語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)6.2 依依惜別練習(xí)卷

語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)6.2 依依惜別練習(xí)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 判斷下面句子的修辭方法，寫在后面的括號(hào)里。(1)它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（_）(2)這小家伙一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫框上去了。（_）(3)楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘霖。（_）(4)讀了這個(gè)故事，我怎能不受到教育呢？（_）(5)日暖春常駐，人和福永留。（_）2 . 火眼金睛。比一比，再組詞。請(qǐng)（_）?。╛）萬(wàn)（_）地（_）情（_）主（_）方（_）他（_）二、現(xiàn)代文閱讀閱讀豐碑，回答問題。紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)大冰坨?？耧L(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍。將軍早把他的馬讓給了重傷員。他率領(lǐng)戰(zhàn)士們向前挺進(jìn)，在冰雪中為后續(xù)部隊(duì)開辟一條通道。等待著他們的是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)?？將軍思索著。?duì)伍忽然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。將軍邊走邊喊：“不要停下來(lái)，快速前進(jìn)！”“前面有人凍死了?！本l(wèi)員跑回來(lái)告訴他。將軍愣了一下，什么話也沒說(shuō)，快步朝前走去。一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠光禿禿的樹干坐著。他一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊塑像，身上落滿了雪，無(wú)法辨認(rèn)他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。將軍的臉色頓時(shí)嚴(yán)峻起來(lái)，嘴角邊的肌肉抽動(dòng)著。忽然他轉(zhuǎn)過臉向身邊的人吼道：“把軍需處長(zhǎng)給我叫來(lái)！為什么不給他發(fā)棉衣？”呼嘯的狂風(fēng)淹沒了將軍的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。聽見沒有警衛(wèi)員叫軍需處長(zhǎng)跑步過來(lái)將軍兩腮的肌肉抖動(dòng)著這時(shí)候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長(zhǎng)”將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤(rùn)了。他深深吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮。風(fēng)更狂了，雪更大了。大雪很快地覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。將軍什么話也沒說(shuō)，大步走進(jìn)漫天的風(fēng)雪中。他聽見無(wú)數(shù)沉重而堅(jiān)定的腳步聲。那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？3 . 在文中的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4 . 文章主要寫了_的故事。5 . 聯(lián)系上下文，體會(huì)“愣”表達(dá)的思想感情。A將軍愣了一下，什么話也沒說(shuō)，快步朝前走去。B將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤(rùn)了。（1）我從“愣了一下”體會(huì)到：_。（2）我從“愣住了”體會(huì)到：_。6 . 聯(lián)系上文，比較句子，你認(rèn)為哪一句寫得好？說(shuō)說(shuō)理由。A那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？B那聲音似乎在告訴人們：勝利一定屬于這樣的隊(duì)伍。我認(rèn)為（_）句寫得好，因?yàn)開。7 . 在文中用橫線畫出具體描寫軍需處長(zhǎng)的身體成了一座晶瑩的豐碑的語(yǔ)句。8 . “一座晶瑩的豐碑”在文中指：_。課外閱讀。明天我們畢業(yè)敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。9 . 下列說(shuō)法是否正確？正確的在括號(hào)里打“”，錯(cuò)誤的打“。（1）“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。（_）（2）短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。（_）（3）短文中只有兩個(gè)排比句。（_）10 . “是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？ _11 . 用“”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。三、信息匹配12 . 選字填空。即既（_）然（_）興（_）使離璃籬（_）笆玻（_）（_）開13 . 根據(jù)課文內(nèi)容選擇合適的序號(hào)填一填。1.閃閃的小小的藍(lán)藍(lán)的彎彎的（ ）月兒（ ）船（ ）天（ ）星星2.尖尖圓圓彎彎頑皮荷葉（ ）草芽（ ）雪人（ ）谷穗