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關于大階級社會中祖國教義的思考我愛祖國教學案例反映的大班社會主要包括活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，能夠理解詩歌的內(nèi)容，看到圖標有情感朗誦的詩歌，能表達自己對.的理解。祖國，完整的句子幼兒園老師去大班社會活動課，來看看我最喜歡的祖國教學計劃?；顒幽繕耍?.能夠理解詩歌的內(nèi)容，并看到情感背誦詩歌的圖標。完整的陳述可以表達你對祖國的理解。愛你的家鄉(xiāng)，熱愛祖國，體驗成長的喜悅。4.愿意與同齡人，老師和喜歡互動，表達自己的想法。5.探索和發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特征?；顒訙蕚洌簣D標：支持我愛祖國的地圖活動程序：1.以對話的形式介紹現(xiàn)場直播（1），你現(xiàn)在上班什么課？ 老師的圖標大也顯示圖標中小（2）從小到大，你最喜歡誰？（3）你喜歡什么？2.初步了解詩歌內(nèi)容。“我也認識一個和你一樣大的孩子。讓我們聽聽這位小朋友。誰是他的最愛？你最喜歡什么？“你聽到了什么？ “老師在情感上背誦詩歌片段來呈現(xiàn)圖標。在第一段中，我母親問我什么？在第二段，爸爸問我什么？在第三段中，現(xiàn)在我是大班，我是怎么回答的？看看這些圖標，在情感上背誦詩歌5.兒童的角色背誦這首詩可以分成幾段嗎？你用什么方法來分割它？哪個是你最喜歡的？為什么？6.擴大幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗，引導孩子欣賞北京的風光。在享受國歌的同時激發(fā)孩子們的愛國情懷活動反映：我一直是一個中小班。我有一個大班，我必須教和學。我真的在打鼓。我擔心會出現(xiàn)在中小班上和羅曉交談的習慣，我擔心時間不太好掌握。活動結束后，我平靜下來，想到了自己的課，發(fā)現(xiàn)了以下問題：這個問題不簡潔明了。雖然我設計了一些重要的問題，但我仍然在課堂上不由自主地提出了其他問題，有時問題會重復出現(xiàn)。2.活動的結束

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