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文檔簡介
跑步能力開發(fā)練習，教學對象：5年級(2)班數(shù)：53名教學教師：孫敏時間：40分鐘，50米跑步，培養(yǎng)學生的合作意識和體育倫理，在跑步的游戲中體現(xiàn)與同事的合作精神，體驗合作游戲成功的樂趣。通過情感目標，練習，提高80%的學生跑步的速度和耐力，提高體力。技術目標，通過這門課的學習，告訴學生50米跑分為3個階段，每個階段的技術要求都不同。認知目標、loremipsumdolorsitamet、conectetradiisiongelit。loremipsumdotorsitamet，教育目標，重點，困難，提高參與發(fā)展跑步能力的學生的積極性，掌握50m跑的三個技術動作，保持良好的積極性，Loremipsumdolorsitamet，control sitametloremsumdotorsitamet，教學的重重困難，1，課堂常規(guī)，1，支架出發(fā)式啟動加速10m2，途中運行30m3，熱身，1，站立出發(fā)加速10米，大腿積極向前擺動，積極按下，前爪踏板足夠有力，下肢調整，2，途中跑30米，沖刺跑得最快，在經過終點水平線前減速，為了避免受傷，3，沖刺10米， 羅里ipsum，所有學生原地舉起口哨的胳膊，反應力，練習方法，規(guī)則，投擲者垂直投擲，球在投擲過程中(球的范圍在中心，半徑1米以內)，投擲高度2米左右，沒有接住球的學生在原地蹲5個球，成功接住球的學生繼續(xù)游戲。在結束游戲之前，每個10個號碼都大喊大叫。(號碼可以重復)，蘿莉，洛麗塔，洛麗塔
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