語文版2019-2020學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末考試試卷.doc

語文版2019-2020學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末考試試卷小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 聽力部分 (共1題；共14分)1. （14分）閱讀下文，回答問題荷葉兒圓圓的，綠綠的。小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！彼稍诤扇~上，睜著亮亮的眼睛，望著藍(lán)藍(lán)的天空，慢慢長大。小蜻蜒說：“荷葉是我的機(jī)場?！彼Ｔ诤扇~上，翅膀擺得平平的，尾巴翹得高高的，多漂亮的小飛機(jī)。小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！彼自诤扇~上，瞪著大大的眼睛，張著寬寬的嘴巴，放聲歌唱。小朋友說：“荷葉是我的涼帽?！彼扇~，戴在頭上，遮住火辣辣的太陽。多可愛的荷葉兒。（1）在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~。_的眼睛 _的太陽 擺得_ 翹得_（2）小水珠把荷葉當(dāng)成什么？小蜻蜓呢？ （3）小青蛙把荷葉當(dāng)成什么？小朋友又把荷葉當(dāng)成什么呢？ 二、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題；共35分)2. （2分）加一加，認(rèn)一認(rèn)。予+頁=_ 士+口=_3. （2分）我知道帶加下劃線字讀音完全相同的一組是（ ）。A . 濟(jì)公傳 水滸傳B . 裝載 記載C . 挑水 挑戰(zhàn)D . 磨難 難題4. （4分）近字組詞。胎_治_襪_抹_5. （2分）下面說法正確的一項(xiàng)是（ ）A . “春光明媚、春曖花開、春意盎然、寸草春暉”都是描寫景物的詞語。B . “水流湍急、涓涓細(xì)流、急流洶涌、口若懸河”都是描寫水流狀態(tài)的詞語。C . “炎熱、酷熱、熱情、嬌陽似火”都是描寫天氣熱的詞語。D . “俯瞰、瀏覽、眺望、端詳”都是表示看的詞語。6. （2分）選擇正確的一項(xiàng)。汽車對運(yùn)輸正如漁網(wǎng)對_。A . 編織B . 捕魚C . 勞動D . 魚7. （2分）根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語搶救生命垂危的人，照顧受傷的人?，F(xiàn)形容醫(yī)務(wù)工作者全心全意為人民服務(wù)的精神。_聲音在耳邊不斷鳴響。_8. （5分）把下列詞語排成一句通順的話我 長城站 看到 有 旁邊 黑白相間 小動物 幾只 的多么 呀 有趣的 企鵝9. （11分）按課文內(nèi)容填空。 （1）“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。”這首詩的題目是_，作者是_代詩人_。這句詩的意思是_。（2）這是一塊印著_圖案的、_的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的_（3）紅紅的_像_，飄哇飄哇，郵來了_得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的10. （5分）口語交流臺。 隨著最后一粒豌豆的生長，小女孩的身體也漸漸恢復(fù)了健康，如果見到她，你會對她說什么？請寫一寫。三、 閱讀部分 (共3題；共46分)11. （15分）閱讀短文，回答問題?？鞓啡绱撕唵螐那坝袀€國王，整日郁郁寡歡。于是他派大臣四處尋找一個快樂的人，并把快樂的人帶回王宮。大臣四處尋找了好幾年，終于有一天，當(dāng)他走進(jìn)一個貧窮的村落時，聽到一個快樂的人放聲歌唱。尋著歌聲，他找到了那個正在田間犁地的農(nóng)夫。大臣問農(nóng)夫：“你快樂嗎？”“我沒有一天不快樂！”農(nóng)夫回答。大臣喜出望外地把自己的使命和意圖告訴了農(nóng)夫。農(nóng)夫不禁大笑起來。為了表示感謝，農(nóng)夫又說道：“我曾因沒有鞋子而沮喪，直到有一天我在街上遇到一個沒有腳的人?！保?）國王派大臣去尋找（ ） A . 一塊金子B . 一個快樂的人C . 一顆珍珠（2）大臣們找到的快樂的人是（ ） A . 一個農(nóng)夫B . 一個富商C . 一個大宮（3）農(nóng)夫之所以快樂，是因?yàn)樗鸰。 （4）聽了農(nóng)夫的話，大臣們會怎么做？ （5）“快樂如此簡單”，你認(rèn)為什么才是快樂？把它寫下來吧！ 12. （24分）閱讀下文，回答問題靜靜的太平湖初夏。在劈地摩天的黃山爬得雙腿如山一般重，再來到北麓的太平湖，那種感覺像痛飲茅臺酒的酣暢后，細(xì)吮毛峰茶的舒坦。山青。水綠。天空湛藍(lán)。面對這景色，一切華麗的詞藻都顯得蒼白。樸實(shí)，是一種最真切的美。十三萬畝的湖在山的懷抱中，湖水柔柔的，叫人實(shí)在不忍心劃下槳去。一只白鷺掠過，才驚碎綢緞似的湖面。倏忽間，一切又歸于寧靜，靜得讓人能聽見環(huán)湖山嶺上竹葉在微風(fēng)撫慰下的輕吟。山水一色的綠_恬靜得如細(xì)細(xì)的篩網(wǎng)_能濾去所有的焦躁_憂愁_煩惱_那種感覺或許就是眾多的旅游者來太平湖追求的境界_湖上泛舟，方知幽靜中的無限神秘：剛剛還在宛如浩瀚的太平湖上享受那無邊無際的自由，轉(zhuǎn)眼就恍似穿行于峻峭的山峽去領(lǐng)略隱天蔽地的幽邃(su)，在“十八羅漢臥南?！睜畹娜簫u暈暈乎乎轉(zhuǎn)出，悠然卻見神似桂林山水的清綺明麗。當(dāng)你有興棄舟步入湖邊樵山的神仙洞，那奇石深潭上裊裊的霧靄(i)足以使你幻覺頓生。其實(shí)，只要你玩“透”，任何勝地的景色都是變幻無窮的，只要你善于聯(lián)想。太平湖上靜悄悄的，我們幾乎沒遇到其他游客，惟見岸邊幾葉扁舟空自打橫，似乎可惜了這旖旎的風(fēng)光。不過，假如遍湖槳聲人語，還能品味那份寧靜嗎？環(huán)境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游畢太平湖歸去，那份留駐在你心里的恬適閑淡足以使你在紛繁的人生中保持那份清靜?；蛟S這就是寄情山水間的魅力。（1）“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_部，再查_畫?！芭啬μ臁币馑际莀。（2）給第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。山水一色的綠_恬靜得如細(xì)細(xì)的篩網(wǎng)_能濾去所有的焦躁_憂愁_煩惱_那種感覺或許就是眾多的旅游者來太平湖追求的境界_（3）從文中找出合適的詞語搭配。_的天空 _的太平湖 _霧靄_的詞藻 _的山峽 _的風(fēng)光（4）文中已用“”線分為四段，請概括第三段段意。（5）讀了這篇短文后，結(jié)合你的生活體驗(yàn)，你認(rèn)為游山玩水有哪些好處？（至少寫三點(diǎn)）13. （7分）句子綜合練習(xí)。得到特別保護(hù)的鹿成了凱巴伯森林中的“寵兒”，在這個“自由王國”里，它們自由自在地生長繁育。（1）“寵兒”指的是_，“自由王國”指的是_。 （2）想一想：鹿是怎樣自由自在地生活的？請你展開想象寫一寫。 四、 寫作部分 (共1題；共5分)14. （5分）習(xí)作。 在你成長的道路上，有沒有和同學(xué)鬧過別扭？有沒有一些平時想說的話卻又不好意思當(dāng)面說出口？今天，就借這次習(xí)作的機(jī)會說說自己的心里話吧。注意要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 聽力部分 (共1題；共14分)1-1、1-2、1-3、二、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題；共35分)2-1、3-1、4-1、