幼兒家長(zhǎng)安全常識(shí)培訓(xùn)

.幼兒家長(zhǎng)安全常識(shí)培訓(xùn)在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中，幼兒的安全是重中之重，根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對(duì)幼兒可能遇到的安全問(wèn)題，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，以提高自我保護(hù)意識(shí)。將安全教育有目的、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中，鑒于我校幼兒家長(zhǎng)的現(xiàn)狀：有直接父母的、有婆婆、爺爺代管的，有的是親戚代管的等水平，素質(zhì)參差不齊，幼兒安全意識(shí)普遍不強(qiáng)的實(shí)際，今天特召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，和大家一同有關(guān)幼兒的安全問(wèn)題：， 一、幼兒在家中的安全注意事項(xiàng)： 1攀爬門(mén)窗可能撞傷、墜落 眼下高層樓房逐年增多，有的陽(yáng)臺(tái)、門(mén)窗、樓梯缺乏保護(hù)裝置，兒童墜落事故有增多趨勢(shì)。孩子本來(lái)好奇心強(qiáng)，喜歡爬高，如果父母外出將孩子“反鎖”在房中，孩子很容易因恐懼而攀爬陽(yáng)臺(tái)或窗口造成墜落。此外，嬰幼兒在家中還容易發(fā)生的意外傷害包括碰傷、撞傷。不管是客廳、廚房、樓梯、浴室，對(duì)一個(gè)學(xué)齡前幼兒來(lái)說(shuō)，處處都潛藏著危機(jī)。幼兒爬上沙發(fā)卻不知道如何爬下沙發(fā)，很容易滾下來(lái)。若不小心撞到頭，那就不堪設(shè)想了。 2、“學(xué)開(kāi)瓶蓋”誤服藥、致中毒 教孩子“學(xué)習(xí)開(kāi)瓶蓋”本意雖好，但真的教會(huì)了幼兒如何轉(zhuǎn)開(kāi)瓶蓋，也有可能造成寶寶意外傷害。獨(dú)自在家的孩子可能發(fā)生誤服化學(xué)藥水、藥物等意外中毒事故。而這類(lèi)意外多見(jiàn)于0至4歲兒童，其中的毒物包括各種滅鼠藥、滅蟑螂藥等，此外還可能有煤油、汽油、油漆等。 專(zhuān)家認(rèn)為，兒童服入有毒的東西多是大人管理不善所致。因此，父母一定要管好家中的有毒物質(zhì)。值得一提的是，有一部分小兒中毒可能是由于不正當(dāng)要求未被滿足、有意服毒等，這是兒童中毒的重要危險(xiǎn)因素之一。正確的做法是，除了將家中的危險(xiǎn)藥罐和有毒物質(zhì)收藏在幼兒不易拿到的地方。等到孩子足夠大，可以辨別何種東西可以使用、何種東西不可使用時(shí)，再教導(dǎo)孩子正確的技能。 3、玩插座、沖電器易被電流擊傷 如今，家用電器多了，兒童在家看管不當(dāng)，發(fā)生觸電等意外傷害也不少。有些孩子調(diào)皮搗蛋喜歡玩電線插座，將鑷子等金屬器具插入電插座雙孔里。因?yàn)槎搪?，身體被強(qiáng)電流彈出。隨著手機(jī)用戶普及，還有不少孩子喜歡玩充電器等，這些都是可能發(fā)生觸電事故的隱患之處。 預(yù)防兒童觸電的意外傷害，主要靠父母在平時(shí)加強(qiáng)教育，同時(shí)還要加強(qiáng)監(jiān)管。比如：打火機(jī)、電熱器、充電手機(jī)等，不要放在兒童拿得到的地方；電源開(kāi)關(guān)尤其是插座，也不要讓兒童觸摸；對(duì)于家電的電源線，更不要亂接亂拉，這樣可減少觸電事故的發(fā)生。在選購(gòu)電動(dòng)玩具時(shí)，要注意辨明生產(chǎn)廠家，特別注意電玩的設(shè)計(jì)和安全性，這樣可以大幅降低兒童觸電概率。 4、誤食小零食可能導(dǎo)致窒息 導(dǎo)致窒息最常見(jiàn)的原因就是誤食。由于誤吸黃豆、碎花生米、腰果、豆芽、硬幣、玩具零件、紐扣和筆帽等而導(dǎo)致窒息的兒童意外事件可謂是五花八門(mén)。兒童了解世界，除了用眼看、用手摸，還喜歡用嘴嘗，因誤服而導(dǎo)致窒息是意外傷害的重要原因之一。 作為父母，務(wù)必要將這些物品放在孩子接觸不到的地方，同時(shí)嚴(yán)格保管零碎雜物。一方面，孩子獨(dú)自玩弄小零件時(shí)，一定要有旁人看管，避免誤食、窒息；另一方面，禁止孩子在奔跑或講話時(shí)進(jìn)食，避免異物進(jìn)入兒童氣管導(dǎo)致窒息 專(zhuān)家提醒，還要注意家庭整體環(huán)境布置是否安全，比如：在房間布置上盡量以孩子的角度來(lái)做考量，先想是否會(huì)傷害到孩子。尤其是注意居家中最易發(fā)生意外的地點(diǎn)： 1、客廳桌角和地板易碰撞 2、欄桿、樓梯防跌倒3、廚房、餐廳小心燙傷 4、桌子底部最易被忽略，好奇的寶寶很有可能在桌下玩耍而受傷 5、不讓幼兒?jiǎn)为?dú)在浴室，防止?fàn)C傷窒息 二、清楚作為幼兒家長(zhǎng)每天應(yīng)履行的職責(zé)： 1、 幼兒家長(zhǎng)每天早晨，中午進(jìn)行自檢工作，若發(fā)現(xiàn)幼兒有不適、或不舒服，要主動(dòng)帶幼兒到醫(yī)生處診斷，若醫(yī)生診斷決定幼兒無(wú)大礙，可以入園，再由幼兒家長(zhǎng)送交老師手中后,并告訴清楚幼兒病情，提醒老師注意觀察。以防不測(cè)。請(qǐng)認(rèn)真檢查幼兒的衣物口袋及隨身物品是否有尖利或細(xì)小物品以防誤入口鼻或傷及自己與他人，已吞食、已丟失的飾物。 幼兒若在用藥期間，請(qǐng)將幼兒姓名、藥物的用法與用量，用藥時(shí)間等相關(guān)問(wèn)題注明在藥袋上，并與當(dāng)班教師作好交接。（做到一摸：摸頭部、耳后、頜下有無(wú)異常。二看：看眼神、皮膚、咽喉有無(wú)異常。 三問(wèn)：?jiǎn)栵嬍?、睡眠、大小便情況。 四查：查有無(wú)攜帶不安全物品。五觀察： 觀察幼兒情緒和身體狀況。） 2、明確并牢記接送時(shí)間：早上8:208:30請(qǐng)將孩子送入幼兒園（中午11:00接幼兒離園；下午2:503:00送幼兒入園）下午4:30接幼兒離園，其余時(shí)間幼兒園關(guān)閉大門(mén)，沒(méi)有急事不再接待家長(zhǎng)。 3、下午離園：孩子接出園后請(qǐng)家長(zhǎng)直接帶回家，教育孩子不要在校外及路上逗留玩耍，以避免意外摔傷等事故發(fā)生。請(qǐng)將孩子牽在您的右手邊行走，這樣孩子就離機(jī)動(dòng)車(chē)輛遠(yuǎn)了些。 請(qǐng)教育孩子注意飲食安全，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不吃“三無(wú)”食品和霉變食品，更不到街頭，路邊的小攤販處購(gòu)買(mǎi)食品，防止病從口入。 請(qǐng)每天固定人員接送孩子，堅(jiān)持使用接送卡，不隨意請(qǐng)別人代接幼兒，如確有事不能前來(lái)，請(qǐng)事先告知本班老師。 請(qǐng)聽(tīng)從教師勸告，接送幼兒時(shí)自覺(jué)把車(chē)停放在規(guī)定的地點(diǎn)，不堵塞園門(mén)，保證道路暢通。 教育幼兒遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看交通信號(hào)燈，橫穿道路時(shí)走斑馬線，過(guò)交叉路口注意過(guò)往車(chē)輛，并牢記靠右行走。 4、教育幼兒注意樓道安全，上下樓梯靠右行走；不跳躍、一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走；不將樓梯扶手當(dāng)滑梯，避免摔傷。 5、注意消防安全，教育幼兒不玩打火機(jī)、火柴防止幼兒接觸易燃易爆及危險(xiǎn)品，點(diǎn)蚊香和使用電器時(shí)注意防止火災(zāi)。6、隨著季節(jié)變換，天氣日漸炎熱，帶領(lǐng)幼兒外出旅游時(shí)要防止 中暑，帶領(lǐng)幼兒到游泳池游泳時(shí)要防止幼兒溺水,嚴(yán)禁幼兒私自下河游泳。 7、教給幼兒使用“110”、“120”、“119”、“114”等特殊號(hào)碼的正確方法，增強(qiáng)幼兒應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力。 8、作為家長(zhǎng)您應(yīng)做好孩子的榜樣。平時(shí)駕車(chē)時(shí)戴好安全帽、系好安全帶。接送幼兒時(shí)，您不能為了趕時(shí)間在路上超速違章行駛。 9、遇狂風(fēng)大雨時(shí)，要暫避堅(jiān)固的建筑物下，切忌躲在樹(shù)下或臨時(shí)建筑物下，更要遠(yuǎn)離高壓電線，以防雷擊。同時(shí)注意防范高空墜物。 10、請(qǐng)遵守接送時(shí)間，讓孩子遠(yuǎn)離那些暴力的、內(nèi)容不健康的碟片，同時(shí)要尊重、關(guān)心孩子，教育幼兒時(shí)要身體力行，曉之以理、動(dòng)之以情，切忌對(duì)孩子采取簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，重視孩子的心理健康。 三、園外安全家長(zhǎng)注意事項(xiàng)： 1、家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)，請(qǐng)將自行車(chē)、摩托車(chē)，以及其它車(chē)輛整齊地停放在遠(yuǎn)離園門(mén)10米處，小車(chē)一般不要進(jìn)入園內(nèi)，以免造成安全事故。 2、接送幼兒途中，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不在路上打鬧、奔跑，不闖紅燈，過(guò)馬路時(shí)走人行道。 3、園內(nèi)嚴(yán)禁吸煙，注意慢行，提醒幼兒上下樓梯靠右行，不在樓梯上打鬧奔跑，不動(dòng)樓道的消防設(shè)施，不攀爬樓梯扶手，愛(ài)護(hù)樓道內(nèi)衛(wèi)生設(shè)施和墻壁裝飾。 4、入園時(shí)，請(qǐng)注意自身的儀表整潔與衛(wèi)生，請(qǐng)勿隨地吐痰或吐口香糖。不亂吐、亂丟、亂扔。言行文明。接送孩子時(shí)，要教育自己的孩子愛(ài)護(hù)幼兒園的一切物品，不能隨地吐痰、隨地大小便，注意文明禮貌。 5、托人接送幼兒，要主動(dòng)出示接送卡，未帶卡的要主動(dòng)與本班教師聯(lián)系。 6、接送幼兒要與帶班教師親自做好交接，不與帶班教師久聊，影響教師正常工作。 7、接送幼兒后迅速離園，不在園內(nèi)高聲喧嘩，幼兒短時(shí)間玩耍，必須在家長(zhǎng)視線內(nèi)。玩耍大型玩具，家長(zhǎng)必須守侯在旁，做好監(jiān)護(hù)工作。 8、接送幼兒途中，不隨便給幼兒買(mǎi)飲食，嚴(yán)禁給幼兒吃、喝不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲料、食品。 9、少帶幼兒到人群擁擠或有危險(xiǎn)的地方看熱鬧、逛商場(chǎng)。 10、告訴幼兒，如果不慎與家長(zhǎng)走失，該怎么辦。 11、按幼兒疫苗接種卡要求按時(shí)到規(guī)定疫苗點(diǎn)進(jìn)行疫苗接種。 12、幼兒藥品帶入園，必須在老師處簽字，寫(xiě)清藥品名稱(chēng)和服用方式 四、培養(yǎng)幼兒的安全及自我保護(hù)意識(shí) 現(xiàn)在的家庭教育存在一種弊端：父母總是習(xí)慣于擔(dān)負(fù)起幼兒安全的責(zé)任，總是“不厭其煩”地告訴幼兒：“當(dāng)心，這樣太危險(xiǎn)，不能做?！倍⒆颖旧砗苌訇P(guān)心自己的安全問(wèn)題。如果孩子不能區(qū)分什么是安全，什么是危險(xiǎn)，那么父母、教師再?lài)?yán)密的保護(hù)也不能保證萬(wàn)無(wú)一失。我們既不可能時(shí)時(shí)刻刻地跟在幼兒身邊，也不能因?yàn)榕鲁鍪鹿识`孩子的手腳，限制他們的行為。因此應(yīng)把安全教育的重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)上： 首先讓幼兒掌握一些關(guān)于安全的基礎(chǔ)信息，通過(guò)各種有趣的游戲活動(dòng)讓幼兒記住自己、父母、老師的姓名、家庭住址、電話號(hào)碼以及所在幼兒園的名稱(chēng)；懂得保護(hù)身體各部分器官；利用活動(dòng)室的環(huán)境布置讓幼兒熟悉身邊的各種標(biāo)志，熟練運(yùn)用各種求救電話的使用方法，以便在危險(xiǎn)時(shí)候多一些求助手段。 其次要讓幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的安全技巧。在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中，安全的責(zé)任要逐步從大人手中轉(zhuǎn)交到孩子自己手中，我們?cè)偌?xì)心也無(wú)法預(yù)見(jiàn)到孩子可能面臨的危險(xiǎn)，而且即使預(yù)見(jiàn)到危險(xiǎn)，也并不意味著能代替孩子避開(kāi)危險(xiǎn)，所以安全教育中最好的辦法是讓幼兒掌握一些避開(kāi)、應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的技巧和方法。如生活中的火和電，是我們每天打交道的危險(xiǎn)品，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是永遠(yuǎn)的誘惑。如果我們費(fèi)很大力氣讓幼兒遠(yuǎn)離它們，不如在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓幼兒學(xué)會(huì)正確的操作來(lái)控制和利用它們。 五、創(chuàng)設(shè)良好生活環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣 教育家曾為幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)提出了11個(gè)目標(biāo)，其中有“能關(guān)注幼兒的健康和安全”、“有積極的情緒氛圍，促進(jìn)幼兒自信心發(fā)展”等。精心創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形象而又綜合性的教育是培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣的有效途徑。如：在幼兒園的所有電器插座旁，貼上幼兒自制的安全標(biāo)志，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。在活動(dòng)室，設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的“生活角”，為幼兒提供一些錄音、圖書(shū)、圖片，貼上“哪個(gè)孩子習(xí)慣好”的圖片，讓幼兒尋找書(shū)寫(xiě)習(xí)慣最正確的孩子。這樣時(shí)刻提醒幼兒注意保護(hù)視力、貼上“哪種做法對(duì)”的圖片，讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增加幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。每天的晨間談話中，將自我保護(hù)的內(nèi)容編成小故事講給小朋友聽(tīng)。同時(shí)創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對(duì)待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過(guò)失行為，給幼兒以安全感和信任感。 平時(shí)，都是我們擔(dān)負(fù)起幼兒安全的責(zé)任，總是告訴他們“當(dāng)心！這樣做危險(xiǎn)！”久而久之，孩子們?cè)谏钌嫌辛艘蕾?lài)心理自己從不關(guān)心自己的安全問(wèn)題。殊不知，我們?cè)偌?xì)心，也無(wú)法預(yù)見(jiàn)孩子們有可能遭遇的危險(xiǎn)，所以，最有效的方法是在日常生活中讓孩子掌握一些基本的生活技巧，積累避開(kāi)應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的技巧和方法，把良好的生活習(xí)慣與自我保護(hù)教育緊密結(jié)合起來(lái)。例如：正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚(yú)把魚(yú)刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。平時(shí)注重對(duì)幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子才能在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起良好的生活習(xí)慣，從而起到自我保護(hù)的作用。 六、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患 孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們?cè)谌魏吻闆r下都遵從教導(dǎo)，因此，在日常生活中教師要注重調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。如開(kāi)展“人人爭(zhēng)當(dāng)安全小衛(wèi)士”活動(dòng)中，讓幼兒親自找一找身邊(室內(nèi)、室外)哪些地方易出危險(xiǎn)，怎樣想辦法消除這些危險(xiǎn)隱患。教師設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志，并把它們貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙希骸靶⌒挠|電”的標(biāo)志貼在了活動(dòng)室的電源插座旁；“當(dāng)心滑倒”的標(biāo)志掛在了易摔跟頭的廁所臺(tái)階旁；“注意安全”的標(biāo)志牌放在幼兒園大門(mén)口；通過(guò)這一系列活動(dòng)，“安全”兩個(gè)字已深深印在幼兒的心里，無(wú)需老師再過(guò)多提醒。 七、利用生動(dòng)地生活和游戲活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒處理應(yīng)急情況的能力 （主體在園內(nèi)進(jìn)行） 幼兒總會(huì)遇到某些應(yīng)急情況。缺乏社會(huì)生活鍛煉的機(jī)會(huì)是幼兒不會(huì)正確應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的原因之一。因此，教師要經(jīng)常設(shè)計(jì)一些角色扮演、情境模擬或?qū)嵕把萘?xí)來(lái)幫助幼兒掌握一些躲避、處理危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問(wèn)題。例如:有些幼兒經(jīng)常流鼻血，第一次遇到這種情況，幼兒驚惶失措地跑來(lái)向老師求助，教師要抓住這絕好時(shí)機(jī)，及時(shí)向幼兒演示正確的處理方法：先把頭向后仰，用干凈的軟紙或藥棉堵住鼻孔，再用冷水敷腦門(mén)，安靜待一會(huì)，不要亂動(dòng)。孩子們親眼目睹了事情的處理經(jīng)過(guò)，以后再有幼兒流鼻血時(shí)，他們自己便能處理得很好了。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，設(shè)計(jì)“手指劃破了”這一活動(dòng)，通過(guò)觀看圖片，讓幼兒討論“手指為什么會(huì)劃破？手受傷了會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些不方便？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。又如，為了教育幼兒“感到不舒服，主動(dòng)對(duì)老師說(shuō)”，設(shè)計(jì)“生病以后”活動(dòng)。通過(guò)觀看情景表演：讓幼兒明白如身體的某個(gè)部位不舒服一定要及時(shí)告訴成人，以免耽誤病情。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。這些事例可以生動(dòng)地教育幼兒在遇到緊急情況時(shí)，不可慌亂，要?jiǎng)幽X筋，想辦法采取有效措施，把危險(xiǎn)降低到最小限度。 八、幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，需要家長(zhǎng)的合作 制定自我保護(hù)能力的培養(yǎng)目標(biāo)在幼兒園實(shí)施教育的同時(shí)也需要家長(zhǎng)在家中配合完成。因此，適時(shí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的意義、目標(biāo)、計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。向家長(zhǎng)發(fā)放“幼兒自我保護(hù)能力”問(wèn)卷表，請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填寫(xiě)幼兒在家的自我保護(hù)情況，做好信息反饋工作，因?yàn)橛變杭彝ソ逃嬖谝欢ǖ木窒扌裕洪L(zhǎng)常把盯牢孩子不出危險(xiǎn)看作主要任務(wù)，卻忽視了“孩子遇到危險(xiǎn)怎么辦”的預(yù)防性教育。