人教部編版三年級下冊期末檢測語文試卷（6）

人教部編版三年級下冊期末檢測語文試卷（6）姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 哦！您，您就是我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳起來了?！本渲衅普厶柕淖饔檬牵?）A表示說話中斷或停止B表示解釋說明C表示聲音延長2 . 句子小醫(yī)生。下列四句話中不是病句的一項是（ ）A他喜歡踢足球和乒乓球。B我們要虛心幫助同學。C這門功課對我很感興趣。D人民的生活水平比過去提高了。3 . “起初，峽里只能感覺到它蒙眬的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時候，它忽然出現(xiàn)在山上?！边@句話意思是（ ）A月亮出現(xiàn)的時間不確定，估計不準。B山太高，擋住了月亮，看見時，它和山崖貼得那樣近。C作者一時沒有注意看，月亮很快便升到了山頂。二、填空題4 . 根據(jù)詞意寫詞語。形容心神不定非常驚慌的樣子。_在一定環(huán)境中不應有而有的聲音。泛指嘈雜、刺耳的聲音。_耳朵都快震聾了，形容聲音很大。_肌肉不豐滿，軟弱無力。_5 . 寫成語。（1）八個字組成：（2）四個字組成：（3）與古代故事有關(guān)：三、語言表達句子訓練營。6 . 把下面的句子補充完整。(1)媽媽累得_。(2)我們把教室打掃得_。7 . 黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。黎明時的鳥最容易被獵人打中。(用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話)_8 . 我的發(fā)現(xiàn)。小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。(1)我發(fā)現(xiàn)：_(2)我也會接著往下說：遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，_9 . 按要求完成句子練習。1.“哎呀,”狐貍說道,“原來是這樣!你這是給我設(shè)了一個圈套啊!”(按要求寫句子)提示語在前:_提示語在后:_2.修改病句。老屋自言自語地對自己說:“好了,我到了倒下的時候了!”_3.老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿,門板也破了洞。(1)“一百多歲”表明老屋_。(2)我們從“_”“_”等句子中可知,老屋已經(jīng)破爛不堪了。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題聽民歌聽過民歌。陜北信天游、隴東花兒、江南田歌、閩北山歌。從小聽的是閩北山歌。曲調(diào)很簡單，旋律似乎只有一句。這一句翻來覆去地唱，翻來覆去地唱。只在每句的結(jié)尾略加不同的裝飾音，以與下一句相區(qū)別。那時，常有一個老翁，走在彎彎的崎嶇長路上，他一邊趕著牛，一邊放開嗓子扯出一首首山歌。沒有應和，沒有對答。老翁的嗓子孤獨、蒼老、悲涼。有時他根本發(fā)不出音。老翁走在牛群的后面，唱得再也唱不下去了，就沉默。老翁是終日與牛群為伴的牛倌。那時，我聽不懂老翁唱的山歌，因為隔得太遠，老翁又豁了牙，吐字不清。但至今我閉上眼睛，腦中還能清晰地浮現(xiàn)出一條長路，一群牛，一個老翁，耳邊似乎還響起一首首拖音很長的山歌。后來參加山場勞動，穿蓑衣、掛柴刀、扛長鋤去山上，開始近距離地聽到男女對唱的山歌。男的女的兩撥人，往往分得很開，往往是隔著一條山岙，這邊望得見那邊的人，那邊望得見這邊的人。第一個音是這樣發(fā)出的，有人要唱了，就停下手中的活兒，把箬笠往腦后掀一掀，吸一口氣，然后揚脖仰頭，“哎”這個“哎”字由低往高，高到一定音階，然后平滑著延伸，“哎”然后波動，上挑，收尾。接下來的句子是“妹呀”什么什么的。這是典型的中青年唱的山歌，底氣十足、穿透力強，同時也是粗野的、質(zhì)樸的。時間繼續(xù)往后推移，我就聽到了樂清的著名山歌對鳥。對鳥的旋律要比閩北山歌復雜，而且歌詞也來得更加富有情趣和圓熟。與閩北相比，樂清的山?jīng)]有那里的深，沒有那里的高，也沒有那里的大，但人也因此而復雜了許多，山歌也因此而華麗了些，想來并非沒有道理。如今聽民歌，是聽磁帶上、音響中的民歌，流暢，華彩，大白菜上扎紅綢，早已沒有了那種質(zhì)樸。從歌星那猩紅的嘴唇間和花花綠綠的MTV中唱出，“民歌”已不再是民歌了。10 . 從文中找出下列詞語的反義詞。模糊_簡單_11 . 作者寫聽民歌是按_順序?qū)懙?2 . 文中寫了作者四次聽民歌的經(jīng)歷，請分別用簡明的語言加以概括。_13 . 第3自然段中，作者說“聽不懂老翁唱的山歌”，那為什么“至今我閉上眼睛，腦中還能清晰地浮現(xiàn)出一條長路，一群牛，一個老翁，耳邊似乎還響起一首首拖音很長的山歌”？_14 . 第5自然段說“想來并非沒有道理”，請你想想看，有什么道理？_15 . 你喜歡聽的歌是什么？請描述一下你聽歌的感受。_美文欣賞。讀書是美麗的人應該生活在兩個世界里，一個是現(xiàn)實的物質(zhì)世界，一個是書籍的精神世界。在這個世界上，有無數(shù)人把讀書當作自己一生的追求，因此我想說：讀書是美麗的。愛讀書就不會感到寂寞，它會讓人感到自得其樂。因為書籍是啟迪智慧的鑰匙，是開拓眼界的窗戶，是歷史的縮影，是未來的展望，是人生的足跡，博覽群書受益匪淺。讀書的美好滋味真是“不足為外人道也”。愛讀書的人把讀書當作一個過程，不會過多地留意結(jié)果。他們追求的是情趣，是翻開書本時身臨其境的快感。愛讀書人的讀書是不講條件的。他們把讀書當作自己的愛好，是發(fā)自內(nèi)心的喜歡。不拘什么時間，也不拘什么地點，經(jīng)典名著，武俠小說，隨便拿一本，閑閑地讀開去。讀到會心處拍案叫絕，讀到困倦時倒頭便睡。春夏秋冬，花開花落；滾滾紅塵，得意失意，都不會驚擾他們讀書的心境、情趣和快意。讀書是快樂的，人若沒有這五彩繽紛、波瀾起伏的情感體驗，生命是那樣干枯，生活是那樣暗淡，而有這些情感充盈的生命和生活是那樣讓人感到滿足、享受和向往。讀書就像交朋友，人一生中不能沒有幾個知己，尤其在人生的關(guān)鍵時刻，不能沒有幾個品性高尚的諍友，不能沒有幾本直入靈魂、影響深遠的高品位的書。讀書是美麗的，讀書令整個世界一起美麗。16 . 給加點的字注音，并聯(lián)系上下文理解詞語。受益匪（_）淺_波瀾（_）起伏_17 . 畫橫線的句子中“不拘”是不論的意思，有這樣意思的詞語還有_等。18 . 照樣子補寫句子。讀書就像交朋友；讀書就像_；讀書就像_。19 . 讀一讀短文，結(jié)合自己的體驗，說說作者為什么說“讀書是美麗的”？ _五、信息匹配20 . 我能用“”畫出下列詞語中的錯別字，并改正過來。橫慣江面（_）狂風大做（_）21 . 選擇成語填空。開卷有益千方百計三顧茅廬千言萬語手不釋卷千山萬水千辛萬苦初出茅廬因為_，所以我_。有了劉備的_，才有了諸葛亮的_。為了開發(fā)黃金走廊，奮斗者們艱苦創(chuàng)業(yè)，他們走盡_，說盡_，歷盡_，想盡_，終于如愿以償。22 . 用“”給下列加點字選擇正確讀音。(1)李明處(ch ch)處搞破壞，受到了學校德育處(ch ch)老師的處(ch ch)罰。(2)剃(d t)頭師傅(hufu)替(d t)人理發(fā)，習慣(gun kun)用一把老掉牙的推剪,讓人像受刑(xn xng)一樣。六、書面表達23 . 創(chuàng)新習作天地。(20分)春風吹拂著萬物，來到了我們美麗的家鄉(xiāng)，在春風的吹拂下，我們的家鄉(xiāng)有何變化呢？請抓住特定的景物，寫一寫我們家鄉(xiāng)的春色吧！七、排序題24 . 請按