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跑步能力開發(fā)練習,教學對象:5年級(2)班數(shù):53名教學教師:孫敏時間:40分鐘,50米跑步,培養(yǎng)學生的合作意識和體育倫理,在跑步的游戲中體現(xiàn)與同事的合作精神,體驗合作游戲成功的樂趣。通過情感目標,練習,提高80%的學生跑步的速度和耐力,提高體力。技術目標,通過這門課的學習,告訴學生50米跑分為3個階段,每個階段的技術要求都不同。認知目標、loremipsumdolorsitamet、conectetradiisiongelit。loremipsumdotorsitamet,教育目標,重點,困難,提高參與發(fā)展跑步能力的學生的積極性,掌握50m跑的三個技術動作,保持良好的積極性,Loremipsumdolorsitamet,control sitametloremsumdotorsitamet,教學的重重困難,1,課堂常規(guī),1,支架出發(fā)式啟動加速10m2,途中運行30m3,熱身,1,站立出發(fā)加速10米,大腿積極向前擺動,積極按下,前爪踏板足夠有力,下肢調整,2,途中跑30米,沖刺跑得最快,在經過終點水平線前減速,為了避免受傷,3,沖刺10米, 羅里ipsum,所有學生原地舉起口哨的胳膊,反應力,練習方法,規(guī)則,投擲者垂直投擲,球在投擲過程中(球的范圍在中心,半徑1米以內),投擲高度2米左右,沒有接住球的學生在原地蹲5個球,成功接住球的學生繼續(xù)游戲。在結束游戲之前,每個10個號碼都大喊大叫。(號碼可以重復),蘿莉,洛麗塔,洛麗塔

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