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2019年六年級下冊第四單元教學設計學習主題預習本單元4篇課文第 1 課時主備人課時教學內(nèi)容：預習4篇課文課 型單元預習課課時教學目標：1.整體初讀：標出自然段，邊讀邊圈出不認識的字 2.交流互學：（1）小組合作學習，查字詞。（2）讀查的詞。3.回文再讀：課文讀正確，讀通順。知道每篇課文寫了一件什么事。教學重點、難點：1.查工具書，掃清字詞障礙。2.課文讀正確，讀通順。知道每篇課文寫了一件什么事。課時教學準備：字典 詞典預習作業(yè)設計板書設計揉皺 瞇縫 櫥窗教學過程設計主 備 人 教 學 設 計修改欄一、整體初讀1.請同學們打開課本第66頁，請一名同學讀一下第四單元導讀。2.現(xiàn)在我們共同出聲讀賣火柴的小女孩這一課，先看閱讀提示。閱讀提示（1）標出自然段。（2）邊讀邊圈出不認識的字，用“”畫出不理解的詞。3.同學們，我們就用這個方法快速的完成后面的三篇課文二、交流互學1.出示小組合作學習提示。小組合作學習（1）不認識的字或不懂的詞先向小組成員請教。（2）小組成員解決不了的，組長分配查找工具書（字典、詞典）解決。2.讀本單元的詞。哆哆嗦嗦 蜷腿 乖巧 圍裙 硬幣 櫥窗 饑餓生銹 揉皺 欺負 昏暗 瞇縫 聳肩桅桿 簡陋臟兮兮 木筏 保佑三、回文再讀讀書要求 1.小組合作朗讀這四篇課文，力求把課文讀正確，讀通順。2.讀文后，想一想每篇課文寫了一件什么事。3.學生交流。4.學生匯報。課時作業(yè)閱讀主題叢書4中的幻想家 金銀島 兒子的魚 “語文主題學習”單元教學設計學習主題檢測4篇課文預習情況第 2 課時主備人課時教學內(nèi)容： 檢測預習課 型檢測預習課課時教學目標：1、讀文測查，指導學生讀正確，讀通順。2、初知內(nèi)容，初步了解文章大意。3、積累理解重點詞語的意思。教學重點、難點：初知內(nèi)容，初步了解文章大意。課時教學準備：預習作業(yè)設計板書設計教學過程設計主 備 人 教 學 設 計修改欄一、首先我們進行讀文測查：1.開火車讀賣火柴的小女孩一課，每人讀一自然段，其他同學認真聽，如果他出現(xiàn)了問題，我們幫助他一起解決。力求通過我們共同的努力，把課文讀正確、讀通順。2.另三篇課文讀得怎么樣？老師要對重點句段進行抽讀。注意讀準加點的詞語。（難讀的句子或出現(xiàn)錯誤的段落要求個別或全班多讀幾遍。）二、接著進行第二環(huán)節(jié)，初知內(nèi)容。賣火柴的小女孩一課寫了一件什么事呢？要求：學生根據(jù)提示先自己進行練說，然后指名說。（多媒體出示）基礎達標 （1）、看拼音寫詞語。 yo ln wi qn li fng ch chung (2)、給下列加點的字選擇正確的讀音。 她在一座房子墻角里坐下來，蜷（qun,jun）著腿縮成一團。桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填（tin， tin） 滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴（pn， pn）香的烤鵝，美麗的圣誕樹一個樣，就會不見的。 （3）照樣子寫詞語，再選擇一個詞語造句。 暖烘烘（ABB） 哆哆嗦嗦（AABB） 又黑又冷 用“V”選擇帶點字的正確讀音。 模(m m)糊 結(ji ji)實 捉弄(nng lng ) 模(m m)樣 結(ji ji)束 弄(nng lng )堂閱讀“梗概”，想一想：魯濱孫在荒島上生活了多少年？作了哪些事？用自己的話簡單寫一寫。 你能說出湯姆.索亞歷險記中的主要人物嗎？請寫在下面的橫線上。 三、寫字：出示本節(jié)要求會寫的字，觀察與上節(jié)課的字有什么共同之處？有什么不同之處？師范寫，學生感受其在田字格中的位置和行筆運筆過程。教師巡視指導，要求學生注意寫字姿勢和握筆姿勢?！罢Z文主題學習”單元教學設計學習主題賣火柴的小女孩第 3 課時主備人課時教學內(nèi)容：課 型精讀引領課課時教學目標：1.有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，關注課文中人物的命運，體會作者的思想感情。2了解作者實虛結合的表達方式，體會這樣表達的效果。3激發(fā)學生閱讀安徒生童話的興趣。教學重點、難點：1從小女孩五次擦燃火柴所看到的種種幻象中體會她的悲慘生活，關注小女孩的命運。體會作者實虛結合的表達方式及表達的效果。2從最后三個自然段的含義深刻的語句中體會作者的思想感情。課時教學準備：預習作業(yè)設計板書設計賣火柴的小女孩小女孩 生活所迫， 大年夜中 凍死社會的黑暗 生活困難教學過程設計主 備 人 教 學 設 計修改欄一、圍繞課文，交流自學所得，提出自己不理解的問題。二、感悟寫法，體會情感可以這樣進行：1對比閱讀幻象和現(xiàn)實部分，說說幻象的句子在暗示什么？ 2結合學生的感悟，請學生從課文中找出小女孩現(xiàn)實生活悲慘的句子。比如冷天氣的冷：*天冷極了，下著雪，又快黑了”*“在這又冷又黑的晚上，一個光著頭赤著腳的小女孩在大街走著。”*“小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的?！?“她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走?！?“她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團?！睅煟菏前?，這個冰天雪地的大年夜，除了寒冷，還能給光頭赤腳在街上的女孩帶來什么呢！難怪小女孩首先就想到火爐了。請同學們接著交流。人情的冷：*這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個錢。*她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。*“她想給自己暖和一下?！比藗冋f。3結合學生的疑問，在矛盾處體會：（1）不敢抽出一根火柴，到不停地擦火柴，直至擦燃一大把火柴，小女孩想的是什么？（2）小女孩死了，作者連用了兩個“幸福”，作者想的是什么？三、有感情地朗讀課文。四、再談讀了賣火柴的小女孩，可以從幾個方面引導學生談心中的安徒生：人品、作品。五、鼓勵學生讀安徒生童話，準備召開“班級讀書會走近安徒生和他的童話”。課時作業(yè)準備召開“班級讀書會走近安徒生和他的童話”材料 “語文主題學習”單元教學設計學習主題學習本單元3篇課文第 4 課時主備人課時教學內(nèi)容：凡卡 魯濱遜漂流記 湯姆索亞歷險記課 型略讀提高課課時教學目標：1.有感情地朗讀課文。整體把握主要內(nèi)容，了解凡卡悲慘的學徒生活，體會他極度痛苦的心情。2.了解湯姆索亞歷險記這部長篇小說的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣。3.初步了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會魯濱孫戰(zhàn)勝困難頑強生存的積極生活態(tài)度。教學重點、難點：在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的興趣。課時教學準備：預習作業(yè)設計板書設計魯濱孫魯濱孫漂流記獨自在荒島上生存28年自信、自強、勤勞、勇敢、機智有趣、神奇湯姆索亞歷險記湯姆.索亞（少年）淘氣、勇敢、機智、正義教學過程設計主 備 人 教 學 設 計修改欄一、學習凡卡快速摸讀課文，想想課文寫了哪幾方面內(nèi)容？凡卡的學徒生活主要在什么內(nèi)容中反映出來的？多么美好的“指望”??！而現(xiàn)在，剛來到這里三個月，他就感到他的生活沒有指望了，你能從他的信中找到原因嗎？細讀凡卡的信，畫出有關的句子進行交流。凡卡在城里的一切美好的指望都破滅了，又產(chǎn)生了新的指望，你知道是什么嗎？引導學生讀他乞求爺爺?shù)脑捄蛯ξ磥淼脑O想以及急切的心情。凡卡的夢會變成現(xiàn)實嗎？細讀凡卡回憶部分和敘述部分，抓住有關事例和句子談自己的看法。二、學習魯濱遜漂流記讀梗概，知大意1學生自主閱讀梗概，練習說說這部小說的大概內(nèi)容？2小聲讀讀這個片段，你認為什么地方最精彩？結合學生匯報，相機引導學生體會魯濱孫生活態(tài)度的精彩和作者寫法的精彩?？梢赃@樣安排教學：（1）讓我們把他列出的“好處”和“壞處”，自己對照讀一讀，想想這樣一個列表，給魯濱孫帶來了什么？（2）魯濱孫自己是怎樣認為的呢？我們來讀一讀他的話。（齊讀）：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。（3）除了魯濱孫的積極的生活態(tài)度很精彩，你還覺得什么地方很精彩?小結：是啊，不少名著，人們之所以喜歡它，是其中的一些語言常常給人們很好的啟示，給人們帶來精神力量，就像你剛才讀的這句，可以說它是給處于逆境中的絕望者的一劑良藥！本組的日積月累中，我們還能欣賞到很多這樣富于靈魂和力量的語言。不少的文章，之所以給人們很深的印象，就是因為在寫法上有獨特的地方，就像作者把魯濱孫的思想活動列出來一樣。 三、學習湯姆索亞歷險記瀏覽精彩片段，體會人物特點和語言特點。1瀏覽精彩片段，與梗概對照，想想精彩片段寫的是梗概的哪一部分。2再讀精彩片段，圍繞下面的問題交流：（1）你覺得湯姆是個怎樣的孩子？哪些地方給你的印象最深？（2）你認為精彩片段“精彩”在什么地方？引導學生根據(jù)自己的感受來交流，學生可能認為事件精彩，可能認為語言精彩，只要有所體會就可。教師根據(jù)學生的感悟，相機引導學生注意語言幽默夸張的特點，讀相關語段。結合課后的泡泡和讀書產(chǎn)生的疑問，激發(fā)學生讀整本書的興趣。課時作業(yè) 閱讀主題叢書4中的船長的勇氣 海底兩萬里 夏洛的網(wǎng)“語文主題學習”單元教學設計學習主題語文主題叢書第 5 課時主備人課時教學內(nèi)容：阿里巴巴與四十大盜格列佛游記課 型拓展閱讀課課時教學目標：1、閱讀語文主題叢書上的兩篇文章，2、了解文章的主要內(nèi)容。3、感受童話魅力。教學重點、難點：了解文章的主要內(nèi)容，感受人物特點。課時教學準備：字典 詞典預習作業(yè)設計板書設計教學過程設計主 備 人 教 學 設 計修改欄1、 引入：1、這節(jié)課我們閱讀叢書里的兩篇文章，走進故事，感受人物特點。回顧本單元的學習，我們運用總結出了這些學習方法：（多媒體出示） 學法： 1.會用工具書，解決生字詞。 2.粗知大意，質(zhì)疑。 二、這節(jié)課我們這樣的方法來讀文章（多媒體出示） 學法： 1.會用工具書，解決生字詞。教學過程設計2.抓住關鍵詞句，重點段來感受。 3.粗知大意。（一） 咱們先走進第一篇文章阿里巴巴與四十大盜。 出聲讀阿里巴巴與四十大盜，畫出喜歡的詞、句讀一讀。感受阿里巴巴的智慧？阿里巴巴是一個什么樣的人？（二） 咱們先走進第二篇文章格列佛游記。默讀格列佛游記，邊讀邊思考：格列佛哪些言行體現(xiàn)出他的智慧，勇氣和冒險精神，畫出相關的語句、段落讀一讀。全班交流同學們，當你讀完這篇文章的時候，相信格列佛一定給你留下了深刻的印象，試著說一說。交流感想。三、總結課時作業(yè)閱讀主題叢書4中的我的天使弗里德 富商與鞋匠 螞蟻與鴿子 附送： 正反比例的應用題1、用同樣的方磚鋪地，鋪20平方米要320塊，如果鋪42平方米，要用多少塊方磚？2、一間教室，用面積是0.16平方米的方磚鋪地，需要275塊，如果用面積是0.25平方米的方磚鋪地，需要方磚多少塊？3、建筑工地原來用4輛汽車，每天運土60立方米，如果用6輛同樣的汽車來運，每天可以運土多少立方米？4我國發(fā)射的人造地球衛(wèi)星繞地球運行3周約3.6小時，運行20周約需多少小時？5、一種鐵絲，7.5米長重3千克，現(xiàn)在有19.5米長的這種鐵絲，重多少千克？6、汽車在高速公路上3小時行240千米，照這樣計算，5小時行多少千米？7、 修一條公路，4天修了200米，照這樣計算，又修了6天，又修了多少米？8、小明讀一本書，每天讀12頁，8天可以讀完。如果每天多讀4頁，幾天可以讀完？9、今春分配給學校一些植樹任務，每天栽200棵6天可以完成任務，現(xiàn)在需要4天完成任務，實際每天比原計劃多栽多少棵？10、農(nóng)場用3輛拖拉機耕地，每天共耕225公頃，照這樣速度，用5輛同樣拖拉機，每天共耕地多少公頃？11、一艘輪船，從甲地從開往乙地，每小時航行20千米，12小時到達，從乙地返回甲地時，每小時多航行4千米，幾小時可以到達？12、100千克黃豆可以榨油13千克，照這樣計算，要榨豆油6.5噸，需黃豆多少噸？13、學校計劃買54張桌子，每張30元，如果這筆錢買椅子，可以買90張，每張椅子多少錢？14、一對互相咬合的齒輪，主動輪有20個齒，每分鐘轉60轉，如果要使從動輪每分鐘轉40轉，從動輪的齒數(shù)應是多少？15、 把3米長的竹竿直立在地面上，測得影長1.2米，同時測得一根旗桿的影長為4.8米，求旗桿的高是多少米？16、一個機器零件長5毫米，畫在圖紙上是4厘米，求這幅圖紙的比例尺。（5分）17、地圖上的26厘米，在比例尺為11300000的地圖上約是多少千米？（5分）18、李師傅計劃生產(chǎn)450個零件，工作8小時后還差330個零件沒有完成，照這樣速度，共要幾小時完成任務？19、用一批紙裝訂同樣的練習本，如果每本30頁，可以裝訂80本。如果每本頁數(shù)減少20%，這批紙可以裝訂多少本？20、某印刷廠計劃四月份印刷課本xx0本，結果8天就印刷了5600本，照這樣速度，四月份能印多少本？21、食堂有一批煤，計劃每天燒105千克可以燒30天。改進燒煤技術后，每天燒煤90千克，這批煤可以多燒多少天？22、躍進機床廠原計劃30天制造機床200臺，結果做20天就只差40臺沒有做，照這樣計算，可以提前幾天完成任務？23、農(nóng)場挖一條水渠，頭5天挖了180米，照這樣速度，又用了16天挖完這條水渠。這條水渠全長多少米？24 在比例尺是1:6000000的地圖上，量得兩地距離是5厘米，甲乙兩車同時從兩地相向而行，3小時后兩車相遇。已知甲乙兩車的速度比是2:3，求甲乙兩車的速度各是多少千米？25、 一幅地圖，圖上20厘米表示實際距離10千米，求這幅地圖的比例尺？25、一列火車從甲地開往乙地，5小時行了350千米，照這樣計算，共要行9小時。甲乙兩地相距多少千米？26、 英華小學有一塊長120米、寬80米的長方形操場，畫在比例尺為1 ：4000的平面圖上，長和寬各應畫多少厘米？（6分）27、 修一條路，如果每天修120米，8天可以修完；如果每天修150米，幾天可以修完？（用比例方法解）28、 同學們做操，每行站20人，正好站18行。如果每行站24人，可以站多少行？（用比例方法解）29、 飛機每小時飛行480千米，汽車每小時行60千米。飛機行4 小時的路程，汽車要行多少小時？（用比例方法解）30、 修一條公路,每天修0.5千米，36天完成。如果每天修0.6千米，多少天可修完？（用比例方法解）31、 一個曬鹽場用500千克海水可以曬15千克鹽；照這樣的計算，用100噸海水可以曬多少噸鹽？（用比例方法解答）32、一個車間裝配一批電視機，如果每天裝50臺，60天完成任務，如果要用40天完成任務，每天應裝多少臺？（用比例方法解）33、 生產(chǎn)一批零件，計劃每天生產(chǎn)160個，15天可以完成，實際每天超產(chǎn)80個，可以提前幾天完成？（用比例方法解）34、 小明買4本同樣的練習本用了4.8元,3.6元可以買多少本這樣的練習本? 35. 甲乙兩地在比例尺是1:xx0000的地圖上長4厘米,乙丙兩地相距500千米,畫在這幅地圖上,應畫多長?一輛汽車以每小時200千米的速度從甲地經(jīng)過乙地,去丙地需要多少小時?2019年六年級下冊第四單元正反比例、比例尺的應用題含答案解析1. 正比例 20:320=42：X X=6722. 反比例 0.25X=0.16275 X=1763. 正比例 60：=X：6 X=904. 正比例 3:3.6=20：XX=245. 正比例 3:7.5=X:19.5 X=7.86. 正比例 240:3=X:5 X=4007. 正比例 200:4=X:6 X=3008. 反比例 12+4=16(頁) 16X=128X=69. 反比例 4X=2006 X=30010. 正比例 225:3=X:5 X=37511. 反比例 20+4=24（千米） 2012=24X X=1012. 正比例6.5t=6500kg13:100=6500:X X=5000050000kg=50t13. 反比例 90X=5430 X=1814. 反比例 40X=2060 X=3015. 正比例 3:1.2=X:4.8 X=1216. 4cm : 5mm =40mm : 5mm =8:117. 261300000=33800000cm=3