2019年部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試卷A卷

2019年部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試卷A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 上聯(lián)是“沏茶分得江中月”，下聯(lián)應(yīng)該是（ ）A一枕花香補(bǔ)妙吟B采藥抓來(lái)嶺上云C大海揚(yáng)聲潮浪歌2 . 根據(jù)造字方法“蜀”、“編”屬于（ ）A象形字B形聲字C會(huì)意字D指事字3 . 一次，考官?gòu)堅(jiān)澜o湯顯祖出了個(gè)字謎：“半邊大，半邊小，半邊跑，半邊跳。半邊奔馳疆場(chǎng)上，半邊偷偷把人咬?！睖@祖翻開(kāi)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的著作，指著一首名詩(shī)的題目說(shuō)：“老師，字謎便在其中?！蹦阒乐i底是什么嗎？ （ ）A魂B騷C歌D涉4 . 下列關(guān)于隸書(shū)的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）。 A隸書(shū)通行于戰(zhàn)國(guó)晚期，形成于兩漢。B隸書(shū)將篆書(shū)圓轉(zhuǎn)的線條改為了直筆或方筆。C隸書(shū)的象形意味已經(jīng)完全消失，它的筆畫(huà)簡(jiǎn)化，書(shū)寫方便。D隸書(shū)中，漢字的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等基本筆畫(huà)已經(jīng)形成，成為漢字發(fā)展史上的分水嶺。5 . 下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A我們都希望過(guò)上國(guó)泰民安的日子。B災(zāi)難深重的舊中國(guó),民不聊生,哀鴻遍野。C戰(zhàn)爭(zhēng)年代有不少人妻離子散,夜不閉戶。D我們家鄉(xiāng)民風(fēng)淳樸,路不拾遺。6 . 下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A日月如梭 翩翩起舞 淺嘗輒止 尋根問(wèn)底B茅塞頓開(kāi) 躬躬敬敬 無(wú)所不曉 囫圇吞棗C誠(chéng)心誠(chéng)意 蜿蜒起伏 料事如神 回天無(wú)力D恍然大悟 疏疏朗朗 才華橫溢 膽大心細(xì)二、填空題7 . 閱讀下面語(yǔ)段完成關(guān)于魯迅的文學(xué)常識(shí)填空。有的人是詩(shī)人臧克家為紀(jì)念魯迅逝世13周年而創(chuàng)作的，詩(shī)歌中雖然沒(méi)有直接提到魯迅，但是我們能從感受到魯迅就在詩(shī)歌的字里行間。比如，“有的人，俯下身子給人民當(dāng)牛馬?！被玫氖囚斞竉中的名句_；比如，“情愿作野草，等著地下的火燒”，讓我們聯(lián)想到魯迅的散文詩(shī)集_；“他活著為了多數(shù)人更好地活的人，群眾把他抬舉得很高、很高”，讓我們聯(lián)想到魯迅以筆為刀槍、戰(zhàn)斗一生，被譽(yù)為“ _ ”。8 . 讀一讀，寫出怪體詩(shī)的下句。龍湖湖湖湖湖虎虎海海海海望會(huì)山山山仙仙仙仙仙仙仙仙一龍二虎望三山，_。9 . 偷雞不成-_10 . 寫出同音字。1l日,害,益,量顆,2fng ,利山,春,蜜,刮三、語(yǔ)言表達(dá)11 . 按要求寫句子。1張鈺哲抑制住內(nèi)心的感動(dòng)，冒著嚴(yán)寒又連續(xù)欣賞了15個(gè)夜晚。(修改病句)_2他說(shuō)：“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民?！?改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)_12 . 口語(yǔ)交際小朋友，在前面的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會(huì)了怎樣和他人商量事情。假如考試結(jié)束后，你想讓小紅跟你一起玩成語(yǔ)接龍游戲，你會(huì)怎么對(duì)她說(shuō)呢？請(qǐng)根據(jù)提示完成對(duì)話。（不會(huì)寫的字用拼音代替）我：_小紅：什么事呀？我：_小紅：好啊，我很愿意和你一起玩接龍游戲。我：_四、現(xiàn)代文閱讀13 . 閱讀。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)過(guò)了好一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。（1）文中哪些句子是作者想象的，請(qǐng)用“”畫(huà)出來(lái)（2）為什么說(shuō)這一池荷花是“一大幅活的畫(huà)”呢？“畫(huà)家”指的是誰(shuí)？（3）假如你是其中的一朵荷花，你看到什么？聽(tīng)到什么？想到什么？（4）你怎么理解最后一句話？（5）造句：有的有的有的 一就不是是五、文言文閱讀閱讀短文，回答問(wèn)題。鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？ ”曰：“寧信度，無(wú)自信也?！?4 . 給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（1）吾忘持度（_） A量長(zhǎng)度 B量好的尺碼 C長(zhǎng)度 D溫度（2）反歸取之（_） A反正 B反轉(zhuǎn) C相反 D同“返”，返回15 . “何不試之以足？ ”這句話是一個(gè)（ ）。A反問(wèn)句B陳述句C疑問(wèn)句D否定句16 . 用自己的話說(shuō)說(shuō)畫(huà)線句子的意思。 _17 . “及反，市罷，遂不得履?！边@句話的意思是（ ）。A等到回來(lái)時(shí)，街市已關(guān)門了，于是他沒(méi)買到鞋子。B等到回來(lái)時(shí)，街市仍開(kāi)門，所以他買到了鞋子。C等到鞋子的老板回來(lái)，他才買下了鞋子，回去了。D到了街上返回來(lái)，街上已不再賣鞋了，他只好買了襪子回家。18 . 從這篇寓言中你懂得了什么道理？（ ）A寧可相信尺碼，也不相信自己的腳。B我們不能只相信尺碼，不相信自己的腳。C做事迷信教條而不顧客觀實(shí)際，是不會(huì)成功的。D做事要堅(jiān)信真理，不能輕易改變。六、信息匹配19 . 請(qǐng)將廣告詞中故意用錯(cuò)的字，畫(huà)上“_”，再改正過(guò)來(lái)。1熱水器廣告詞：隨心所?。?）2滅蚊劑廣告詞：默默無(wú)蚊（ ）3眼鏡店廣告詞：一明驚人（ ）4摩托車廣告詞：騎樂(lè)無(wú)窮（ ）5磁化杯廣告詞：有杯無(wú)患（ ）6止咳藥廣告詞：咳不容緩（ ）七、書(shū)面表達(dá)20 . 我寫我心一年四季，各有特色。北方的冬天更是迷人，請(qǐng)你抓住北方的冬天特有的景致，向南方的小朋友介紹一下北方的冬天。注意內(nèi)容要具體形象，語(yǔ)言要生動(dòng)。八、連線題21 . 將作者與作品連一連。司馬遷司馬光班固談遷資治通鑒史記國(guó)榷漢書(shū)22 . 把字體與相應(yīng)的特點(diǎn)連一連。甲骨文字體線條粗壯，象形性明顯。金文字形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，線條圓轉(zhuǎn)，粗細(xì)一致，象形意味不明顯小篆筆畫(huà)簡(jiǎn)化，書(shū)寫方便。隸書(shū)字形圖畫(huà)性較強(qiáng)