幼兒園大班教案《風(fēng)來過了》含反思（通用）_第1頁
幼兒園大班教案《風(fēng)來過了》含反思（通用）_第2頁
幼兒園大班教案《風(fēng)來過了》含反思（通用）_第3頁
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文檔簡介

幼兒園大班課程計(jì)劃風(fēng)來過了與反思大班課程風(fēng)來過了包括反思以科學(xué)為主題的教學(xué)活動，適用于大班，讓孩子想象風(fēng)的各種場景，模仿詩歌，了解風(fēng)，體驗(yàn)風(fēng)游戲的樂趣，讓孩子體驗(yàn)活動的成功。歡樂，來看看幼兒園班級風(fēng)來過了對課程計(jì)劃的反思?；顒幽繕?biāo)：1.了解風(fēng)，體驗(yàn)風(fēng)的樂趣。2，想象一下風(fēng)的各種場景，模仿詩歌。3.在活動中，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。4.嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并用適當(dāng)?shù)脑~匯描述它們。活動準(zhǔn)備：1.以圖片的形式觀察風(fēng)大圖的各種場景。活動程序：首先，激發(fā)興趣天氣越熱，人們給每個人帶來的涼爽程度越高？2，風(fēng)看不見，不能碰，你發(fā)現(xiàn)了風(fēng)的秘密？二，詩歌風(fēng)1.顯示兒童觀察風(fēng)的圖像記錄。說說你發(fā)現(xiàn)秘密的地方。讓我們聽聽詩歌中的風(fēng)是什么樣的？老師和孩子討論風(fēng)的影響。第三，模仿詩歌1.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試模仿詩歌?；顒友悠冢褐販仫L(fēng)對物體的影響，例如街上飛的報(bào)紙，落帽，落葉等。附：風(fēng)你從未見過風(fēng)，我從未見過風(fēng)，你聽沙沙的葉子，它是樹和風(fēng)說話。你從未見過風(fēng)，我從未見過風(fēng)，你看到樹葉點(diǎn)頭，它是在樹林里散步的風(fēng)?；顒臃从常涸诨顒悠陂g，孩子們欣賞詩風(fēng)并知道風(fēng)不能被看見或觸摸，但我們可以從其他事物的變化中找到風(fēng)的存在。讓孩子們知道如何知道風(fēng)是否會來臨。有什么方法可以知道嗎？風(fēng)正在來臨，正在發(fā)生什么。通過詩歌的創(chuàng)作，兒童思想的視角得到了擴(kuò)展。他們發(fā)現(xiàn)我們不僅可以使用眼睛，還可以使用耳朵，鼻子，皮膚等來發(fā)現(xiàn)風(fēng)。小百科全書：風(fēng)是由太陽輻射熱引起的氣流引起的自然現(xiàn)象。太陽照射在地球表面，使表面溫度升高，表面上的空氣被加熱并膨脹變得更輕。在熱空氣上升之后，低溫冷空氣流入，并且由于逐漸冷卻而上

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