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第九課風雨中我在成長1.人生難免有挫折(1)我們的生活中充滿了_。在學校里、家庭中都會遇到挫折,因為導致挫折的因素是多種多樣的,而每個人又不可能完全避開這些因素,包括_、社會因素、_和學校因素、個人因素等。(2)人生難免有挫折,人們也正是在_挫折、_挫折的過程中,成長和發(fā)展起來的。2.勇敢地面對并戰(zhàn)勝挫折(1)挫折給人帶來_、災難,挫折是對人的懲罰,因此,沒有人希望受到挫折;但是挫折又能磨煉人的_,激發(fā)斗志,使人變得聰明,挫折是走向_的必經(jīng)之路。(2)我們應該積極對待挫折。首先要直面挫折,_。要挫而不折,愈挫愈勇,勇敢地去戰(zhàn)勝挫折,生活中將會不斷進取,在不斷獲得的成功中創(chuàng)造出有價值的人生。(3)遇到挫折時要冷靜分析,_。只有冷靜分析造成挫折的原因,才能找到合適的對策,戰(zhàn)勝挫折。學習“人生難免有挫折”時,可從偉人、名人、普通人所經(jīng)歷的挫折中去感悟人生難免有挫折的道理。“挫折既是壞事又是好事”是學習的難點,可借助于討論和辯論等形式的活動,可圍繞辯論的問題事先進行準備、收集資料、準備辯論提綱等,在和同學的爭論和辯論中真正弄明白這個問題。學習“勇敢地面對并戰(zhàn)勝挫折”時,在充分利用教材事例的基礎上,可進行搜集,也可與同學就自己戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷相互交流,以求使大家都能得到啟示。疑難突破1.挫折到底是壞事還是好事剖析:挫折往往會給人帶來痛苦、壓力和打擊,使人們的愿望不能得到滿足,使人急躁、煩悶、不安。對于弱者來說,挫折會消磨人的斗志,使人一蹶不振,甚至失去生活的信心。對于強者來說,挫折則能磨煉意志,使人變得更堅強;激發(fā)斗志,使人迸發(fā)出巨大的力量;“吃一塹,長一智”,使人變得更加聰明。從這種意義上說,挫折是走向成功的必經(jīng)之路。只有真正樹立了“人生難免有挫折”這一觀點,才能從容地面對挫折。關于挫折是否人人都有,挫折是好事還是壞事的問題,可從偉人、名人、普通人所經(jīng)歷的挫折中去感悟人生難免有挫折的道理??山柚谟懻摵娃q論等形式的活動,可圍繞辯論的問題事先進行準備、收集資料、準備辯論提綱等,在和同學的爭論和辯論中真正弄明白這個問題。2.應該怎樣對待挫折剖析:在人的一生中每個人都會遇到許許多多的困難和挫折,在今后的道路上,我們應該積極對待挫折。第一,要直面挫折,不畏不懼。在挫折面前,如果膽怯、懦弱,經(jīng)不起考驗,向挫折屈服,其結果只能是被挫折所壓倒,生活中將會不思進取,得過且過,失去了奮斗的激情。如果挫而不折,愈挫愈勇,勇敢地去戰(zhàn)勝挫折,生活中將會不斷進取,在不斷獲得的成功中創(chuàng)造出有價值的人生。第二,冷靜分析,從容應對。只有冷靜分析造成挫折的原因,才能找到合適的對策,戰(zhàn)勝挫折。第三,自我疏導,自我排解。當我們遇到挫折、失敗的時候,一味地自責不僅于事無補,而且還會成為我們走向成功的又一塊絆腳石。面對挫折,我們要善于自我排解,自我疏導。第四,主動尋求幫助。這樣不僅能緩解自己的不良心理反應,重新鼓起生活的勇氣和信心,還可以幫助自己找到戰(zhàn)勝挫折的具體方法。第五,積極進取,探索創(chuàng)新。我們正處于一個競爭激烈的時代,需要具備積極進取的精神和探索創(chuàng)新的熱情。我們要坦然面對挫折和失敗,挫而不折,不斷前進;要突破習慣性思維障礙,積極尋找新方法、新途徑,戰(zhàn)勝各種困難和挫折,取得成功。對這個問題的理解,可結合上一課的內(nèi)容,并聯(lián)系我國青少年耐挫能力差的現(xiàn)實情況進行思考,明白“承受挫折的能力不同,結果不同”的道理,從思想深處真正認識到增強耐挫能力、學會戰(zhàn)勝挫折的方法的重要性。戰(zhàn)勝挫折的方法的學習,重在明理和踐行。一方面要明白這樣做的道理,懂得為什么要這樣做,增強行動的自覺性;另一方面要學以致用,把課堂所學的方法應用于現(xiàn)實生活,提高自己戰(zhàn)勝挫折的能力。問題探究探究:造成挫折的因素是多方面的。如自然因素、社會因素、家庭和學校因素、個人因素等,人們又不可能完全避開這些因素。事事幸運,從來沒有遇到過任何挫折的人是不存在的。偉人、名人有挫折,青少年也不例外。人生難免有挫折。問題2王平在小學時,學習成績一直很優(yōu)秀,經(jīng)常受到老師的表揚。進入初中后,學習難度加大,競爭對手越來越多,王平的成績下降了,老師對他的表揚越來越少了。王平從來沒有過這樣的感受,這對他無疑是一個重大打擊。他便悶悶不樂,產(chǎn)生了輟學的念頭王平遇到挫折的主要原因是什么?應怎樣對待挫折?探究:王平生活經(jīng)歷簡單,生活經(jīng)驗少,生活道路太平坦,很少經(jīng)歷挫折,所以一遇到挫折便會不知道怎么應對。(
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