《永生的眼睛》教學設計(1)

1、永生的眼睛教學設計教學目標： 、能用自己的話復述課文。、抓住語言描寫體悟人物高尚品質，并學習作者的這種表達方法。、實行關愛他人、無私奉獻的人文熏陶。教學重難點：抓住語言描寫體悟人物高尚品質，并學習作者的這種表達方法。教學過程：一、導入新課、（出示）：你的眼睛，像遠方淡藍的大海；那永恒的痛苦，像塵土隱沒在你的眼中。你的眼睛是清泉，它的希望的光照著我，通過流水的閃爍，宛如水底的珍珠。2、這是一位以前遠離光明的人，在接受眼角膜移植手術重見天日后，給為他捐獻角膜的人寫的一首贊美詩。今天我們學的課文與捐贈角膜相關，課文題目是永生的眼睛。3、齊讀課題?？戳诉@個題目，你有哪些疑問呢？預設：永生是什么意思？眼

2、睛怎么能永生呢？誰的眼睛得到了永生？課文是題目為什么以永生的眼睛為題？二、整體感知1、大家已經(jīng)預習課文了，現(xiàn)在檢查一下你對文中字詞的掌握情況。出示：突如其來 角膜 捐贈 痛苦難忍 與世長辭 熱淚盈眶 屢屢獲獎 遵從 重見天日個人讀：讀準音，帶著感情讀四字詞語。齊讀。2、復述課文內容，能夠用到上面的詞語。突如其來的疾病奪走了母親的生病，父親決定把母親的眼角膜捐贈給醫(yī)院，我痛苦難忍，反對父親這樣做。父親與世長辭后，我遵從他的遺愿把他的眼角膜也捐了出去，溫迪為我和外公的舉動而驕傲，也決定死后捐贈自己的眼角膜，讓盲人重見天日。一句話概括：永生的眼睛講的是琳達一家人捐贈眼角膜的事。三、探究文本1、琳達一

3、家人的行動讓我們感到驕傲。文中有兩處出現(xiàn)了“驕傲“這個詞，請找出來讀一讀。出示：媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲。這次，我為自己的女兒14歲的溫迪而驕傲。2、齊讀。個人讀。一讀：讀準標點。二讀：讀出意思?！膀湴痢币辉~在字典中有三種解釋：1、自以為了不起，看不起別人。2、自豪。3、值得自豪的人或事物。那么“驕傲”在句子中是什么意思呢？請自豪地讀一讀這兩句話。齊讀。想一想這兩句話分別是誰為誰驕傲？（生答）“所做的一切“，問題的媽媽和外公究竟做了什么？3、琳達一開始就愿意捐贈的父母的眼角膜嗎？琳達開始的態(tài)度是怎樣的？學習第四自然段。出示：我痛苦難忍，不顧一切地沖進自己的房間?！澳阍趺茨茏屗麄?/p>

4、這樣對待媽媽！”我沖著爸爸哭喊，“媽媽完整地來打世上，也應該完整地離去。”這句話出現(xiàn)了一個多音字沖，能讀準嗎？再讀這句話。通過這個多音字，你體會到了什么？（琳達內心的痛苦）把你的感情帶進去讀這句話。預設評價：“沖”的力量不夠，不夠痛苦。“沖”的力量不夠，作者為什么用“哭喊”而不用“哭著說”（生答），讀這句話。、此時的琳達對捐贈角膜是什么態(tài)度？那么是什么使她改變了態(tài)度？畫下父親的話，出示： 一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復健康，我們的死就是有意義的。 如果一個盲童能在我們的協(xié)助下重見光明，并像溫迪一樣畫出栩栩

5、如生的馬兒，那多么美妙！當你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會為我自豪！個人讀。男女生讀。：你最珍貴的東西是什么？“身體的一部分”是什么？為什么這些東西是最珍貴的？母親捐贈眼角膜移植給盲人后，盲人就可能看見_，所以父親和母親認為（引讀）如果我們的死很久以前父親和母親就有這樣的想法了，所以父親平靜地說（引讀）如果我們的死你指的“美妙”的近義詞嗎？（神奇，美好，奇妙），盲童重見光明，美妙嗎？讓我們一起閉上眼睛來感受吧。想象你就是一個盲童（配樂敘述）：人們常說，眼睛是心靈的窗戶，只要你輕輕推開它，你就能擁有整個世界的精彩。但對于現(xiàn)在的你來說是一扇永遠打不開的窗戶，永遠也推不開的大門。在這背后，除了

6、黑暗還是黑暗如果這種痛苦延長到一天，一個月，一年，幾十年，甚至一輩子此刻你最渴望什么？（光明）突然有一天你得到別人的協(xié)助重建了光明，快來睜開眼睛看看這美麗的世界（課件）重見光明后美妙嗎？來，孩子們，讓我們一起感受這份美妙吧，讀如果一個盲童協(xié)助盲人重見光明自豪嗎？讓我們自豪地再讀這句話如果一個盲童齊讀兩句話，你覺得父親是一個怎樣的人？有許很多多的人像父親一樣無私奉獻、一心為他人著想，比如王飛越（看錄像）。孩子們，我看到淚水在你們眼眶中打轉，就把你們的感情帶到句子中，再讀父親的話。、就是父親的話影響了我，在父親與世長辭后，我遵從他的遺愿捐贈了他的角膜，不但如此，這些話，這個切行為還影響了溫迪，所以

7、溫迪才會說（出示）：媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲。6、出示：在這個刻，我真正領悟到了父親留下的遠非一副角膜。那還留下什么呢，誰能說一說？課前我們提出的“永生”是什么意思？現(xiàn)在你明白了嗎？（關愛他人，無私奉獻，愛心）四、升化主題1、課文學到這兒還沒有結束，原文的結尾是這樣的（出示）：沒有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻組織簽署了同意書。我的可愛的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了當我簽字時，她的話兒縈繞在我耳際：“你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎！”失去溫迪二周后，我收到一封來自俄勒岡勇敢者角膜中心的信。信上寫道：“角膜移植非常成功?，F(xiàn)在，兩位昔日盲人已重見天日。他們成為您女兒一位極其熱愛生命的女孩的活的紀念，并有幸分享她的美麗”我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地揮動著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。此刻，你想說什么？請寫下來。此刻你有千言萬語，琳達也是，不過他的千言萬語化為一句話：我為自己的女兒14歲的溫迪而驕傲。2、琳達這一家為他人著想，無私奉獻的精神令我們感動，在我們的身邊還有許多這樣的事例，請看：出示：1、鄧小平爺爺逝世之后，捐獻了自己的眼角膜，將生命的最后光輝獻給了愛戴他的中國人民。2、在廣東省中山市，一個普通農民工郭光明在他發(fā)生車禍死亡后，家人將郭光明的心臟、肝臟、