人教版三年級(jí)英語上Unit2 Colours Part【B】 Let’s learn教學(xué)設(shè)計(jì)(1)

1、PEP Book1Unit2 Colours Part(B) Lets learn目標(biāo)與要求1. 在A 部分learn詞匯基礎(chǔ)上，再學(xué)習(xí)black, white , orange，brown。2. 學(xué)生能聽懂、會(huì)說Colour it 。并能根據(jù)Let s do 指令做動(dòng)作。3. 理解、能夠說出自己喜歡的顏色,根據(jù)指令快速準(zhǔn)確做出相應(yīng)的動(dòng)作。重點(diǎn)掌握五個(gè)顏色詞匯單詞及根據(jù)Let s do 指令做動(dòng)作。難點(diǎn)White ,brown的發(fā)音及根據(jù)Let s do 指令準(zhǔn)確做動(dòng)作。colour 作名詞時(shí)意思為顏色，作動(dòng)詞時(shí)為涂顏色。教具1.教學(xué)課件 2.雙面單詞顏色卡片 3.句子卡片 4.彩紙教學(xué)環(huán)節(jié)師

2、生活動(dòng)教師二次備課Preparation準(zhǔn)備活動(dòng)1.Free talk : T: Good morning,/Good afternoon, boys and girls.S: Good morning,/Good afternoon, Miss Peng.T: How are you?S: Very well, thanks.T: Lets sing a song. 2.“Colour song”3. Game： guess “What colour is it ?” 教師手持顏色卡，詞卡顏色以學(xué)過的為主red，yellow, green, blue,讓生猜What colour is it

3、 ?猜中顏色的該詞卡獎(jiǎng)給該同學(xué)再由該同學(xué)主持游戲，依次往下進(jìn)行，教師也參與其中，并有意在最后出示一個(gè)學(xué)生沒學(xué)過的顏色，引出新單詞的教學(xué)。如：white【設(shè)計(jì)意圖】在游戲中復(fù)習(xí)語言，加深理解和記憶，提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)教師二次備課Presentation新知呈現(xiàn)(1)在猜顏色游戲中，教師有意在最后出示一個(gè)學(xué)生沒學(xué)過的顏色，引出新單詞的教學(xué)。如：white，教師在出示白彩筆之后帶讀white，學(xué)生跟讀。white 一詞中元音字母 i發(fā)的音不易到位，教師要提示學(xué)生張開口，發(fā)好音。(2)教師讓學(xué)生拿出蠟筆和水彩筆，學(xué)習(xí)black, orange, brown。方法：教師舉起黑色水彩

4、筆或蠟筆說：Black, black, this is black. 邊說邊舉，邊聽邊看，訓(xùn)練學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。注意 black, brown 的發(fā)音，適當(dāng)提示，切忌盲目糾音。注意：在教授orange的時(shí)候，向?qū)W生解釋orange除了橙色這個(gè)意思外還用來表示水果橙子。(3)利用顏色卡片，教師再次帶讀 white, black, brown, orange，提示 white, black, brown 的發(fā)音。(4)學(xué)生聽Lets learn 的錄音，指著書上的圖跟讀。邊說邊指，邊聽邊看，也訓(xùn)練了學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。(5) 教師拿出提前準(zhǔn)備好的未涂顏色的蘋果

5、圖片，發(fā)口令：Colour it black.向?qū)W生講解colour 作名詞時(shí)意思為顏色，作動(dòng)詞時(shí)為涂顏色。并引導(dǎo)學(xué)生回答：OK.學(xué)生可分為四組，每組代表上臺(tái)發(fā)指令：Colour it ，學(xué)生回答：OK.并執(zhí)行口令。(6)游戲 BINGO教師讓學(xué)生將自己喜歡的9種顏色的蠟筆，按三行三列的方法擺在桌面上，教師任意說顏色，學(xué)生如果聽到教師說到自己所擺的蠟筆的顏色，則在蠟筆上放一小張紙片，當(dāng)擺出的紙片，有三個(gè)成為一條線時(shí)說：BINGO ，為游戲的勝利者，教師可發(fā)小獎(jiǎng)品。（7）. PPT(播放B部分 Lets do) 教師舉起準(zhǔn)備好的指令牌，讓學(xué)生說指令牌的顏色，教師說指令，學(xué)生做動(dòng)作。如：教師舉白色

6、牌子時(shí)，學(xué)生說：Black，black, 教師說：Stand up. 學(xué)生做起立的動(dòng)作。Look repeat and do .【設(shè)計(jì)意圖】借助身邊實(shí)物體現(xiàn)語言運(yùn)用，整體呈現(xiàn)三個(gè)顏色對(duì)比學(xué)習(xí)，加深對(duì)不同顏色的記憶。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)教師二次備課Practice鞏固練習(xí)1 猜顏色：目的：練習(xí)white, black, brown, orange.四種顏色的表達(dá)。道具：用這四種顏色的彩紙做四頂可以戴在手指上的帽子（也可以其他物品如蘋果圖形等）。方法：1. 把四種物品放成一排給學(xué)生幾秒鐘的時(shí)間記住每件物品所放位置。2. 點(diǎn)一位學(xué)生上臺(tái)來蒙上他的眼睛，用英語告訴他Find the white.3. 學(xué)生

7、根據(jù)自己的記憶走向物品，并將他拿起，拿對(duì)的同學(xué)得到一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)，拿錯(cuò)的同學(xué)再試一下，如果還錯(cuò)的話就換另一位同學(xué)。二、生三人一小組選擇自己喜歡的顏色填充下面的圖畫，三分鐘后上臺(tái)用英語邊指邊介紹所圖顏色，如： This is teddy bear. Colour it green. Colour it red. Colour it white. I like teddy bear.【設(shè)計(jì)意圖】游戲由機(jī)械操練到意義操練，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生對(duì)語言運(yùn)用能力。 教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)教師二次備課Production輸出運(yùn)用活動(dòng)一：Make a survey 調(diào)查你身邊的四個(gè)人完成下列表格，在他們最喜歡的顏色下面畫，最不喜歡顏色下面畫。 colourLisa+*- -redyell