教科版小學科學五年級上學期 4.4測量力的大小同步練習 C卷

教科版小學科學五年級上學期 4.4測量力的大小同步練習 C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、 4.4測量力的大小同步練習 (共10題；共82分)1. （7分） 填空題。 （1） 彈簧測力計是測量_大小的工具，使用時不能大于它的_，以免超過彈性限度。 （2） 人們生活中習慣用_、_來表示重力和其他力的大小。 （3） 科學技術上統(tǒng)一規(guī)定用_作力的單位，簡稱_，用_表示。 2. （10分） 判斷題。 （1） 彈簧測力計又叫彈簧秤。 （2） 彈簧測力計的最大測量值就是它的量程。 （3） 所有的彈簧測力計刻度板上的一小格都代表0.1牛。 （4） 彈簧測力計是根據(jù)彈簧“受力越大，伸長越長；受力越小，伸長越短”的特性來測量力的大小的。 （5） 彈簧測力計的刻度是大小不等的。 3. （14分） 選擇題。 （1） 下列選項中，（ ）是彈簧測力計。 A . B . C . （2） 力的單位是（ ）。 A . 瓦特B . 牛頓C . 千克（3） 人們通常用（ ）來測量力的大小。 A . 桿秤B . 天平C . 彈簧測力計（4） 1牛大約是（ ）克力。 A . 1B . 10C . 100（5） 下列選項中，（ ）不屬于彈簧測力計的一部分。 A . 刻度板B . 砝碼C . 掛鉤（6） 彈簧測力計是利用彈簧（ ）的特性來測量力的大小的。 A . 受力大，伸長長B . 承受重力的大小C . 彈性（7） 在使用彈簧測力計時，測量的力（ ）彈簧測力計的測量范圍。 A . 不能超過B . 可以超過C . 無法確定4. （5分） 填圖題。標出彈簧測力計各部分的名稱。5. （8分） 讀圖題。 （1） 寫出圖中彈簧測力計的讀數(shù)。（2） 右圖是一個彈簧測力計，仔細觀察，然后回答問題。使用前，要先檢查指針是不是指向“ _”的位置；讀數(shù)時，視線與指針相平。圖中彈簧測力計的讀數(shù)是_。使用這個彈簧測力計時，測量的力不能超過_。6. （10分） 簡答題。 （1） 彈簧測力計是根據(jù)什么原理來測量力的大小的？ （2） 使用彈簧測力計時應注意什么？ 7. （4分） 彈簧測力計是人類的一項優(yōu)秀發(fā)明，它的核心部件是一根彈簧，彈簧測力計上的刻度是均勻的，這是因為在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比，也就是受到的拉力越大，伸長得越長。（1） 關于彈簧測力計，下面的說法不正確的是（ ）。 A . 為了紀念偉大的科學家牛頓，力的單位被命名為“牛頓”B . 掛鉤上的物體重量減少時，彈簧就會變長C . 彈簧測力計的指針可以指示力的大小（2） 在使用彈簧測力計測量力的大小時，下列操作正確的是（ ）。 A . 從下往上看指針B . 從上往下看指針C . 視線與指針相平8. （6分） 使用彈簧測力計測量重物。 （1） 如圖所示的測量工具叫做_。（2） 彈簧測力計甲測得的重物為牛頓，彈簧測力計乙測得的重物為_牛頓。 （3） 如果被測的重物約是400克，應選擇彈簧測力計_（選填“甲”或“乙”），這樣選擇是因為_。 （4） 下列關于彈簧測力計的說法中，錯誤的是（ ）。 A . 彈簧測力計的刻度是均勻的B . 拿到一個彈簧測力計可以馬上使用，不用做任何檢查C . 科學技術上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作為力的單位9. （13分） 制作簡易彈簧測力計并回答相關問題。 （1） 請用曲別針、硬紙板、橡皮筋制作一個簡易的彈簧測力計。并寫出簡單的制作方法。 （2） 根據(jù)實驗現(xiàn)象，完善下面的表格。單股橡皮筋測力計雙股橡皮筋測力計橡皮筋彈力_橡皮筋彈力_最大測量值_些最大測量值_些用來測量較_的力用來測量較_的力測量精確度_一些測量精確度_一些（選填“大”“小”“高”“低”）10. （5分） 李大頭是市場賣肉的。他為了更精確地出售肉，買了最新型的彈簧秤。有一天，韓虎石帶著兒子韓小胖來買肉，韓小胖雖然是個小學生，但是體重已經(jīng)有60千克了。正在李大頭為韓虎石切肉的時候，韓小胖站在彈簧秤上面蹦蹦跳跳地玩了一會兒。當韓小胖從秤上下來時，李大頭發(fā)現(xiàn)彈簧秤不準了。李大頭跟韓虎石說這個秤是韓小胖弄壞的，讓他賠一個新的。韓虎石一口咬定這秤本來就是劣質(zhì)品，不是小胖弄壞的。在這個小故事中，究竟誰說得對呢？你能說明理由嗎？第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 4.4測量力的大小同步練習 (共10題；共82分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2