2019-2020學(xué)年部編版語文六年級下冊11 十六年前的回憶練習(xí)卷A卷

2019-2020學(xué)年部編版語文六年級下冊11 十六年前的回憶練習(xí)卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 下列句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（ ）A小月愛好廣泛，唱歌、書法、舞蹈她都喜歡。B這樣的“理論家”，實在還是少一點好。C“差生？”林老師搖搖頭說：“誰說你是差生？”D當(dāng)時我正在讀金錢的魔力，被作者幽默風(fēng)趣的語言深深吸引了。二、填空題2 . 寫出下列詩句運用了什么修辭手法。1、不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（_）2、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（_）3、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（_）4、有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。（_）5、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（_）3 . 加偏旁，再組詞。旦（ ）尼（ ）止（ ） 星（ ） 甲（ ）奏（ ）4 . 趙州橋的這種設(shè)計，在建橋史上是一個，既使又。5 . 在括號里填上合適的詞語。（_）的槍聲（_）的匪徒（_）的眼光（_）地回答（_）地跳動（_）地握著6 . 根據(jù)畫面寫詩句。詩句：詩句：三、語言表達(dá)7 . 按要求寫句子。奶奶經(jīng)常給我講過去的往事。（修改病句）_太陽離我們那么遠(yuǎn)，箭不可能射得到。（改成反問句）_爸爸技術(shù)高明，積極肯干。（加關(guān)聯(lián)詞合成句子）_三月的桃花水，是春天的豎琴。（仿照例子寫句子）_小河向遠(yuǎn)方流去。（用擬人的手法改寫句子，使句子更生動）_8 . 口語交際廳。選擇一個你最喜歡的歷史故事，講給同學(xué)們聽。四、現(xiàn)代文閱讀9 . 課外閱讀。魚的記憶只有七秒記得小學(xué)五年級時,我與一位要好的同學(xué)為一件小事鬧了矛盾。放學(xué)回家,媽媽看我一臉的傷心,便問我發(fā)生了什么事。聽完我的訴說后,她把我拉到魚缸旁,問:“你知道為什么魚被困在這小小的魚缸里卻不會覺得悶嗎?”我搖了搖頭?！耙驗轸~的記憶只有七秒,七秒后它們游過的每一寸地方又都變成了新的天地。”媽媽看我一臉的好奇,接著說道,“其實,這就是快樂的根本。忘記以前的不愉快,忘記和同學(xué)間的小摩擦,你也會像魚兒一樣快樂的?！钡诙?媽媽給我準(zhǔn)備了一個水杯大小的小魚缸,挑了一條最漂亮的金魚,說:“你把這當(dāng)作禮物送給那位同學(xué),并給他講講這個故事,他會重新接納你的?！蹦翘?我成功地修復(fù)了受損的友誼,并且明白了快樂的真諦。中考那年,我以優(yōu)異的成績考進(jìn)了全市最好的高中。成績公布那天,全家人為我開了個小小的慶祝晚會。晚飯過后,爸爸把我叫到魚缸前,問:“你知道金魚為什么永遠(yuǎn)都這么有活力嗎?”還在興奮中的我笑著說:“可能它們也在為我慶祝吧,嘿嘿!”爸爸卻一臉的嚴(yán)肅:“聽好!因為魚的記憶只有七秒,七秒后它們游過的每一寸地方都變成新的起點。在新的起點上,它們有著新的夢想,這夢想讓它們永遠(yuǎn)保持活力?！蔽倚南?又是魚的七秒記憶。同一個故事爸爸竟有新的理解,說得還很有道理。爸爸見我做沉思狀,繼續(xù)講道:“開學(xué)后,你也到一個新的起點了。你應(yīng)該像金魚一樣,有自己新的夢想,不能總活在過去的成績與榮耀中?！蹦翘?爸爸的話讓我收獲了許多。如今我知道,“魚的記憶只有七秒”的說法并不科學(xué),但我依然將它牢記在心里。因為,媽媽用它教會了我收獲快樂,更教會了我寬容;爸爸用它教會了我正視過去的榮譽,更教會了我如何尋找前進(jìn)的動力。1.魚的記憶有什么特點?2.用自己的話說說媽媽、爸爸給“我”講“魚的記憶只有七秒”的故事的用意有什么不同。3.文中的父母是睿智的,他們用相同的故事演繹了不同的生活哲理。談?wù)勀愕母改甘窃鯓咏逃愕?再次感受父母的教育智慧。課外閱讀。威武不屈的方志敏方志敏烈士在1935年8月被國民黨反動派殺害，犧牲時才36歲。為了共產(chǎn)主義，方志敏烈士奮斗了一生。1935年1月24日，方志敏在戰(zhàn)斗中不幸被俘。敵人如獲至寶，馬上在南昌豫章公園召開“慶祝大會”。這一天，南昌城守衛(wèi)森嚴(yán)，方志敏戴著腳鐐手銬，威武地站在一輛囚車上。他環(huán)視四周，只見無數(shù)個槍口，正威逼著會場上的人群。當(dāng)敵人把他推到臺上示眾時他開口了同志們同胞們我很高興還能和大家見面能和大家講話人們眼流熱淚，驚異地望著他，敵人嚇呆了。“我們中國，”方志敏大聲說，“外受帝國主義的侵略，內(nèi)有貪官污吏、土豪劣紳的剝削，國已不國，民不聊生。要救中國，要為人民謀生存，只有實現(xiàn)共產(chǎn)主義！”“拉回去，拉回去！”敵人嚇得慌了手腳。方志敏又繼續(xù)大聲說：“希望你們繼續(xù)我未完成的事業(yè)，努力奮斗！”敵人膽戰(zhàn)心驚地把方志敏推進(jìn)囚車，“慶祝大會”就這樣收場了。10 . 給第自然段加上標(biāo)點符號。11 . 解釋詞語。驚異：_膽戰(zhàn)心驚：_12 . 用“”給文章分段，并寫出段意。_13 . “我們中國，”方志敏大聲說，“外受帝國主義的侵略，內(nèi)有貪官污吏、土豪劣紳的剝削，國已不國，民不聊生。要救中國，要為人民謀生存，只有實現(xiàn)共產(chǎn)主義！”這段話是對方志敏的_描寫。這段描寫說明了什么？_五、信息匹配14 . 去偽存真(用“”畫去用得不當(dāng)?shù)淖?喘(吸息) ( 慌荒)涼麻(鵲雀)薄(模膜)翻(撿檢) (誠承)認(rèn)飛(祥翔)羞(切怯)15 . 句子訓(xùn)練營。（1）指出下列句子運用的描寫方法。A語言描寫B(tài)動作描寫C心理描寫D外貌描寫E神態(tài)描寫父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。（_）他深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好?。　保╛）父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。（_）我蹲在水邊，心里不停地念叨：“魚??！快些來吧！這是挽救一個革命戰(zhàn)士的生命啊！”（_）（2）我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要升高我們的勇氣。（修改病句）_六、書寫16 . 看拼音寫詞語jnf b