濟(jì)南市人教統(tǒng)編版（部編版）一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文1《吃水不忘挖井人》同步練習(xí)

濟(jì)南市人教統(tǒng)編版（部編版）一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文1吃水不忘挖井人同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 積累運(yùn)用 (共7題；共40分)1. （4分） 按要求選一選或根據(jù)語(yǔ)境填空。 描寫(xiě)山峰的詞語(yǔ)有：_、_、_形容“山勢(shì)險(xiǎn)峻”的詞語(yǔ)有：_、_、_走進(jìn)了長(zhǎng)江三峽，就好像走進(jìn)了一幅_的山水畫(huà)卷。一艘巨輪在_的大海上航行。2. （7分） 多音字組詞乘chng_shng_折zh_sh_zh_泊p_b_3. （5分） 選字填空。主住毛_席_在沙洲壩。士 土這塊_地上站著一群_兵?？陶n_堂上，老師常給我們說(shuō)要_苦學(xué)習(xí)。4. （8分） 選擇題。 （1） 選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空，正確的一組是（ ）。 （ ）尾巴 （ ）果實(shí) （ ）露水 （ ）東西 （ ）榛子A . 翹摘喝吃拾B . 翹拾摘喝吃C . 摘拾翹喝吃D . 摘拾吃喝翹（2） 下面的句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法。（選一選） A舉例子B列數(shù)字C作比較D打比方太陽(yáng)離我們有一億五千米遠(yuǎn)。（ ）一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。（ ）到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。（ ）（3） 學(xué)習(xí)太陽(yáng)一文后，你覺(jué)得下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。 A . 課文從遠(yuǎn)、大、熱三方面介紹了太陽(yáng)的特點(diǎn)。B . 太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系卻非常密切。C . 煤炭的形成與太陽(yáng)沒(méi)有必然的關(guān)系。（4） 下列句子運(yùn)用的是舉例子的說(shuō)明方法的是（ ）。 A . 其實(shí)，太陽(yáng)離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。B . 太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。有了太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹(shù)木才能發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開(kāi)花，結(jié)果。C . 目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。D . 鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（5） 讀句子，選擇下劃線(xiàn)字的意思與例句相同的一組是（ ）。 例：這項(xiàng)工作是由李老師負(fù)責(zé)。A . 太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，一縱一縱地使勁兒向上升。B . 這場(chǎng)比賽，日本隊(duì)負(fù)于韓國(guó)隊(duì)。C . 別辜負(fù)了老師對(duì)你的期望??！D . 我們身負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任。5. （5分） 提示：圖上有誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁?？?qǐng)發(fā)揮你的想象力，寫(xiě)一個(gè)小故事。6. （5分） 把下列詞語(yǔ)排成一句話(huà)。爸爸 我 散步 和 一起小草 在 畫(huà) 姐姐 河邊7. （6分） 照樣子，寫(xiě)句子。例：不過(guò)，聽(tīng)老師講故事，也是很快樂(lè)很有趣的呀！不過(guò)，_，也是很快樂(lè)很有趣的呀！不過(guò)，_，也是很快樂(lè)很有趣的呀！二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共12分)8. （4分） 閱讀下文，回答問(wèn)題。 解放以后，鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。”（1） “時(shí)刻”的意思是_。（填序號(hào)） 總是立刻（2） “挖井人”指的是_。 （3） 回憶課文，想一想，為什么鄉(xiāng)親們時(shí)刻想念毛主席？（ ） A . 因?yàn)槊飨歉锩摇?B . 因?yàn)槊飨P(guān)心百姓的疾苦，為鄉(xiāng)親們解決了吃水難的問(wèn)題。9. （8分） 課內(nèi)閱讀。 有一個(gè)豆莢，里面有五粒豌豆。豆莢和豌豆都是綠的，豌豆就以為整個(gè)世界都是綠的。豆莢在生長(zhǎng)，豌豆也在生長(zhǎng)。豌豆按照它們?cè)诩彝ダ锏牡匚唬梢慌?。太?yáng)在外邊照著，把豆莢曬得暖洋洋的。這里既溫暖，又舒適；白天明亮，夜間黑暗。豌豆坐在那兒越長(zhǎng)越大，它們想，我們得做點(diǎn)兒事情啊?！半y道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？”它們中的一個(gè)問(wèn)，“老這樣坐下去，我恐怕會(huì)變得僵硬起來(lái)。我似乎覺(jué)得外面發(fā)生了一些事情我有這種預(yù)感！”（1） 這一部分寫(xiě)了豌豆的_和_。 （2） “豌豆按照它們?cè)诩彝ダ锏牡匚?，坐成一排。”這句話(huà)運(yùn)用了_的修辭手法。 （3） 難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？（改為陳述句） 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 積累運(yùn)用 (共7題；共40分)1-