我身邊的家庭教育故事

1. 緣起我身邊的家庭教育故事在我五歲的時(shí)候，發(fā)生了一件事情，深深影響了我。從那時(shí)候起，我懂得關(guān)心小孩子的心情和感受，這給了我豐厚的回報(bào)，在之后的若干年里，我成了家族里的“ 孩子王 ” ，我并不 “ 統(tǒng)治” 他們，而是帶他們瘋玩。孩子都喜歡我，最高的記錄，我一次帶17 個(gè)孩子！每當(dāng)放假，我家都像個(gè)兒童樂園。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這些兒時(shí)的經(jīng)歷深刻地影響了我的未來(lái)。我大學(xué)念的是師范專業(yè)，但不是教育方面的。但我被教育的力量所打動(dòng)，跨系、跨專業(yè)考研，復(fù)習(xí)了100 天，考取了北京師范大學(xué)教育學(xué)院 這是我人生最驚心動(dòng)魄的一次三級(jí)跳！因?yàn)楫?dāng)時(shí)有很多不利條件，沒有一個(gè)人相信我會(huì)考上，包括我自己。是夢(mèng)想創(chuàng)造了奇跡。研究生畢業(yè)以后，本來(lái)有機(jī)會(huì)到一個(gè)很一般的大學(xué)任教。因教育學(xué)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，我之前就最痛恨那些空談的老師，所以我不想做個(gè)誤人子弟的教育工作者，最終放棄了這份有誘人假期的工作。我到了一個(gè)cn級(jí)教育刊物做了編輯，這是一段很特別的體驗(yàn)，我學(xué)到了很多東西，但我心里的那個(gè)教育夢(mèng)想還在。某一天， 忽然看到了一則令我心動(dòng)的新聞：家庭教育指導(dǎo)師認(rèn)證已經(jīng)在京啟動(dòng)。仿佛我一直在等這個(gè)消息， 心中是無(wú)法形容的激動(dòng)。此后，一直關(guān)注認(rèn)證的事情，終于成了首批家庭教育指導(dǎo)師。我那時(shí)候才感覺到，這是我一輩子最想做的工作！目前我已經(jīng)全職做家庭教育咨詢，很多案例讓我痛心不已。哪個(gè)家長(zhǎng)不愛孩子呢？為什么到頭來(lái)愛變成了傷害？當(dāng)然，更多的是不滿意，不如愿，又不知道問題出在哪里。我想把我經(jīng)歷過的，見過的，咨詢過的故事零零散散地寫出來(lái)，對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，是個(gè)回望和總結(jié)，說(shuō)不定也會(huì)對(duì)看帖的人有益處呢，如果是那樣的話，我會(huì)很開心哦！看過了留個(gè)腳印吧，好讓我這個(gè)“ 懶人” 有動(dòng)力將它們寫完。呵呵2. 五歲的故事父親是家族的長(zhǎng)子，父親這一輩還是按家族的序列排行。我的親叔叔和堂叔共六個(gè)，姑姑也是六個(gè)。我是家族里的第一個(gè)孩子，這個(gè)位置注定了我得到很多特別的愛。我出生的時(shí)候，一個(gè)叔叔結(jié)婚，另外一個(gè)叔叔和姑姑還都沒成家，加上爺爺奶奶，我們這么多人住在一個(gè)院子里。小的時(shí)候，家里人多，爭(zhēng)著搶著和我玩，也很嬌慣，現(xiàn)在想想那時(shí)候其實(shí)很“ 欠揍” ，后面我會(huì)提到。五歲的時(shí)候，有一次纏著姑姑和我玩，她有事情，就讓我出去和那群孩子玩。當(dāng)時(shí)他們大概正在玩一個(gè)警察抓小偷的游戲。那時(shí)候家里都沒電視呢，孩子都在外面玩，很容易動(dòng)員起龐大的隊(duì)伍。我印象中當(dāng)時(shí)可能有三五十多個(gè)孩子在一個(gè)空?qǐng)錾席偱?。那種歡樂的氛圍感染了我，我很想玩，就混進(jìn)去和他們跑。我當(dāng)時(shí)五歲，又瘦弱。很快就被發(fā)現(xiàn)，最先反對(duì)的竟然是我的小堂叔 他只大我兩歲。他大概嫌我像絆腳石，不帶我玩，也不準(zhǔn)我跟著跑。他恐嚇我，驅(qū)趕我，在那么多孩子面前取笑我是“ 小麻雀 ”，我難過得不知如何是好。我躲在一剁矮墻的后面，看一群孩子瘋跑瘋鬧，他們多快活??！那傷感的體驗(yàn)我一輩子都忘不了。我心里朦朦朧朧地在想：小叔叔，你不知道我很難過嗎？如果你們嫌我小，不帶我也行，就讓我跟著跑也好啊。 如果你怕碰倒我，告訴我在邊上跑也可以啊，我會(huì)聽話的， 可是， 你為什么不和我玩呢？為什么嚇唬我？ 還在那么多孩子面前羞辱我？之后很久我都為這件事情緒低落，我那時(shí)候還太小，還說(shuō)不清楚自己的感受。家里那么多人都沒發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子的心事，那是我第一次不愉快的體驗(yàn)。因早早有了被排斥的體會(huì)，我就想，以后要是我在跑，有更小的孩子要加入，我一定同意。我會(huì)照顧他， 或者讓他在邊上跑，總之不會(huì)像小叔叔那樣做。反正我不要讓別的小孩子不開心。之后，我的弟弟妹妹、堂弟堂妹、表弟表妹陸續(xù)降生。最后我們自己形成了一個(gè)很大的游戲圈子，在一起玩很多年，發(fā)生過很多開心有趣的事情。因這些孩子很少有同歲的，玩游戲就有參差不齊的感覺，所以我們分 組時(shí)候都是大小搭配，盡量照顧到所有孩子的感受，讓每個(gè)孩子都從游戲中獲得快樂。你相信嗎？我真的就做 到了這一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)不覺得什么，現(xiàn)在，我自己做了教育咨詢才發(fā)現(xiàn)，一次帶十幾個(gè)孩子玩，并能保證友好相處， 讓每個(gè)孩子都感到快樂，其實(shí)蠻有難度的。每當(dāng)想起，心里都會(huì)偷偷得意五秒鐘_五歲的故事和后面的經(jīng)歷，讓我堅(jiān)信如下的理念：一、就算再小的孩子，都有自己的情緒和體驗(yàn)，千萬(wàn)不要因?yàn)闆]發(fā)覺，就當(dāng)一切都不存在。不要隨意地批評(píng)和責(zé)備孩子，哪怕是生活中出現(xiàn)頻率最高的、最習(xí)以為常的話“ 你怎么這么不聽話？” 、“ 我說(shuō)你你沒聽見??？ ” 、“ 再不乖就沒人喜歡你了”孩子比我們想象的更稚嫩、更敏感。愛孩子，就慎重地說(shuō)每一句話。二、每個(gè)孩子都可以從積極的方面調(diào)動(dòng)。我身邊的大人都奇怪，你這個(gè)小人兒怎么就能讓孩子言聽計(jì)從呢？我當(dāng)時(shí)也說(shuō)不清。我對(duì)孩子很樂觀，我相信他們內(nèi)心有善良和積極的東西可以激發(fā)出來(lái)，不像大人那樣，總覺得孩子都是不聽話的搗亂分子。我堅(jiān)信就算他們把事情做砸了，但都有一個(gè)良好的初衷。三、每個(gè)孩子的感受都需要得到尊重。那些大大小小的孩子，高矮不一，性格各異。玩的時(shí)候，我總是留心所有孩子的表情，如果發(fā)現(xiàn)誰(shuí)被冷落了，我就會(huì)想辦法創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他參與進(jìn)來(lái)。孩子雖小， 但也很懂得領(lǐng)情， 知道我對(duì)他好。四、玩耍是一所最好的學(xué)校。我一直很慶幸生長(zhǎng)在農(nóng)村，雖然那時(shí)候沒有好的經(jīng)濟(jì)條件，但大自然是最好的老師，一群孩子在天地間瘋玩，上山、上樹、上墻、上房，下河摸魚，用最簡(jiǎn)陋的玩具，玩出盡可能多的花樣。孩子們喜歡我，是因?yàn)槲易钅芡?，和我在一起，總有新奇的體驗(yàn)，當(dāng)然，也會(huì)有惡作劇什么的。3. 欠揍的小屁孩兒欠揍的小屁孩 這是說(shuō)我自己呢，當(dāng)然，主要是指兩三歲到四五歲的我。那時(shí)候一大家人在一起住，我是最主要的開心果，寶貝著呢。最寵我、最放縱我的，要數(shù)奶奶，她是我的第一靠山，爺爺緊隨其后，是我的第二靠山。先說(shuō)說(shuō)一些欠揍時(shí)刻吧：睡覺：夜已經(jīng)深到不知幾點(diǎn)了，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，哇哇大哭，我要找奶奶。爸爸媽媽當(dāng)然哄我說(shuō)爺爺奶奶睡了，明天早晨再找，我說(shuō)啥也不行，哭得個(gè)驚天動(dòng)地。沒多久，奶奶打發(fā)姑姑過來(lái)問，這是怎么了？聽說(shuō)我 要找奶奶，奶奶在那邊的窗口喊：趕緊抱過來(lái)！于是，我成功地轉(zhuǎn)戰(zhàn)到奶奶屋里繼續(xù)睡。這個(gè)把戲我不知道重 復(fù)過多少次，有時(shí)候是在爺爺奶奶屋轉(zhuǎn)戰(zhàn)到二叔的屋里，有時(shí)候一夜就轉(zhuǎn)移兩次。我一哭，一大家人就別想睡 消停。最欠揍的是，我當(dāng)時(shí)已經(jīng)有了記憶，我恍惚記得當(dāng)時(shí)心里在想：我再哭大聲點(diǎn)，爺爺奶奶就會(huì)過來(lái)抱我！吃飯：現(xiàn)在姑姑還常常取笑我，說(shuō)我小時(shí)候最能折騰人。那時(shí)候我吃飯要在碗上堆個(gè)“ 小山” ，喝粥要滿到往外溢，吃餅要最大的那一張，而且不能掰，要不我就哭給你們看！而且我吃飯的碗是專用的，我現(xiàn)在還記得，是一個(gè)綠色帶花的小瓷碗。當(dāng)時(shí)雖然住在一個(gè)大院里，但分三處開火：爸爸媽媽、二叔二嬸、爺爺奶奶老叔老姑，我是游民，但不論“ 游蕩” 到哪里，都要用我的綠瓷碗吃飯。有一次二叔不小心將我的碗打了，呵，這可成了一個(gè)大事件，我無(wú)論如何都不吃飯。最后，竟是二叔專門坐車去市里買了個(gè)碗 車費(fèi)夠買好幾個(gè)碗的！這事二叔“ 耿耿于懷 ” 好多年。玩耍：我的玩簡(jiǎn)直是為所欲為。想要什么，不給的話，就沒完沒了地鬧，直到答應(yīng)我為止。還不讓別人說(shuō)，比如，我有一次扯著背心裹住膝蓋，二叔只提醒了我一句，我就哭起來(lái)，一定要讓奶奶打二叔一下才行，奶奶沒辦法就真 “打”了二叔一下，長(zhǎng)大了才明白，那是做給我看的。還有一次，我玩膩了，一定讓奶奶背著我，但奶奶當(dāng)時(shí)有氣管炎，身體很虛弱，鄰居都說(shuō)不能背，我就是不依不饒，最后奶奶還是背了。那之后半年，奶奶就去世了，現(xiàn)在想來(lái)，這件事情最欠揍！奶奶去世，是一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折。那時(shí)候我才五虛歲，還能記得奶奶葬禮的情形。我當(dāng)時(shí)還不大明白，最寵我的人走了，我最硬的靠山不在了。沒有奶奶撐腰，其他人就不那么慣著我了，我也乖了不少。緊接著，妹妹出生了，到了夏天，妹妹才幾個(gè)月，家里沒人帶孩子，我就成了妹妹的保姆，似乎一夜之間長(zhǎng)大了。因?yàn)槲胰鰦伤Ｙ嚨臅r(shí)刻，已經(jīng)有了記憶，還朦朧記得當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。所以我現(xiàn)在對(duì)小孩子的哭鬧特別有免疫力。我心里清楚的很，小孩子哭，除了餓了、困了、身體不舒服或者受傷，最常見的就是把哭當(dāng)作武器，逼迫大人就范。這個(gè)時(shí)候，如果像我奶奶一樣，不加識(shí)別地支持，就會(huì)越來(lái)越嬌氣，凡事都要挑戰(zhàn)規(guī)則，很難纏。后來(lái)，我再遇到像我當(dāng)初一樣欠揍的小孩，當(dāng)他提出不合理要求，不論怎么耍鬧，我都不會(huì)答應(yīng)，心里還很得瑟地想：你玩的把戲，姐姐我?guī)资昵熬屯孢^，哼！倒也不會(huì)真的揍他，我向來(lái)反對(duì)武力解決問題。小孩子的招數(shù)有限，讓他都使個(gè)遍，如果他見怎么都難以達(dá)到目的，才舍不得那么多眼淚呢4. 看電視的較量我在表哥家和曼曼玩，她真是可愛。曼曼如今2 歲 3 個(gè)月，兩個(gè)月前，她很愛發(fā)脾氣，不如她的愿，就哭起來(lái)看。我剛見到她的時(shí)候，她脾氣正暴躁。比如，她喜歡看天線寶寶 和貓和老鼠，看的時(shí)候， 很靠近電視。我們當(dāng)然心疼她那雙美麗的大眼睛，就勸她坐到沙發(fā)上，媽媽通常會(huì)講看電視的危害，她哪里聽得進(jìn)，在她2年多的生命里，又哪里懂得近視眼的痛苦。我就采取了進(jìn)一步行動(dòng)：擋住電視，指令就五個(gè)字：回到沙發(fā)上！ 她一看，哭了起來(lái)。其實(shí)，哭只是她的第一步，如果我讓開的話，她立刻就收住哭聲，不再為我浪費(fèi)半顆眼淚， 這個(gè)辦法她已經(jīng)駕輕就熟，對(duì)付姥姥和媽媽尤其有效，誰(shuí)知道我根本不吃這一套。她見我依然無(wú)動(dòng)于衷地站在電視前面，迅速使出第二招，放聲大喊：姥姥姥姥，滿腹委屈，楚楚可憐。姥姥應(yīng)聲從廚房出來(lái)搭救，見現(xiàn)場(chǎng)的架勢(shì)，知道姑姑是個(gè)說(shuō)到做到的人，姥姥知難而退，臨陣倒戈，勸曼曼說(shuō)：坐到沙發(fā)上去，姑姑擋住電視，也是為你好！曼曼立刻意識(shí)到敵我力量對(duì)比發(fā)生了重要變化，她根本聽不見姥姥的勸說(shuō)，橫下一條心， 使出第三招：自力更生！她顧不得醞釀眼淚，眼神滿是憤怒，試圖推開我。她身高不足我的二分之一，體重不足我的三分之一，這注定她不可能獲勝。連出三招都受挫，沒有別的辦法，只好回到第一招：我哭，我大聲地哭！ 她當(dāng)然有哭的自由，我并不制止她。哭到?jīng)]趣，她認(rèn)輸了，不情愿地回到沙發(fā)上。估計(jì)她心里很恨我 接下來(lái)的一個(gè)月里，她常常對(duì)我說(shuō)：不要姑姑！但看電視的喜悅很快就沖淡了剛剛的不愉快。這個(gè)不愉快也自有它積極的價(jià)值：跟姑姑較量，贏不了；聽姑姑的要求，有電視看。她的情緒慢慢舒緩開來(lái)，似乎忘了這件事，但她分明記得，后來(lái)又經(jīng)過了一兩次這樣的較量，她認(rèn)同了我的做法。偶爾忘記，只要我擋住電視，什么也不用說(shuō)，她立刻扭著小屁股跑回沙發(fā)上，樣子超可愛。這份默契讓我頗為得意。如今，她學(xué)會(huì)自己放碟看，每次操作完，都迅速地跑回沙發(fā)上。一個(gè)孩子可以這樣有 “記性 ”，我挺吃驚，心想，她那美麗的大眼睛可以不被眼鏡遮擋了吧。5. “治”好了表妹的失語(yǔ)癥我是個(gè)公認(rèn)的瘋丫頭，每年暑假，去姑姑家玩，他們年年種西瓜，忙的時(shí)候，我就去看瓜。姑姑和姑父經(jīng)常逗趣說(shuō)：你吃的瓜比看的瓜還多！每年的寒假，因?yàn)槲易钅荇[騰，媽媽就派我去二舅家過年，我在那兒過了七八個(gè)年。二舅是高中老師，那些年在一個(gè)鎮(zhèn)上的高中教書，他非常喜歡小孩，二舅家有個(gè)小姑娘，孩子長(zhǎng)到兩歲的時(shí)候，話都說(shuō)全了。有一次，大舅家的表哥帶她出去玩，回來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子莫名地就不說(shuō)話了，最開始以為她不想說(shuō)，也沒當(dāng)回事，時(shí)間久了，發(fā)現(xiàn)她不會(huì)說(shuō)，這回舅舅和舅媽著急了。舅媽很納悶，不斷地尋找原因，還真被她找到了。原來(lái)是小表哥帶她出去，他自己貪玩，沒在她身邊，當(dāng)小表妹在一家的大門口玩耍時(shí)，里面出來(lái)幾頭牛，其中一頭從表妹的頭上跳過去的。我現(xiàn)在一想這場(chǎng)景還覺得心驚肉跳！表妹失語(yǔ)了半年多，我去過年的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她能聽懂，但只用眼神和別人交流，有什么要求就去拉別人的衣角。舅媽和我說(shuō)過好多次，怕孩子成了啞巴，她說(shuō)她老家的一個(gè)堂妹就是這樣變成啞巴的，當(dāng)然也有樂觀的人勸她，再長(zhǎng)大一點(diǎn)就好了。有一次，我們?cè)谡碚掌砻靡苍谂赃吙?。舅舅告訴她，這是姐姐，就聽她在唇齒之間似乎發(fā)了“姐”這個(gè)音，但沒出聲。舅舅眼前一亮，讓她再說(shuō)一遍，她無(wú)論如何不肯，舅舅也就不再勉強(qiáng)，這事就過去了?？墒俏覅s忍不住琢磨這個(gè)細(xì)節(jié)，她既然能在唇齒之間說(shuō)出來(lái)，再努力一點(diǎn)不就能發(fā)出聲音來(lái)，得想個(gè)辦法！這時(shí)候我十二三歲，在家里已經(jīng)“領(lǐng)導(dǎo) ”好幾個(gè)孩子了，所以我形成了這樣的思維習(xí)慣，總是愛琢磨小孩。某一天，心中靈光一閃，我有了主意。我?guī)”砻贸鋈ネ?，回家的時(shí)候，我快步進(jìn)院，守住大門，不讓她進(jìn)。對(duì)她說(shuō)：你說(shuō)個(gè)“姐”，才能進(jìn)來(lái)。 她當(dāng)然不說(shuō)，很為難。我就假裝要關(guān)大門，她不讓，這樣在門口僵持了很久，她被逼無(wú)奈，居然說(shuō)出了“姐 ”字， 我熱烈地夸獎(jiǎng)她，然后再去守住屋門，同樣的把戲再來(lái)一遍。最初的幾天，這個(gè)僵持的過程非常艱難，小表妹也確實(shí)為難到了極點(diǎn)?！敖恪弊志毩?xí)了幾天，就熟練了，舅舅和舅媽當(dāng)然高興。就由著我“折磨 ”小表妹。之后我再換別的字讓表妹說(shuō)，一切都容易起來(lái)。就這樣， “治”好了表妹的失語(yǔ)癥。我現(xiàn)在也不確定，如果不強(qiáng)迫表妹說(shuō)，后果是不是真像舅媽說(shuō)的會(huì)成為啞巴?，F(xiàn)在再想起這個(gè)過程，把那么小的表妹攔在門外，還是蠻心疼。不過這是我那時(shí)能想出的最好的“餿主意 ”。前幾年，舊事重提，舅媽說(shuō)要不是你，這孩子說(shuō)不定會(huì)是啞巴，可是你不知道，當(dāng)時(shí)你讓孩子一道關(guān)一道關(guān)地過，我在屋里是眼淚直流啊。6. “群魔亂舞”有一年端午節(jié)過后的星期天，雨后初晴，空氣清新，我?guī)畞?lái)個(gè)孩子去山上采野花，所有的孩子一起動(dòng)手，不一會(huì)就采了一大束，我們樂呵呵地回去，找了個(gè)大瓶子插起來(lái)，正得意呢。忽然有人來(lái)報(bào)信：可不得了了， 你大奶奶過世了！是意外，我們都沒想到。我讓妹妹帶著這群孩子在家里，我去看了大奶奶最后一眼，并在那邊做些力所能及的事情。快到中午的時(shí)候，我回去給這些孩子做飯。剛進(jìn)院，就見妹妹的表情不對(duì)，她擰著眉頭很不耐煩：你快看看這些孩子吧，說(shuō)誰(shuí)也說(shuō)不聽！我進(jìn)屋一看，呵，那場(chǎng)景只能用“群魔亂舞 ”來(lái)形容：房間里只要他們能拿得動(dòng)的，都成了玩具，包括枕頭、枕巾、毛毯、沙發(fā)墊、瓶子、剪刀、螺絲刀之類的東西，正互相打著玩呢，見我進(jìn)來(lái)，都楞在了那里，面面相覷，手里還拎著那些東西。房間里亂到了極點(diǎn)。我來(lái)個(gè)先聲奪人：哎哎哎，三天不打，上房揭瓦，都反了是吧？我環(huán)視了一周，孩子的眼神里只有尷尬， 沒有恐懼，他們知道我不會(huì)打人。我見到腳下扔著一塊枕巾，就拍拍離我最近的小孩的肩膀，指著那塊枕巾問他：這個(gè)是你扔的，對(duì)不對(duì)？他搖了搖頭，我繼續(xù)問：那你告訴我，是誰(shuí)扔的？這個(gè)孩子現(xiàn)出了為難的神色，我知道他怕“供”出同伙，別的孩子怪他，也怕我責(zé)怪。我提高聲音對(duì)所有孩子說(shuō)：既然已經(jīng)玩了，我也就不責(zé)怪你們了，現(xiàn)在最重要的是誰(shuí)拿的東西，誰(shuí)把他放回原位。我再問身邊的孩子，他指了指另外一個(gè)小哥哥，我又和顏悅色地問那個(gè)孩子是不是他拿得，他點(diǎn)頭承認(rèn)。有了這個(gè)開端，其他的孩子也就沒了顧慮，最后所有的孩子都確認(rèn)好自己拿的東西。在復(fù)原位之前，我先做了個(gè)檢討，這個(gè)事情也有點(diǎn)怪我，是我沒有說(shuō)清楚家里哪些東西可以玩，哪些不能。那我現(xiàn)在來(lái)告訴你們吧：枕頭、枕巾、毛毯不能玩，這些是睡覺時(shí)候要用的，不能弄臟，弄臟了就得洗，你們還是小孩子，洗不動(dòng)，就得大娘來(lái)洗，你們舍得累著大娘嗎？孩子們搖頭。我繼續(xù)說(shuō)，剪刀、螺絲刀這些東西， 很容易扎到人，無(wú)論是扎到自己還是別人，都很疼的，所以要小心，不能當(dāng)玩具玩，如果你想用，要和我說(shuō)， 要是不小心剪掉個(gè)手指頭，那可麻煩啦！我故意說(shuō)得夸張，孩子們笑起來(lái)，氣氛也跟著輕松起來(lái)。最后，我告訴他們哪些東西能玩，但玩過之后要放到原來(lái)的地方。接著我讓每個(gè)孩子把他拿的東西放回原位。有了剛才一番說(shuō)辭，他們干的很麻利，我也忍不住夸獎(jiǎng)，哎呀， 你看陶然，別看人小，干起活來(lái)還真是認(rèn)真，比原來(lái)放的還整齊；你們記憶力都不錯(cuò)嘛，誰(shuí)也沒放錯(cuò)哦然后，我再讓所有的孩子比較一下，整齊好還是雜亂好，約定以后不要把房間弄得那么糟糕，他們都同意了。我還有花招：我剛才說(shuō)不批評(píng)你們，但沒有說(shuō)不懲罰你們哦！這說(shuō)法有點(diǎn)狡猾的嫌疑。我想，不要讓他們有不愉快的情緒，但也要讓他們記住教訓(xùn)。我的懲罰是一動(dòng)不動(dòng)坐20 分鐘。我讓孩子們圍坐成一個(gè)圈，規(guī)則是可以說(shuō)話，可以擠眉弄眼，但不可以動(dòng)，正對(duì)著的兩個(gè)孩子互相監(jiān)督。最小的孩子才五六歲，枯坐20 分鐘肯定有困難。我就邊做飯，邊講阿里巴巴與四十大盜的故事給他們聽。就在這時(shí)候，我們的老爺爺過來(lái)拿東西，進(jìn)門一看，吃驚不小。他怎么也不能相信，我居然可以讓一群淘氣的孩子一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里。經(jīng)他一宣揚(yáng)，我會(huì)帶小孩的名聲就傳播開來(lái)。我?guī)Ш⒆油媪诉@么多年，也弄壞的不少東西，搞了很多惡作劇。我和大人不一樣的觀點(diǎn)是無(wú)論怎么小心，弄壞東西都不可避免。所以不能老是攔著、防著孩子，而是要將東西分類，哪些可以動(dòng)，哪些不能動(dòng)，哪些要經(jīng)過允許，給孩子足夠的活動(dòng)空間，孩子心里清楚了，反倒更好。7. 我是懶人我怕誰(shuí)？在我們的親戚圈子里，提起“懶人 ”的名號(hào)，那真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。這真是個(gè)令人難為情的帽子，可它在我頭上停留了十幾年，而陰影似乎一直都在。這個(gè)稱號(hào)的發(fā)源地是二舅家，我年年去過年，每天早晨我和小表妹都起得晚，二舅天性頑皮，充分發(fā)揮他做語(yǔ)文老師的優(yōu)勢(shì)，編了一個(gè)“懶人歌 ”。戲稱我是 “大懶 ”，小表妹是 “小懶 ”。我當(dāng)時(shí)哪里想到，這調(diào)侃會(huì)毀了我一世英名，所以根本不記得原文。當(dāng)然，也不全是二舅文學(xué)才華惹得禍。坦白地講，我的確不勤快。有時(shí)候我會(huì)絞盡腦汁地想，我是怎么一步步地變懶的呢？五歲之前不說(shuō)了，奶奶過世不到半年，我就要天天哄妹妹。等妹妹大一點(diǎn)，我又哄弟弟，轉(zhuǎn)眼就到了十幾歲。等弟弟也可以獨(dú)立玩耍的時(shí)候，我和妹妹都到了可以干零活的年紀(jì)。這里要特別交代老媽、我和妹妹三個(gè)人的性格。老媽屬于心地善良、性格溫和、不會(huì)發(fā)脾氣的人，妹妹很像媽媽，也很乖。我呢，就完全是一個(gè)淘氣包，滿腦子的餿主意，沒有點(diǎn)手段的大人根本“鎮(zhèn)”不住我。這是一個(gè)奇妙的組合，某一天，如果媽媽臨走布置點(diǎn)家務(wù)活給我倆，兩個(gè)人一起做的話，我肯定是蜻蜓點(diǎn)水，時(shí)間久了老媽覺得不公平，就每人一份，結(jié)果是我連“水”也不點(diǎn)。老媽回來(lái)就算很生氣，也發(fā)不起脾氣來(lái)，又沒什么高招制服我。我越來(lái)越不把老媽的命令當(dāng)回事，大不了批評(píng)一通，玩才最緊要。妹妹每次都做得很好，總受到表?yè)P(yáng)，凡事用進(jìn)廢退，她做家務(wù)的本領(lǐng)越來(lái)越高，我違抗命令的本領(lǐng)也漸長(zhǎng)。后來(lái)，老媽失望透頂，干脆直接讓妹妹做。當(dāng)然，這其中還有個(gè)原因，就是老媽屬于謹(jǐn)慎型，她讓我做點(diǎn)事情，總?cè)滩蛔≡谂赃呏笓]，把每個(gè)步驟都交代好，我特反感這一點(diǎn)。而我逆反心理又重，有段時(shí)間洗碗連打了兩個(gè)，她就反復(fù)說(shuō) “你干點(diǎn)活就要工錢 ”，我心里想：那你找不要工錢的去吧！前文已經(jīng)說(shuō)過，我暑假去姑姑家吃瓜兼看瓜，寒假去二舅家過年兼搗亂。用二叔的話說(shuō)，我是“二分錢買個(gè)茶壺 就嘴好！ ”在姑姑和舅舅家混了那么多個(gè)寒暑假，幾乎不做家務(wù)，就靠這張不閑著的嘴，照樣混個(gè)“人見人愛 ”。說(shuō)句不腰疼的話：我是缺少實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)呀！懶到這份上，還理直氣壯地散布歪理邪說(shuō)，著實(shí)有點(diǎn)欠扁。其實(shí)一個(gè)故事可以有很多層面，我上面描述的， 是別人眼里的我。我愛玩耍，愛挑戰(zhàn)權(quán)威，喜歡創(chuàng)造性地做事情，這不假。每次媽媽拿我沒辦法，就一遍遍批評(píng)我懶，且逢人便說(shuō)。我呢，表面上一副無(wú)所謂的樣子，甚至還故意表現(xiàn)出“我是懶人我怕誰(shuí)”的囂張，其實(shí)我心里很不舒服， 這些話給了我一個(gè)糟糕的暗示：我不是個(gè)好孩子！我很想做得好一點(diǎn)，但因做家務(wù)本來(lái)就少，常常做得不夠理想，媽媽就會(huì)表現(xiàn)出失望情緒，這時(shí)逆反心理支配了我，反正都是失望，干脆不做?？僧?dāng)真不做，我心里又責(zé)備自己。這種做與不做的沖突，折磨了我許多年。我很想改變自己，有時(shí)候下了很久的決心，某一天突然行動(dòng)，把家里的每個(gè)角落都收拾的很干凈。我的性格是除非不做，做就一定做到最好。這時(shí)候我就特期待爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我，但他們常說(shuō)的一句話卻是：?jiǎn)?，今個(gè)太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，懶人也勤快了一次！現(xiàn)在想來(lái)，這句調(diào)侃中也包含著夸獎(jiǎng)，但因?yàn)槲姨锤小皯腥?”，就以為他們?cè)谧I諷我，后面就不想做了。這樣，妹妹和我的性格就往不同的方向發(fā)展了。如果時(shí)光再回轉(zhuǎn)到12 歲，我愿意學(xué)做所有的家務(wù)。因?yàn)椴粫?huì)做家務(wù)，導(dǎo)致的連鎖反應(yīng)是：被奚落 內(nèi)心沖突矛盾 消極的心理暗示 無(wú)助和無(wú)能的感覺 執(zhí)行力差 極其不愛做作業(yè) 眼高手低。這給我日后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的困擾，我是付出了相當(dāng)多的努力才克服了學(xué)習(xí)上的障礙，生活中的我，似乎還是懶人一個(gè)。只是從我考上研究生以后，大概是“一俊遮百丑 ”吧，幾乎很少有人再提起。話怎么說(shuō)都有道理，我甚至搖身一變成了正面典型：你如果能把書念好，像某某某那么懶也有資本！我暈！后來(lái)心理學(xué)的書念多了，才豁然開朗。媽媽和我的表達(dá)都是典型的“心口不一 ”：媽媽的心里本來(lái)是失望和無(wú)助，表面上卻是一味地責(zé)備；我心里本來(lái)是反感和傷感，表面上卻是囂張和無(wú)所謂。我們都遮掩了內(nèi)心最真實(shí)的東西，所以沒有達(dá)成真正的溝通。說(shuō)了這么多， 我并不是責(zé)怪老媽， 其實(shí)我也給她出了蠻多難題。只是想表達(dá)出一個(gè)“壞孩子 ”心中的 “好動(dòng)機(jī) ”。有了這樣的心路歷程，我對(duì)小孩子就有了如下的原則：一、就事論事，從不翻舊賬，不說(shuō)責(zé)備的話。我解決某一件事情的時(shí)候，比一般的父母更嚴(yán)厲，更堅(jiān)持原則，從來(lái)不被孩子的脾氣和眼淚打垮。但一旦事情解決，就永遠(yuǎn)過去，不再提起。說(shuō)句心里話，我喜歡自己的這一點(diǎn)。二、過程和結(jié)果二選一。以洗碗為例，剛學(xué)做事情的孩子，很難做到不打碗、也不出別的紕漏，又洗的很好，總是要交學(xué)費(fèi)的。如果我來(lái)教一個(gè)孩子洗碗，我先告訴他方法，然后就放手讓他去嘗試，無(wú)論用什么辦法， 只要洗干凈就可以。就算打幾個(gè)碗，那也是意料之中的事情，孩子還能從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?zāi)?。三、讀懂孩子真實(shí)的心聲。遇到調(diào)皮的，或者像我一樣有特殊“口碑 ”的孩子，我總是試圖穿越種種行為的迷霧，去尋找他心中真實(shí)的愿望和良好的動(dòng)機(jī)。最后，我總能得到這樣的結(jié)論：每個(gè)孩子都是好孩子！8. 誰(shuí)說(shuō)我們不愛做作業(yè)？有一次去老嬸家玩，見她余怒未消的樣子，一問才知道，原來(lái)是因?yàn)? 歲的小弟弟陶然成天盯著電視看， 不肯做作業(yè)，要威脅動(dòng)武或真的動(dòng)武才有效。陶然是公認(rèn)的又聰明、又淘氣的孩子，我很喜歡他的精靈勁兒，常常帶著他玩。我想， 他貪玩也是真的，但不至于為了作業(yè)每次都烏煙瘴氣地鬧一頓吧？臨走的時(shí)候，我讓老嬸告訴他們， 第二天去我家做作業(yè)。第二天一大早，我們還在吃飯，他和姐姐就每人抱著一本作業(yè)來(lái)“上班 ”了。我留心觀察他，發(fā)現(xiàn)他今天比往常拘束一點(diǎn)。他平時(shí)到我家，從來(lái)不閑著，這摸摸，那看看，總得研究點(diǎn)什么，這次他雖然也和我們開玩笑， 但倚著沙發(fā)沒動(dòng)?？磥?lái)做作業(yè)這件事情還是給他造成了些許壓力，他可能怕做作業(yè)，也可能怕我舊事重提批評(píng) 他，或者在眾人面前說(shuō)些讓他難堪的話。這樣一分析，我心里就有了主意。吃完飯，收拾停當(dāng)，我就看其他幾個(gè)孩子玩游戲，絕口不提做作業(yè)的事兒，但我眼睛一直瞄著他的動(dòng)向。他開始還是拘謹(jǐn)?shù)乜矗头砰_了，開始給雙方出點(diǎn)子，這小東西聰明著呢。玩到熱火朝天的時(shí)候，我冷不丁問他一句：哎，你到我們家來(lái)干嘛來(lái)了？他一愣，遲疑著回答：不是你讓我來(lái)做作業(yè)的嗎？我拍拍額頭，故作醒悟狀：哦，把你作業(yè)拿來(lái)給我看看吧。他找了作業(yè)，我翻看了幾頁(yè)，不停地慨嘆：好容易啊，真簡(jiǎn)單，這個(gè)我會(huì)做，不就是 16+9 嗎，等于 25，來(lái)，把筆給我，我?guī)湍闾钌稀Ｎ疑焓秩ヒP，他遲疑著，我又重復(fù)一遍：你的作業(yè)很簡(jiǎn)單，我會(huì)做很快的，做完了我?guī)闳ネ?，可以嗎？他又遲疑了幾秒才說(shuō)：不可以！我追問為什么，他說(shuō)：因?yàn)橐驗(yàn)槟鞘俏业淖鳂I(yè)！ 繞了半天圈子，我等的就是這句話！“哦，你還知道這是你的作業(yè)， 那為什么要媽媽打你才做呢？你要知道， 打人也是很辛苦的， 媽媽也很累哦！ 再說(shuō)了， 明明是你的手和腦袋瓜懶， 最后卻懲罰了你的小屁股， 你說(shuō)它冤不冤？ ”我這么一說(shuō)， 還把他給逗樂啦。我接著問：今天要不要我打你呢？他說(shuō)不要。我繼續(xù)和他約定：那你自己來(lái)說(shuō)，今天要做幾頁(yè)？因沒有預(yù)想的批評(píng)和難堪，他心情大好：我做10 頁(yè)！這孩子，太激動(dòng)了，寒假作業(yè)總共還不到40 頁(yè)。我趁機(jī)表現(xiàn)了我的寬宏大量，還不忘給他戴個(gè)高帽：5 頁(yè)就可以啦，上午3 頁(yè)，下午2 頁(yè)，累壞了我的陶然弟弟怎么辦？上哪找這么聽話的弟弟去？他更美了。又和他談了兩件事情：我先圈了他作業(yè)上的幾個(gè)字，告訴他這幾個(gè)寫得很好，我喜歡，今天的作業(yè)也爭(zhēng)取都寫到這么漂亮好不好？他答應(yīng)了。另外，告訴他不會(huì)的可以問我，我不會(huì)批評(píng)你。他開始做了，還挺認(rèn)真。我大聲吆喝那幾個(gè)玩游戲的孩子：哎，你們小點(diǎn)聲，去別的屋玩，人家陶然要做作業(yè)了，看人家這字，比三年級(jí)孩子寫的都漂亮。他做的過程中，我看了他兩三次，每次都夸他一兩句，看得出來(lái)，他心里美著呢！那股認(rèn)真勁兒，確實(shí)讓人喜歡。遇到他寫的不好的字，我會(huì)這樣說(shuō)他：哎喲，這個(gè)“趙”字的腿也太長(zhǎng)了，把鄰居家的門都踢壞了，咱還是重寫一遍吧！他咯咯笑，很高興地把字改了。問他要不要休息，他說(shuō)不累，做到一多半，我讓他休息了一次。他剛要往外跑，我把他叫了回來(lái)，讓他猜猜我為什么叫他，他猜了幾個(gè)，終于猜對(duì)了：作業(yè)和筆亂扔。我對(duì)他講這樣做的危害：作業(yè)亂扔，要是被哪個(gè)孩子扯去折飛機(jī)，看你拿什么給老師交差？再說(shuō)了，字寫得這么好，老師都沒機(jī)會(huì)看了，多可惜呀！他自己將作業(yè)和筆整理好，放在一個(gè)角落，我趁機(jī)和他約定，讓他每次記得這樣做，我不再提醒。他玩一會(huì)，就主動(dòng)回來(lái)做作業(yè)。上午的作業(yè)做完后，我拿著他的作業(yè)到處展覽，每個(gè)人都夸他做的全對(duì)，字又漂亮，他收獲了滿滿的成就感。之后，我就不太操心了，不會(huì)的時(shí)候幫幫他，最后把把關(guān)，每天找他的優(yōu)點(diǎn)夸幾句。他做的好極了。最后， 我特意讓他媽媽看作業(yè)，誰(shuí)說(shuō)我們不愛做作業(yè)？你得給陶然“平反 ”哦！他媽媽也承認(rèn)，作業(yè)確實(shí)做得很好。陶然做作業(yè)的那天上午，妹妹擠眉弄眼地打趣我：你行啊，三言兩語(yǔ)就把陶然給忽悠住了，讓干啥干啥！其實(shí)她只說(shuō)對(duì)了一半。因?yàn)椋阂?、從?xì)節(jié)了解孩子的心理。我從他的表情和肢體語(yǔ)言，猜出了他的心理狀態(tài)，這才是最重要的。二、讓孩子自己認(rèn)識(shí)到利害關(guān)系。之所以繞那么大個(gè)彎子，就是想讓他親口說(shuō)出“作業(yè)是我的 ”，這比直接給他講道理有效得多。三、從孩子的利益出發(fā)。讓他認(rèn)識(shí)到，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)，是對(duì)他最有利的事情，不但沒人打他，還有人夸他，做的過程還可以收獲很多成就感，這樣他就會(huì)為了自己的利益主動(dòng)去做。9. 讓孩子體會(huì)真實(shí)的后果琳琳是一個(gè)朋友家的孩子，13 歲，他小時(shí)候父母就爭(zhēng)吵不斷，后來(lái)終于離異，他、母親、外婆、舅舅一起住。聽說(shuō)外婆也經(jīng)常嘮叨他。他喜歡養(yǎng)熱帶魚，有時(shí)候一個(gè)小時(shí)靜靜地看魚游來(lái)游去。有一次他為一點(diǎn)小事和外婆發(fā)生了爭(zhēng)吵，他竟然動(dòng)手打了外婆。媽媽嚇壞了，怕出什么事情，就搬回自己的房子住。我有段時(shí)間住在這個(gè)朋友的家里，他們母子幾乎天天吵架，都是小事情，比如為了早晨要不要吃雞蛋，或者為了穿長(zhǎng)袖還是短袖的衣服，孩子會(huì)歇斯底里地大喊大叫，媽媽被他折磨的一點(diǎn)辦法都沒有。有一次我從外面回來(lái)，媽媽告訴我兩個(gè)人剛吵完。琳琳躲進(jìn)了衛(wèi)生間，在里面亂打亂敲，用淋浴的噴頭到處噴水。原來(lái)是有一瓶沙拉醬，琳琳打開吃了一點(diǎn)，那天他發(fā)現(xiàn)沙拉醬已經(jīng)發(fā)霉了，就和媽媽說(shuō)了這件事情。媽媽只是感嘆了一句“哎呀，可惜了，才吃了一點(diǎn)點(diǎn)”，琳琳把這句話理解成對(duì)他的責(zé)備，大聲對(duì)媽媽吼道：我又不是故意的！媽媽趕緊向他解釋，但他堅(jiān)信媽媽是在責(zé)備他，他堅(jiān)決認(rèn)為自己沒有錯(cuò)。沒想到這么一句話就引發(fā)了一場(chǎng) “戰(zhàn)爭(zhēng) ”。許多類似的事情讓媽媽感到很崩潰，不知道如何是好。過了一會(huì)兒，孩子氣也消了，大概也覺得自己的行為有點(diǎn)不妥，就去和媽媽搭訕：媽媽你在干什么？媽媽和顏悅色甚至有點(diǎn)討好的語(yǔ)氣：媽媽在做菜，做你最愛吃的青椒炒牛肉啊！剛才還是陰云密布，一下子就變成了晴空萬(wàn)里。兩個(gè)人都像沒事的人一樣。事后，和媽媽聊天的時(shí)候我問她：你有沒有覺得自己的行為不妥？媽媽很吃驚：我還做得不妥嗎？我已經(jīng)夠容忍他的了，你看，他那么不講道理，我都那樣溫和地對(duì)他。我?guī)蛬寢尫治鲞@個(gè)過程：?jiǎn)栴}就出在你的溫和上，你想，你只是和顏悅色地感慨一句，孩子就理解到責(zé)備上去了，這說(shuō)明他極度敏感，害怕別人的批評(píng)，他在理解你的意思上有偏差，這是需要找個(gè)合適的時(shí)機(jī)告訴他你本來(lái)想表達(dá)的意思。他為了這樣一句話暴怒，到衛(wèi)生間里搞破壞，等他過來(lái)搭訕你，你的表情和語(yǔ)氣告訴他： 再遇到這樣的事情，你還可以這樣發(fā)脾氣，可以搞破壞，媽媽不會(huì)怪你的，這是你的本意嗎？媽媽反問我該怎么做，他的情緒已經(jīng)壞到極點(diǎn)了，難道這時(shí)候去懲罰他嗎？我給她出了個(gè)主意，再遇到這樣的事情，采取冷處理。用你的行為和表情告訴他，你生氣了，他這樣做你很不開心。讓他看到自己行為引起的真實(shí)后果。后來(lái)又遇到了一次類似的事情，孩子還是老辦法，發(fā)夠脾氣感到內(nèi)疚主動(dòng)過來(lái)搭訕，這回媽媽沒理他，沉默地做自己的事情。媽媽上班前給孩子留個(gè)紙條：你為一點(diǎn)小事情這樣和我發(fā)脾氣，我很不開心，很難過，希望你以后不要這樣了。冷戰(zhàn)了一天才緩和下來(lái)，之后媽媽很認(rèn)真地和孩子解釋了這件事情的來(lái)龍去脈，告訴他自己的想法和感受。經(jīng)過幾次類似的事情，孩子的脾氣控制了不少。類似的事情幾乎每家都有，只是沒有這樣激烈罷了。其實(shí)，是大人的反應(yīng)塑造孩子的行為，孩子身上的問題，不應(yīng)該全算到孩子的賬上，也要反省一下，是不是許多事情沒有讓孩子體會(huì)到真實(shí)的后果，一味地妥協(xié)， 反倒模糊了可以做與不可以做之間的界限。10. 誰(shuí)懂我心傷？小胖是我一個(gè)遠(yuǎn)房表哥家的孩子，大約七八歲的時(shí)候，父母離異，母親回到了遙遠(yuǎn)的老家，從此斷了聯(lián)系， 他和爺爺奶奶生活在一起，父親再婚。每當(dāng)想起他，我總是心疼到想哭。他四五歲的時(shí)候，我見過他一次，那時(shí)候她還在媽媽的羽翼下幸福地成長(zhǎng)，誰(shuí)會(huì)想到他的命運(yùn)面臨如此大的波折。那時(shí)候的他，很開朗，有種銳氣，他自稱腦袋瓜比誰(shuí)的都硬，要和每個(gè)人“頂牛 ”，我們都很配合地輸給他一次，他好驕傲，仿佛自己真是天下無(wú)雙。離婚的事情怪我表哥，聽說(shuō)我表嫂特別親孩子，臨走的時(shí)候，哭得死去活來(lái)，孩子抱著她的腿不放，那場(chǎng)景真是不忍設(shè)想。因我表嫂的娘家在非常遠(yuǎn)的地方，直到現(xiàn)在，都沒再見面。孩子 13 歲那年的春節(jié)，去我家住了一個(gè)星期。他長(zhǎng)高了，但最大的變化還是表情，他變得很靦腆，眼神飄忽不定，總是小心翼翼的。沒用一天，我就和他建立了“深厚的友誼 ”，我離開一會(huì)，他就到處尋找。當(dāng)時(shí)我姑姑家的小表弟也在，和他同歲，兩個(gè)孩子形成了強(qiáng)烈的反差。小胖很敏感，如果我看他，他很快就能感覺到，報(bào)以淺淺的微笑，而小表弟則不然，眉飛色舞、滔滔不盡，幾乎不在意別人的眼神。小表弟每天就想著怎么好玩，而小胖則凡事替別人著想，比如他會(huì)幫忙做家務(wù)，很有眼力勁兒，吃飯的時(shí)候，他會(huì)把自己跟前的菜夾給對(duì)面的人，吃水果總是照顧到每個(gè)人。他總是能讓人很舒服， 可這與年齡不符的周到背后，又藏著多少心酸和心痛呢？春節(jié)的時(shí)候，家里熱鬧的很，我們姐妹總是跟老爸老媽撒嬌耍賴，弄得他們哭笑不得?？晌疑钆逻@團(tuán)聚的氣氛，這溫馨的場(chǎng)景，惹起小胖的心事，就格外留心他。雖然別人都不知道我有這一層想法，但小胖很快就感覺到了，他太缺少母愛，所以格外在意每個(gè)對(duì)他好的人。一個(gè)星期后，他和我一起去了市區(qū)的二舅家。有一天我要去看同學(xué)，想帶著他，和同學(xué)說(shuō)好了，也和他說(shuō)了，但最后舅媽提醒我，正月帶小孩去玩，人家要包紅包給他，這不好。我把這個(gè)原因解釋給他聽，他很理解， 說(shuō)等我回來(lái)。那天下午我到家的時(shí)候，見他睡著了，過了一會(huì)，他醒來(lái)，和我說(shuō)肚子疼。問他什么時(shí)候疼的，他說(shuō)中午。再問他怎么不說(shuō)，他竟然說(shuō)想等我回來(lái)再說(shuō)。我找來(lái)些藥給他吃，細(xì)問才知道，他有肚子疼的毛病。見他坐在 沙發(fā)上，用手捂著肚子，表情平靜，眼神空蒙，真是好心疼。天有些暗了，屋里沒開燈，我恍惚看見有晶瑩的東西滑落， 仔細(xì)看看， 是眼淚他的表情依然平靜，眼神依然空蒙，他的心思在哪里？是不是跨越萬(wàn)水千山， 尋他的媽媽去了？后來(lái)，讓他到床上趴一會(huì)。外面?zhèn)鱽?lái)炮竹聲聲，節(jié)日的喜慶還在，可是，誰(shuí)又知道，有個(gè)沒有媽媽的孩子，在獨(dú)自承受著肚子疼呢？我的思緒也跟著他的眼神飄走了，他媽媽在哪里呢，如果她知道孩子肚子疼都不知道和誰(shuí)說(shuō)，她會(huì)多難過？母子連心啊，每個(gè)日日夜夜，那個(gè)失去孩子的媽媽又是怎么熬過來(lái)的呢？這幾年孩子都經(jīng)歷了什么，沒人的地方，他一定哭了一次有一次，不然怎么會(huì)習(xí)慣于用一張沒有表情的臉來(lái)?yè)踝∷械奈凸陋?dú)呢？可他的眼神卻泄露了一切，畢竟還是個(gè)孩子，他能承受多少？可是，他什么不得承受呢？我多希望他像小表弟一樣， 眉飛色舞、 滔滔不盡， 可是，就算他疼到那樣的地步， 還是強(qiáng)忍著， 你哭訴一下也好受些啊我再也忍不住，謊稱去廁所，跑到大門外嚎啕大哭，我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)寒冷寂靜的晚上，我對(duì)著暗藍(lán)的天空說(shuō)：老天，你對(duì)我小侄子好點(diǎn)不行嗎？格外疼惜這個(gè)小侄子，有時(shí)候也怪表哥，既然把他帶到這個(gè)世界上，為什么如此忽略他的喜怒哀樂呢？ 每時(shí)每刻，都是深深的祝福，但愿他們母子有團(tuán)聚的一天。11. 孩子會(huì)樹大自直都說(shuō)每個(gè)孩子都是天使，可天使又是怎么墜落人間的呢？說(shuō)起這個(gè)話題，心情好沉重。當(dāng)我身邊這些孩子小的時(shí)候，覺得每個(gè)孩子都特可愛，有優(yōu)點(diǎn)，有過人之處， 仿佛每個(gè)孩子長(zhǎng)大不當(dāng)總統(tǒng)， 也得當(dāng)個(gè)總理。天隨人愿的事情畢竟太少，但仔細(xì)想來(lái)，不是天妒英才，而是父母和親人沒有足夠的準(zhǔn)備和能力去培養(yǎng)一個(gè)英才。隨便說(shuō)幾個(gè)例子，先說(shuō)我叔叔家的兩個(gè)孩子，大的是個(gè)女孩，從小就特懂事，招人喜歡。她大概三歲的時(shí)候，生了一次急病，住了幾天院，開了些藥回來(lái)。她每天自己主動(dòng)提醒該吃藥了，還煞有介事地?cái)?shù)每樣藥有幾粒。后來(lái)有一次給她開了中藥，她很怕喝，就讓我們所有的人都走開，她自己留在廚房，呵呵，我好奇心重，還是從門縫偷看她。她對(duì)著那碗藥看了一會(huì)兒，深呼吸，閉著眼“咕咚 ”、“咕咚 ”就喝下去了，我看著都好心疼。還有一次許多孩子在我家院子里捉迷藏，喊聲震天。卻發(fā)現(xiàn)她在房間里做作業(yè)，專注極了。我爸爸都看不下去了，說(shuō)你快去和他們玩吧。沒想到她卻說(shuō)：我今天的作業(yè)還沒做完呢，做完了才能玩。我感覺這個(gè)孩子的自覺和自控能力真是超好，她學(xué)習(xí)的事情從來(lái)不讓媽媽操心，再大一點(diǎn)就自己做早飯上學(xué)，讓她媽媽睡懶覺。她的弟弟就是前面提到的陶然，出名的淘氣包，但聰明，還特會(huì)說(shuō)話，屬于人見人愛型。他有很多“英雄事跡”，比如去小朋友家玩，兩個(gè)小屁孩把人家的一麻袋廢紙全點(diǎn)著了，引發(fā)了一場(chǎng)小型火災(zāi)。鄰居批評(píng)他淘氣，他就伺機(jī)報(bào)復(fù)，最后被他逮住機(jī)會(huì)，把人家越野車的車胎和備胎的氣全放了，你能想象著急出門卻發(fā)現(xiàn)車胎全部沒氣的氣急敗壞。淘氣歸淘氣，但這個(gè)孩子很大器，什么都不放在心上。我老爸對(duì)他的評(píng)價(jià)是：有勇有謀！后來(lái)的事實(shí)證明，對(duì)這些孩子的好評(píng)和預(yù)測(cè)，都是理想，理想如果沒有付出足夠的努力就變空想了。如果順其自然，就落入了現(xiàn)實(shí)的軌道，天使墜落人間的大片，天天有，年年有，且代代相傳。先說(shuō)叔叔家的妹妹，在學(xué)校人緣還不錯(cuò)，但到了高中之后，成績(jī)一直不高不低，到了高三，竟然說(shuō)懶得學(xué)習(xí)，偏科，怕辛苦，高考的分?jǐn)?shù)很不理想。當(dāng)然，這也不能全怪她。孩子的媽媽從小不管她的學(xué)習(xí)，她自己也承認(rèn)，不知道怎么管，她爸爸也一直在外面忙著賺錢，經(jīng)濟(jì)條件是不錯(cuò)，但在她成長(zhǎng)的過程中，特別是初高中階段，她成長(zhǎng)的關(guān)鍵期基本沒有父母的參與，沒有發(fā)現(xiàn)她漸漸暴露出來(lái)的問題，更不要提有針對(duì)性的引導(dǎo)了。淘氣包小弟的問題暴露得更早，剛上二年級(jí)老師就拿他沒辦法，老師批評(píng)他一句，他接一句，一來(lái)一往地和老師說(shuō)起了“相聲 ”，把同學(xué)逗得哄堂大笑，把老師氣哭。發(fā)生過多次類似的事件，最后學(xué)校找到家長(zhǎng)，無(wú)奈之下，把他轉(zhuǎn)到了私立學(xué)校。在那讀了兩三年后，這個(gè)毛病確實(shí)克服了，但人變得很蔫，放假就在家里看電視， 完全沒有了從前的精氣神和生龍活虎的樣子，不知道那所學(xué)校是怎樣管束他的，老實(shí)說(shuō)，我還是喜歡那個(gè)淘氣 精靈的陶然。再說(shuō)小表妹，小時(shí)候有一些小錯(cuò)誤，舅媽總是給她打圓場(chǎng)。她隨便編個(gè)謊話就可以出去玩上幾個(gè)小時(shí)。我很了解小表妹的弱點(diǎn)，曾經(jīng)多次提醒舅媽，要讓她學(xué)做些家務(wù)，主要是要讓他有統(tǒng)籌安排的能力和吃苦耐勞的精神，不然到高中很難適應(yīng)。甚至我還參與其中，教表妹自己整理書架、整理衣服，她做得很好，又教她自己洗內(nèi)衣和襪子，可看到小表妹動(dòng)手，舅媽就著急：哎呀，水很涼啊，一會(huì)我來(lái)洗吧。事后我問她：你洗就不涼了是吧？這時(shí)二舅媽會(huì)檢討一番，但下次她還是忍不住代勞。小表妹的成績(jī)從初二開始下滑，到了高中完全提不起來(lái)，干脆談了三年的戀愛，高考落榜。很多孩子都有他特別的稟賦和氣質(zhì)，但還是那句老話：千里馬常有，而伯樂不常有。孩子小的時(shí)候，很容易把孩子的潛力當(dāng)實(shí)力，順其自然，掉以輕心，以為天才一轉(zhuǎn)眼就可以長(zhǎng)大；等發(fā)現(xiàn)走入了誤區(qū)，想有所改變，卻為時(shí)已晚。 看了太多這樣的悲劇，現(xiàn)在身邊仍然有人在重復(fù)昨天的故事真的愛孩子，就該早點(diǎn)明白這最淺顯的道理：如果能樹大自直，還要園丁干什么？12. 再也不能這樣活！這個(gè)故事的精彩只屬于大為一個(gè)人，故事的高潮，我只能一筆帶過。大為是大姑的兒子，他的姥爺和我的爺爺是親兄弟。我們兩家相距不遠(yuǎn)，小時(shí)候就經(jīng)常能見面。十一二歲的孩子，逐漸重視身邊的友誼，我們開始勾肩搭背地在一起玩，似乎從那時(shí)候開始，親情之外，友情開始萌芽。大為初中讀得一塌糊涂，連參加中考的機(jī)會(huì)都沒有，他在學(xué)校也還算乖，只是聽說(shuō)有次同學(xué)之間玩笑開過火，他用力過猛把人家的頭打破了。書沒得念了，爸爸媽媽也很失望，就讓他頂著烈日去地里干農(nóng)活。那寂靜的曠野，那炎炎的烈日，那無(wú)言的土地，是最好的老師。他第一次明白，那些苦口婆心的道理，并不僅僅是嘮叨，這片土地，將是他今后工作、生活甚至埋葬的地方。那一刻，他覺得命運(yùn)再?zèng)]有懸念。他后來(lái)告訴我，他沉默地干了一個(gè)多月的農(nóng)活，心里有個(gè)聲音越來(lái)越堅(jiān)決：再也不能這樣活！我要讀書， 我還有夢(mèng)！那年八月底，他向父母表達(dá)了繼續(xù)讀書的渴望，反對(duì)聲一片。我爸爸倒是主張給他個(gè)機(jī)會(huì)，我也這么想，我們一起成了少數(shù)派。但誰(shuí)也沒想到大為讀書的念頭如此堅(jiān)決，9 月 1 日早晨，他什么也沒帶，就徒步去了學(xué)校。因沒有參加中考，他只能去讀職業(yè)高中。后來(lái)他告訴我，那天他心中是多么忐忑，他怕家人把他追回去，連大路都沒敢走。姑父無(wú)奈之下，只好讓他讀讀看。可以想象他當(dāng)時(shí)承受的壓力，家里人試目以待，而他的基礎(chǔ) 用他的話說(shuō)是“根本沒基礎(chǔ) ”，學(xué)的又是畜牧專業(yè)，將來(lái)怎樣還不知道。他沒有別的路可走，只能背水一戰(zhàn)。我們本來(lái)就很要好，加上我支持他讀書，再加上我高中也不順利，我的經(jīng)歷本身就給他很多激勵(lì)，我們之間的友誼在那一年得到升華。當(dāng)時(shí)我讀大學(xué)，我們常常通信，討論的內(nèi)容無(wú)非是對(duì)未來(lái)的憧憬、互相勉勵(lì)和具體的學(xué)習(xí)方法。我們的信都寫得很長(zhǎng)，那是一段令人難忘的記憶。我見證了一個(gè)孩子內(nèi)心力量的覺醒，見證了他艱難的跋涉，也見證了他成功后的暢快淋漓。高一都是在補(bǔ)基礎(chǔ)，成績(jī)始終在最后邊，家人都懷疑他能不能追上來(lái)，還不斷地打退堂鼓。我堅(jiān)信他內(nèi)心那股蓬勃的力量能創(chuàng)造奇跡，不斷預(yù)測(cè)他高二能成為中等生，給他打氣，讓他堅(jiān)持住，他也向我傾訴心中的壓力。那段日子他真是咬緊牙關(guān)往前走。巨大的困境往往能激發(fā)出意想不到的潛力。他創(chuàng)造了許多獨(dú)特的方法，使得他的名次一直在穩(wěn)步地往前走。到了高二，真的走到了中游的位置，緊接著他就把高三的目標(biāo)定在了前幾名。他做到了！特別是數(shù)學(xué)，幾乎每次都是全班第一！從谷底攀越到頂峰，這個(gè)成功對(duì)他有非凡的意義。沒想到他居然在高三做了一次驚心動(dòng)魄的抉擇：一個(gè)物理老師很欣賞他，認(rèn)為畜牧專業(yè)沒前途，勸他改學(xué)電工電氣專業(yè)。他動(dòng)心了，天哪，真夠膽大的，他居然從頭學(xué)起。也許，一個(gè)成功的經(jīng)驗(yàn)總是能源源不斷地給人力量，他覺得既然能把數(shù)學(xué)追到第一，怎么就不能把電工電氣也追到第一呢？這個(gè)過程有點(diǎn)可不思議，反正他做到了。最后，他高考考了這個(gè)專業(yè)自治區(qū)第七名。他最想去的是西安交大，遺憾的是那一年這個(gè)專業(yè)不允許報(bào)考外省，而區(qū)內(nèi)又沒有本科，真是害人！他感到很委屈，也只能去讀這個(gè)?？?。讀大學(xué)他一直是班長(zhǎng)，人緣不錯(cuò)，很會(huì)處理問題。沒想到畢業(yè)趕上了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，因國(guó)家一個(gè)高科技項(xiàng)目落在了當(dāng)?shù)兀行疫M(jìn)入國(guó)有大型能源企業(yè)， 且參與的是目前國(guó)內(nèi)最尖端的項(xiàng)目，我在報(bào)紙雜志上數(shù)次見到對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的長(zhǎng)篇報(bào)道。他工作一直很努力，高中的那種沖勁還在，做什么都能做得很好，領(lǐng)導(dǎo)很賞識(shí)他。前幾天，他告訴我他被提為工程師啦！哦，多年輕的工程師啊，我手舞足蹈了半天，仿佛升職的是我。這是一個(gè)典型的自我教育、自我成長(zhǎng)的例子。真有“浪子回頭金不換”的味道，似乎從踏進(jìn)高中的那一刻， 他就將命運(yùn)握在了自己手里，人也脫胎換骨，變得意氣風(fēng)發(fā)。說(shuō)來(lái)有趣，在我們勾肩搭背一起玩之前，我對(duì)他的記憶很模糊，小時(shí)候他似乎沒有什么特別的地方，讀高中以前，都沒看到他有什么特別的潛質(zhì)。表弟很感謝我對(duì)他的支撐，直到現(xiàn)在，他遇到問題還是習(xí)慣性找我，戲稱我是他的“心理醫(yī)生 ”，還有個(gè)有趣的細(xì)節(jié)，有一次姑父鄭重其事地對(duì)我說(shuō)：大為這孩子就交給你了，他就聽你的，你可得好好督促他啊！大概因?yàn)檫@個(gè)原因，姑父也格外疼愛我。但我心里很清楚，就算沒有我，大為也一定會(huì)創(chuàng)造奇跡。他的努力對(duì)我何嘗不是一種激勵(lì)呢！他讓我看到了一個(gè)孩子令人驚奇的潛力 有這潛力的一定不止他一個(gè)。我心里有個(gè)疑問，到今天都沒有答案。那就是像大為這樣的孩子多的是，為什么他最后能走上自我教育、自我成長(zhǎng)的道路呢？許多的孩子不也都有在炎炎烈日下勞作的經(jīng)歷嗎？這個(gè)答案可能很復(fù)雜，我隱約覺得，這和大為的父母給他的空間有關(guān)。他們不大會(huì)教育孩子，也沒有特別著力在這上面，反倒讓孩子的自我意識(shí)有一個(gè)自然的成長(zhǎng)，在某個(gè)特別事件的催化下，這種力量爆發(fā)出來(lái)。我想起了幾個(gè)教育方法不得當(dāng)，又頻繁教育孩子的例子。高頻率的教育，破壞了孩子的自我意識(shí)，內(nèi)心的力量無(wú)聲無(wú)息地渙散，最后這些孩子就變得很頹廢。如果家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己不當(dāng)?shù)慕逃坏珶o(wú)效，反而堵塞了孩子自我成長(zhǎng)的道路，不知道會(huì)做何感想？13. 最恨作業(yè)我的小學(xué)階段，家里沒有太干涉，一二年級(jí)都很好，考試分?jǐn)?shù)也很高，常常得一百分，記得還老拿去給我爺爺看，盡管他不識(shí)字，還是煞有介事地端詳半天，不住地夸贊“真好、真好 ”。這就是小孩子的心理，才不在意他懂不懂呢，就是想聽爺爺說(shuō)“真好、真好 ”。按當(dāng)?shù)氐牧?xí)慣，我們到三年級(jí)并入另外一所學(xué)校。我心里總是認(rèn)為小學(xué)三年級(jí)和初中二年級(jí)往往是學(xué)生的一個(gè)坎兒，在這兩個(gè)點(diǎn)上容易發(fā)生微妙的變化。三年級(jí)開學(xué)之初，一切都很陌生，適應(yīng)了好一段，才慢慢認(rèn)識(shí)了同學(xué)、老師，了解了學(xué)校的一些慣例。適應(yīng)階段那種不舒服的感覺，不嚴(yán)重，也不輕松。另外就是感到三年級(jí)的作業(yè)明顯多了起來(lái)，這時(shí)候我的學(xué)習(xí)障礙開始顯山露水。說(shuō)到底我就是不愛做作業(yè)，一想到作業(yè)，就百爪撓心。想盡各種辦法投機(jī)取巧，能拖的拖，能逃的逃，能糊弄的就糊弄，如果哪天沒有作業(yè)，那對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是大赦天下！恨不得手之舞之足之蹈之其實(shí)那一段很漫長(zhǎng)也很掙扎，現(xiàn)在回想起來(lái)，心理和身體都有不舒服的體