特崗教師班主任工作總結(jié)（通用）

特岡教師班主任工作總結(jié)時間如梭，一學(xué)期匆匆行走。 這是人生中第一次獨(dú)立擔(dān)任班主任。 感慨很多，希望寫下這個日志，自己繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的一面，修正不足的一面。開學(xué)之初面對全班，我感到興奮和悲傷。 興奮的是，這是活潑可愛的孩子們，我有了第一個學(xué)生。 擔(dān)心的是沒有管理經(jīng)驗(yàn)的我如何管理班級？ 有很多沒有經(jīng)歷過的我，一邊做一邊學(xué)習(xí)。 聽到年長的老師教我經(jīng)驗(yàn)，請告訴相關(guān)負(fù)責(zé)人。 有一次，坐在班長家里一個小時，她就聽了這個學(xué)校的故事，講述了她的經(jīng)歷。 我的向?qū)W心和責(zé)任給同事們留下了一定的印象。 當(dāng)然，他們有時對我無能為力，對事情感到過度的責(zé)任，有很多問題，他們不能回答我。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，管理班級和教育很重要。 我的目標(biāo)很簡單，完成基本的教育任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，盡量讓自己和學(xué)生開心。入學(xué)第一天，我向?qū)W生提出要求，不管你將來學(xué)習(xí)怎么樣，首先要有自覺，接著是紀(jì)律，然后是尊重(尊重自己，尊重同學(xué)，尊重老師)，最后要快樂地學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)的時候擔(dān)任過班主任，那個時候班上的所有班主任都給你整理好了，只要坐著享受就行了。 現(xiàn)在空頭出現(xiàn)在學(xué)生面前。 聽說這個班本來就是好班，還留下了很多好規(guī)則。 所以什么都不知道的我，慢慢復(fù)制原班主任的工作方法。 首先記住班干部的名字，讓班干部分擔(dān)事情。 后來發(fā)現(xiàn)簡單的復(fù)制是錯誤的。 因?yàn)樵嘀魅魏臀沂峭耆煌膬蓚€人。 我們的教育觀念、工作經(jīng)驗(yàn)、對學(xué)生的理解度、我在學(xué)生心中的位置等。 所以，我慢慢地給學(xué)生發(fā)信號，堅(jiān)持了本來的好習(xí)慣，但不要把我當(dāng)作你們的表老師。 到期末為止，誰也沒有告訴他們的表老師是如何管理學(xué)生的。班級是大家的，我們一起學(xué)習(xí)。 我常常聽取學(xué)生的意見，和他們一起說話。 起初學(xué)生總是你跟我說一句話，場面很混亂。 我每次都教他們發(fā)言的順序。 他們不舉手發(fā)言的時候，我停止了話題的討論，用眼睛盯著他們。 在時間允許的情況下，我會和他們進(jìn)行現(xiàn)場模擬，或者讓淘氣的學(xué)生們在喧鬧的環(huán)境中完成信息的傳達(dá)。 看了學(xué)生們寫給我的信，我就知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，也知道學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。好班級的集體形成是一個漫長的過程。 學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)生文明禮儀，學(xué)生規(guī)律性，班級衛(wèi)生，學(xué)生交往。 充分利用每周升旗課、班會課、思想道德課配置工作任務(wù)，開展主題班會，進(jìn)行思想道德教育，總結(jié)本周的工作。 有時采用大家討論的方式，有時利用多媒體展開，特別是生氣的時候，我會好好地坐下來，靜靜地聽我滔滔不絕的講課，看著我的眼睛，他們有點(diǎn)害怕，特別是笑著說他們不夠的地方。 當(dāng)然他們有時候期待著班會的課。 因?yàn)榘鄷恼n程總結(jié)是批評和表揚(yáng)。 經(jīng)過一周的統(tǒng)計和評價，成績好的同學(xué)可以領(lǐng)獎品，而且班會是一周的最后一堂課，老師很開心，周末的作業(yè)變少了，反而惹惱了老師，周末的作業(yè)變多了。把一些劣等生和小組聯(lián)系起來他們會收斂一點(diǎn)，但效果不大。 于是，我想起了組合好壞的方法。 但最后這種方法沒有成功，反而發(fā)揮了反效果。 其原因是小學(xué)生對善惡的區(qū)別力不強(qiáng)和抵抗力越來越低。 成績雖然不好，但要表現(xiàn)普通學(xué)生，放棄淘氣的學(xué)生。 許多淘氣學(xué)生的原因都有家庭的影響。 和單親家庭和父母過分嬌慣，沒有父母在意的時間。 關(guān)心不關(guān)心的孩子，讓他們開心，讓他們的父母知道孩子缺乏關(guān)心，希望孩子多給予愛。 有一個同學(xué)曾多次站在我身邊，一天哭了兩次，直接帶他回家，在班會上批評他，不理會他的要求，但他能看到我的關(guān)心，他能感受到我的心，所以他寫信給我說：“對不起，我要離開，但我會努力的?！?我看見他的黑鞋變白了，記得他說要注意衛(wèi)生。 我看他默默地收拾講臺，我講臺怎么亂了，我看他沒寫作業(yè)，我看他從課上淘氣中舉手發(fā)言，我稱贊他聰明一定能拿到獎品。 我從被女生欺負(fù)中學(xué)到了不欺負(fù)同學(xué)。 圣誕節(jié)我收到了他的卡片。老實(shí)說，我寫的字很丑，普通話也不標(biāo)準(zhǔn)，說話的聲音也很少。 雖然有必要練習(xí)字，但是在不能練習(xí)字之前，我選擇了寫字。 用多媒體教學(xué)。 ppt課件可以在很多地方下載。 所以我開始了現(xiàn)代化教育。 因?yàn)橛浀米趾艹螅宰畛醯臅r間幾乎不寫字，用ppt的內(nèi)容說話，學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望也很高。 但是復(fù)習(xí)的效果不好。 ppt講課太早，學(xué)生不能堅(jiān)定。 也許是積極的回答轉(zhuǎn)移了學(xué)生的注意力。 之后，我調(diào)整速度，把重要的內(nèi)容寫在黑板上，讓學(xué)生在黑板上練習(xí)。 時而打開實(shí)物投影，投入學(xué)生的工作簿，使更多的學(xué)生能夠展示自己。 關(guān)于聲音小的問題，我買了一個小揚(yáng)聲器。 晚上回家常喝麥冬茶。 這也可以減少青春痘的生長。說到作業(yè)，我對學(xué)生感到同情。 不僅是書的練習(xí)題，課外指導(dǎo)也有兩本，學(xué)校還要求做4次課的作業(yè)。 如果上司對我有什么不滿，那也許是作業(yè)。 初次檢查作業(yè)，次數(shù)少，作業(yè)量也少。 第二次檢查工作沒有結(jié)束評分。 第三次檢查工作評分沒有結(jié)束，次數(shù)減少了。 首先我不喜歡讓學(xué)生多做作業(yè)，其次讓他多做作業(yè)很難打分，其次是打分到晚上2點(diǎn)，最后固定作業(yè)目的學(xué)習(xí)是一個方面，更重要的是給家長看。 所以發(fā)生了不做作業(yè)不得不站在停車場，不得不罰款，必須和監(jiān)護(hù)人聯(lián)系的問題。 這個問題引起了學(xué)生不習(xí)慣。 不做完作業(yè)就寫不了。 有時忘在家里，有時早上來抄寫。與上課前的小故事、上課中的比賽、上課后的指導(dǎo)相比，更受學(xué)生歡迎。 但是課堂上有一些問題。 其他老師說：“對學(xué)生有好處，就是讓學(xué)生騎在頭上。 老師和學(xué)生一定有距離。 老師一定很認(rèn)真。 你的樣子很孩子氣。 你們班的控制能力還不夠”，我這樣想，認(rèn)真對待班級，以認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)如此接近我們的生活，也很有趣，面對面對面對這么可愛的學(xué)生，不能忍受，對他們很好。凈抱怨學(xué)校的狀況不好。 少女在學(xué)校有壓力，有不好的地方。 這些都不重要。