幼兒園中班教案《比本領(lǐng)》含反思（通用）

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃比本領(lǐng)帶反思中班教學(xué)計(jì)劃比本領(lǐng)包括對(duì)適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)的反思，以使孩子們可以學(xué)習(xí)“遠(yuǎn)方的動(dòng)物”一詞，可以識(shí)別，掌握，理解故事的內(nèi)容，并根據(jù)故事內(nèi)容，并且可以專(zhuān)心聆聽(tīng)。體驗(yàn)故事中的小猴子和蝎子，青蛙和兔子的故事?？靵?lái)看看幼兒園初中比本領(lǐng)的幾點(diǎn)思考?；顒?dòng)目標(biāo)1.理解故事的內(nèi)容，并根據(jù)故事的內(nèi)容開(kāi)始想象故事情節(jié)。2.學(xué)習(xí)“遠(yuǎn)，快，動(dòng)”這個(gè)詞，能夠識(shí)別和掌握。3，能專(zhuān)心聆聽(tīng)，體驗(yàn)故事過(guò)程中的小猴子和蝎子，青蛙，兔子比小兔子的能力。4.根據(jù)您現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。5.通過(guò)討論和猜測(cè)等多種方法，了解故事的內(nèi)容并感受主角的心理變化。教學(xué)重點(diǎn)，難度重點(diǎn)：了解故事情節(jié)，學(xué)會(huì)互相幫助，合作，分享和增強(qiáng)自信。難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)自己和他人，學(xué)習(xí)人際交往能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備PPT繪本，故事背景音樂(lè)，故事圖片，蘋(píng)果，動(dòng)物頭飾，水盆活動(dòng)程序一，介紹孩子們，老師今天給你帶來(lái)了一個(gè)很好的故事。這是一個(gè)關(guān)于動(dòng)物與動(dòng)物之間能力的故事。你想聽(tīng)嗎？如果需要，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)！以線索為線索，播放PPT圖畫(huà)書(shū)，觀看劇情，并初步了解故事。問(wèn)題：（1）故事的名稱(chēng)是什么？（2）故事中提到了多少只動(dòng)物，它們各自的技能是什么？（3）故事中的第一個(gè)動(dòng)物是什么？誰(shuí)比誰(shuí)更好？其次，故事背景音樂(lè)進(jìn)入，老師在演示故事圖片并配合身體動(dòng)作的同時(shí)重復(fù)故事。第三，分階段講故事并進(jìn)行角色扮演。1，黃琦和小猴子比誰(shuí)唱歌好；模仿黃琦和猴子唱歌的動(dòng)作。2.青蛙比猴子更遠(yuǎn)離猴子游泳；它模仿了青蛙游泳的姿勢(shì)。3，兔子與跑得快的猴子賽跑；模仿他們的跑步動(dòng)作。4，猴子說(shuō)他會(huì)玩雜技；模仿猴子表演雜技的動(dòng)作。四，故事表明孩子們分別戴蝎子，青蛙和兔子的頭飾。老師戴上猴子頭飾，并使用創(chuàng)建的場(chǎng)景進(jìn)行表演。引導(dǎo)孩子講故事中的故事，并學(xué)習(xí)使用“我會(huì).”，說(shuō)一句完整的句子，就能認(rèn)出這個(gè)詞：遠(yuǎn)，快，動(dòng)物。游戲結(jié)束。教學(xué)反思首先，活動(dòng)中的老師要做的事太多了，孩子們探索，發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也更少了。其次，故事中間的師生互動(dòng)故事較少。小百科全書(shū)：能力是成功完成一項(xiàng)活動(dòng)所必需的主觀條件。能力是一種人格心理特征，它直接影響活動(dòng)的效率并使活動(dòng)成功完成。