語言的連貫與得體練習(xí)及答案

語言的連貫與得體1結(jié)合語境，將下列語句填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()風(fēng)吹過草原，無邊的草葉根莖相連，輕輕搖曳，絲絲奏鳴，綠波微漾，送來縷縷清香，那是_。風(fēng)則顯得更有耐心，它們一千年又一千年地從草尖兒輕輕掠過，為的只是等待一個(gè)機(jī)會(huì)，_，吹開幾片薄薄的云彩。A遼闊草原的喧嘩與躁動(dòng)帶走一點(diǎn)細(xì)細(xì)的泥土B生命優(yōu)雅的沉醉與逍遙掀起一層松松的泥土C遼闊草原的喧嘩與躁動(dòng)掀起一層松松的泥土D生命優(yōu)雅的沉醉與逍遙帶走一點(diǎn)細(xì)細(xì)的泥土2依次填入下面橫線處的語句，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()這就是漢字，我的祖屋，我的家！我迷戀它雕梁畫棟的亭閣樓臺(tái)，我更迷戀它朝暉夕陰中隸楷行草的萬千氣象：_；_；_；_。心馳神往的，是脈脈的斜暉將祖屋分明的棱角慢慢隱去，只留輕盈身姿，飄飄欲飛最最攝魂奪魄的，當(dāng)是夢(mèng)幻的煙月下，斑駁的樹影中，祖屋如龍蛇行走，曼妙莫測(cè)賞心悅目的，是旭日的光箭穿過寬闊而幽深的甬道，照亮祖屋的身軀，優(yōu)雅而頎長(zhǎng)令人陶醉的，是正午的艷陽放射出道道金輝，鋪撒祖屋的胸襟，舒展高貴，氣度雍容ABC D3依次填入下列語段空白處的短語，搭配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()美是廣泛的，_，煙雨樓閣可謂之為美；_，碧天黃沙可謂之為美；_，傾國(guó)傾城可謂之為美；_，瀟灑從容也可謂之為美。但美的答案，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。A姑蘇江南大漠孤煙明眸皓齒羽扇綸巾B大漠孤煙 姑蘇江南 明眸皓齒 羽扇綸巾C姑蘇江南 大漠孤煙 羽扇綸巾 明眸皓齒D大漠孤煙 姑蘇江南 羽扇綸巾 明眸皓齒42014自貢依次填入下列語段空白處的句子正確的一項(xiàng)是()仔細(xì)分析起來，形體之美更勝于顏色之美，而優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美。_。有許多臉型，就它的部分看并不優(yōu)美，但作為整體卻非常動(dòng)人。最高的美是畫家所無法表現(xiàn)的，因?yàn)樗请y于直觀呈現(xiàn)的。曾經(jīng)有兩位畫家阿皮雷斯和丟勒滑稽地認(rèn)為，可以按照幾何比例，或者通過攝取不同人身上最美的特點(diǎn)，用畫合成一張最完美的人像。美是不能制定規(guī)范的，創(chuàng)造它的常常是機(jī)遇，而不是公式。這是一種奇妙的美。其實(shí)像這樣畫出來的美人，恐怕只有畫家才喜歡。ABC D5依次填入下列語段橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()李清照的悲劇就在于她是生在封建時(shí)代的一個(gè)有文化的女人。作為女人，她處在封建社會(huì)的底層，作為一個(gè)知識(shí)分子，_，_，_。因此，就難免有孤獨(dú)的悲哀。她看到了許多別人看不到的事情她又處在社會(huì)思想的制高點(diǎn)追求著許多別人追求不到的境界A BC D6結(jié)合語境，依次填入下面語段橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()人的一生，就是一個(gè)儲(chǔ)蓄的過程。在奮斗的時(shí)候，你儲(chǔ)蓄了_；在耕耘的時(shí)候，你儲(chǔ)蓄了_；在旅行的時(shí)候，你儲(chǔ)蓄了_；在微笑的時(shí)候，你儲(chǔ)蓄了_。A一個(gè)希望一片風(fēng)景一份快樂一粒種子B一片風(fēng)景 一個(gè)希望 一份快樂 一粒種子C一份快樂 一粒種子 一片風(fēng)景 一個(gè)希望D一個(gè)希望 一粒種子 一片風(fēng)景 一份快樂7依次填入下面語段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()我愛這遲來的春天。因?yàn)檫@樣的春天不是依節(jié)氣而來的，_，_。_。_，直到把冰與雪，安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。也就是說，北國(guó)的春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開的而是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭(zhēng)，逐漸擺脫冰雪的桎梏它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁騖曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的ABC D8給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()最近，對(duì)植物血型的研究又有了新突破。_。這表明植物也有造血功能。利用植物來制造出人體所需要的血液，這種愿望如果能夠成為現(xiàn)實(shí)，那么人類擁有的血庫中的血液就會(huì)取之不盡，而且安全性也會(huì)大大提高。法國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在玉米、油菜和煙草等植物體中，含有類似人體的血紅蛋白的基因。血紅蛋白是人體紅細(xì)胞的重要組成部分，它易于與氧結(jié)合和分離，因此具有輸送氧的功能。如果再把鐵原子加入其中，就能夠制造出人體所需要的血紅蛋白。A BC D9根據(jù)語境，在下列語段橫線處填入的句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()看一個(gè)人的前途，首先要看他的思維廣度。_。思維方式是自己可以支配的。采用什么樣的思維方式?jīng)Q定著一個(gè)人擁有什么樣的前途。所以，建立一種多元的思維模式，才能很好地化解問題，取得成功，從而擁有一個(gè)立體飽滿的人生。如果你總是停留在那種非左即右、非黑即白、非錯(cuò)即對(duì)、非此即彼的單一思維方式里面，那么你永遠(yuǎn)只能在成功的外圍兜圈子。思維的廣度決定著財(cái)富的多寡，而思維的廣度又取決于思維方式。A BC D10下面語句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()文學(xué)是語言的藝術(shù)，語言的功能是很奇妙的。中國(guó)文學(xué)的鑒賞，要從語言入手，但不要被語言所局限，應(yīng)當(dāng)從言內(nèi)到言外，品嘗那些言外的滋味。中國(guó)的文學(xué)家深知“言不盡意”的道理，所以特別注重語言的啟發(fā)性和暗示性，把那些微妙的意味寄諸言外，追求言有盡而意無窮的效果。然而語言的表現(xiàn)力又是有限的，即使是語言大師也常常遇到語言表達(dá)的苦惱。A BC D11下面情境中，女兒的勸阻最得體的一項(xiàng)是()【情境】端午節(jié)那天，全家去酒店聚餐。結(jié)束后，只喝了一點(diǎn)兒酒的爸爸堅(jiān)持要自己開車。A爸爸，酒后駕車是違法的，你必須做一個(gè)守法公民！B爸爸，這個(gè)時(shí)候警察還在崗，萬一被抓呢？別開了！C爸爸，酒后駕車會(huì)造成車毀人亡的悲劇，你不要命了嗎？D爸爸，既然喝酒了，為了大家的安全，就別開車了。12當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你認(rèn)為說法較委婉得體的一項(xiàng)是()A當(dāng)你的同桌向你請(qǐng)教問題時(shí)，你說：“好吧，咱們一起來研究研究?！盉當(dāng)你乘車被人踩腳時(shí)，你說：“喂，怎么走路的，沒長(zhǎng)眼！”C你參加演講比賽得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們夸你，你說：“過獎(jiǎng)啦，我有天賦嘛?！盌同學(xué)苗苗被自行車撞傷，你打電話給她媽媽通報(bào)情況時(shí)說：“阿姨，不好啦，苗苗出車禍了！”13下列句子中語氣最委婉的一項(xiàng)是()A關(guān)于這件事的內(nèi)情，你不妨對(duì)我講講。B你說吧，能不能把這件事的內(nèi)情告訴我。C請(qǐng)把這件事的內(nèi)情告訴我，好嗎？D請(qǐng)把這件事的內(nèi)情告訴我吧！14校園內(nèi)種植了一片綠草地，但常遭踐踏，學(xué)生會(huì)決定在草地邊插上一塊告示牌。下列告示語中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A踐踏草地，罰款10元。B在草地上行走，絕不是好學(xué)生！C綠色是生命之源，請(qǐng)加以愛惜吧！D小草也有生命，請(qǐng)愛護(hù)每一棵小草！15.下列句子的用語最得體的一項(xiàng)是()A歡迎你到我家拜訪，我將感到十分榮幸。B令兄這次光臨寒舍，不知有何高見。C貴校師生熱情地請(qǐng)我作報(bào)告，校長(zhǎng)親自在此恭候光臨，使我深受感動(dòng)。D你的報(bào)告對(duì)我們有一定的幫助，特此致謝。16如果你不小心傷害了同學(xué)，那么你向他(她)真誠(chéng)地道歉，得體的一項(xiàng)是()A對(duì)不起，就算我錯(cuò)了，好不好？B對(duì)不起，我真的不是故意的，請(qǐng)?jiān)徫?，好嗎？C對(duì)不起，是我錯(cuò)了，但我不是故意的，你應(yīng)該原諒我才對(duì)，好不好？D對(duì)不起，雖然我錯(cuò)了，但是你也有不對(duì)的地方，你不能只怪我。17學(xué)校特邀科學(xué)院王教授給同學(xué)們舉辦了航天知識(shí)講座，極大地激發(fā)了同學(xué)們對(duì)航天科技的興趣。講座結(jié)束后，不少同學(xué)還圍著王教授交流想法，下列表述準(zhǔn)確得體的一項(xiàng)是()A學(xué)生甲：希望您下次還能到貴校，再次為我們舉辦精彩的講座。B學(xué)生乙：王教授，我很欣賞您的講座，您如果能講得再生動(dòng)點(diǎn)就更好了。C.學(xué)生丙：吃一塹，長(zhǎng)一智，您的報(bào)告讓我們體驗(yàn)到了科學(xué)的魅力，增長(zhǎng)了才智。D學(xué)生丁：聽了您的講座，我真期待中國(guó)宇航員能早日登上月球啊！18下列句子中用語得體的一項(xiàng)是()A對(duì)殘疾人同學(xué)說：“你雖然殘廢了，但并不影響你努力成才。”B探望病人時(shí)說：“不要緊，得病不一定就會(huì)死，好好養(yǎng)病吧！”C對(duì)一位戴眼鏡的新同學(xué)說：“戴眼鏡的，把那本書給我遞過來。”D對(duì)一位因?qū)W習(xí)好而獲獎(jiǎng)的同學(xué)說：“祝賀你！有什么經(jīng)驗(yàn)給我們介紹介紹，好嗎？”19下列場(chǎng)合的標(biāo)語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A來也匆匆，去也沖沖。(公共廁所)B悄悄地來，悄悄地去。(閱覽室)C我是美麗的花，請(qǐng)帶回你的家。(花圃或公園)D誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。(食堂內(nèi))20下列各項(xiàng)中說法得體的一項(xiàng)是()A假如你已經(jīng)交了作業(yè)，科代表仍在追要的情況下，你對(duì)科代表說：“難道你讓我交兩遍不成？”B當(dāng)你騎