六年級體育第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃.doc

六年級體育第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、 學(xué)生實(shí)際情況： 六年級共有7個(gè)普通班，每班男女生比例基本均衡，便于教學(xué)分組。這屆學(xué)生總體上身體素質(zhì)較好，尖子生較多，但是每班仍存在著較大的差異性。這階段的學(xué)生正處于生長發(fā)育期，身體素質(zhì)自然增長的速度較快，像速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)都是發(fā)展的敏感期，并且在這一階段內(nèi)，男女生性別在素質(zhì)發(fā)展上差別不太大，素質(zhì)增長的順序也是一致的。通過兩年半來的體育教學(xué)，學(xué)生對體育課堂常規(guī)已有較好的適應(yīng)性，并能自覺遵守，但是由于神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性較高，加上周圍環(huán)境的影響，上課時(shí)仍然表現(xiàn)出活潑好動(dòng)、注意力易分散等特點(diǎn)。由于場地器材的限制，再加上教學(xué)班級的規(guī)模較大，所以教學(xué)時(shí)常采用男女生分組輪換的組織形式。通過半年來的學(xué)習(xí)，學(xué)生對此已有較好的適應(yīng)性，能夠在體育小骨干的帶領(lǐng)下，自主地學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作、主動(dòng)參與的精神。二、 教學(xué)目的要求：1、 增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動(dòng)技能；2、 培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；3、 具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；4、 提高對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；5、 發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。三、 提高教育質(zhì)量的主要措施和應(yīng)注意的問題：1、 要因地制宜。學(xué)校場地小，班級多、人數(shù)多，教學(xué)時(shí)可采用分組輪換的形式，不僅可以提高學(xué)生鍛煉的自主性、創(chuàng)造性，也可以充分發(fā)揮體育小骨干的作用；2、 加強(qiáng)課堂常規(guī)的教育、落實(shí)，以防傷害事故的發(fā)生；3、 教師要更新觀念，改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在教學(xué)中實(shí)施新的課程基本理念：1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長；2）激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識；3）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；4）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。周次課次教 學(xué) 內(nèi) 容考查要點(diǎn)教具準(zhǔn)備課外閱讀11理論課：常規(guī)教育；起跑的演進(jìn)；鉛球運(yùn)動(dòng)是怎樣產(chǎn)生的。2打龍尾 兩人攜繩跑21拋實(shí)心球 跨步跳2運(yùn)球繞過障礙 前拋實(shí)心球31對抗 武術(shù)操2支撐 負(fù)重走41投“人籃” 跳皮筋2舞蹈：慶?！傲粌和?jié)” 蹲跳51理論：運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防；關(guān)節(jié)扭傷的處理2誰的耐力好 傳接球61摸線比快 搬運(yùn)接力2看誰起動(dòng)快 推實(shí)心球71推實(shí)心球 對抗2跳遠(yuǎn) 投籃81跳遠(yuǎn) 懸垂2跳背接力 翻腕91考核：擲實(shí)心球 機(jī)動(dòng)2擲壘球 追趕跑101理論：低血糖癥的預(yù)防； 鍛煉與保養(yǎng)2障礙接力 支撐與懸垂111單掛膝懸垂擺動(dòng) 推地滾球接力2投籃比賽 蛇脫殼121運(yùn)球投籃 龍舟2跳高 推出圈131越過障礙 大力士比武2配合作戰(zhàn) 滾圈接力141考核：立定跳遠(yuǎn) 套環(huán)2火車掛鉤 單手向前推實(shí)心球151搶先一步 向不同方向舉重物2圖形運(yùn)球 手足并用爬竿161投中目標(biāo) 跨跳過球2收發(fā)電報(bào) 十字接力171考核：10米*4往返跑