。(3) 圖丙的 a、b、c 三曲線中，表示細(xì)胞在蒸餾水中的是。表示在 0.3 mol/l 的蔗糖溶液中的是。(4)

16、bc 段的細(xì)胞液濃度變化為 (填“增大”“減小”“不變”)。(5) 試簡(jiǎn)要分析 b、c 兩曲線存在差異的原因：b 曲線是在 0.5 mol/l 的尿素溶液中，細(xì)胞先因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，后由于能進(jìn)入細(xì)胞，使得質(zhì)壁分離后的細(xì)胞因吸水而自動(dòng)復(fù)原；c 曲線是由于不能進(jìn)入細(xì)胞，因此質(zhì)壁分離后細(xì)胞不能發(fā)生自動(dòng)復(fù)原。解析本題考查植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)及過程。(1) 圖甲細(xì)胞中細(xì)胞壁是全透性的。圖乙細(xì)胞中原生質(zhì)層由細(xì)胞膜、液泡膜及二者之間的細(xì)胞質(zhì)組成，具有選擇透過性。(2) 由于細(xì)胞壁是全透性的，圖乙細(xì)胞在質(zhì)壁分離結(jié)束時(shí)，處充滿了外界的蔗糖溶液。(3) 據(jù)圖丙可知，a 曲線原生質(zhì)的體積逐漸變大

17、，直至不變，說明細(xì)胞在滲透吸水，因此 a 曲線代表細(xì)胞浸入蒸餾水后的體積變化。b 曲線原生質(zhì)的體積先變小而后恢復(fù)至原來的狀態(tài)，說明細(xì)胞先因失水發(fā)生了質(zhì)壁分離，后因某種物質(zhì)被細(xì)胞吸收進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞液濃度增大，水分子又隨之進(jìn)入細(xì)胞，進(jìn)而發(fā)生了質(zhì)壁分離的自動(dòng)復(fù)原。c 曲線原生質(zhì)的體積逐漸變小直至不變，說明細(xì)胞因滲透失水發(fā)生了質(zhì)壁分離，沒有發(fā)生質(zhì)壁分離的自動(dòng)復(fù)原。因蔗糖是大分子物質(zhì)，不能進(jìn)入細(xì)胞，故 b 曲線代表細(xì)胞浸入 0.5 mol/l 的尿素溶液中的體積變化，c 曲線代表細(xì)胞浸入 0.3 mol/l 的蔗糖溶液中的體積變化。(4) b 點(diǎn)代表細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離完畢，由于尿素可以被細(xì)胞吸收，細(xì)胞液濃

18、度增大，水分子隨之進(jìn)入細(xì)胞，發(fā)生了質(zhì)壁分離的自動(dòng)復(fù)原，因此 bc 段的細(xì)胞液濃度在減小。答案(1)(2) 蔗糖溶液(3) ac(4) 減小(5) 尿素蔗糖15(17 分)下面是一組新鮮洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果：請(qǐng)分析回答：(1) 洋蔥表皮細(xì)胞在第 1、2、3 組實(shí)驗(yàn)中均發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和外在條件分別是：。(2) 比較第 1 組和第 2 組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的差異，說明： 。(3) 比較第 1 組和第 3 組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果差異的原因是： 。(4) 比較第 1 組和第 4 組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果差異的原因是：。解析質(zhì)壁分離過程中，30%蔗糖溶液為適宜濃度，若濃度過高，如 60

19、%的濃度則會(huì)使細(xì)胞過度失水而死亡，不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，加熱也會(huì)使細(xì)胞死亡，不能發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原。尿素是小分子物質(zhì)，開始時(shí)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，故發(fā)生質(zhì)壁分離，隨著尿素分子被吸收 進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時(shí)，質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原。答案(1)具有選擇透過性的原生質(zhì)層，且原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁大；外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度(2) 外界溶液濃度過高，會(huì)使植物細(xì)胞快速發(fā)生質(zhì)壁分離，失水過多而死亡，不能夠再發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原(3) 尿素分子是小分子物質(zhì)，可通過選擇透過性膜進(jìn)入細(xì)胞(4) 100 已使細(xì)胞死亡，死亡的細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, peop