23《王二小》教學(xué)設(shè)計_第1頁
23《王二小》教學(xué)設(shè)計_第2頁
23《王二小》教學(xué)設(shè)計_第3頁
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人教版一年級語文下冊23王二小教學(xué)設(shè)計 第二課時 廟溝門第二小學(xué) 王翠麗一、導(dǎo)入1“開火車”讀生字新詞。2小小擂臺賽：男女生各找一名學(xué)生比賽認(rèn)讀生字，其他同學(xué)做評委，看誰能當(dāng)上小擂主。（以生動的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識。）二、讀課文1指名讀第一自然段。用“一邊一邊”練習(xí)說話2自由練讀第二自然段。想象：敵人會怎么“叫”他帶路？3男女生比賽讀第三自然段。理解“順從”。表演：王二小是怎樣“順從”的？為什么要“裝”？4指導(dǎo)朗讀第四、五自然段。（引導(dǎo)想象當(dāng)時的情景，啟發(fā)學(xué)生多形式的讀課文，增強(qiáng)學(xué)生感悟，發(fā)展學(xué)生語文思維能力。）5討論：為什么說王二小是英雄呢？（通過討論，對學(xué)生進(jìn)行正確價值觀的引導(dǎo)，在訓(xùn)練學(xué)生語言的同時，豐富學(xué)生的情感體驗。）6選讀：找出文中使你感動的地方讀一讀。（組內(nèi)練讀）以歌唱二小放牛郎的樂曲為伴音，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。三、寫生字寫字指導(dǎo)，注意提示：1“邊”“這”“進(jìn)”“道”4 個字都是“走之”旁，寫“走之”時注意：共三筆，點不要和下面的橫連在一起，橫折折撇要向左下方稍斜一點，捺是平捺，不要寫得太斜。2示范寫“走之”，學(xué)生書空練習(xí)。3寫“王”字時，三橫要平行，長短不同，第三橫最長。4在歌唱二小放牛郎的樂曲聲中，學(xué)生描紅、書寫。四、總結(jié)（啟發(fā)談話，理解升華）學(xué)習(xí)了這篇課文你有哪些想法？五、課后作業(yè)1把王二小的故事講給父母聽。2讀有關(guān)王二小的故事，收集更多小英雄的故事。六、板書設(shè)計23 王二小王二小 敵人 一邊放牛，一邊放哨

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