實訓室6S管理實施方案

實驗實驗中心“6S”管理實施方案為規(guī)范實驗（訓）室管理，提升實驗（訓）管理水平，建設整潔、規(guī)范、有序、高效、安全的實驗（訓）環(huán)境，規(guī)范師生實驗（訓）行為，培養(yǎng)學生良好的工作習慣和嚴謹負責的工作態(tài)度，提高學生的職素素質(zhì)和技能水平。根據(jù)學院6S管理的具體要求和學院實驗（訓）及學生的實際情況，特制定本方案。一、目標任務通過全面實施“6S”管理，落實“整理、整頓、清掃、清潔、安全、素養(yǎng)”的基本要求，做到：人，規(guī)范化；事，流程化；物，規(guī)格化。最終達到“環(huán)境整潔、物品整齊、素養(yǎng)提高、形象一流”的效果，實現(xiàn)育人環(huán)境與師生綜合素質(zhì)的全面提升。二、6S管理的主要內(nèi)容（一）整理（SEIRI）：（1）定義物品垃圾，隨時整理。要與不要，一留一棄。區(qū)域明顯，分類科學。有序排列，暢通和諧。（2）目的實驗（訓）場所規(guī)范有序，行道暢通，改變混亂狀態(tài)，拓展實驗（訓）空間，營造清爽、和諧、寬敞的實驗（訓）場所，便于實驗（訓）場所靈活運用。（3）實施根據(jù)實驗（訓）教學計劃和實訓內(nèi)容，實驗（訓）室只擺放實驗（訓）必需品，暫時不用的實驗（訓）物品，放器材庫，擬報廢的及時辦理報廢手續(xù)，并移交到倉庫。實驗（訓）管理員及時為實驗（訓）課提供必需的實驗（訓）用品，清理非必需品，創(chuàng)建清爽的實驗（訓）環(huán)境。（一）整頓（SEITON）科學布局，分類標識。整齊規(guī)范，取用快捷。隨時整頓，持續(xù)改進。相互監(jiān)督，明確責任。（一）定義對現(xiàn)場需要留下的物品進行科學、合理的布置和擺放，可以快速取得所需之物，有利于節(jié)約尋找物品的時間，創(chuàng)造整齊的工作環(huán)境，在簡潔、有效的規(guī)章、制度下完成任務。（二）目的1.工作場所一目了然，創(chuàng)設整齊劃一的工作環(huán)境；2.節(jié)省物品尋找時間，盡快進入有效工作狀態(tài)。（三）實施1.及時對“整理”執(zhí)行的結(jié)果進行檢查及考核；2.設定崗位工作流程，規(guī)劃操作臺、多媒體、電腦等設備放置區(qū)域，明確會計物品等使用數(shù)量和種類，并按照使用的頻率、崗位需要等確定擺放位置，做到標識明確，分類規(guī)范，整齊劃一，提高工效。（1）辦公桌椅、工作臺等擺放科學、整齊、合理，營造清爽、整潔、有序、和諧的辦公環(huán)境；（2）票據(jù)、賬簿等資料、物品，按照崗位需求及業(yè)務時間等疊放整齊；（3）桌面物品擺放整齊，用具擺放規(guī)范，標識明確，便于取用，確保桌面干凈整潔，物品取用方便省時；（4）文件、檔案資料等歸類整理，進行編號加以標識，并放在固定的位置，整齊疊放，便于查找。3不得隨意私自拆卸、移動任何設備和桌椅；4未經(jīng)批準，不得帶人參觀、演示、查詢信息，所有參觀人員不得隨意進入實訓室。根據(jù)實驗（訓）設備用途劃分區(qū)域，各區(qū)域有醒目標識；實驗（訓）物品擺放整齊；主要設備標明設備名稱、配置、編號、責任人等標識；臨時需要使用的物品，按方便取用的原則，指定統(tǒng)一位置定位擺放，用后還原。目的在于：實現(xiàn)實驗（訓）設備擺放整齊，科學布局，取用快捷。清潔（SEIKETSU）：將實驗（訓）場所清掃干凈，保持整潔亮麗的環(huán)境，將整理、整頓進行徹底，養(yǎng)成自覺習慣，始終保持，制定檢查考核標準，以量化方式檢查考核，形成制度。將工作場所的環(huán)境、儀器設備、材料、工具等上的灰塵、污垢、碎屑、泥砂等臟東西清掃擦拭干凈，使實驗（訓）室隨時都維持干凈整潔狀態(tài)，創(chuàng)造一塵不染的實驗（訓）環(huán)境。建立清掃責任區(qū)，執(zhí)行例行清掃制度，隨時隨地清掃實驗（訓）場所內(nèi)外臟污，鞏固整理整頓成果。目的在于：穩(wěn)定整理、整頓品質(zhì)，養(yǎng)成自覺習慣，將整理、整頓、清掃內(nèi)化為每個人的自覺行為，并持之以恒。節(jié)約(SAVING)：減少浪費，降低成本。在實驗（訓）中，節(jié)約水電氣等能源，節(jié)約實驗（訓）材料，減少浪費；以主人翁心態(tài)愛護設備，定期維護，科學保養(yǎng)，減少設備損耗。設備損壞及時維修，提高設備利用率，切勿隨意閑置、丟棄；不可維修需報廢的設備，要由專業(yè)技術(shù)人員鑒定確定是否報廢。待報廢設備，報廢前要將可再利用配件發(fā)揮其價值。目的在于：對時間、空間、能源等方面合理利用，以發(fā)揮它們的最大效能，從而創(chuàng)造一個高效率的，物盡其用的工作場所。素養(yǎng)（SHITSUKE）：培養(yǎng)師生養(yǎng)成良好的習慣，并遵守規(guī)則做事，培養(yǎng)積極主動、認真負責的工作態(tài)度。實驗（訓）師生認真執(zhí)行規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行設備安全操作規(guī)程，共同遵守有關規(guī)則、規(guī)定，長期堅持，形成良好的工作習慣。目的在于：培養(yǎng)師生形成守規(guī)則、講程序的實驗（訓）習慣，成為做任何工作、任何事情都嚴謹認真、一絲不茍的人，營造團隊精神，提高整體素質(zhì)。安全（SECURITY）：重視安全教育，提高安全意識，每時每刻樹立“安全第一”觀念，防范于未然。關注、預防、杜絕、消除一切不安全因素和現(xiàn)象，各實驗（訓）室制定安全管理制度，建立符合本實驗（訓）室實際的安全預案，時時注意安全，刻刻不忘平安，安全警鐘長鳴。目的在于：防微杜漸，確保學生實驗（訓）安全、實驗（訓）室安全，打造平安校園，保障學生健康成長。三、管理細則及考核標準項目基本要求考核評分標準整理10分門牌標識1、各實驗（訓）室有統(tǒng)一樣式的門牌標識1、門牌缺、損扣1分，不規(guī)范扣0.5分區(qū)域劃分2、工作區(qū)、材料區(qū)、工具區(qū)、成品區(qū)、半成品區(qū)等區(qū)域劃分清楚，并有固定的標識，區(qū)域內(nèi)物品擺放整齊2、區(qū)域劃分不清，沒有區(qū)域標識扣1分；物品不按區(qū)域隨意放置扣1分設備線路布局3、設備設施布局科學合理，預留疏散通道；各種線路規(guī)范整齊3、設備布局不合理，學生實驗（訓）空間狹小，扣2分；不利于疏散防災，扣2分；線路混亂、不規(guī)范扣1分非必需4、非必需品清除干凈4、非實驗（訓）物品在實驗（訓）室放置扣1分整頓10分物品放置規(guī)范5、實驗（訓）設備科學放置、固定位置、配套使用，不能私自拆卸、更換、挪動；設備及配件擺放整齊、規(guī)范。5、實驗（訓）設備私自移位、配件私自拆卸更換扣2分；設備及配件擺放不整齊規(guī)范扣1分。實驗工具材料整齊6、即刻使用的實驗（訓）工具材料整齊地放置在工作區(qū)域容易取到的位置；不是即刻使用的物品存儲在準備區(qū)域；不再使用的物品按報廢程序辦理報廢手續(xù)6、非即刻使用的工具材料放在工作區(qū)域扣1分；工具材料擺放零亂扣1分；擬報廢設備長期閑置在實驗（訓）室扣2分桌子凳子整齊劃一7、實驗（訓）桌子、凳子擺放整齊，成排成行；多余凳子集中整齊擺放7、桌子、凳子不符合要求扣1分衛(wèi)生工具規(guī)范8、衛(wèi)生工具按要求整齊地擺放在工具角，笤帚、拖把掛上墻8、工具角衛(wèi)生工具不符合要求扣1分實驗（訓）室文化美觀9、實驗（訓）室規(guī)章制度、安全操作規(guī)程齊備，實驗（訓）室文化標識整齊、美觀，各類標識（警示、禁止、提示）醒目，無殘損、污垢9、缺管理制度、安全操作規(guī)程扣1分；實驗（訓）室文化標識臟污、缺損、不整齊扣1分清潔40分形成習慣，建立制度10、養(yǎng)成自覺清潔的習慣，督促每位學生做到“工作間隙勤清掃、下課之前小清掃、每周結(jié)束大清掃”，建立實驗（訓）室清掃制度10、建立清掃制度，實驗（訓）課后不清掃、整理，扣1分；每周大掃除不清掃扣2分每周大掃除11、門窗玻璃、門框潔凈；地面無腳印、污跡、垃圾，清掃到邊到角；衛(wèi)生角垃圾清除，工具規(guī)范；桌面、桌洞干凈、無灰塵、無垃圾；設備擺放整齊，表面無灰塵，無亂寫亂畫；墻面無蜘蛛網(wǎng)、無亂寫亂畫痕跡，無過時的公告、標語，墻上懸掛物統(tǒng)一規(guī)范；窗簾干凈整齊；實驗（訓）室門外走廊地面、墻面干凈整潔。實驗（訓）室內(nèi)外整潔明亮12、門窗玻璃、門框不凈扣1分；地面有污跡、垃圾，邊角不凈扣1分；衛(wèi)生角有垃圾，工具不規(guī)范扣1分；桌面、桌洞有灰塵、垃圾扣1分；設備不整齊，表面有灰塵，有亂寫亂畫痕跡扣1分；墻面有蜘蛛網(wǎng)、過時的公告、標語扣1分；窗簾不整齊扣1分；實驗（訓）室門外走廊地面、墻面不干凈扣1分日常保持12、實驗（訓）設備、工具等實驗（訓）用品干凈整潔整齊；桌面、桌洞無灰塵、垃圾；地面無污跡、垃圾；衛(wèi)生角周圍干凈整潔，鐵撮子內(nèi)無垃圾，衛(wèi)生工具放置整齊規(guī)范；窗簾整齊規(guī)范；實驗（訓）室門外走廊干凈，無污跡、無垃圾12、桌凳歸位不整齊扣1分；實驗（訓）設備周圍有灰塵、垃圾扣1分，設備工具放置不整齊扣1分；桌面、桌洞有垃圾扣1分；地面不干凈扣1分；衛(wèi)生角不符合要求扣1分；窗簾不整齊扣1分；門外走廊不干凈扣1分記錄材料13、實驗（訓）室使用記錄、設備維修記錄齊備，記錄完整13、沒有記錄材料，扣2分；記錄不完整扣1分實驗（訓）室環(huán)境14、環(huán)境舒適，光線、溫度、濕度適宜，通風良好，廢棄物處理環(huán)?；?4、不符合要求扣1分節(jié)約10分愛護設備15、設備規(guī)范使用，定期保養(yǎng)，延長使用壽命；嚴禁違規(guī)操作，以免造成人為損壞15、設備違規(guī)操扣2分，人為原因造成設備損壞，扣5分，并賠償損失科學維修設備16、故障設備及時維修，在保修期中的設備，不能拖延出保修期，增加維修成本；設備報廢時，要提供專業(yè)人員的檢測報告16、無設備維修記錄扣2分；維修記錄不完整扣1分；故障設備拖延出保修期，扣5分，落實賠償責任；未達到使用壽命，扣3分；損壞隨意丟棄或私自處理，扣5分廢舊利用17、不能維修，計劃報廢設備，要通過學校指定專業(yè)人員技術(shù)檢驗，并將可用配件拆下做為同類設備的維修配件備用，專人保管，按程序辦理報廢，集中放置到學校指定位置17、報廢設備不履行報廢手續(xù)，扣3分；私留報廢設備每件扣3分；私自處理報廢設備扣3分，并追究當事人責任節(jié)約實驗（訓）材料18、按實驗（訓）計劃，做好材料購置預算，建立材料入帳、出帳、使用記錄帳，做到日清月結(jié)，帳目清晰；能重復使用的材料要反復使用18、材料管理混亂，扣3分；帳目不清，引發(fā)學生異議，扣3分，追查相關人員責任節(jié)約能源18、實驗（訓）室不能開長明燈、流長流水，空調(diào)、電暖氣在規(guī)定時間使用19、一項不符合要求扣1分，造成事故，賠償經(jīng)濟損失安全10分制度健全19、實驗（訓）室有安全操作規(guī)程或安全管理制度，并上墻19、制度不健全扣2分用電安全20、各類電源開關、插座、線盒無破損，正常安全使用，線纜連接規(guī)范，統(tǒng)一捆扎20、存在安全隱患，扣24分，并責令停止實驗（訓），馬上整改安全警示21、設備無故障使用，發(fā)現(xiàn)安全隱患，停止使用，及時修正；實驗（訓）室有安全操作規(guī)程，易造成人身傷害的強電、強動力設備，要有安全操作警示，學生要在教師的指導監(jiān)督下使用21、有安全隱患設備繼續(xù)使用，停止實驗（訓）課整改，扣5分；設備無安全警示，扣1分；強電、強動力設備無教師指導使用，停止使用整改，扣5分對學生安全教育22、對學生加強安全教育，課前進行規(guī)范操作、安全警示教育，危險設備要在老師的監(jiān)督、指導下使用22、安全教育不到位，學生違規(guī)操作，扣2分，造成安全事故，扣5分工具管理23、烹飪、電工電子、服裝等專業(yè)實驗（訓）刀具、剪子、螺絲刀、鉗子等工具有專人、專柜保管，僅限實驗（訓）室內(nèi)規(guī)范使用，嚴禁打鬧，實驗（訓）結(jié)束及時全部回收23、易造成傷害的工具，無專人、專柜保管扣3分；學生非實驗（訓）使用或帶出實驗（訓）室扣2分；造成傷害事故，一人次扣5分危險品管理24、禁止攜帶易燃、易爆和強磁性等危險物品進入實驗（訓）室24、發(fā)現(xiàn)易燃易爆、強磁等物品帶入實驗（訓）室，沒收并追究教師、學生責任，每人次扣5分安全常規(guī)25、離開實驗（訓）室，斷電，停水、關氣，關閉門窗，做好防火、防盜、防雷電等工作25、水、電、氣設備不符合要求扣1分，發(fā)生事故扣5分；門窗不關扣1分消防器材26、消防設施齊全，擺放在醒目、易取位置。設置安全通道并有明顯標識26、消防器材缺乏，過期使用扣1分；安全通道標識損壞，扣2分素養(yǎng)20分實驗（訓）資產(chǎn)管理27、A、各實驗（訓）室建立實驗（訓）設備、低值易耗品臺帳，做到帳目清晰，帳物相附；B、每學期一次實驗（訓）資產(chǎn)清查，新購置設備及時上帳；損壞、淘汰設備完善報廢手續(xù)，及時清理。C、執(zhí)行實驗（訓）資產(chǎn)管理規(guī)定，嚴格購置、借用、報廢手續(xù)，實驗（訓）設備不準挪作它用27、實驗（訓）帳目不符合要求，扣2分；設備購置、報銷、報廢等不符合手續(xù)扣2分；實驗（訓）設備非教學使用，手續(xù)不完善扣2分列隊與著裝28、A、實驗（訓）課前，教師組織學生在實驗（訓）樓外排隊，清點人數(shù)，教師引領，列隊有序安靜進入實驗（訓）室。B、有工裝的專業(yè)，要求工作服、工作帽穿戴干凈整齊；微機室上機須穿鞋套28、課前教師組織不到位，學生不排隊、無教師引領進實驗（訓）室，扣1分；著裝不整齊、不統(tǒng)一，扣1分；不穿鞋套進機房，扣1分教師素養(yǎng)29、A、實驗（訓）設備，精心維護保養(yǎng)；故障設備及時報管理員維修，設備正常使用率90%以上；B、按教學要求，課前認真準備設備材料，滿足實驗（訓）教學需要；C、實驗（訓）課組織有序，學生操作規(guī)范，全員參與；D、實驗（訓）課結(jié)束，組織學生整理實驗（訓）設備、用品，填寫實驗（訓）記錄，安排值日生整理、整頓、清掃實驗（訓）室；E、實驗（訓）室安全管理，斷電、斷水、斷氣，關閉空調(diào)、風扇、門窗，防火、防盜，防雷電，杜絕安全事故發(fā)生；F、積極配合學校做好各種參觀、檢查等迎檢工作29、故障設備維修時間不超過3天，每超一天，扣1分；設備使用率低于90%，每低五個百分點扣1分；實驗（訓）課前準備不充分，上課后還在準備材料，扣2分；實驗（訓）課秩序混亂，學生外出扣2分；課后實驗（訓）記錄填寫不符合要求扣1分；實驗（訓）課后整理、清掃不到位扣12分；實驗（訓）課后，門窗、風扇、空調(diào)不關，水、電、氣存在安全隱患，扣24分；造成安全事件扣5分；迎檢不認真準備、配合不到位，扣25分學生素養(yǎng)30、A、學生進入實驗（訓）樓保持安靜，組織有序的進入實驗（訓）室，愛護室內(nèi)外公共設施；B、實驗（訓）課學生出勤率95%100%，中間無外出；C、實驗（訓）期間無喧嘩打鬧、玩游戲等與實驗（訓）無關的事情；D、實驗（訓）中，不準私自拆卸、更換實驗（訓）設備及配件；E、實驗（訓）工具、材料僅限實驗（訓）需要，嚴禁帶出實驗（訓）室；F、手機、移動存儲器、游戲機等嚴禁帶入實驗（訓）室，嚴禁在實驗（訓）室內(nèi)手機充電；E、實驗（訓）課按規(guī)程認真安全操作，杜絕安全事故；G、實驗（訓）課結(jié)束，正確關閉實驗（訓）設備電源，設備、工具、材料整理到位，桌凳歸位。30、學生進實驗（訓）樓吵鬧、喧嘩，扣1分；破壞實驗（訓）室內(nèi)外設施，扣15分；學生實驗（訓）課無假條外出，一人扣1分；實驗（訓）課從事與實驗（訓）無關事情，扣13分；學生私自拆卸、更換實驗（訓）設備扣13分；手機、移動存儲器帶入實驗（訓）室，扣12分；實驗（訓）不規(guī)范操作，造成設備損壞或安全事故，每人扣24分；實驗（訓）課結(jié)束，設備、工具、桌凳整理不到位，扣12分。四、保障措施1、各專業(yè)部參與，整體推進實驗（訓）室推行6S管理，涉及到每個專業(yè)，每個實驗（訓）教師，每個學生。要做到以專業(yè)為單位，責任到人，全員參與。實驗（訓）室、工作室全部納入6S管理體系，各部要制定本部實驗（訓）室6S管理方案，完善管理制度，規(guī)范管理過程，整體推進，不留死角。2、持之以恒，逐步提高實驗（訓）教師、學生、管理員都要學習6S管理方案，領會6S管理內(nèi)涵，落實6S管理要求，由表及里，由粗到精，從形象改觀到內(nèi)涵提升，持之以恒、常抓不懈。3、 量化考核，獎懲激勵學院對各實驗（訓）室6S落實情況，進行定時檢查與不定時抽查，每月公布一次量化情況，成績納入專業(yè)部教學工作考核。實驗（訓）室6S管理實施方案整理（SEIRI）要與不要，一留一棄；將工作場所的任何物品區(qū)分為有必要和沒有必要的，除了有必要的留下來，其他的都消除掉。目的：騰出空間，空間活用，防止誤用，塑造清爽的工作場所。整頓（SEITON）科學布局，取用快捷；把留下來的必要用的物品依規(guī)定位置擺放，并放置整齊加以標識。目的：工作場所一目了然，消除尋找物品的時間，整整齊齊的工作環(huán)境，消除過多的積壓物品。清掃（SEISO）清除垃圾，美化環(huán)境；將工作場所內(nèi)看得見與看不見的地方清掃干凈，保持工作場所干凈、亮麗的環(huán)境。目的：穩(wěn)定品質(zhì)，減少工業(yè)傷害。清潔（SEIKETSU）形成制度，貫徹到底；經(jīng)常保持環(huán)境外在美觀的狀態(tài)。目的：創(chuàng)造明朗現(xiàn)場，維持上面3S成果。安全（SECURITY）安全操作，生命第一；重視成員安全教育，每時每刻都有安全第一觀念，防范于未然。目的：建立起安全生產(chǎn)的環(huán)境，所有的工作應建立在安全的前提下。素養(yǎng)（SHITSUKE）養(yǎng)成習慣，以人為本；每位成員養(yǎng)成良好的習慣，并遵守規(guī)則做事，