建水縣面甸鎮(zhèn)中心幼兒園安全網(wǎng)格化管理工作實(shí)施方案

建水縣面甸鎮(zhèn)中心幼兒園安全網(wǎng)格化管理工作實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共建水縣委辦公室、建水縣人民政府辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)建水縣校園安全網(wǎng)格化管理工作實(shí)施意見(jiàn)建辦發(fā)2017125號(hào)文件的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我園安全管理，實(shí)現(xiàn)校園安全管理全覆蓋，讓校園成為最陽(yáng)光、最安全的地方。結(jié)合我園安全管理實(shí)際情況，開(kāi)展以“知責(zé)、履責(zé)、問(wèn)責(zé)”為主要內(nèi)容，以校園安全為工作重點(diǎn)，建立以“橫向到邊、縱向到底”的校園安全網(wǎng)格化管理工作為主要形式的校園安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，特制定此實(shí)施方案。一、網(wǎng)格管理體系為實(shí)現(xiàn)網(wǎng)格化管理高效運(yùn)行，提升師生自我管理能力及水平，構(gòu)建面甸鎮(zhèn)中心學(xué)校五級(jí)網(wǎng)格管理體系。（一）一級(jí)網(wǎng)格（面甸鎮(zhèn)中心）1、一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組。園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教育組長(zhǎng)、保健后勤組長(zhǎng)為成員。具體人員名單如下：組 長(zhǎng)：胡玉蘭（園長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：李維艷（副園長(zhǎng)）成 員：黃金輝 （保育組長(zhǎng)） 施娜（教育組長(zhǎng)） 2、 全園三個(gè)年級(jí)由領(lǐng)導(dǎo)小組掛鉤包保，各學(xué)校園具體包保責(zé)任人如下：胡玉蘭（園長(zhǎng)）：大班李維艷（副園長(zhǎng)）：中班黃金輝（保育組長(zhǎng)）：小班施娜 （教學(xué)組長(zhǎng)）：托幼班（暫無(wú)）3、職責(zé)。收集整理二級(jí)網(wǎng)格中出現(xiàn)的矛盾糾紛和安全隱患，增強(qiáng)責(zé)任感，提升敏銳性，進(jìn)行集體研判，解決本級(jí)網(wǎng)格職權(quán)范圍內(nèi)的問(wèn)題，并及時(shí)準(zhǔn)確向縣教育局匯報(bào)。（二）二級(jí)網(wǎng)格（班級(jí)）1、二級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組。各班主任擔(dān)任組長(zhǎng)。2、班級(jí)包保。3、職責(zé)。收集整理三級(jí)網(wǎng)格工作組中出現(xiàn)的矛盾糾紛和安全隱患，了解、掌握、研判四級(jí)網(wǎng)格已處理的事務(wù)，解決本級(jí)網(wǎng)格職權(quán)范圍內(nèi)的問(wèn)題，不能解決的及時(shí)準(zhǔn)確向一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組包保人匯報(bào)。（三）三級(jí)網(wǎng)格（班級(jí)、班小組）1、三級(jí)工作小組。班主任擔(dān)任組長(zhǎng)，科任教師為副組長(zhǎng)，班長(zhǎng)及班委為成員，（大班）班長(zhǎng)為總格長(zhǎng)，其他班委（34人）為副總格長(zhǎng)。（小中班）班主任為總格長(zhǎng)，另一名教師為副格長(zhǎng)，保育員為成員工作組。2、班級(jí)或小組單元格包保。3、職責(zé)。收集整理單元格事宜，處理單元格內(nèi)同學(xué)間矛盾糾紛與安全隱患。解決本級(jí)網(wǎng)格職權(quán)范圍內(nèi)的問(wèn)題，不能解決的及時(shí)準(zhǔn)確向二級(jí)網(wǎng)格包保人匯報(bào)。（四）四級(jí)網(wǎng)格（各小組）1、單元格。結(jié)合實(shí)際，（大班）每班按學(xué)生人數(shù)，分為四個(gè)小組（或若干組），每個(gè)小組為一個(gè)單元格，設(shè)置正副格長(zhǎng)。2、每一名同學(xué)包保。3、（小中班）班主任為總格長(zhǎng)，另一名教師為副格長(zhǎng)，保育員為成員工作組。每班按學(xué)生人數(shù)，分為四個(gè)小組（或若干組），每個(gè)小組為一個(gè)單元格，4、（大班）職責(zé)。正副格長(zhǎng)職責(zé)：一是安排輪流值守同學(xué)，每天兩人。二是收集、整理輪值人員上報(bào)信息。三是上報(bào)總格長(zhǎng)；輪值同學(xué)職責(zé)：收集整理每日同學(xué)在校期間的安全、品德、學(xué)習(xí)等事宜，上報(bào)正副格長(zhǎng)。二、輪流值守任務(wù)班主任及科任教師指導(dǎo)單元格輪流值守同學(xué)，采用恰當(dāng)方式在本單元格內(nèi)觀察、了解是否存在欺凌、安全隱患、品德建設(shè)、養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)質(zhì)量、環(huán)境衛(wèi)生等六個(gè)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即向格長(zhǎng)報(bào)告。對(duì)敏感、隱私等問(wèn)題采取恰當(dāng)方式處理。（一）欺凌問(wèn)題輪值同學(xué)了解學(xué)生之間、師生之間是否存在爭(zhēng)吵，侮辱性語(yǔ)言，惡意取綽號(hào)，肢體沖突等以大欺小、以強(qiáng)欺弱現(xiàn)象。（二）安全工作1、交通安全輪值同學(xué)了解本單元格內(nèi)同學(xué)上下學(xué)、節(jié)假日（周末）回家返校方式：（家長(zhǎng)接送）是否乘坐三無(wú)車輛、超員超載車輛，是否遵守交通秩序，是否存在安全隱患。2、食品安全食品安全由組長(zhǎng)副組長(zhǎng)輪值，監(jiān)督食堂飯菜是否出現(xiàn)變質(zhì)，幼兒餐后是否出現(xiàn)不適。3、消防安全消防安全由成員黃金輝（保育組長(zhǎng)）、施娜 （教學(xué)組長(zhǎng)）輪值，掌握基本消防常識(shí)，班級(jí)消防通道是否暢通，對(duì)學(xué)校安排的消防演練是否熟悉并明確路線與安全撤離地點(diǎn)。4、設(shè)施設(shè)備安全由成員黃金輝（保育組長(zhǎng)）、施娜 （教學(xué)組長(zhǎng)）輪值，對(duì)各班教室中涉及到的水、電、門(mén)窗、陽(yáng)臺(tái)進(jìn)行安全隱患排查。5、傳染病防控由格長(zhǎng)副格長(zhǎng)輪值，同學(xué)一日三次（早中晚），對(duì)本單元格內(nèi)幼兒身體健康狀況進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)生病學(xué)生，了解病情。（三）養(yǎng)成教育1、輪值同學(xué)對(duì)本單元格內(nèi)學(xué)生出現(xiàn)的壞毛病、壞習(xí)慣、不良習(xí)氣等向格長(zhǎng)匯報(bào)。班主任、科任教師和班長(zhǎng)結(jié)合實(shí)際對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研判，采用適合的教育方式，對(duì)養(yǎng)成教育進(jìn)行深入研究，聯(lián)合家長(zhǎng)，對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行有效教育。2、行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。班主任及科任教師將問(wèn)題學(xué)生看成自己的孩子，從為孩子今后命運(yùn)負(fù)責(zé)的角度，用愛(ài)心、耐心、細(xì)心將問(wèn)題在本班化解。（四）環(huán)境衛(wèi)生輪值同學(xué)對(duì)本單元格內(nèi)同學(xué)儀容儀表進(jìn)行檢查、提醒，對(duì)教室及公共區(qū)域衛(wèi)生狀況進(jìn)行督查。（五）其他各班結(jié)合實(shí)際，在以上六個(gè)輪值任務(wù)基礎(chǔ)上，以校園安全為主，兼顧學(xué)校全面、健康發(fā)展。四、網(wǎng)格監(jiān)管 （一）落實(shí)“六定”措施1、定責(zé)任區(qū)域：明確每一個(gè)網(wǎng)格具體監(jiān)管的對(duì)象和范圍。2、定責(zé)任人：明確每一個(gè)網(wǎng)格的負(fù)責(zé)人員。3、定監(jiān)管任務(wù)：明確每一級(jí)網(wǎng)格年度、季度和月度的監(jiān)督、檢查、巡查內(nèi)容。4、定處置流程：明確本級(jí)網(wǎng)格發(fā)現(xiàn)的安全隱患或下級(jí)網(wǎng)格報(bào)送的安全隱患處置程序。5、定信息報(bào)送方法：“五級(jí)網(wǎng)格”實(shí)行日?qǐng)?bào)制，“四級(jí)網(wǎng)格”實(shí)行周報(bào)制，“三級(jí)網(wǎng)格”實(shí)行雙周報(bào)制，“二級(jí)網(wǎng)格”實(shí)行月報(bào)制?！岸?jí)網(wǎng)格”每月一次（12日前）向“一級(jí)網(wǎng)格”報(bào)送校園欺凌隱患登記及整改銷號(hào)審批表、校園安全隱患登記及整改銷號(hào)審批表和督查工作開(kāi)展情況。“一級(jí)網(wǎng)格”每月一次（15日前）匯總向教育局政策法規(guī)科上報(bào)監(jiān)督檢查情況。6、定應(yīng)急預(yù)案：對(duì)涉及安全的各領(lǐng)域，必須制定相應(yīng)應(yīng)急預(yù)案。預(yù)案須包含三個(gè)方面：事前、事中、事后，每個(gè)方面特別注意兩個(gè)環(huán)節(jié)，即事前的教育和防范，事中的穩(wěn)控和救援，事后的處置和補(bǔ)救（二）落實(shí)“四類”上報(bào)對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，分四類上報(bào)：一是學(xué)校能及時(shí)解決的，指定負(fù)責(zé)人、制定整改措施，明確整改時(shí)限，一周內(nèi)自行解決。二是可以盡快解決的，指定負(fù)責(zé)人、制定整改措施，明確整改時(shí)限，包保領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助，一月內(nèi)解決。三是較長(zhǎng)時(shí)間解決的，指定負(fù)責(zé)人、制定整改措施，明確整改時(shí)限，包保領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)責(zé)任部門(mén)，兩月內(nèi)解決。四是難以解決的，指定負(fù)責(zé)人、制定整改措施，明確整改時(shí)限，包保責(zé)任人匯同責(zé)任單位向縣教育局匯報(bào)，制定方案，形成長(zhǎng)效管控機(jī)制