海底村莊教學(xué)設(shè)計(jì).docx

海底村莊 教學(xué)設(shè)計(jì)海底村莊教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識13個生字，會寫12個生字，正確讀準(zhǔn)字音。2、學(xué)習(xí)通過抓住重點(diǎn)詞語讀懂句子。3、理解文內(nèi)容。正確、流利、有感情的朗讀文。了解海底村莊的奇妙之處，體會作者的喜愛之情，產(chǎn)生探索大自然奧秘的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、通過學(xué)習(xí)本文，了解海底村莊的奇妙之處，體會作者的喜愛之情。2、體會是怎樣有順序的介紹海底村莊的。教學(xué)難點(diǎn)通過學(xué)習(xí)第二自然段，體會村莊的奇妙之處。拓展習(xí)題一、比一比，組成詞語。島（）毫（）披（）偷（）鳥（）豪（）破（）輸（）二、用“既又”說一句話。三、觀察一個地方，說一下它的前面、后面、左面、右面分別有什么？用幾句話把它寫下來。教具準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新、播放海底村莊的，學(xué)生欣賞。2、學(xué)生自由發(fā)言，說出初步的感受。3、同學(xué)們，我們剛才看到了神秘的海底村莊，那奇異的景色和豐富的物產(chǎn)，使我們留戀往返，你有沒有繼續(xù)在海底村莊探索的愿望呢？那今天我們就一起去海底村莊看一看。4、板書題：海底村莊二、初讀文、自主識字、教師范讀文。2、提出要求：（1）這片文中的生字很多，有比較難記，在老師讀的過程中，要聽準(zhǔn)字音，并把你認(rèn)為難記得生字詞用勾畫出來。（2）考慮你想知道的問題是否在老師的讀文中找到了答案。3、自己試讀文，遇到生字詞用自己喜歡的方式解決，并且思考有什么不懂的問題。（師巡回指導(dǎo)）三、熟讀文、感悟意境過渡：剛才，同學(xué)們已經(jīng)把文讀了一遍了，你感覺海底村莊美嗎？有哪些地方吸引了你？、學(xué)生默讀文第二自然段。（1）這樣美這么特殊的房子，我們可以用文中的那一個詞來概括？（奇妙）（2）哪幾個詞語中可以體會到海底村莊房子的奇妙？（3）引導(dǎo)學(xué)生通過“透明、圓柱形、圓錐形、互相連接”幾個詞體會海底村莊房子的與眾不同。（對圓柱形、圓錐形、互相連接可以讓學(xué)生通過看文插圖理解）（4）這個海底村莊為什么這樣設(shè)計(jì)呢？（理解這樣設(shè)計(jì)的好處）（）這么奇妙的村莊，多美呀！你能讀出這種奇妙的感情嗎？（引導(dǎo)學(xué)生讀出“驚奇贊美”的語氣）過渡：這么美的房子，如果我們能在里面生活多好呀！同學(xué)們，讓我們登上“觀察站”，繼續(xù)欣賞海底村莊的美景。2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)3自然段。（1）你看到了哪些海底美景？（2）小組交流。（師巡回指導(dǎo)）（3）小組匯報(bào)。（海底牧場、海底植物園）過渡：村長說：“這些植物經(jīng)過加工，都能成為美味可口、營養(yǎng)豐富的食品”。下面，我們就去看一看海底村莊的工人工廠里面干些什么呢？3、學(xué)習(xí)第6自然段。（1）你看到工人們在忙碌什么？用圖表示出來吧?。êＫ稹y、銅食鹽純凈水）（2）從這個圖示中你體會到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)代化科技能夠變廢為寶的角度回答，進(jìn)一步體會海底村莊的奇妙）（3）指導(dǎo)朗讀：引導(dǎo)學(xué)生讀出工人忙碌的語氣。過渡語：剛才，我們一起去領(lǐng)略了海底村莊的奇妙之處，欣賞了海底奇境，看到了海底村莊的工人正在開發(fā)著海底資源。讀到這里，你有什么想說的嗎？4、齊讀最后一自然段，讀出贊美的語氣。、自由讀文再次體會海底村莊的奇異景色。四、激發(fā)想象、拓展延伸、多美的海底世界呀！奇妙的房子、奇特的景觀、忙碌的工人構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景線，此時(shí)此刻，你想說些什么？（引導(dǎo)學(xué)生從贊美海底村莊、開發(fā)利用、保護(hù)海洋資源和學(xué)會人與大自然和諧相處三個方面回答）2、把你想象的海底村莊畫下來，在進(jìn)行交流。交流時(shí)說出自己的想法，然后小組內(nèi)推選出一