教科版六年級上冊期末考試科學試卷（11）（含解析）

教科版六年級上冊期末考試科學試卷（11）（含解析）姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 父母是雙眼皮，兒子不是雙眼皮這屬于（ ）。A進化B變異C遺傳D傳染2 . 北極熊的身體長得很大，但耳和腿卻長得較小，這是為了更好地（ ）。A捕獵食物B野外奔跑C適應寒冷3 . 一塊磁鐵有個磁極。A1B2C34 . “青草野兔狐貍狼”表現(xiàn)出的食物關系是（ ）。A食物鏈B生物群落C食物網(wǎng)D生態(tài)系統(tǒng)5 . （ ）不是鳥類。A燕子B鴨子C啄木鳥D蜻蜓6 . （ ）的任何一個地方受力，力都可以向四周均勻地分散開來，所以它比任何形狀都堅固。A三角形B球形C拱形7 . 研究發(fā)現(xiàn)把“”形紙改成“”形后，紙的抗彎曲能力（ ）。A增強B改變C減弱8 . 洗衣機洗衣之前，將臟衣服浸泡1020分鐘，會（ ）。A增加電耗B節(jié)電C保護洗衣機9 . 下列工具正常使用中屬于費力杠桿的是（ ）。A老虎鉗B筷子C訂書機10 . 下面的機械中不屬于杠桿的是（ ）。A剪刀B鑷子C扳手D鉗子二、填空題11 . 科學家主要是根據(jù)植物的_對植物進行分類的。根據(jù)植物有沒有花把植物分成兩大類：_植物和_植物。12 . 小車的車身可用（_）制作。13 . 當阻力點到支點的距離等于用力點到支點的距離時，杠桿_。生活中這樣的杠桿有_和_。14 . 像金魚、鯉魚等魚類動物，終身生活在水中，用_呼吸，用_游泳，這類動物屬于_動物（填“脊椎”或“無脊椎”）。15 . 電磁鐵在_和_中有著廣泛的應用，如電磁起重機、電鈴等。16 . 提高材料的抗彎曲能力，我們可以通過_，還可以_或_。17 . 當船向北航行，刮南風時，帆面的方向應朝（_）；當船向北航行，刮西南風時，帆面的方向應朝（_）；當船向北航行，刮東南風時，帆面的方向應朝（_）。A南B東南C西南三、判斷題18 . 影響生物生存的各種因素不會因環(huán)境不同而有很大差異。（_）19 . 拱足固定后的紙拱，比沒有固定的紙拱，更能承受壓力。（_）20 . 汽車上的方向盤利用了滑輪的原理。（_）21 . 翹翹板不是一種杠桿。（_）22 . 拱橋的形式是多種多樣的。（_）23 . 制作一個物品往往要很多原理，這不是一個學生能完成的。（_）24 . 太陽能熱水器把光能轉化成了熱能，具有節(jié)能、環(huán)保、安全的優(yōu)點。 （_）25 . 開放的框架結構物體抗風能力弱，封閉的框架結構物體抗風能力強。（_）26 . 磁鐵不能隔著A4紙吸引回形針。（_）27 . 蝸牛、麻雀和螞蟻是同一類動物。（_）四、綜合題小明、小亮、小紅正在進行“紙梁抗彎曲能力大小與什么有關”的實驗。請仔細觀察他們選擇研究的實驗，再回答問題。.小明小亮小紅紙梁寬度紙梁厚度紙梁形狀28 . 小紅研究的是紙梁的抗彎曲能力大小與_的關系。該實驗中保持不變的條件有_、_等。29 . _的研究能說明“紙梁厚度與抗彎曲能力的關系”。30 . 上述三個實驗中均要保持不變的條件有_等。31 . 如圖是他們研究“紙梁的厚度、寬度與抗彎曲能力大小關系”實驗后繪制的曲線圖，請結合你課堂上的研究進行回答。我認為在圖表中，粗線表示的是_與抗彎曲能力的關系；細線表示的是_與抗彎曲能力的關系。我這樣判斷的理由是_。從曲線圖上可知，4倍厚時紙梁約承受了_個墊圈，4倍寬時約承受了_個墊圈。由此可見，建造房屋時，橫梁應_放，承重能力強。32 . 實驗結束后，小明又剖開瓦楞紙，觀察了它的結構，請幫他畫出瓦楞紙的截面圖，并分析瓦楞紙堅硬的原因。截面圖：原因：33 . 有四種動物：螞蟻、蛇、泰迪犬、魚。（1）其中的無脊椎動物_。（2）與其他三種動物繁殖方式不同的是_。下表是某個班級的三個小組研究紙的寬度和厚度與抗彎曲能力的實驗記錄，請仔細分析、認真回答。寬和厚組別第列1倍寬第列1倍厚第列2倍寬第列2倍厚第列4倍寬第列4倍厚第一組22412939第二組23661137第三組32513104034 . 課堂實驗中，我們用_表示紙梁抗彎曲能的強弱。35 . 第二組第列的實驗數(shù)據(jù)，應該是（ ）數(shù)據(jù)。A錯誤B誤差C正常36 . 我們可以選第_、_、_列，分析紙的寬度和抗彎曲能力的關系，通過比較數(shù)據(jù)，我們得出的結論是_。37 . 我們可以選第_、_、_列，分析紙的厚度和抗彎曲能力的關系，此實驗中，改變的條件是_，保持不變的條件是_、_、_等。38 . 比較第列與第列，再比較第列與第列，我們可以得出_。39 . 制作磁針的方法：（1）用磁鐵的磁極位置沿一個方向摩擦鋼針，摩擦一次。（2）測試一下鋼針是否帶有磁性。在這個制作方法中有一處錯誤，你能找出來并改正嗎？如圖為研究輪軸作用的實驗裝置，同學們改變軸上鉤碼的數(shù)量，觀察在輪上需掛幾個鉤碼才能使輪軸保持平衡，并將實驗結果記錄如下：軸上的鉤碼數(shù)24810輪上的鉤碼數(shù)124540 . 若在輪上掛3個鉤碼，軸上要掛_個鉤碼，才能保持輪軸平衡。41 . 如果將軸上的鉤碼換成是20N的重物，那么要提起重物至少在輪上用_N的力。42 . 如果同時在輪和軸上各加1個鉤碼，輪軸會（ ）。A繼續(xù)平衡B逆時針旋轉C順時針旋轉43 . 如果將輪軸中的軸做的再小一些，輪軸的作用有什么變化？請簡要回答。_44 . 生活中哪些地