德化縣2016年秋語文版七年級第三單元練習[答案]

德化縣 2016 年秋七年語文第三單元練習 一、語言積累與運用（ 32 分 ) ）。 (3 分 ) A. 縹緲（ 縈繞 （ 山麓（ 衣襟（ B. 充沛（ 窄窄（ 陳列（ 燈籠（ C. 凝練 ( 譽為（ 瀟灑（ 浮泛（ D. 冷寞（ 惆悵（ 消溶（ 翩翩（ 作家作品關系對應錯誤的一組是（ ）。 (3 分 ) A.天上的街市 郭沫若選集 郭沫若 祖籍永春 B.鄉(xiāng)愁 白玉苦瓜 余光中 臺灣詩人 C.紙船 泰戈爾散文詩全集 泰戈爾 印度詩人 D.雪花的快樂 徐志摩詩文集 徐志摩 浙江海寧人 ）。 (3 分 ) A. 好像是 /點著 /無數(shù)的 /街燈 B. 鄉(xiāng)愁 /是一張 /窄窄的 /船票 C. 翩翩的 /在半空里 /瀟灑 D. 那隔著 /河的 /牛郎 /織女 下列關于天上的街市的分析不正確的一項是（ ）。 (3 分 ) A街燈和明星極為相似，互相比喻，使聯(lián)想自然。 B“縹緲的空中”是說天空搖晃不定。 C寫實為想象作了鋪墊，想象則表達了作者對美好的理想境界的向往。 D詩人之所以想象天上的自由幸福，正因為當時人民苦難深重。 上的街市這首詩的寫作特色的一項是（ ）。 (3 分 ) A. 聯(lián)想自然 B語言鏗鏘 C意境美妙 D想象豐富 6. 下面對鄉(xiāng)愁一詩的理解和分析，正確 的一項是（ ）。 (3 分 ) A全詩以時間為序，以感情為線索，把對母親、妻子的愛熔鑄在對祖國的愛中，表達了作者渴望祖國統(tǒng)一的殷切期望。 B作品以時間為序，以感情為線索，把對祖國的愛熔鑄在對母親妻子的愛中，表達了作者渴望祖國統(tǒng)一的深切愿望。 C作品以時間為序，以感情為線索，把對故鄉(xiāng)的愛熔鑄在對母親、妻子的愛中，表達了作者渴求回到祖國懷抱的深切愿望。 D作品以時間為序，以感情為線索，把對母親、妻子的愛熔鑄在對故鄉(xiāng)的愛中，表達了作者渴求回到祖國懷抱的殷切期望。 7. 對下列句子所用修辭手法或表現(xiàn)手法 判斷正確的一項是（ ）。 (3 分 ) （ 1）遠遠的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。 （ 2）我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。 （ 3）長大后 ，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票。 （ 4）我一定認清我的方向 飛揚，飛揚，飛揚 , 聯(lián)想 比喻 反復 想像 比喻 反復 聯(lián)想 想像 反復 聯(lián)想 比喻 反復 上的 街市這首詩押韻的說法錯誤的一項是（ ）。 (3 分 ) ”“奇”。 ”“走”。 照下列詩句，另寫一節(jié)詩。注意字數(shù)、修辭和 句式相同。 (4 分 ) 例詩：假如我是一朵雪花， 仿寫： _ 翩翩地在半空里瀟灑， _ 我一定認清我的方向 _ 飛揚，飛揚，飛揚， _ 下面的會議通知有四處錯誤，請一一指出。 (4 分 ) 通知 經研究決定，利用星期一下午第三節(jié)班會課分年級召開各班學生代表會議，收集對各科教學的意見。希各班派代表按時參加會議。 此致 敬禮 教務處 9 月 5 日 (1)格式方面的錯誤是： _ (2)內容方面的錯誤是： _ 二、閱讀（ 58 分） （一）閱讀郭沫若天上的街市，完成文后 11。（ 26 分） 遠遠的街燈明了， 好像是閃著無數(shù)的明星。 天上的明星現(xiàn)了， 好像是點著無數(shù)的街燈。 我想那縹緲的空中， 定然有美麗的街市。 街市上陳列的一些物品， 定然是世上沒有的珍奇。 你看，那淺淺的天河， 定然是不甚寬廣。 我想那隔著河的牛郎織女， 定能夠騎著牛兒來往。 我想他們此刻， 定然在天街閑游。 不信，請看那朵流星， 是他們提著燈籠在走。 的神話傳說，課文借助于豐富新奇的聯(lián)想和 ，描繪了美麗的天街景象。這首詩重在表現(xiàn)詩人 、 、 的思想感情。（ 5 分） 12. 用“ /”給下列詩句劃分朗讀節(jié)奏。（ 6 分） （ 1）我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。 （ 2）你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。 （ 3）不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。 13. 詩中哪些地方運用了聯(lián)想？二者的相似點是什么？（ 6 分） _ _ _ _ 9 分） （ 1）“我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市”中“定然”一詞能否改為“可能”“也許”或“應該” ?為什么 ? （ 4 分） _ （ 2）“你看，那淺淺的天河”，“不信，請看那朵流星”，這兩句若是去掉句中逗號，表達效果會變化嗎？用“朵”來修飾“流星”，恰當嗎？為什么？（ 5 分） _ _ _ (二 ) 閱讀徐志摩的雪花的快樂，完成文后 15。（ 10 分） 假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里瀟灑， 我一定認清我的方向 飛揚，飛揚，飛揚， 這地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆悵 飛揚，飛揚，飛揚， 你看，我有我的方向 ! 在半空里娟娟的飛舞， 認明了那清幽的住處， 等著她來花園里探望 飛揚，飛揚，飛揚， 啊，她身上有朱砂梅的清香 ! 那時我憑借我的身輕， 盈盈的，沾住了她的衣襟， 貼近她柔波似的心胸 消溶，消溶，消溶 溶入了她柔波似的心胸 ! 說詩中的雪花具有什么樣的特征？你是如何理解“雪花”這一形象？（ 6分） _ 中那個“有朱砂梅的清香”的她指什么 ?（ 4 分） _ _ (三 )對比閱讀下列兩首詩，回答文后 17。（ 22 分） （甲）紙船 泰戈爾 我每天把紙船一個個放在急流的溪中。 我用大黑字寫我的名字和我住的村名在紙船上。 我希望住在異地的人會得到這紙船，知道我是誰。 我把園中長的秀利花載在我 的小船上，希望這些黎明開的花能在夜里被平平安安地帶到上。 我投我的紙船到水里，仰望天空，看見小朵的云正張著滿鼓著風的白帆。 我不知道天上有我的什么游伴把這些船放下來同我的船比賽！ 夜來了，我的臉埋在手臂里，夢見我的紙船在子夜的星光下緩緩地浮泛前去。 睡仙坐在船里，帶著滿載著夢的籃子。 （乙）紙船 冰心 我從不肯妄棄了一張紙， 總是留著 留著。 疊成一只一只很小的船兒， 從舟上拋下在海里。 有的被天風吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打濕，沾在船頭上。 我仍是不灰心的每天地疊著， 總希望有一只能流到我要它到的地方去。 母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒， 不要驚訝它無端入夢。 這是你至愛的女兒含著淚疊的， 萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。 人放紙船是希望“ ”；乙詩里，作者疊紙船是希望“ ”。（引用詩句回答）（ 4 分） 18. 甲詩中“我”在紙船上用大黑字寫上自己的名字和住的村名，目的是 _ ； 乙詩里“我要它 到的地方”是指 （ 6 分） 味兩首詩，說說你更喜歡哪一首，并說明理由？（ 12 分） 從體裁上看，泰戈爾的紙船是 ，冰心的紙船是 。（ 2 分）從內容上看，泰戈爾的紙船側重于表達 ； 冰心 的紙船側重于表達 （ 4 分） 從表達的情感來看，泰戈爾的紙船承載的是 _ ；冰心的紙船承載的是 （ 4 分） 這兩首詩，我喜歡的是 的紙船，理由是： _ 。（ 2 分） 三、寫作（ 60 分） 校學生會、團委會擬定于 9 月 10 日下午 4 點，在學校錄播教室舉行一次初中學生原創(chuàng)詩作朗誦比賽，并特邀本地知名作家 點評嘉賓。請你為主辦方設計一份海報。 （ 10 分） 將帶著參照本單元詩歌所仿寫的一首小詩參加比賽。請將你的原創(chuàng)作品抄寫在下面。（ 50 分） 要求：寫出真情實感，主旨明確；語言、結構和手法與原作保持一致。 德化縣 2016 年秋七年語文第三單元練習 參考答案 一、（ 32 分） 1 8 題各 3 分，共 24 分） 如我是一片落葉，悠悠在在塵囂中飄蕩，我一定看準我的目標 前進，前進，前進， （ 4 分） 10. (1)通知發(fā)布者和發(fā)布日期寫在了一行 正文后濫用致敬語 (2)會議地點不明 代表人數(shù)不明（ 4 分，每小題 2 分） 二、（ 58 分） 11. 牛郎織女 想象 對黑暗現(xiàn)實的不滿 對美好理想的追求 對苦難的人民的同情（ 5分） 12. （ 6 分）（ 1）我想那 /縹緲的 /空中，定然有 /美麗的 /街市。 （ 2）你看 ， /那淺淺的 /天河，定然是 /不甚 /寬廣。 （ 3）不信， /請看 /那朵流星，是他們 /提著 /燈籠 /在走。 13. 本詩有三處運用了聯(lián)想手法。第節(jié)由街燈聯(lián)想到明星。它們之間的相似點是：空間上：遠遠的；特征上：明；數(shù)量上：無數(shù)。第節(jié)由明星聯(lián)想到街燈。它們之間的相似點是：數(shù)量上：無數(shù)；特征上：亮。第節(jié)由流星聯(lián)想到牛郎織女的燈籠。二者之間的相似點是發(fā)亮而且流動。（ 6 分） 14. （ 9 分）（ 1）不能。強調肯定，表現(xiàn)詩人堅信天上街市的美好，反映了他對理想的執(zhí)著。（ 4 分） （ 2） 有變化?！澳憧础焙竺娴亩禾柸绻サ簦瑳] 有停頓，就不足以引起讀者特別的注意?！安恍拧焙竺娴亩禾柸绻サ?，沒有停頓，后面“請看那朵流星”就作“不信”的賓語，這是說不通的，再則，詩人與讀者作感情交流，如同對話的那種情態(tài)和情趣，也大為減色了。 恰當。用“那朵”來修飾“流星”，會使人感覺到飛逝的流星很美麗，像天上的奇花一樣。（ 5 分） 15. 一是自由，無拘無束：“翩翩的在半空里瀟灑”、“飛飏，飛飏，飛飏”。二是執(zhí)著：“我一定認清我的方向”。詩中的“雪花”其實是詩人自己的化身。詩人通過對“雪花”的描寫，表達了自己對自由理想的孜孜追求。（ 6 分） 16. 示例：這個美麗的她，住在清幽之地，出入雪中花園，渾身散發(fā)朱砂梅的清香，最重要的是她心胸恰似萬縷柔波的湖泊！她可能是詩人的戀人，是詩人的一份情感 愛的釋放；可能是詩人的一種理想 自由的信仰；也許更是詩人的一種美的追求 詩人也就成了美的追尋者。（指出一項，言這有理即可）（ 4 分） 17. 在異地的人會得到紙船，知道我是誰 有一只能流到我要它到的地方（ 4 分） 18. 孤獨的“我”希望能得友誼或