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文檔簡介
教學資料參考范本幼兒園大班科學活動:有趣的泡泡 撰寫人:_ 部 門:_ 時 間:_一、活動目標:1、通過探索活動,知道洗潔精、洗手液、洗衣粉、洗發(fā)水可以制成泡泡水,鹽、油、果汁不可以制成泡泡水。2、創(chuàng)設條件,引導幼兒進行探索,激發(fā)幼兒探索的興趣,并學會初步的記錄方法。3、發(fā)展幼兒觀察力、動手操作能力。二、活動準備:1、吹泡泡玩具、吹管、毛巾若干。2、洗衣粉、洗潔精、洗手液、洗發(fā)水若干,杯子若干。3、記錄紙,記號筆。4、各種形狀的吹泡泡工具三、活動過程:(一)、教師吹泡泡導入活動。師:猜猜我今天帶什么來了?(出示吹泡泡玩具,教師吹泡泡)師:泡泡好看嗎?(二)、幼兒探索。師:哪些東西能變出泡泡來呢?(幼兒依據(jù)生活經驗講述)師:今天我也準備了一些材料,等一下我們就一起去試一試這些材料里哪些材料可以變出出泡泡來;哪些材料不可以變出泡泡來?師:介紹操作材料:請你看看有那些材料1、教師示范并提要求-在吹的時候看看哪些材料可以變出出泡泡來;哪些材料不可以變出泡泡來?-吹的時候小心一點,不要把水弄的到處都是2、幼兒第一次操作探索,教師指導。3、幼兒講述探索的結果。師:剛才你選擇了那種材料進行吹泡泡的,它有沒有吹出泡泡來,請小朋友來說一說(請幾位幼兒上來說說)師:有一些材料能吹出泡泡,也有一些材料吹不出泡泡,那我們怎樣來區(qū)分呢?你有什么好方法?師:老師也有一種好方法:出示記錄表并教幼兒進行記錄師:能吹出泡泡的用“o”表示,吹不出泡泡的“x”表示4、幼兒第二次操作探索師:在作記錄時,用毛巾把小手擦干凈,不要把記錄紙弄濕了5、幼兒講述探索的結果師:請幼兒上來講述自己的記錄6、幼兒第三次操作探索師:剛才小朋友只有嘗試了幾種,你想不想再去試試別的材料看看那些材料能吹出泡泡,那些材料不能吹出泡泡,并且作好記錄7、幼兒講述探索結果師:展示幼兒的記錄表教師進行總結8、教師總結:洗潔精、洗手液、洗衣粉、洗發(fā)水可以制成泡泡水,鹽、油、果汁不可以制成泡泡水。四、延伸活動:探索各種形狀不同的吹泡泡工具(出示各種形狀的工具)師:剛才小朋友吹的工具有吸管和圓形的吹泡泡工具,它們
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