2020年幼兒園大班豬小弟音樂活動教案三篇

幼兒園大班豬小弟音樂活動教案三篇 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用快且跳躍和慢且連貫的兩種不同的方式歌唱，以表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。進(jìn)一步感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏。 2、在老師的啟發(fā)幫助下，學(xué)習(xí)為歌曲創(chuàng)編第4段歌詞，并努力創(chuàng)造出與他人不同的表示親熱的動作。 3、學(xué)習(xí)體驗在歌唱活動中進(jìn)行創(chuàng)造、合作表演、游戲的快樂。 活動準(zhǔn)備： 請大班小朋友學(xué)會分角色有表情地進(jìn)行歌表演。 活動過程： 1、猜謎語。 教師請幼兒猜謎：“肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，嘴里唱著哼哼調(diào)?！辈乱粍游锩Q。 2、欣賞歌表演。 （1）教師請大班小朋友分角色（小豬、小羊、兔子、豬媽媽）有表情地進(jìn)行歌表演13段，并組織本班幼兒欣賞，知道歌曲中的人物、事件。 （2）請幼兒再次欣賞歌表演，并要求幼兒一起隨節(jié)奏念中間對白處臟死啦，走開！念時應(yīng)表現(xiàn)出厭惡的情感。 3、學(xué)唱新歌。 （1）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱新歌13段，并提醒幼兒在間奏和尾奏部分的等待。 （2）啟發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱，教師提問： 1）豬小弟去找朋友玩的時候，他的心里怎樣？（高興）應(yīng)該怎么唱（稍快且稍跳躍） 2）豬小弟哭著回家時，他的心里又是怎樣？（傷心）應(yīng)該怎么唱（慢且較連貫） 4、創(chuàng)編第4段歌詞及尾奏部分的親密動作。 1）師：“大家都喜歡干凈的孩子，現(xiàn)在小豬洗干凈了，他的朋友會怎樣對待他呢？”請幼兒一起討論 2）教師幫助幼兒創(chuàng)編第4段歌詞并填入歌曲中。 3） 教師鼓勵幼兒在尾奏部分創(chuàng)造出與他人不同的親密動作（如擁抱、觸摸等），并請幼兒中做得比較好的面對大家單獨表演。 5、分角色進(jìn)行歌表演 （1）教師請幼兒再次欣賞大班小朋友分角色歌表演（14段），引導(dǎo)幼兒觀摩時，注意觀察大班小朋友的表情。 （2）教師請幼兒自由結(jié)伴，自己分配角色模仿大班小朋友進(jìn)行歌表演，并在尾奏部分盡量想出與他人不同的親密動作，并有感情的表演出來。 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用快且跳躍和慢且連貫的兩種不同的方式歌唱，以表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。進(jìn)一步感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏。 2、在老師的啟發(fā)幫助下，學(xué)習(xí)為歌曲創(chuàng)編第4段歌詞。 3、學(xué)習(xí)體驗在歌唱活動中進(jìn)行創(chuàng)造、合作表演、游戲的快樂。 活動準(zhǔn)備： 頭飾：（豬小弟、豬媽媽、小羊、小兔）。 活動過程： 1、猜謎語。 教師請幼兒猜謎：“肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，嘴里唱著哼哼調(diào)?！辈乱粍游锩Q。 2、學(xué)唱新歌 1）聽音樂豬小弟，進(jìn)行提問：“豬小弟去找了誰？發(fā)生了什么事？分別又說了什么？”幼兒進(jìn)行模仿小動物們所說的話及進(jìn)行創(chuàng)造其動作。 2）幼兒跟著錄音機唱新歌13段，并唱出其切分音及念出對白處-“臟死啦！走開”念出其厭惡、討厭（與幼兒進(jìn)行討論） 2）啟發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱，教師進(jìn)行提問：1、豬小弟找朋友玩時，他的心里怎樣（高興）應(yīng)該怎么來唱（稍快且跳躍）2、豬小弟哭著回家時他的心里又是怎樣（傷心）應(yīng)該怎么來唱（慢且較連貫） 3）隨音樂洗澡歌做洗澡的 動作。 師：“聽！這是什么聲音??？哦是小豬在洗澡！讓我們一起來跟著音樂做一做洗澡的動作?！保S音樂與幼兒做洗澡動作） 4、創(chuàng)編第4段歌詞，讓幼兒知道干凈的孩子人人愛。 1）音樂停止，出示干凈小豬。師：“澡洗完啦！小豬變得怎么樣啦？（與幼兒進(jìn)行討論）這時的小豬再去找他的朋友玩時，他的朋友會怎樣來對待他呢？豬小弟變干凈了，他的心情怎么樣？會說些什么？” 2）教師幫助幼兒創(chuàng)編歌詞并填入歌曲中。 5、分角色進(jìn)行表演 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用快且跳躍和慢且連貫的兩種不同的方式歌唱，唱出其切分音，以表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。 2、在老師的啟發(fā)幫助下，學(xué)習(xí)為歌曲創(chuàng)編第4段歌詞。 3、學(xué)習(xí)體驗在歌唱活動中進(jìn)行創(chuàng)造、合作表演、游戲的快樂。通過 歌曲豬小弟讓幼兒知道干凈的孩子人人愛，樹立幼兒愛清潔講衛(wèi)生的觀念。 活動準(zhǔn)備： 1、頭飾：（豬小弟、豬媽媽、小羊、小兔）。 2、圖片：豬小弟（正反面）。音樂洗澡歌 3、各種不同小動物的紙偶。 活動過程： 2、猜謎語。 教師請幼兒猜謎：“肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，嘴里唱著哼哼調(diào)?！辈乱粍游锩Q。 3、導(dǎo)入 教師出示一只臟豬，進(jìn)行提問：“這是只什么？你們覺得他怎么樣？這只小豬要去找朋友玩，請幼兒想想看會發(fā)生什么事情（幼兒進(jìn)行討論） 3、學(xué)唱新歌 4）聽音樂豬小弟，進(jìn)行提問：“豬小弟去找了誰？發(fā)生了什么事？分別又說了什么？”幼兒進(jìn)行模仿小動物們所說的話及進(jìn)行創(chuàng)造其動作。 2）幼兒跟著錄音機唱新歌13段，并唱出其切分音及念出對白處-“臟死啦！走開”念出其厭惡、討厭（與幼兒進(jìn)行討論） 5）啟發(fā)幼兒 用不同的表情和方式演唱，教師進(jìn)行提問：1、豬小弟找朋友玩時，他的心里怎樣（高興）應(yīng)該怎么來唱（稍快且跳躍）可以做什么動作？2、豬小弟哭著回家時他的心里又是怎樣（傷心）應(yīng)該怎么來唱（慢且較連貫）可以做什么動作？ 6、隨音樂洗澡歌做洗澡的動作。 師：“聽！這是什么聲音?。颗妒切∝i在洗澡！讓我們一起來跟著音樂做一做洗澡的動作?！保S音樂與幼兒做洗澡動作） 7、創(chuàng)編第4段歌詞，讓幼兒知道干凈的孩子人人愛。 1）音樂停止，出示干凈小豬。師：“澡洗完啦！小豬變得怎么樣啦？（與幼兒進(jìn)行討論）這時的小豬再去找他的朋友玩時，他的朋友會怎樣來對待他呢？豬小弟變干凈了，他的心情怎