語文s版六年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試題.doc

鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）_學(xué)校_班級(jí)_姓名_考號(hào)_密 封 線2008- 2009學(xué)年第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)小六語文試卷題號(hào)一二三四五六七八九總分得分評(píng)卷人第一部分：積累與運(yùn)用（42分）一、 看拼音，寫漢字，并給加點(diǎn)的字注音。（6分）ku ji i f shu j hu ( ) 和（ ） ( ) （ ） mn （ ） （ ） （ ） （ ）憐 ( ) 鍥 而不舍 懲 罰 包 庇 語 塞二、下列四組詞語中，每一組都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。（4分）（1）愜意 無辜 汗流夾背 拾金不昧（2）遺憾 煩燥 情不自禁 憤憤不平（3）蜿蜒 分泌 憂心忡忡 走頭無路 （4）稚嫩 冶煉 拔山涉水 倉皇逃竄（1） 改為 （2） 改為 （3） 改為 （4） 改為 三、 依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)一項(xiàng)是（ ）（3分） 那時(shí)侯，他對(duì)文學(xué)的研究志趣正濃，正向古代典籍鉆探，有如向地殼 寶藏。人們點(diǎn)燃一支支貯滿真情的蠟燭， 受災(zāi)的人們渡過難關(guān)，走出災(zāi)難。人都會(huì)遇到各種各樣的不幸， 生命的長河是無止境的。只要擁有希望，一切都將過去。A、 尋找 祈求 盡管 B、 尋求 乞求 盡管C、 尋找 乞求 但是 D、 尋求 祈求 但是四、成語主要來源于四個(gè)方面：歷史故事、神話寓言、詩文語句、口頭俗語。按要求各寫2 個(gè)成語。( 4分)來源于神話: 來源于寓言: 五、下面一段文字劃線的語句各有一處語病，請(qǐng)把改正后的語句寫在相應(yīng)橫線處。（4分）為了提高同學(xué)們的寫作興趣，我校開展了“書香校園”名著閱讀活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們明白了要寫好作文，就要多讀書，讀好書的道理。語句應(yīng)該為： 語句應(yīng)該為： 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15分）、為了治水，大禹曾經(jīng) “”，他那種 的精神至今為人們所稱頌。、（人物）從天上偷來火種送給人類。直到現(xiàn)在，希臘人仍稱他是“ ” 。、渴，欲得飲，飲于河、渭。（翻譯成現(xiàn)代漢語）（2分） 、商鞅南門立木是為了 ；狄仁杰公正護(hù)法，贊揚(yáng)他 的精神。、一兒曰：“日初出，及日中 ，此不為 乎？” 、海水為什么是藍(lán)的？印度科學(xué)家發(fā)現(xiàn)是因?yàn)楹Ｋ?，這被人們稱為“”。、修身治國生死無懼 升華公德熏陶思想感情七、語文實(shí)踐：（分）生活中，同學(xué)們一定制作過精致的小物件、小工藝品，或種植過喜歡的花卉和瓜果蔬菜，或許有自己發(fā)明的小產(chǎn)品在你們班開展的“小產(chǎn)品 大推介”為主題的語文實(shí)踐中，請(qǐng)完成下列內(nèi)容： 1、請(qǐng)為這次活動(dòng)的具體實(shí)施提出兩條建議。（分）2、你準(zhǔn)備介紹什么小產(chǎn)品？請(qǐng)為它設(shè)計(jì)幾句廣告詞。（分） 共6頁 第1頁 共6頁 第2頁 第二部分：閱讀 （28分）八、閱讀下面文字，按要求回答問題。 ( 一 )（分）她聽完后，微笑著說：“祝賀你找回心愛的手表，很遺憾不能幫你減免罰金，但那位黑人學(xué)生可真是位非常出色的老師！” 老人的話讓我翻然醒悟。這時(shí)，我才意識(shí)到黑大哥的確是一位非常出色的老師。因?yàn)楣?，他將手表送還給我；也因?yàn)楣?，他又向校方舉報(bào)我，因?yàn)槲疫`背了公德。他用這種迂回的方式，讓我徹底明白了公德的重要和校規(guī)的嚴(yán)格！1、“翻然醒悟”是什么意思？老人的話有哪幾層意思？（2分）52、聽完老人的一席話，我忽然間悟到了什么？并說說“我”翻然醒悟后心情會(huì)怎樣？（2分）3、展開想象，假設(shè) “我”再次遇到黑大哥，我會(huì)怎么說?怎么做？（2分） （二）別踩疼了雪（分）帶女兒來北方，就是為了讓她看雪。因?yàn)槲覠o法為她描述雪的樣子，而她是那么渴望看到它。雪開始零星地飄起來，我和女兒激動(dòng)得手舞足蹈!它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手。女兒伸開手掌，發(fā)現(xiàn)，我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無法隨我們的愛意時(shí)間停留。它只亭亭玉立了那么會(huì)兒，轉(zhuǎn)眼就消失得無影無蹤了。但女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說把她帶回去，在媽媽的墳?zāi)古赃叾岩粋€(gè)大大的雪人。女兒的話觸動(dòng)了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。我不忍提醒她，我們永遠(yuǎn)也無法將雪花運(yùn)到南方去。我總是提醒自己：孩子的心是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過的時(shí)候，一定要小心，再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢(mèng)想。女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因?yàn)殡y產(chǎn)離開了我們。仿佛一切都有預(yù)感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說：（ ）有一天她離開了人世，她的魂魄（ ）會(huì)依然圍繞在孩子的身邊，春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會(huì)變成一朵朵云彩，冬天的時(shí)候她就會(huì)變成雪花每當(dāng)女兒問我她的媽媽在哪里的時(shí)候，我就會(huì)對(duì)她說，你媽媽離開這個(gè)世界了，但她愛我們。春天的 ，夏天的 ，秋天的 ，冬天的 ，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒有離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床呢；夏天，她總是習(xí)慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺(tái)上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親?？稍诙斓臅r(shí)候她找不到與母親的聯(lián)系了，因?yàn)槟戏經(jīng)]有雪。這就是她要來北方看雪的原因啊!第二天清晨女兒輕輕推開門小心翼翼地踩出了一行小腳印 她對(duì)我說爸爸 順著我的腳印走 別踩疼了雪那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。4、在文中第自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語;根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)將“云朵、晨光、雪花、綠蔭”按正確的順序分別填在第自然段的橫線上。（6分）5、給文中自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）6、閱讀全文，說出女兒要來北方看雪的原因。(3分)7、第段加橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?（2分）鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）_學(xué)校_班級(jí)_姓名_考號(hào)_密 封 線8品味語言：揣摩下面的句子，說說說說從中你能體會(huì)到什么。(4分)孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過的時(shí)候，一定要小心、 小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢(mèng)想。 爸爸 順著我的腳印走 別踩疼了雪 9文中第段有媽媽寫給女兒的一封信。在“512汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了短信。這位母親雙膝跪地、雙手撐地，用脊梁為她三四個(gè)月 大的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機(jī)給孩子留下短信：“親愛的寶貝，如你能活著，一定要記住我愛你?！弊x了這兩位母親的信，你有什么感受?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際作答。 (3分)第三部分：寫作（30分） 九、在成長過程中，我們內(nèi)心深處常常會(huì)有很多想法，這些想法有時(shí)卻與自己的言行相矛盾：從來都很執(zhí)