北師大七年級下冊數(shù)學2.3平行線的性質的運用.ppt_第1頁
北師大七年級下冊數(shù)學2.3平行線的性質的運用.ppt_第2頁
北師大七年級下冊數(shù)學2.3平行線的性質的運用.ppt_第3頁
北師大七年級下冊數(shù)學2.3平行線的性質的運用.ppt_第4頁
北師大七年級下冊數(shù)學2.3平行線的性質的運用.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

2.3平行線的性質2平行線性質與判定的綜合運用,第二章相交線與平行線,1.進一步掌握平行線的性質，運用兩條直線是平行判斷角相等或互補；（重點）2.能夠根據(jù)平行線的性質與判定進行簡單的推理與計算.,學習目標,3.進一步培養(yǎng)學生的邏輯推理能力,導入新課,問題：平行線的判定與平行線的性質的區(qū)別是什么？判定是已知角的關系得平行關系，性質是已知平行關系得角的關系兩者的條件和結論剛好相反，也就是說平行線的判定與性質是互逆的,復習導入,例1根據(jù)如圖所示回答下列問題：（1）若1=2，可以判定哪兩條直線平行？根據(jù)是什么？（2）若2=M，可以判定哪兩條直線平行？根據(jù)是什么？（3）若2+3=180，可以判定哪兩條直線平行？根據(jù)是什么？,典例精析,講授新課,例2如圖，ABCD，如果1=2，那么EF與AB平行嗎？說說你的理由,變式練習如圖，已知直線ab，直線cd，1=107，求2，3的度數(shù).,1.如圖，AD，如果B20，那么C為(),A40B20C60D70,當堂練習,B,2.如圖，直線a，b與直線c，d相交，若12，370，則4的度數(shù)是(),A35B70C90D110,D,1.如圖，AECD，若1=37，D=54，求2和BAE的度數(shù).,實驗班,2.一大門的欄桿如圖所示，BA垂直于地面AE于A，CD平行于地面AE，則ABCBCD_度,270,實驗班,兩直線平行,同位角相等,內(nèi)錯角相等,同旁內(nèi)角互補,平行線的判定,平行線的性質

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論