《散步》語言分析教學內(nèi)容.ppt

整體感知,以自己喜歡的方式來有感情閱讀課文，把握住重要的信息回答以下問題：,A、散步的地點是：B、散步的人有：C、散步的季節(jié)是：D、散步的過程發(fā)生了：,田野,我，我的母親，我的妻子，兒子,初春,走大路和小路的分歧,課文講解,1、這篇文章向我們講述了一個什么故事，并將文章分出層次？,提示：,勸母親散步,一塊散步,發(fā)生分歧,解決分歧,第一部分（1）：總起，交代了散步的地點和有關的人物。第二部分（28）：重點寫散步的過程。這一部分又可根據(jù)內(nèi)容分為三層。,第一層（2）交代母親對這次散步的態(tài)度的轉(zhuǎn)變。第二層（35）寫田野的春色以及一家人散步的樂趣。第三層（68）寫產(chǎn)生散步路線的分歧以及解決辦法。,孝順善良，關愛母親慈祥親切，善解人意溫柔賢惠天真活潑，聰明伶俐,2、請你評價一下文中人物的性格特征？,“我”：我的母親：我的妻子：我的兒子：,3、從這個故事中，你覺得這是一個怎樣的家庭？,提示：充滿親情的溫馨家庭,品味語言,“但我和妻子都是慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！?從字面上看，這是形容他們走得很小心，走的是小路，唯恐哪一步有閃失，特別是母親，是經(jīng)不起摔跌的，非穩(wěn)當不可。這個形象很有象征意義，中年的責任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，承擔著承前啟后的重大使命。那么，一個家庭是這樣，一個民族，一個國家又何嘗不是這樣？（有哲理）,能力拓展,“這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡.這一切都使人想著一樣東西生命?！?嫩芽,早春,早春,作用：該段描寫了新綠、嫩芽、咕咕的冬水，寫出初春的氣息。在春的氣息中，使人感覺到生命的可貴。正是因為感受到冬去春來，氣候轉(zhuǎn)暖，生機萌動，全家人才一起出來散步。這是對全文的鋪墊，另一方面也使文章的感情基調(diào)由深沉變得歡愉起來。,“她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。”,金色菜花,該段寫景交代了兒子走小路的原因。正是因為有這樣美景春光，我們?nèi)胰瞬艣Q定出來踏青，本以為風平浪靜，誰知微風拂過，湖面蕩起點點漣漪，我面對一個兩難的選擇。推動故事情節(jié)的發(fā)展。,有的濃，有的淡。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親。我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。,對稱式的句子，前后互相映襯，有一種映襯美，讀來很有情趣。,我的母親又熬過了一個嚴冬。（好在哪里？）,“熬”含有“忍耐壓力、折磨，承受艱苦”之意。,到了一處,我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。（換成“抱”，可以嗎？）,初春的田野潮濕，容易滑倒；兒子很胖，抱容易擋住視線。不經(jīng)意的動作，從一個小細節(jié)之處卻傾注了母親對兒子的深情。細節(jié)描寫,心理描寫。我感到責任重大是因為一切都取決于“我”，“我”處于中間，上有老下有小，如果一旦抉擇錯誤，就會傷害家中成員的感情，破壞家庭的和睦，破壞家庭中的濃濃親情，因此“我”感到責任重大。,“一霎時，我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意?！?課堂小結(jié),散步是一篇秀美雋永、蘊藉豐富的精美散文，作者以敏銳的觀察力，抓住了家庭生活中平凡而又蘊涵豐富的一個鏡頭一家人散步，加以渲染，展現(xiàn)了一個家庭的幸福溫馨，展現(xiàn)了人間的真善美。頌揚了我國人民尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。文章只選取一個三代同堂的普通家庭一次散步的小事來寫，但卻表現(xiàn)了一個重大的主題。所以同學們對生活中的小事一定要仔細觀察，用心感受，才能有真情實感的好文章。,孝德是一朵圣潔的花,讀準字音,委屈（）（）嫩芽（）霎時（）拆散（）,水波粼粼（）各得其所（）,wi,q,nn,sh,chi,ln,d,練習,1、本文選自1985年8月2日中國青年報，作者是_。,2、文章寫了一家祖孫三代_口人，在初春的田野上的故事，反映了_的主題思想。,4,尊老愛幼,莫懷戚,3“母親”改變主意，說明了這個家庭的關系是：（）A、老人總愛遷就孫子，原則性不強。B、老人本來沒什么主見，總愛聽別人的。C、表現(xiàn)了祖孫三代相互謙讓、團結(jié)、和諧的關系。,C,4、讀準字音到了一處，我蹲下來，背（）起了母親好像我背（）上的同她背（）上的加起來就是整個世界。,bi,bi,bi,拓展閱讀,老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子）,挾泰山以超北海，此不能也，非不為也；為老人折枝，是不為也，非不能也。（莊子）,誰言寸草心，報得三春暉。（孟郊）,慈母手中線，游子身上衣。（孟郊）,為了孩子，我的舉動必須非常溫和而慎重。（馬克思）,你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤時也沒有人來扶助。（印度諺語）,“哺育子女是動物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉，這個，全世界數(shù)中國人做得最好。”培根,手里還捏著吃剩的半個饅頭就