六國論 獲獎公開課(課堂PPT)

,六國論蘇洵,1,文體知識,論，是古代常用的一種文體，分為兩種：一種是政論，主要用于發(fā)表作者對于時政的見解和主張一種是史論，通過評論歷史，總結(jié)歷史教訓(xùn)，為當(dāng)時統(tǒng)治者提供治國借鑒。本文屬于史論文?！傲鶉摗笔堑寡b省略句，是“論六國滅亡的根本原因”。,蘇洵，字明允，號老泉，四川眉山人，北宋著名散文家。宋仁宗嘉祐元年(1056)帶領(lǐng)兒子蘇軾、蘇轍到京城，以所著文章22篇:幾策2篇,權(quán)書10篇,衡論10篇，謁見翰林學(xué)士歐陽修。歐陽修很賞識這些文章，于是向朝廷推薦。一時公卿士大夫爭相傳誦，文名因而大振。,蘇洵精于古文寫作，尤長于策論，主張“言必中當(dāng)世之過”。為文見解精辟，論點鮮明，論據(jù)有力，語言鋒利，明快酣暢，縱橫捭闔，雄奇遒勁，很有戰(zhàn)國縱橫家的風(fēng)度。著有嘉祐集。本文即選自嘉祐集權(quán)書，權(quán)書都是評論政治和歷史的。,6,注意字音,賂l秦六國互喪sng率shui賂秦耶y小則獲邑y思厥ju先祖父暴p霜露無厭yn草芥ji下咽yn與y嬴而不助五國也洎j牧以讒誅革滅殆di盡當(dāng)tng與秦相較或未易量ling為wi秦人積威之所劫日削xu月割茍gu以天下之大,第一段哪句話概括了六國破滅的原因？是從哪兩個方面加以論述的？,弊在賂秦六國破滅,賂秦而力虧，破滅之道也。,不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援。,提出中心論點，總領(lǐng)全文，提挈下文議論,中心論點,分論點一,分論點二,第二段是采用什么樣的論證方法來論述六國破滅的原因？,舉例論證、對比論證、引證法、比喻論證等,試比較燕趙兩國的異同地點？,相同點,1、始有遠(yuǎn)慮能守其土義不賂秦,2、處秦革滅殆盡之際。,不同點,1、以荊卿為計,2、牧以讒誅用武而不終,處秦革滅殆盡之際，智力孤危。所以，燕、趙滅亡“誠不得已”。,思考,1、齊燕趙滅亡的共同原因是什么？,2、本段最后一句話在全文中有什么作用？,提出假設(shè)，總結(jié)六國情況，使論證更加深入全面，同時為下文進(jìn)一步假設(shè)作鋪墊，從反面將論證推進(jìn)一層。,3、本段主要運用了什么論證方法？,舉例論證、假設(shè)論證,第四段在結(jié)構(gòu)上的作用是什么？第五段得出了什么結(jié)論？,第四段-,第五段-,借古（六國破亡）,諷今（在六國下）,結(jié)論：,勿從六國破亡之故事,承上啟下,結(jié)構(gòu)：緊湊而富于變化，錯綜而有條理。,語言：整齊而不呆板，音調(diào)鏗鏘，簡潔明快，多用比喻，論點鮮明。,“古人云：”,引證法,加強(qiáng)論證說服力,六國滅亡史實,例證法,證明觀點正確性,秦與六國、六