《二力平衡》最新版本_第1頁
《二力平衡》最新版本_第2頁
《二力平衡》最新版本_第3頁
《二力平衡》最新版本_第4頁
《二力平衡》最新版本_第5頁
已閱讀5頁,還剩33頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

8.2二力平衡,.,復(fù)習(xí):,知識點一牛頓第一定律,1探究:阻力對物體運動的影響,【探究方法】:,控制變量法、轉(zhuǎn)換法,【設(shè)計實驗】:,如何控制小車的初始速度相同呢?,讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下。,通過觀察小車在水平面上的_來顯示阻力對物體運動的影響,運動距離,【得出結(jié)論】:平面越光滑,阻力越小,小車運動的距離越_。,長,【進(jìn)行推理】:如果運動物體不受力,它將_。,做勻速直線運動,.,物體不受力時,物體受力時,靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài),?,變速運動,一切物體在沒有受到力的作用時,總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。,2牛頓第一定律,復(fù)習(xí):,知識點一牛頓第一定律,內(nèi)容:_,.,靜止的電燈,請分析它們的受力情況?,在平直公路上勻速行駛的汽車,.,學(xué)習(xí)目標(biāo),.,感,自主學(xué)習(xí),1平衡狀態(tài):物體在受到幾個力的作用時,如果保持_或_狀態(tài),我們就說這個物體處于平衡狀態(tài)。2平衡力:物體處于_狀態(tài)時,受到的幾個力相互平衡,這幾個力互稱為平衡力。,靜止,勻速直線運動,平衡,知識點一:平衡狀態(tài)與平衡力,.,對點訓(xùn)練,1當(dāng)物體受力平衡時()A物體的運動狀態(tài)可能要發(fā)生變化B物體一定處于勻速直線運動狀態(tài)C物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)D物體有可能處于靜止?fàn)顟B(tài),也有可能處于勻速直線運動狀態(tài),D,練,.,易錯提醒1平衡狀態(tài)包括靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運動狀態(tài),指較長的過程,不是瞬間狀態(tài)2物體不受力時一定處于平衡狀態(tài),但是物體處于平衡狀態(tài),可能受到力的作用,課堂導(dǎo)案,.,練,對點訓(xùn)練,2以下所給出的現(xiàn)象中,物體處于平衡狀態(tài)的是()A小孩沿筆直的滑梯勻速下滑B在彎曲的路上汽車勻速轉(zhuǎn)彎C熟透的蘋果從樹上下落D行駛的火車開始進(jìn)站,A,.,感,合作探究,1二力平衡:一個物體在受到_個力的作用時保持_狀態(tài)或_狀態(tài),則這兩個力彼此平衡,稱為二力平衡。,靜止,勻速直線運動,兩,知識點二:探究二力平衡的條件,.,探,合作探究,2分組實驗:利用教材圖8.22的裝置,探究二力平衡的條件,.,探,(1)當(dāng)物體處于狀態(tài)或狀態(tài)時,說明物體處于平衡狀態(tài)。(2)實驗中可改變鉤碼的個數(shù),觀察小車在什么情況下可以保持靜止?fàn)顟B(tài),是為了探究對物體平衡的影響。(3)將小車扭轉(zhuǎn)一定角度,松手后,發(fā)現(xiàn)小車轉(zhuǎn)動后又恢復(fù)原狀,這說明兩個力必須作用在同一_(選填“物體”或“直線”)上,物體才能平衡。,合作探究,勻速直線運動,靜止,二力的大小,直線,.,探,合作探究,(4)若剪斷小車左邊的繩子,小車(選填“能”或“不能”)處于靜止?fàn)顟B(tài);若小車兩端的繩子同時被剪斷,小車將處于狀態(tài)。(5)用兩個相同的小車分別系住一個吊盤,用手按住,保證二力大小相等,方向相反,作用在同一直線上,放手后可看到:_.,不能,靜止,兩小車向相反方向運動,.,探,合作探究,綜上可得:作用在同一物體上的兩個力,如果大小、方向,且作用在,這兩個力就彼此平衡。,相等,相反,同一直線上,巧記:同體、共線、等大、反向,.,練,3分析下列各對力是否屬于二力平衡,如果不是,請說出出原因,對點訓(xùn)練,F2=5N,A,F1=3N,B,F2=5N,C,F1=5N,F2=5N,D,.,議,合作探究,知識點三:平衡力與相互作用力的區(qū)別,.,對點訓(xùn)練,4物理書放在水平桌面上,下列屬于平衡力的是()A物理書所受的重力與物理書對桌面的壓力B物理書對桌面的壓力與桌面對物理書的支持力C物理書所受的重力與地面對桌子的支持力D物理書所受的重力與桌面對物理書的支持力,D,練,.,對點訓(xùn)練,5一塊橡皮靜止在水平桌面上,下列哪對屬于平衡力();哪對屬于相互作用力()A橡皮的重力與桌面對橡皮的支持力B桌子的重力與桌面對橡皮的支持力C橡皮受到的重力與橡皮對桌面的壓力D橡皮對桌面的壓力與桌面對橡皮的支持力,D,練,A,.,合作探究,根據(jù)二力平衡條件可以分析力的大小和方向:(1)判斷物體是否處于平衡狀態(tài);(2)分析物體的受力情況(根據(jù)力所在的方向分析);(3)分析屬于二力平衡的兩個力,求出力的大小、方向,知識點四:二力平衡的條件的應(yīng)用,方法指導(dǎo)思維導(dǎo)圖分析力和運動的關(guān)系,第2節(jié)二力平衡,.,求重力大小,1、根據(jù)運動狀態(tài)判斷受力情況,=1.4N,=1.4N,二、二力平衡條件的應(yīng)用,靜止?fàn)顟B(tài),受力平衡,G=F=1.4N,.,2.根據(jù)受力情況判斷運動狀態(tài),v,F1=2000N,F2=1200N,變加速運動,一輛小車受到2000N的牽引力和1200N的阻力,小車怎樣運動?,.,1、平衡力,運動狀態(tài)不改變,勻速向上:,F=G,勻速向下:,F=G,靜止:,F=G,三、運動與力的關(guān)系,.,2、非平衡力,運動狀態(tài)改變,加速向上。,加速向下。,FG,,運動狀態(tài)改變,一定有力作用在物體上,并且是非平衡力。,FG,,.,三、運動與力的關(guān)系,1.物體不受力或受平衡力,運動狀態(tài)不改變(靜止或勻速直線運動),2.物體受非平衡力,運動狀態(tài)改變,.,課堂導(dǎo)案,二、二力平衡條件的應(yīng)用1平衡力(1)物體在2個力的作用下處于平衡狀態(tài),這樣的2個力稱為平衡力,平衡力的合力0.(2)小組討論:分析以下情形中物體受到的平衡力.,F拉,F支持,G,F支持,F阻,F動,G,.,課堂導(dǎo)案,2小組討論:跳傘運動員在空中勻速下降,若人和傘總重力是1000N,則人和傘受到的阻力多大?方向如何?歸納小結(jié):根據(jù)二力平衡條件可以分析力的大小和方向,步驟:(1)判斷物體是否處于平衡狀態(tài);(2)分析物體的受力情況(根據(jù)力所在的方向分析);(3)分析屬于二力平衡的兩個力,求出力的大小、方向,阻力1000N,方向豎直向上,.,課堂導(dǎo)案,對點訓(xùn)練3北方冬天,常用狗拉雪橇一條狗用200N的水平拉力拉著重2000N的雪橇在雪面上勻速向東前進(jìn),速度為1m/s,雪橇受到地面的摩擦力大小是_,方向是_此時,雪橇受到的重力和_是一對平衡力,這個力的大小為_N,方向是_,200N,向西,支持力,2000,豎直向上,.,隨堂訓(xùn)練,A,1(2017內(nèi)江)如下圖所示,F(xiàn)1等于F2時,下列各對力中不屬于二力平衡的是(),.,隨堂訓(xùn)練,D,2關(guān)于平衡力,下列說法正確的是()A物體在平衡力作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài)B作用在物體上的兩個力三要素完全相同,這兩個力一定是平衡力C物體受到重力和拉力的作用這兩個力方向相反,它們一定是平衡力D運動的物體在平衡力作用下,一定保持勻速直線運動狀態(tài),.,隨堂訓(xùn)練,D,3一本書放在水平桌面上靜止時,在下列各對力中屬于平衡力的是()A書對桌面的壓力和桌面對書的支持力B桌子受到的重力和地面對桌子的支持力C書受到的重力和書對桌面的壓力D書受到的重力和桌面對書的支持力,.,課后練案,1(2017德州)隨著人們生活水平的提高,小汽車已經(jīng)進(jìn)入普通百姓家庭,下列關(guān)于小汽車的說法正確的是()A汽車在水平公路上靜止時,汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對平衡力B汽車在水平公路上高速行駛時,汽車對地面的壓力小于汽車的重力C汽車在水平公路上勻速直線行駛時,所受牽引力與阻力是一對相互作用力D使用安全帶和安全氣囊是為了減小慣性,B,.,課后練案,2(2017福建)如下圖所示,體操運動員靜止在平衡木上時,與運動員所受重力是一對平衡力的是()A平衡木對運動員的支持力B運動員對平衡木的壓力C平衡木受到的重力D運動員對地球的吸引力,A,.,課后練案,3(2017南京)如下圖所示,小明用水平推力推靜止在水平地面上箱子,但箱子卻沒有運動,下列說法正確的是()A箱子沒有運動,此時箱子水平所受推力小于地面對箱子的阻力B箱子受到的重力和地面對箱子的支持力是一對相互作用力C地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力是一對平衡力D假設(shè)箱子受到的作用力突然全部消失,則箱子將靜止在原地,D,.,課后練案,4(2017廣東模擬)有一架直升飛機(jī)重150000N,停在空中時,螺旋槳產(chǎn)生向上的舉力,這個力是_N;當(dāng)它沿水平方向飛行時,豎直向上的舉力是_N,當(dāng)它勻速下降時,舉力將_(選填“變大”“變小”或“不變”),150000,150000,不變,.,課后練案,能力拓展5(2017連云港)如右圖所示,一個重10N的物體在10N豎直向上的拉力作用下做勻速直線運動小紅:因為物體做勻速直線運動,且物體僅受重力和拉力的作用,所以重力和拉力是一對平衡力小明:因為同一物體受到的重力和拉力大小相等、方向相反、并且作用在同一條直線上,所以重力和拉力是一對平衡力則兩人的說法()A都正確B只有小明正確C只有小紅正確D都不正

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論