普及科技教育培育創(chuàng)新人才.doc

普及科技教育培育創(chuàng)新人才晉江市遠(yuǎn)華中學(xué)推進(jìn)科普教育特色日期：2011-3-22來源：泉州市教育督導(dǎo)室作者：Admin 閱讀：289 次 學(xué)校是連續(xù)3屆的泉州市青少年科技教育示范學(xué)校，幾年來，學(xué)校科協(xié)在上級科協(xié)指導(dǎo)下，組織廣大科技輔導(dǎo)教師、科普志愿者開展了內(nèi)容新穎、豐富多彩、形式多樣的科普活動，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學(xué)科科技活動為基本形式，以研究性學(xué)習(xí)和興趣活動為抓手，將科技教育與學(xué)校各項教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來，并將科技教育納入學(xué)校校本課程體系，把培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生的探索意識，教會學(xué)生科學(xué)研究的方法納入學(xué)校課程整體目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)校的特色教育添磚加瓦。各級各類比賽，屢創(chuàng)佳績。在省市各級青少年無線電測向、定向越野競賽上學(xué)校取得了全面豐收，學(xué)校在參加福建省定向越野錦標(biāo)賽中榮獲六金五銀兩銅的好成績。學(xué)校機(jī)器人工作室系福建省首批命名的機(jī)器人工作室，這個工作室為學(xué)校奉獻(xiàn)了不少榮譽(yù)，07年福建省青少年電子制作錦標(biāo)賽中學(xué)組簡易機(jī)器人項目團(tuán)體第一名；第七屆青少年電腦機(jī)器人全國賽初中組銅牌。10年4月，在福建省第八屆青少年機(jī)器人競賽中學(xué)校兩組同學(xué)分別榮獲初中組基本技能比賽一、二等獎。楊舒妮同學(xué)在福建省第十一屆中小學(xué)電腦制作中獲初中組電腦繪畫二等獎。 一、開展活動，全面普及，注重提高 科普活動是科普教育的載體，沒有活動就沒有活力，學(xué)校根據(jù)中學(xué)生的特點，積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動，使廣大學(xué)生在參與活動的過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素質(zhì)。 1、豐富活動抓普及 一是大力開展科普教育活動，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的精神。充分利用校園網(wǎng)、科技教育網(wǎng)、圖書館、宣傳板報、科普長廊等多渠道地為學(xué)生提供科普知識和科技發(fā)展的信息資料，提高青少年學(xué)生的科技素質(zhì)和創(chuàng)新精神。近兩年來舉辦學(xué)法講座12次，科普圖片展8期， 科普講座6次，創(chuàng)新講座2次，配合市科協(xié)進(jìn)行科普知識宣傳3次，結(jié)合科技活動周、活動月組織形式多樣的科技活動。 二是為豐富學(xué)生的科學(xué)文化生活，形成人人愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍。讓科學(xué)思想滲透到每個學(xué)生的心靈。08-10年成功地舉辦了2屆“校園科技文體活動節(jié)”。開展科技小發(fā)明、科普小論文征文、科技小制作和科普小報制作的評選活動，共征集小發(fā)明31件、小論文65篇、小制作33件、科普小報12期共456份。并成功舉行“慶元旦科技成果展”。學(xué)生的參與率達(dá)到100%。 2、競賽活動抓提高 一是科技教育與第二課堂活動結(jié)合。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施組建電腦機(jī)器人、計算機(jī)、四驅(qū)車、電子拼裝、無線電測向等興趣小組,興趣小組活動打破課堂教學(xué)的局限性，充分調(diào)動學(xué)生動手、動腦和綜合運用知識的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。先后選送計算機(jī)作品43份、四驅(qū)車選手6人、電子拼裝選手69人次、無線電測向選手100多人次參加全國、省、市各級比賽，還選送電腦機(jī)器人選手20人次代表晉江參加省電腦機(jī)器人大賽。 二是科技教育與競賽活動結(jié)合。積極參加和開展學(xué)科競賽，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)科學(xué)競爭意識。 3、以創(chuàng)建福建省首批防震減災(zāi)科普示范學(xué)校為契機(jī)。貫徹“以預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合”的防震減災(zāi)工作方針，充分利用學(xué)校防震減災(zāi)宣講團(tuán)的優(yōu)勢，進(jìn)一步宣傳防震減災(zāi)知識，傳播防震減災(zāi)的科學(xué)信息，增強(qiáng)廣大師生的防震減災(zāi)意識與能力，提高應(yīng)對自然災(zāi)害的能力，最大限度地降低地震災(zāi)害造成的損失。成立了由陳棟梁副校長為組長的創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。把防震減災(zāi)科普教育工作列入學(xué)校教學(xué)工作計劃并作為班級考核內(nèi)容。組織全校師生學(xué)習(xí)遠(yuǎn)華中學(xué)地震應(yīng)急預(yù)案，利用課間操、下午自習(xí)課多次進(jìn)行應(yīng)急疏散演練，并邀請晉江市地震辦的林主任對防震疏散演練進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，不斷完善疏散路線，使防震應(yīng)急疏散演練做到了快速、緊張、有序。通過實際演練，師生們了解和掌握災(zāi)害發(fā)生的逃生方法和應(yīng)急手段，確保師生在地震突發(fā)時能做到科學(xué)避震、有序撤離。力求建立健全防震減災(zāi)科普教育長效機(jī)制，營造濃厚的防震減災(zāi)科普氛圍，努力提高學(xué)校師生的防震減災(zāi)意識和安全意識，為推動學(xué)校防震減災(zāi)科普教育活動的深入開展，為建設(shè)平安校園、和諧校園做出貢獻(xiàn)。學(xué)校也于2008年12月被授予福建省第一批防震減災(zāi)科普示范學(xué)校。 二、構(gòu)建課程，加強(qiáng)研究，注重創(chuàng)新 將科技教育納入學(xué)校課程體系，把培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生的探索意識，教會學(xué)生科學(xué)研究的方法納入學(xué)校課程整體目標(biāo)，在課程結(jié)構(gòu)中加以實施，才能做到科技教育面向全體學(xué)生，以保證科技教育的全員性，全程性、全面性和實效性。 一是結(jié)合學(xué)科特點，深入挖掘教材中科學(xué)教育的素材，作為備課的重要部分之一，開展好理、化、生實驗教學(xué)和各學(xué)科的科學(xué)實踐活動，使學(xué)生在知識的探究過程中學(xué)習(xí)科學(xué)的方法和思維方式，在學(xué)習(xí)知識形成和科學(xué)文化發(fā)展及科學(xué)家優(yōu)秀品質(zhì)的過程中，加強(qiáng)對學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、品質(zhì)和人文精神的培養(yǎng)。 二是充分發(fā)揮研究性學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的良好載體，學(xué)校成立了多個以科技教育為主題的研究性學(xué)習(xí)小組，從實際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生年齡特點定時間、定地點、定人員地開展活動，強(qiáng)化科技實踐，不斷增加科技含量，不斷拓寬和豐富活動內(nèi)容，不斷提高活動質(zhì)量和效果，努力提高青少年學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合實踐能力，形成科學(xué)意識。 三是科普教育延伸至社區(qū)。為落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會，學(xué)校與西園街道辦事處、晉江市地震辦、晉江市禁毒委員會辦公室結(jié)合晉江市以“科學(xué)、和諧、發(fā)展”為主題的科技活動周活動，聯(lián)合舉辦的“走進(jìn)社區(qū)科普宣傳”為主題的活動。活動內(nèi)容豐富，包括科普知識、防震減災(zāi)常識、毒品的危害、預(yù)防艾滋病知識等。形式有科普圖片展覽、有獎燈迷、科普有獎?wù)鞔稹l(fā)放科普宣傳材料等。活動吸引了大量居民和外來民工的積極參與，參加活動的人數(shù)大約有兩千多人，共發(fā)放科普宣傳材料3000份。大大提高了市民對艾滋病防治、防震減災(zāi)、防毒禁毒等知識的知曉率。通過科普活動，大力弘揚(yáng)了科學(xué)精神，普及了科學(xué)知識，傳播了科學(xué)思想，促進(jìn)社區(qū)的精神文明建設(shè)。學(xué)?？萍贾驹刚咭驳玫綄嵺`鍛煉。 三、健全體制，建設(shè)隊伍，強(qiáng)化管理 1、健全體制抓落實 健全青少年科普教育工作的管理體制，建設(shè)一支事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)好、熱愛青少年科普教育工作的教師隊伍，是確保青少年科普教育工作有序、有效實施的重要措施。在多年的實踐中，學(xué)校建立了由學(xué)校分管校長為組長、教務(wù)、政教主任、科技輔導(dǎo)員組成的學(xué)?？萍脊ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組的管理體制，負(fù)責(zé)學(xué)?？萍脊ぷ饔媱澋闹贫?，通過教研組或年級組進(jìn)行操作落實、檢查評估。完善科協(xié)機(jī)構(gòu)，召開會員代表大會，做好換屆選舉充實領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，吸收15名有專業(yè)特長的教師加盟科技協(xié)會。 2、隊伍建設(shè)抓管理 開展青少年科技教育活動，優(yōu)秀的師資隊伍是關(guān)鍵，目前全校已形成了一支以?？萍驾o導(dǎo)員為主、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科教師為輔的科技輔導(dǎo)教師隊伍，為科技教育的開展起到了積極的促進(jìn)作用。 一是科技輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)?？萍冀逃ぷ鞯膶嵤┘皡f(xié)調(diào)，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和科技輔導(dǎo)教師的配合下，根據(jù)學(xué)校實際情況，開展科普教育活動，起到上情下達(dá)、下情上達(dá)、及時反饋、互相溝通的作用。學(xué)校的科技輔導(dǎo)教師則根據(jù)自己的特長，開展學(xué)校的特色項目活動，指導(dǎo)學(xué)生參加科技興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和動手能力。 二是選派黃永康等多位老師參加福建省電腦機(jī)器人輔導(dǎo)員培訓(xùn)等各種培訓(xùn)，組織18位優(yōu)秀教師參加市地震辦的宣講團(tuán)，并多次進(jìn)行集中學(xué)習(xí)防震減災(zāi)的相關(guān)知識，通過自己尋找材料自制