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文檔簡介

實驗實驗中心“6S”管理實施方案為規(guī)范實驗(訓)室管理,提升實驗(訓)管理水平,建設整潔、規(guī)范、有序、高效、安全的實驗(訓)環(huán)境,規(guī)范師生實驗(訓)行為,培養(yǎng)學生良好的工作習慣和嚴謹負責的工作態(tài)度,提高學生的職素素質(zhì)和技能水平。根據(jù)學院6S管理的具體要求和學院實驗(訓)及學生的實際情況,特制定本方案。一、目標任務通過全面實施“6S”管理,落實“整理、整頓、清掃、清潔、安全、素養(yǎng)”的基本要求,做到:人,規(guī)范化;事,流程化;物,規(guī)格化。最終達到“環(huán)境整潔、物品整齊、素養(yǎng)提高、形象一流”的效果,實現(xiàn)育人環(huán)境與師生綜合素質(zhì)的全面提升。二、6S管理的主要內(nèi)容(一)整理(SEIRI):(1)定義物品垃圾,隨時整理。要與不要,一留一棄。區(qū)域明顯,分類科學。有序排列,暢通和諧。(2)目的實驗(訓)場所規(guī)范有序,行道暢通,改變混亂狀態(tài),拓展實驗(訓)空間,營造清爽、和諧、寬敞的實驗(訓)場所,便于實驗(訓)場所靈活運用。(3)實施根據(jù)實驗(訓)教學計劃和實訓內(nèi)容,實驗(訓)室只擺放實驗(訓)必需品,暫時不用的實驗(訓)物品,放器材庫,擬報廢的及時辦理報廢手續(xù),并移交到倉庫。實驗(訓)管理員及時為實驗(訓)課提供必需的實驗(訓)用品,清理非必需品,創(chuàng)建清爽的實驗(訓)環(huán)境。(一)整頓(SEITON)科學布局,分類標識。整齊規(guī)范,取用快捷。隨時整頓,持續(xù)改進。相互監(jiān)督,明確責任。(一)定義對現(xiàn)場需要留下的物品進行科學、合理的布置和擺放,可以快速取得所需之物,有利于節(jié)約尋找物品的時間,創(chuàng)造整齊的工作環(huán)境,在簡潔、有效的規(guī)章、制度下完成任務。(二)目的1.工作場所一目了然,創(chuàng)設整齊劃一的工作環(huán)境;2.節(jié)省物品尋找時間,盡快進入有效工作狀態(tài)。(三)實施1.及時對“整理”執(zhí)行的結(jié)果進行檢查及考核;2.設定崗位工作流程,規(guī)劃操作臺、多媒體、電腦等設備放置區(qū)域,明確會計物品等使用數(shù)量和種類,并按照使用的頻率、崗位需要等確定擺放位置,做到標識明確,分類規(guī)范,整齊劃一,提高工效。(1)辦公桌椅、工作臺等擺放科學、整齊、合理,營造清爽、整潔、有序、和諧的辦公環(huán)境;(2)票據(jù)、賬簿等資料、物品,按照崗位需求及業(yè)務時間等疊放整齊;(3)桌面物品擺放整齊,用具擺放規(guī)范,標識明確,便于取用,確保桌面干凈整潔,物品取用方便省時;(4)文件、檔案資料等歸類整理,進行編號加以標識,并放在固定的位置,整齊疊放,便于查找。3不得隨意私自拆卸、移動任何設備和桌椅;4未經(jīng)批準,不得帶人參觀、演示、查詢信息,所有參觀人員不得隨意進入實訓室。根據(jù)實驗(訓)設備用途劃分區(qū)域,各區(qū)域有醒目標識;實驗(訓)物品擺放整齊;主要設備標明設備名稱、配置、編號、責任人等標識;臨時需要使用的物品,按方便取用的原則,指定統(tǒng)一位置定位擺放,用后還原。目的在于:實現(xiàn)實驗(訓)設備擺放整齊,科學布局,取用快捷。清潔(SEIKETSU):將實驗(訓)場所清掃干凈,保持整潔亮麗的環(huán)境,將整理、整頓進行徹底,養(yǎng)成自覺習慣,始終保持,制定檢查考核標準,以量化方式檢查考核,形成制度。將工作場所的環(huán)境、儀器設備、材料、工具等上的灰塵、污垢、碎屑、泥砂等臟東西清掃擦拭干凈,使實驗(訓)室隨時都維持干凈整潔狀態(tài),創(chuàng)造一塵不染的實驗(訓)環(huán)境。建立清掃責任區(qū),執(zhí)行例行清掃制度,隨時隨地清掃實驗(訓)場所內(nèi)外臟污,鞏固整理整頓成果。目的在于:穩(wěn)定整理、整頓品質(zhì),養(yǎng)成自覺習慣,將整理、整頓、清掃內(nèi)化為每個人的自覺行為,并持之以恒。節(jié)約(SAVING):減少浪費,降低成本。在實驗(訓)中,節(jié)約水電氣等能源,節(jié)約實驗(訓)材料,減少浪費;以主人翁心態(tài)愛護設備,定期維護,科學保養(yǎng),減少設備損耗。設備損壞及時維修,提高設備利用率,切勿隨意閑置、丟棄;不可維修需報廢的設備,要由專業(yè)技術(shù)人員鑒定確定是否報廢。待報廢設備,報廢前要將可再利用配件發(fā)揮其價值。目的在于:對時間、空間、能源等方面合理利用,以發(fā)揮它們的最大效能,從而創(chuàng)造一個高效率的,物盡其用的工作場所。素養(yǎng)(SHITSUKE):培養(yǎng)師生養(yǎng)成良好的習慣,并遵守規(guī)則做事,培養(yǎng)積極主動、認真負責的工作態(tài)度。實驗(訓)師生認真執(zhí)行規(guī)章制度,嚴格執(zhí)行設備安全操作規(guī)程,共同遵守有關規(guī)則、規(guī)定,長期堅持,形成良好的工作習慣。目的在于:培養(yǎng)師生形成守規(guī)則、講程序的實驗(訓)習慣,成為做任何工作、任何事情都嚴謹認真、一絲不茍的人,營造團隊精神,提高整體素質(zhì)。安全(SECURITY):重視安全教育,提高安全意識,每時每刻樹立“安全第一”觀念,防范于未然。關注、預防、杜絕、消除一切不安全因素和現(xiàn)象,各實驗(訓)室制定安全管理制度,建立符合本實驗(訓)室實際的安全預案,時時注意安全,刻刻不忘平安,安全警鐘長鳴。目的在于:防微杜漸,確保學生實驗(訓)安全、實驗(訓)室安全,打造平安校園,保障學生健康成長。三、管理細則及考核標準項目基本要求考核評分標準整理10分門牌標識1、各實驗(訓)室有統(tǒng)一樣式的門牌標識1、門牌缺、損扣1分,不規(guī)范扣0.5分區(qū)域劃分2、工作區(qū)、材料區(qū)、工具區(qū)、成品區(qū)、半成品區(qū)等區(qū)域劃分清楚,并有固定的標識,區(qū)域內(nèi)物品擺放整齊2、區(qū)域劃分不清,沒有區(qū)域標識扣1分;物品不按區(qū)域隨意放置扣1分設備線路布局3、設備設施布局科學合理,預留疏散通道;各種線路規(guī)范整齊3、設備布局不合理,學生實驗(訓)空間狹小,扣2分;不利于疏散防災,扣2分;線路混亂、不規(guī)范扣1分非必需4、非必需品清除干凈4、非實驗(訓)物品在實驗(訓)室放置扣1分整頓10分物品放置規(guī)范5、實驗(訓)設備科學放置、固定位置、配套使用,不能私自拆卸、更換、挪動;設備及配件擺放整齊、規(guī)范。5、實驗(訓)設備私自移位、配件私自拆卸更換扣2分;設備及配件擺放不整齊規(guī)范扣1分。實驗工具材料整齊6、即刻使用的實驗(訓)工具材料整齊地放置在工作區(qū)域容易取到的位置;不是即刻使用的物品存儲在準備區(qū)域;不再使用的物品按報廢程序辦理報廢手續(xù)6、非即刻使用的工具材料放在工作區(qū)域扣1分;工具材料擺放零亂扣1分;擬報廢設備長期閑置在實驗(訓)室扣2分桌子凳子整齊劃一7、實驗(訓)桌子、凳子擺放整齊,成排成行;多余凳子集中整齊擺放7、桌子、凳子不符合要求扣1分衛(wèi)生工具規(guī)范8、衛(wèi)生工具按要求整齊地擺放在工具角,笤帚、拖把掛上墻8、工具角衛(wèi)生工具不符合要求扣1分實驗(訓)室文化美觀9、實驗(訓)室規(guī)章制度、安全操作規(guī)程齊備,實驗(訓)室文化標識整齊、美觀,各類標識(警示、禁止、提示)醒目,無殘損、污垢9、缺管理制度、安全操作規(guī)程扣1分;實驗(訓)室文化標識臟污、缺損、不整齊扣1分清潔40分形成習慣,建立制度10、養(yǎng)成自覺清潔的習慣,督促每位學生做到“工作間隙勤清掃、下課之前小清掃、每周結(jié)束大清掃”,建立實驗(訓)室清掃制度10、建立清掃制度,實驗(訓)課后不清掃、整理,扣1分;每周大掃除不清掃扣2分每周大掃除11、門窗玻璃、門框潔凈;地面無腳印、污跡、垃圾,清掃到邊到角;衛(wèi)生角垃圾清除,工具規(guī)范;桌面、桌洞干凈、無灰塵、無垃圾;設備擺放整齊,表面無灰塵,無亂寫亂畫;墻面無蜘蛛網(wǎng)、無亂寫亂畫痕跡,無過時的公告、標語,墻上懸掛物統(tǒng)一規(guī)范;窗簾干凈整齊;實驗(訓)室門外走廊地面、墻面干凈整潔。實驗(訓)室內(nèi)外整潔明亮12、門窗玻璃、門框不凈扣1分;地面有污跡、垃圾,邊角不凈扣1分;衛(wèi)生角有垃圾,工具不規(guī)范扣1分;桌面、桌洞有灰塵、垃圾扣1分;設備不整齊,表面有灰塵,有亂寫亂畫痕跡扣1分;墻面有蜘蛛網(wǎng)、過時的公告、標語扣1分;窗簾不整齊扣1分;實驗(訓)室門外走廊地面、墻面不干凈扣1分日常保持12、實驗(訓)設備、工具等實驗(訓)用品干凈整潔整齊;桌面、桌洞無灰塵、垃圾;地面無污跡、垃圾;衛(wèi)生角周圍干凈整潔,鐵撮子內(nèi)無垃圾,衛(wèi)生工具放置整齊規(guī)范;窗簾整齊規(guī)范;實驗(訓)室門外走廊干凈,無污跡、無垃圾12、桌凳歸位不整齊扣1分;實驗(訓)設備周圍有灰塵、垃圾扣1分,設備工具放置不整齊扣1分;桌面、桌洞有垃圾扣1分;地面不干凈扣1分;衛(wèi)生角不符合要求扣1分;窗簾不整齊扣1分;門外走廊不干凈扣1分記錄材料13、實驗(訓)室使用記錄、設備維修記錄齊備,記錄完整13、沒有記錄材料,扣2分;記錄不完整扣1分實驗(訓)室環(huán)境14、環(huán)境舒適,光線、溫度、濕度適宜,通風良好,廢棄物處理環(huán)?;?4、不符合要求扣1分節(jié)約10分愛護設備15、設備規(guī)范使用,定期保養(yǎng),延長使用壽命;嚴禁違規(guī)操作,以免造成人為損壞15、設備違規(guī)操扣2分,人為原因造成設備損壞,扣5分,并賠償損失科學維修設備16、故障設備及時維修,在保修期中的設備,不能拖延出保修期,增加維修成本;設備報廢時,要提供專業(yè)人員的檢測報告16、無設備維修記錄扣2分;維修記錄不完整扣1分;故障設備拖延出保修期,扣5分,落實賠償責任;未達到使用壽命,扣3分;損壞隨意丟棄或私自處理,扣5分廢舊利用17、不能維修,計劃報廢設備,要通過學校指定專業(yè)人員技術(shù)檢驗,并將可用配件拆下做為同類設備的維修配件備用,專人保管,按程序辦理報廢,集中放置到學校指定位置17、報廢設備不履行報廢手續(xù),扣3分;私留報廢設備每件扣3分;私自處理報廢設備扣3分,并追究當事人責任節(jié)約實驗(訓)材料18、按實驗(訓)計劃,做好材料購置預算,建立材料入帳、出帳、使用記錄帳,做到日清月結(jié),帳目清晰;能重復使用的材料要反復使用18、材料管理混亂,扣3分;帳目不清,引發(fā)學生異議,扣3分,追查相關人員責任節(jié)約能源18、實驗(訓)室不能開長明燈、流長流水,空調(diào)、電暖氣在規(guī)定時間使用19、一項不符合要求扣1分,造成事故,賠償經(jīng)濟損失安全10分制度健全19、實驗(訓)室有安全操作規(guī)程或安全管理制度,并上墻19、制度不健全扣2分用電安全20、各類電源開關、插座、線盒無破損,正常安全使用,線纜連接規(guī)范,統(tǒng)一捆扎20、存在安全隱患,扣24分,并責令停止實驗(訓),馬上整改安全警示21、設備無故障使用,發(fā)現(xiàn)安全隱患,停止使用,及時修正;實驗(訓)室有安全操作規(guī)程,易造成人身傷害的強電、強動力設備,要有安全操作警示,學生要在教師的指導監(jiān)督下使用21、有安全隱患設備繼續(xù)使用,停止實驗(訓)課整改,扣5分;設備無安全警示,扣1分;強電、強動力設備無教師指導使用,停止使用整改,扣5分對學生安全教育22、對學生加強安全教育,課前進行規(guī)范操作、安全警示教育,危險設備要在老師的監(jiān)督、指導下使用22、安全教育不到位,學生違規(guī)操作,扣2分,造成安全事故,扣5分工具管理23、烹飪、電工電子、服裝等專業(yè)實驗(訓)刀具、剪子、螺絲刀、鉗子等工具有專人、專柜保管,僅限實驗(訓)室內(nèi)規(guī)范使用,嚴禁打鬧,實驗(訓)結(jié)束及時全部回收23、易造成傷害的工具,無專人、專柜保管扣3分;學生非實驗(訓)使用或帶出實驗(訓)室扣2分;造成傷害事故,一人次扣5分危險品管理24、禁止攜帶易燃、易爆和強磁性等危險物品進入實驗(訓)室24、發(fā)現(xiàn)易燃易爆、強磁等物品帶入實驗(訓)室,沒收并追究教師、學生責任,每人次扣5分安全常規(guī)25、離開實驗(訓)室,斷電,停水、關氣,關閉門窗,做好防火、防盜、防雷電等工作25、水、電、氣設備不符合要求扣1分,發(fā)生事故扣5分;門窗不關扣1分消防器材26、消防設施齊全,擺放在醒目、易取位置。設置安全通道并有明顯標識26、消防器材缺乏,過期使用扣1分;安全通道標識損壞,扣2分素養(yǎng)20分實驗(訓)資產(chǎn)管理27、A、各實驗(訓)室建立實驗(訓)設備、低值易耗品臺帳,做到帳目清晰,帳物相附;B、每學期一次實驗(訓)資產(chǎn)清查,新購置設備及時上帳;損壞、淘汰設備完善報廢手續(xù),及時清理。C、執(zhí)行實驗(訓)資產(chǎn)管理規(guī)定,嚴格購置、借用、報廢手續(xù),實驗(訓)設備不準挪作它用27、實驗(訓)帳目不符合要求,扣2分;設備購置、報銷、報廢等不符合手續(xù)扣2分;實驗(訓)設備非教學使用,手續(xù)不完善扣2分列隊與著裝28、A、實驗(訓)課前,教師組織學生在實驗(訓)樓外排隊,清點人數(shù),教師引領,列隊有序安靜進入實驗(訓)室。B、有工裝的專業(yè),要求工作服、工作帽穿戴干凈整齊;微機室上機須穿鞋套28、課前教師組織不到位,學生不排隊、無教師引領進實驗(訓)室,扣1分;著裝不整齊、不統(tǒng)一,扣1分;不穿鞋套進機房,扣1分教師素養(yǎng)29、A、實驗(訓)設備,精心維護保養(yǎng);故障設備及時報管理員維修,設備正常使用率90%以上;B、按教學要求,課前認真準備設備材料,滿足實驗(訓)教學需要;C、實驗(訓)課組織有序,學生操作規(guī)范,全員參與;D、實驗(訓)課結(jié)束,組織學生整理實驗(訓)設備、用品,填寫實驗(訓)記錄,安排值日生整理、整頓、清掃實驗(訓)室;E、實驗(訓)室安全管理,斷電、斷水、斷氣,關閉空調(diào)、風扇、門窗,防火、防盜,防雷電,杜絕安全事故發(fā)生;F、積極配合學校做好各種參觀、檢查等迎檢工作29、故障設備維修時間不超過3天,每超一天,扣1分;設備使用率低于90%,每低五個百分點扣1分;實驗(訓)課前準備不充分,上課后還在準備材料,扣2分;實驗(訓)課秩序混亂,學生外出扣2分;課后實驗(訓)記錄填寫不符合要求扣1分;實驗(訓)課后整理、清掃不到位扣12分;實驗(訓)課后,門窗、風扇、空調(diào)不關,水、電、氣存在安全隱患,扣24分;造成安全事件扣5分;迎檢不認真準備、配合不到位,扣25分學生素養(yǎng)30、A、學生進入實驗(訓)樓保持安靜,組織有序的進入實驗(訓)室,愛護室內(nèi)外公共設施;B、實驗(訓)課學生出勤率95%100%,中間無外出;C、實驗(訓)期間無喧嘩打鬧、玩游戲等與實驗(訓)無關的事情;D、實驗(訓)中,不準私自拆卸、更換實驗(訓)設備及配件;E、實驗(訓)工具、材料僅限實驗(訓)需要,嚴禁帶出實驗(訓)室;F、手機、移動存儲器、游戲機等嚴禁帶入實驗(訓)室,嚴禁在實驗(訓)室內(nèi)手機充電;E、實驗(訓)課按規(guī)程認真安全操作,杜絕安全事故;G、實驗(訓)課結(jié)束,正確關閉實驗(訓)設備電源,設備、工具、材料整理到位,桌凳歸位。30、學生進實驗(訓)樓吵鬧、喧嘩,扣1分;破壞實驗(訓)室內(nèi)外設施,扣15分;學生實驗(訓)課無假條外出,一人扣1分;實驗(訓)課從事與實驗(訓)無關事情,扣13分;學生私自拆卸、更換實驗(訓)設備扣13分;手機、移動存儲器帶入實驗(訓)室,扣12分;實驗(訓)不規(guī)范操作,造成設備損壞或安全事故,每人扣24分;實驗(訓)課結(jié)束,設備、工具、桌凳整理不到位,扣12分。四、保障措施1、各專業(yè)部參與,整體推進實驗(訓)室推行6S管理,涉及到每個專業(yè),每個實驗(訓)教師,每個學生。要做到以專業(yè)為單位,責任到人,全員參與。實驗(訓)室、工作室全部納入6S管理體系,各部要制定本部實驗(訓)室6S管理方案,完善管理制度,規(guī)范管理過程,整體推進,不留死角。2、持之以恒,逐步提高實驗(訓)教師、學生、管理員都要學習6S管理方案,領會6S管理內(nèi)涵,落實6S管理要求,由表及里,由粗到精,從形象改觀到內(nèi)涵提升,持之以恒、常抓不懈。3、 量化考核,獎懲激勵學院對各實驗(訓)室6S落實情況,進行定時檢查與不定時抽查,每月公布一次量化情況,成績納入專業(yè)部教學工作考核。實驗(訓)室6S管理實施方案整理(SEIRI)要與不要,一留一棄;將工作場所的任何物品區(qū)分為有必要和沒有必要的,除了有必要的留下來,其他的都消除掉。目的:騰出空間,空間活用,防止誤用,塑造清爽的工作場所。整頓(SEITON)科學布局,取用快捷;把留下來的必要用的物品依規(guī)定位置擺放,并放置整齊加以標識。目的:工作場所一目了然,消除尋找物品的時間,整整齊齊的工作環(huán)境,消除過多的積壓物品。清掃(SEISO)清除垃圾,美化環(huán)境;將工作場所內(nèi)看得見與看不見的地方清掃干凈,保持工作場所干凈、亮麗的環(huán)境。目的:穩(wěn)定品質(zhì),減少工業(yè)傷害。清潔(SEIKETSU)形成制度,貫徹到底;經(jīng)常保持環(huán)境外在美觀的狀態(tài)。目的:創(chuàng)造明朗現(xiàn)場,維持上面3S成果。安全(SECURITY)安全操作,生命第一;重視成員安全教育,每時每刻都有安全第一觀念,防范于未然。目的:建立起安全生產(chǎn)的環(huán)境,所有的工作應建立在安全的前提下。素養(yǎng)(SHITSUKE)養(yǎng)成習慣,以人為本;每位成員養(yǎng)成良好的習慣,并遵守規(guī)則做事,

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