中學(xué)語文考試-2

.語 文 試 題（試卷滿分150分 考試時間120分鐘）考生注意：試題答案一律寫在答案卷上，否則答題無效。一、積累運用（30分）1閱讀下面一段文字按要求回答問題。（5分）我喜歡讀各種風(fēng)格的散文，喜歡魯迅的深沉冷峻、巴金的自然真摯、茅盾的淳厚質(zhì)樸、冰心的婉約清秀，也喜歡林語堂的幽默雋永、徐志摩的濃艷綺麗、汪曾祺的tin 淡純凈、秦牧的博識ru 智 、 。（1）給加點字注音。（1分） （2）在注音后寫上相應(yīng)的漢字。（2分）（3）仿照前文的樣式，在文末寫出兩位作家的散文風(fēng)格。（2分）2在下面橫線上填上古詩文或作家、作品。（10分）（1） ；行成于思，毀于隨。（韓愈進(jìn)學(xué)解）（2）得道者多助， 。（孟子）（3） ，在乎山水之間也。（ 醉翁亭記）（4）蟬則千轉(zhuǎn)不窮， 。（吳均與朱元思書）（5） ，愁云滲淡萬里凝。（岑參 ）（6） ，雪上空留馬行處。（同上）（7）剪不斷，理還亂，是離愁， 。（李煜相見歡）（8）衣帶漸寬終不悔， 。（柳永鳳棲梧）3依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）而有智慧的人則不然，他 研究一個極小的問題，也能探驪得珠，找到核心所在。在巴西首都巴西利亞，人均綠地近百平方米， 世界第一。我一直盯著父親，看他 地帶著兩個女兒和女婿向那個衣衫襤褸的年老水手走去。A即使 雄踞 衣冠楚楚 B縱然 雄踞 鄭重其事C縱然 位居 鄭重其事 D即使 位居 衣冠楚楚4下面一段文字有四句話，其中三句有語病，請作修改。（3分）最近一段時間，華爾街這條只有500米長，11米寬的街道，位于美國紐約曼哈頓區(qū)，無疑成為了全世界最矚目的焦點。這一次華爾街的受人矚目，不再是其作為世界金融帝國中心的至上地位，而是由于一場人們本認(rèn)為只可能在好萊塢大片中才能看到的、百年不遇的金融危機(jī)正在華爾街真實地發(fā)生著。在最近幾個月，越演越烈，波及面越來越廣。它將以怎樣的級數(shù)、多快的速度席卷全球，連最專業(yè)的金融人士似乎也無法給出確切的答案。5綜合學(xué)習(xí)與探究。（6分）為了響應(yīng)國家“在中學(xué)生中大力開展陽光體育活動”的號召，我校于近期在全體學(xué)生中開展了大課間活動。活動時間為每天上下午各半個小時，活動內(nèi)容有打籃球、踢毽子、跳繩、兔子舞、跆拳道等?；顒右唤?jīng)開展，受到了廣大師生和家長的熱烈歡迎。結(jié)合上述材料，回答問題。（1）你認(rèn)為這一活動開展有什么好處？（不少于30字）（2分）（2）由于我校學(xué)生眾多，活動場地有限，在活動開展初期不可避免存在安排上、活動內(nèi)容上的一些不足。請你結(jié)合實際提兩條改進(jìn)措施并說明理由。（2分）（3）有一體育用品銷售公司嗅到了銷售商機(jī)，請你從下列體育用品中選擇一種（跳繩、呼啦圈、毽子、乒乓球、籃球、羽毛球）為它擬一則有創(chuàng)意的廣告。（2分）共8頁 第1頁 共8頁 第2頁 6名著閱讀（4分）（1）格列佛游記中的飛島國人用什么方法讓處于苦思冥想中的人清醒過來？（2）駱駝祥子中的虎妞在什么場合和父親劉四鬧翻了臉？虎妞去世后，哪一個人物的死亡直接導(dǎo)致祥子從此走上自甘墮落的道路？二、理解感悟（60分）（一）詩歌鑒賞。（4分）龜雖壽 曹操神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天，養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。7有人認(rèn)為“養(yǎng)怡之福，可得永年”意思是“人只要安心靜養(yǎng)，就能保持長壽。”這種說法對嗎？聯(lián)系詩的內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。?分） 8這首詩體現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？（2分）（二）閱讀下面文言文語段，完成9-12題。（14分）景公出游，問于晏子曰 ：“吾欲觀于轉(zhuǎn)附、朝舞（地名），遵海而南，至于瑯琊。寡人何為能效先王之游？” “善哉！君之問也！”晏子再拜，曰 ：“聞天子之諸侯為巡狩，諸侯之天子為述職。故春省耕而補(bǔ)不足者謂之游，秋省實而助不給者謂之豫。夏（朝）諺曰：吾君不游，我何以休？吾君不豫，我何以助？一游一豫，為諸侯度。今君之游不然，師行而籌于民，貧苦不補(bǔ)，勞者不息。夫從山而不反謂之流，從水而不反謂之連，從獸而不歸謂之荒，縱樂而不歸謂之亡。古者圣王無流連之游，荒亡之行 ?！?公曰 ：“善 ?！泵粲嫾Z倉之粟，計長幼貧民之?dāng)?shù)。吏依數(shù)出粟，已與貧民者三百鐘，公身見老、病者七十人，賑贍之，然后歸也?！咀ⅰ孔瘢貉?。巡狩：視察。省：考察。豫：指帝王秋天出巡。度：法度，準(zhǔn)則。荒：與下句“亡”都指沉迷逸樂。9解釋文中加點的詞。（4分）（1）南 （2）然 （3）身 （4）賑 10下列四組句子中，加點詞語的用法相同的一組是（3分）AB 諸侯之天子為述職 已與貧民者三百鐘 望之蔚然而深秀者 太守與客來飲于此CD 至于瑯琊 吾君不游，我何以休？ 積于今六十歲矣 不以物喜，不以己悲11將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）“善哉！君之問也！”晏子再拜。（2分） 譯文： （2）貧苦不補(bǔ)，勞者不息。（2分） 譯文： 12依據(jù)文段內(nèi)容說說景公是個怎樣的人？（3分）（三）閱讀下面語段，完成13-15題（10分）世間不但有缺乏智慧的人，而且也有缺少智慧的書。我們可以把書分為兩大類：一類是有智慧的，一類是無智慧的。有智慧的書，是每字每句，都如珠玉似的晶瑩，斧鑿般的犀銳，可以啟發(fā)人的心靈，開辟人的思想，有時可以引申成一篇論文，或成一本專書。這就是英文中所謂“燦爛的書”（brilliant book）。無智慧的書，往往材料堆積得和蟻邱一樣，議論雖多，見解毫無?？v然可以從他得報導(dǎo)，卻不可以從他得啟示，在著者是“博而寡約”，在讀者是“勞而無功”。這就是英文中所謂“晦澀的書”（dull book）。然而這類的書多極其了，讀者要不浪費時間，就不能不精心選擇。須知著書固要智慧，讀書也要智慧。“讀書得間”，就是智慧的表現(xiàn)?！氨薇偃肜铩?、“豁然開朗”，都不是容易的事。若是像諷高頭講章的讀法，則雖“讀破五車”，有何用處？13這段文字作者的觀點是什么？（3分）14結(jié)合文段內(nèi)容用自己的話概括什么是“無智慧的書”，什么是“讀書的智慧”？（4分）15作者認(rèn)為讀書“若像諷誦高頭講章的讀法，則雖“讀破五車”也是沒有用處的，這與“讀書破萬卷，下筆如有神”的觀點是否矛盾？為什么？（3分）（四）閱讀下面語段完成16-19題。（12分）中國皮影戲 易樹皮影戲，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。表演時，一般由三到五個藝人在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)唱述故事，同時配以打擊樂器和弦樂。 中國皮影戲有著悠久的歷史。兩千多年前，漢武帝愛妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，終日不理朝政。術(shù)士李少翁一日出門，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。李少翁心中一動，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手腳處裝上木桿。入夜圍方帷，張燈燭，恭請武帝端坐帳中觀看。武帝看罷龍顏大悅。這個載入漢書的愛情故事，被認(rèn)為是皮影戲最早的淵源。 表演皮影戲要先制作皮影。其制作過程是：先將羊皮、驢皮或其他獸皮的毛、血去凈，經(jīng)藥物處理，使皮革變薄，呈半透明狀，涂上桐油，然后把皮革鏤刻成所需的人物形象。皮人的頭、四肢、軀干等各自獨立，而又用線連成一體，分別以連杠由演員操縱，令其活動。皮人涂有各種顏色，表達(dá)人物的善惡美丑。繪畫也有一定的講究，女性發(fā)飾及衣飾多以鳳、花、草、云等紋樣為圖案，男性則多用龍、虎、水、云等紋樣。人物造型與戲劇人物一樣，生、旦、凈、丑角色齊全，制成的皮影高的達(dá)55厘米，低的僅有10厘米左右。 皮影戲表演時，由三五個藝人在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)唱述故事，同時配以打擊樂和弦樂。表演民間神話、武打、古代故事時，人物可以騰云駕霧，做出各種高難動作。這是其他戲劇難以做到的，因此深受觀眾喜愛。皮影戲在宋代已極為盛行，到明代，北京一帶的皮影戲班竟達(dá)到四五十家。 皮影戲是一門結(jié)合了戲劇、音樂等多種藝術(shù)表現(xiàn)手段的表演形式，它有著悠久歷史，也是最早傳入西方的中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一。 公元13世紀(jì)，當(dāng)時的蒙古軍營中也演皮影戲，后來皮影戲被隨軍帶到波斯、土耳其等國。之后，又在東南亞各國流傳開來。中國皮影戲18世紀(jì)中葉傳到歐洲。1767年，法國傳教士把它帶回法國，并在巴黎、馬賽演出，被稱為“中國燈影”，曾轟動一時。后經(jīng)法國人改造，成為“法蘭西燈影”。中國皮影戲?qū)ωS富世界藝壇作出了獨特的貢獻(xiàn)。16文章從哪幾個方面介紹了中國皮影戲？（4分）17文章引用漢書記載的愛情故事有什么作用?（2分）18用簡潔的語言概括皮影的制作過程。（不超過50字）（3分）19山西省孝義市的皮影戲是中國皮影戲的重要支派。結(jié)合上文內(nèi)容，閱讀下面鏈接材料，概括說明孝義皮影戲的特點。（3分）材料一：據(jù)專家考證，孝義影戲起源于戰(zhàn)國。材料二：1995年，孝義皮影中的武將形象作為郵票圖案被全國人民認(rèn)識。材料三：孝義皮影的劇目很多，現(xiàn)收藏有200余本。（五）閱讀下面語段完成20-24題。（20分）每年5月，是英國著名的圣勞倫斯美術(shù)學(xué)院的入學(xué)考試時間。來到這里的考生，都懷揣著一個關(guān)于繪畫的彩色夢想，而圣勞倫斯則是他們夢想得以實現(xiàn)的重要橋梁。 共8頁 第3頁 共8頁 第4頁 在色彩考試中，威爾斯教授經(jīng)過一個學(xué)生身邊時，一些特別的細(xì)節(jié)引起了他的注意：顏料的包裝都被拆掉且貼上了寫有顏色名字的標(biāo)簽；更不可思議的是，在那個孩子半掩著的顏料箱里，有一張寫得密密麻麻的小紙條。威爾斯仔細(xì)地盯著紙條，才看清楚上面的內(nèi)容：蘋果是紅色的，梨子是明黃的，葡萄是絳紫的威爾斯邊納悶，邊抬頭看著那個畫畫的孩子，這是他昨天發(fā)現(xiàn)最有潛力的學(xué)生，素描作品完成得非常出色扎實的基本功，清晰整潔的構(gòu)圖，細(xì)膩的光影過渡每一個細(xì)節(jié)都近乎完美。而且那孩子作畫的時候，眼睛里還放射著光芒!然而今天，孩子手中的畫筆是顫抖的，表情凝重，眼神如死灰般黯淡，時不時還會緊張地吞著口水。完全判若兩人!（a處）突然間，威爾斯明白了。幾周后，新生錄取名單公布了。威爾斯校門口看到了一張熟悉的臉，他不停地向?qū)W校里面張望，眼神中是失落和無奈，卻還有一絲渴望。（b處）“嗨!小伙子!”威爾斯走過去跟他打招呼?！拔医型査?，是這所學(xué)院的油畫導(dǎo)師?！蓖査瓜蚰泻⑸斐鍪??！拔医薪芸?，我，是個落榜生。”男孩說著低下了頭。而威爾斯腦海中又浮現(xiàn)出幾個禮拜前這個男孩緊張地流汗咬嘴唇的樣子。“跟我來，小伙子?！苯芸吮煌査诡I(lǐng)到他的畫室?！罢f說你為什么喜歡畫畫?”威爾斯問杰克。杰克開始滔滔不絕起來。他談?wù)撈鹋e世聞名的繪畫大師，談?wù)撍麄兊睦L畫風(fēng)格，出神入化的色彩運用可談著談著，他卻越來越?jīng)]了精神，他意識到自己是在背書，背著那些從繪畫典籍中看來的關(guān)于色彩的評說，還有那些美妙的變幻莫測的顏色。他低著頭，淚水一滴滴掉落下來。 威爾斯走到杰克身邊，說：“知道嗎，杰克，曾經(jīng)，我最大的夢想并不是成為畫家，而是做一名籃球運動員?！?“那為什么你沒選擇籃球?”威爾斯輕輕卷起左腿的褲管。杰克驚訝極了，威爾斯的左小腿竟然是假肢! “每個人都有一個最初的夢想，但因為各種原因，有可能失去或者根本就不具備完成這個夢想的能力。不論如何，我們都要誠實面對，積極努力，即使不能完成最初的夢想，也會打開另一扇夢想之門?！闭f完，威爾斯拿一塊手帕蒙住杰克的眼睛，把一個石膏像放到杰克手里。“色彩雖然千變?nèi)f化，但不是繪畫藝術(shù)的全部；除了鼻子上的眼睛，畫家的雙手也是另一雙眼睛。為什么不試試用雙手看色彩?”（c處） 那天之后，威爾斯再也沒有見過杰克。直到6年之后的一天，威爾斯在報紙上看到一則關(guān)于巴黎現(xiàn)代藝術(shù)作品展的報道，文中寫著：“年輕的雕塑家曾經(jīng)因為色盲癥無法考取著名的美術(shù)學(xué)院，但在一名導(dǎo)師的啟迪下，他用自己的雙手代替無法辨別顏色的眼睛，在雕塑界一舉成名。他非常感謝這位給了自己方向的導(dǎo)師，雖然他沒有給他上過一堂繪畫課，但是卻為他的夢想之門打造了一把寶貴的鑰匙”（d處） （點評：a處：由“光芒”到“黯淡”，不可思議的情況，形成強(qiáng)烈的對比，懸念迭出，引人入勝，好！c處：色彩可用手“看”？這是讓杰克朝雕塑方向發(fā)展??！山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。愛心也需要智慧，威爾斯的確是一個高明的老師。）20閱讀要先疏通文意，第段中“突然間，威爾斯明白了”，他明白了杰克的什么特殊情況？這種特殊情況要從本文的哪些具體內(nèi)容看出，請簡要概括。漠河旅游包車（4分）21（評點式閱讀）評點是一種個性化鑒賞性的閱讀方式。請參看a、c處的點評，對畫橫線的b、d處的的加點詞進(jìn)行分析。（6分）22（評價式閱讀）細(xì)讀全文，請你為本文選擇一個標(biāo)題，并陳述理由。（4分）生命中的導(dǎo)師另一扇夢想之門橋梁門我選擇標(biāo)題 ，因為我認(rèn)為 。23（想象式閱讀）閱讀也是一種創(chuàng)作。第段結(jié)尾，當(dāng)杰克聽完威爾斯教授的話后，會有怎樣的心理活動？請結(jié)合上下文，發(fā)揮你的想象，進(jìn)行描寫。（字?jǐn)?shù)不少于40字）（3分）24（閱讀感悟）讀完這篇文章后，給你怎樣的人生啟示？（3分）三、表達(dá)交流（60分）25曾經(jīng)，我走過山，也走過水；走過風(fēng)， 也走過雨；走過喧鬧，也走過寂靜；走過歡笑，也走過淚水。每一次走過，都是一段難得的珍藏，一份真實的感動，一絲默默的凈化。就這樣，我們在曾經(jīng)的走過中一天天長大。請以“曾經(jīng)，我走過”為題目作文。要求：字?jǐn)?shù)控制在800字以內(nèi)，文體不限。語 文 答 題 卷題號一二三總分（一）（二）（三）（四）（五）得分一、積累運用（30分）1閱讀下面一段文字按要求回答問題。（5分）（1） （2） ， （3） ， 。2在下面橫線上填上古詩文或作家、作品。（10分）（1） （2） （3） ， （4） （5） ， （6） （7） （8） 3（ ）（2分）4修改病句（3分）序號 ，修改 序號 ，修改 序號 ，修改 5綜合學(xué)習(xí)與探究（6分）（1） （2）措施： 理由： （3）選擇： 廣告： 6名著閱讀（4分）（1） （2） ， 。 二、理解感悟（60分）（一）詩歌鑒賞（4分）7（2分） 共8頁 第5頁 共8頁 第6頁 8（2分） （二）閱讀下面文言文語段，完成9-12題。（14分）9解釋文中加點字的詞。（4分）（1）南 （2）然 （3）身 （4）賑 10（3分）（ ）11（4分）（1） （2） 12（3分） （三）閱讀下面語段，完成13-15題。（10分）13（3分） 14（4分）無智慧的書： 讀書的智慧： 15（3分） （四）閱讀下面語段完成16-19題（12分）16（4分） 17（2分） 18（3分）（不超過50字）19（3分） （五）閱讀下面語段，完成20-24題。（20分）20（4分）第一問： ；第二問： 21（6分）點評b： 點評d： 22（4分）我選擇標(biāo)題 ，因為我認(rèn)為 23（不少于40字）（3分） 24（3分） 三、表達(dá)交流（60分）25題目：曾經(jīng)，我走過共8頁 第7頁 共8頁 第8頁 密封線內(nèi)答題無效600字700字800字語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、積累運用（30分）1（5分）（1）jun（1分） （2）恬、睿（2分）（3）示例：朱自清的純樸靈動，陸蠡的真誠深沉（2分）2（10分）（1）業(yè)精于勤，荒于嬉（2）失道者寡助（3）醉翁之意不在酒 歐陽修（4）猿則百叫無絕（5）瀚海闌干百丈冰 白雪歌送武判官歸京（6）山回路轉(zhuǎn)不見君（7）別是一般滋味在心頭（6）為伊消得人憔悴3（2分）B4（3分）“位于美國紐約曼哈頓區(qū)”調(diào)到“只有500米長”之前；“發(fā)生著”改為“上演著”“在最近幾個月”后加上“這場金融危機(jī)”5（6分）（1）從“調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)”、“增強(qiáng)體質(zhì)”方面回答。（2分；一點1分） （2）示例：措施：相對固定場地，不要頻繁更換；活動項目由學(xué)生選擇（1分） 理由：能避免來回調(diào)換場地造成混亂；突出學(xué)生的個人愛好和興趣。（1分）（3）示例：略。從藝術(shù)性上、創(chuàng)新性上酌情給分。（2分）6（4分）（1）讓拍手拍打處于苦思冥想中人的嘴、眼睛、耳朵讓其清醒。（2分） （2）父親劉四過70歲大壽場合；小福子（2分）二、理解感悟（60分）7（2分）不對，從上文的“烈士暮年，壯心不已”可以看出，這里的“養(yǎng)怡之福，可得永年” 意思應(yīng)該是只要不停止理想追求、積極進(jìn)取，就能保持思想上的青春。8（2分）人的壽命有限的，不應(yīng)該消極對待；應(yīng)該樹立樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，積極進(jìn)取，自強(qiáng)不息。9（4分）（1）南下；（2）這樣；（3）親自；（4）救濟(jì)10（3分）C11(4分)（1）“你問得太好了”，晏子拜了兩次。 （2）貧苦的人得不到補(bǔ)助，勞作的人得不到休息。12（3分）從善如流；體恤百姓（答對一點得1分）13(3分)著書、讀書要有智慧。14（4分）無智慧的書：只堆積材料，缺少明確的觀點，（1分）不能