教學(xué)方法論文關(guān)于《電工電子技術(shù)》教學(xué)方法論文范文參考資料

教學(xué)方法論文關(guān)于電工電子技術(shù)教學(xué)方法論文范文參考資料 （廣州航海學(xué)院船舶與海洋工程學(xué)院，廣東 廣州510725） 摘 要電工電子技術(shù)是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)基礎(chǔ)課，在非電類工科專業(yè)中屬于必修課程，其專業(yè)實(shí)踐性很強(qiáng)，具有舉足輕重的地位。目前，有些應(yīng)用型本科院校開設(shè)此課程中存在理論與實(shí)踐分割等問題，針對(duì)此現(xiàn)象本文建議采用新型的改革措施：優(yōu)化課程設(shè)計(jì)、利用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室設(shè)施建設(shè)。另一方面，有效發(fā)揮教師的角色，深入調(diào)查研究，因材施教，以生為本，傳統(tǒng)和現(xiàn)代教育方法有機(jī)結(jié)合，全方位大力提高教學(xué)水平。 關(guān)鍵 詞電工電子技術(shù)；課程建設(shè)；教學(xué)方法；教學(xué)改革 G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼A2096-0603（xx）16-0098-02 伴隨著科技的日新月異和經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，全球競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，各國(guó)政府、企業(yè)和社會(huì)各條戰(zhàn)線都非常重視人才資源的培養(yǎng)和優(yōu)化。因此，“加強(qiáng)實(shí)踐教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才”吹響高等院校專業(yè)教學(xué)改革的號(hào)角，同是國(guó)家培養(yǎng)合格人才的重要舉措。掌握電工電子技術(shù)的人才一定會(huì)創(chuàng)造出廣闊的天地。 電工電子技術(shù)課程在工科領(lǐng)域中屬于一門技術(shù)基礎(chǔ)課，理論性和實(shí)踐性方面都很強(qiáng)。高等院校工科非電類本科專業(yè)普遍開設(shè)此門課程，主要目的是培養(yǎng)學(xué)生電工學(xué)方面的基本知識(shí)和技能，更好地跟上時(shí)代的步伐和科學(xué)的發(fā)展。但是，該課程所涉及的概念比較抽象、導(dǎo)出的公式繁多、電路變化萬千，往往使得學(xué)生摸不著頭緒，容易感覺到零散、枯燥、難學(xué)。因此，針對(duì)社會(huì)的人才需求，如何將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，如何形成注重能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)思路，塑造基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)淵博、技能熟練、素質(zhì)高的新型人才，是教授電工電子技術(shù)課程的教師必須面對(duì)的重大問題。 絕大多數(shù)電工電子技術(shù)的傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)節(jié)以傳授知識(shí)為主體，實(shí)驗(yàn)操作為輔。其中做實(shí)驗(yàn)的根本目的就是重現(xiàn)教學(xué)要點(diǎn)，鞏固已學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。目前，此種教學(xué)模式的效果欠佳，許多教學(xué)目標(biāo)中的理論知識(shí)無法通過實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)得到印證。最大的原因是我們忽視對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)，造成學(xué)生缺乏思考分析能力，更何況創(chuàng)新意識(shí)。更糟糕的是，許多學(xué)生對(duì)基本儀器操作相當(dāng)陌生。實(shí)驗(yàn)可以使抽象的原理電路過渡到具體的接線電路，但是整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程體現(xiàn)不了工作原理，所以依賴實(shí)驗(yàn)改進(jìn)教學(xué)的手段欠佳。況且，每次實(shí)驗(yàn)學(xué)生都需要費(fèi)許多時(shí)間接線、查線等，容易忽視掌握儀器設(shè)備的使用方法。 教師可以通過改編課程使得學(xué)生充分獲取知識(shí)，并且體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐反映，根據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)際反饋信息，不斷地改編和完善課程體系，參考國(guó)內(nèi)外經(jīng)典的教材，結(jié)合本校的實(shí)際情況，走出一條自主特色的改革方案。 電工電子技術(shù)的知識(shí)架構(gòu)是：電路基礎(chǔ)元件線路系統(tǒng)。教材可以作出如下的改革。 1.系統(tǒng)性有機(jī)結(jié)合教材中電路、電子、電氣與控制的內(nèi)在聯(lián)系。目前許多電工電子技術(shù)教材內(nèi)容包含電工技術(shù)和電子技術(shù)，行之有效的教學(xué)方式是減少電路內(nèi)容，調(diào)前電子技術(shù)內(nèi)容。這樣，學(xué)生通過學(xué)習(xí)電機(jī)和控制部分之后，對(duì)電工電子技術(shù)這門課程有更加系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，教師需要與時(shí)俱進(jìn)，經(jīng)常在課堂上引入電工電子技術(shù)的新技術(shù)。 2.課程改革需要基礎(chǔ)性和先進(jìn)性相結(jié)合。學(xué)生學(xué)習(xí)本課程后，不但要掌握豐富的基礎(chǔ)理論知識(shí)，而且具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和創(chuàng)新思維。 3.課程改革一定要注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，包括：分析問題的能力、解決問題的能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、工程實(shí)踐的能力。所以改革的過程中必須重點(diǎn)突出、概念明確、貼近實(shí)際應(yīng)用。 科技發(fā)展的日新月異，教學(xué)硬件設(shè)備的不斷改善，多媒體及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相當(dāng)普遍，學(xué)生可以通過聲音、圖像、文字等感性認(rèn)知教學(xué)內(nèi)容。這樣可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方式的不足，激發(fā)學(xué)生的興趣。 同時(shí)，為了增進(jìn)師生交流的感情和交流機(jī)會(huì)，通過開發(fā)和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)討論平臺(tái)，可以促進(jìn)教學(xué)的效果。 學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)在整個(gè)高等教育中占有很重要的位置，同時(shí)它也是教書育人的終極目標(biāo)。 面向不同層次的學(xué)生，應(yīng)該根據(jù)電工電子技術(shù)課程自身的特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況，因材施教。絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該具備基本的設(shè)計(jì)、制作、調(diào)試、總結(jié)等能力，從而為畢業(yè)設(shè)計(jì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，對(duì)于更有潛力的學(xué)生來說，必須為他們創(chuàng)造一個(gè)更加廣泛的空間、激發(fā)他們的潛能。所以，要想學(xué)生能夠自行設(shè)計(jì)各種平臺(tái)，高校的實(shí)驗(yàn)室需要提供必備的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、場(chǎng)地以及必要的技術(shù)指導(dǎo)。 同時(shí)，考核方面也需要改革，必須加大力度。平時(shí)，一方面，布置設(shè)計(jì)報(bào)告和實(shí)際操作相結(jié)合；另一方面，考查學(xué)生的綜合設(shè)計(jì)能力以及學(xué)生使用儀器的熟練程度，掌握測(cè)試方法和故障分析的方法。 1.加強(qiáng)硬件實(shí)驗(yàn)設(shè)施建設(shè)。提供更好的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，需要積極通過多方面渠道，改善實(shí)驗(yàn)室的硬件設(shè)施。大量地配備先進(jìn)的機(jī)電控制設(shè)備和實(shí)驗(yàn)臺(tái)。 2.改善軟件實(shí)驗(yàn)設(shè)施建設(shè)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，許多相關(guān)的模擬仿真軟件相繼問世，不斷更新升級(jí)，功能越來越強(qiáng)大。所以需要不斷地加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度，從而不斷地補(bǔ)充和完善相關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。 培養(yǎng)銳意創(chuàng)新的高素質(zhì)人才是電工電子技術(shù)課程的終極目標(biāo)。所以，它的教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。