大班語言活動(dòng)教案 癢癢樹

教學(xué)資料參考范本大班語言活動(dòng)教案 癢癢樹 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞故事，理解故事內(nèi)容，理清故事脈路，感知癢癢樹和小朋友從快樂到難受再到快樂的過程。2.懂得不能破壞樹木、不能傷害他人，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.圖片：笑著的癢癢樹圖片兩張，哭泣的癢癢樹圖片一張。2.PPT癢癢樹。3.立體的癢癢樹一棵?；顒?dòng)過程：一、以故事第一部分內(nèi)容引出幼兒興趣。師：今天我給大家?guī)硪豢锰貏e的樹，（出示圖片：笑著的癢癢樹），它的名字叫“癢癢樹”。它呀最怕?lián)习W癢了，如果你輕輕的撓它一下，它就會(huì)發(fā)出“咝咝”的笑聲，而且還會(huì)撓你一下呢。每天它都和小朋友一起玩著快樂的游戲?？墒?，有一天，卻發(fā)生了一件事情。（評(píng)：老師直接以輕松的口氣簡(jiǎn)單講述故事第一部分內(nèi)容作為導(dǎo)入，幫助幼兒很快的投入到故事情節(jié)中，接著用緊張的口氣說出“有一天，卻發(fā)生了一件事情”極大的引起幼兒的緊張感，也激發(fā)了幼兒的好奇心。）二、欣賞故事的第二部分內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，感受癢癢樹的難受。1.出示圖片：哭的癢癢樹。猜測(cè)癢癢樹哭泣的原因。（1）師：哎，癢癢樹怎么了？（集體回答）它為什么會(huì)哭?。坑?：沒人和它玩。幼2：它生病了。幼3：癢癢樹不開心。（2）師：霞霞也很奇怪，癢癢樹怎么會(huì)哭呢？2.欣賞故事“哎，你怎么哭啦”至“這下癢癢樹點(diǎn)頭了” 。（1）師講述故事“哎，你怎么哭啦”至“霞霞想笑”。師：你們猜猜霞霞有沒有笑??？幼1：如果笑了的話，癢癢樹會(huì)更傷心。幼2：別人傷心時(shí)，笑是不禮貌的。（2）教師小結(jié)：在別人傷心的時(shí)候笑，是很不禮貌的。（3）師繼續(xù)講述故事“霞霞”至“這下癢癢樹點(diǎn)頭了”。（4）師：在癢癢樹很傷心的時(shí)候，霞霞心里感覺怎樣?。克窃趺醋龅?？幼1：霞霞摸摸癢癢樹。幼2：霞霞輕輕的問癢癢樹。（5）師：癢癢樹受傷了，它很難過，你們?cè)敢鈦戆参恳幌掳W癢樹嗎？誰來安慰它？師扮演癢癢樹，請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演霞霞，一起講述表演故事內(nèi)容。（評(píng)：教師以讓幼兒猜測(cè)和師講述交替的方式引導(dǎo)幼兒理解了故事的第二部分內(nèi)容，并以引導(dǎo)幼兒情景表演這部分內(nèi)容的形式來更好的幫助幼兒去感受癢癢樹的難受的這種情感。）三、幼兒繼續(xù)欣賞故事，感知故事中情感的變化。1.師：如果是你遇到了受傷的癢癢樹，會(huì)怎么做呢？（幼兒討論后回答）2.師：霞霞又是怎么做的呢？我們繼續(xù)來聽。3.師講述故事“霞霞想了想，飛快地跑回教室”至“貼在癢癢樹的傷口上”。4.師：霞霞想到請(qǐng)誰幫忙了？幼：其他小朋友。5.師：其他小朋友是怎樣幫癢癢樹檢查身體的？有沒有檢查出什么??？幼：癢癢樹受傷了。6.師：小朋友是怎樣給癢癢樹治傷的？幼：貼膠布。7.師： 現(xiàn)在我們一起來幫癢癢樹檢查身體吧。師幼集體講述該部分故事。（評(píng)：幼兒對(duì)于平時(shí)受傷后的處理有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，因此幼兒對(duì)于“癢癢樹受傷后，小朋友是怎么做的”有了一些共鳴，可以幫助幼兒更好的理解這部分的故事內(nèi)容。）四、欣賞故事最后部分。1.師：小朋友給癢癢樹貼好膠布，癢癢樹的傷好了嗎？我們一起來繼續(xù)聽下去。2.師講述故事的最后部分。3.師：癢癢樹的傷好了嗎？小朋友是怎樣愛護(hù)癢癢樹的？（引發(fā)并教育幼兒愛護(hù)和保護(hù)樹木。）幼1：癢癢樹受傷了，幫它包扎。幼2：在上面寫字條，告訴大家都要愛護(hù)癢癢樹。4.師：我們小朋友還有沒有其它辦法來關(guān)心、愛護(hù)癢癢樹呢？（幼兒討論后回答。）幼1：不弄傷癢癢樹。幼2：不亂折樹枝。幼3：多給它澆水、施肥。5.師：有我們這么多的小朋友關(guān)心、愛護(hù)癢癢樹，現(xiàn)在癢癢樹又開心起來了。出示圖片：笑著的癢癢樹。（評(píng)：幼兒對(duì)于“保護(hù)樹木”有著很多的經(jīng)驗(yàn)，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中能夠說出很多關(guān)于保護(hù)樹木的方法。這既幫助幼兒理解了故事的最后一部分內(nèi)容，也擴(kuò)散了幼兒的思維能力，達(dá)到教育幼兒愛護(hù)和保護(hù)樹木的目的，感受到幫助他人的快樂。）五、完整傾聽、講述故事，感受癢癢樹從“快樂”-“難受”-“快樂”的情感變化。1.師：癢癢樹很感謝小朋友幫助了它，它想請(qǐng)小朋友聽故事呢！我們一起來聽一聽。師帶領(lǐng)幼兒一起完整欣賞PPT癢癢樹。2.師：癢癢樹一開始心情是怎么樣呀？（幼兒：開心）后來它受到了傷害，非常的（難受）。最后在小朋友的關(guān)心、愛護(hù)下，癢癢樹又（開心）起來了。3.出示立體的癢癢樹，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行情景表演，其余幼兒和教師一起講述旁白。（評(píng)：用欣賞PPT癢癢樹的方式加強(qiáng)了幼兒完整感受故事情節(jié)以及癢癢樹的情感變化，最后的情景表演則是幼兒在理解故事內(nèi)容之后的自我表現(xiàn)形式，再次體現(xiàn)幼兒體會(huì)癢癢樹的情感變化，同時(shí)也提高了幼兒的語言表達(dá)能力和表演能力。）六、從實(shí)際出發(fā)，愛護(hù)樹木。1.師：癢癢樹有了我們這么多的小朋友關(guān)心、愛護(hù)它，它一定能夠更加健康、快樂的成長(zhǎng)?？墒乾F(xiàn)在冬天來了，我們?cè)撛趺磹圩o(hù)樹木呢？2.師：除了要愛護(hù)我們周圍的樹木，還應(yīng)怎樣關(guān)心周圍的人呢？（評(píng)：話題從“關(guān)心周圍的樹木”轉(zhuǎn)到“關(guān)心