三年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案.doc

第一單元 “位置與方向”第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)東南西北設(shè)計(jì)人：王曉紅 審核人：王迎朝溫馨寄語(yǔ)：讓個(gè)性在課堂中張揚(yáng)，讓智慧在碰撞中生成！學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本第23頁(yè)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、體驗(yàn)、操作，認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、通過(guò)自學(xué)、交流、討論、展示 練習(xí)，能準(zhǔn)確的辨認(rèn)出方向?？谒阌?xùn)練：102= 412= 503= 2003= 5300= 1005= 243= 369= 357= 426=一、知識(shí)鏈接：1、太陽(yáng)公公每天早晨從（ ）方升起？ 用手指出來(lái)。2、傍晚太陽(yáng)又從（ ）方落下？用手指出來(lái)。3、你還聽說(shuō)過(guò)哪些方向？（ ）二、自主學(xué)習(xí)：觀察第3頁(yè)的主題圖 ，完成下面的練習(xí)。（1）圖書館在校園的東面，體育館在校園的（ ）面， （2）教學(xué)樓在校園的（ ）面，大門在校園的（ ）面。（3）小明面向（ ）方，他背對(duì)的是（ ）方，小明左手指向（ ）方，右手指向（ ）方。三、合作探究：1、認(rèn)識(shí)生活中的東南西北。（找一找：找教室里的東西南北。）2、讀一讀、記一記：“早晨起床，面向太陽(yáng)，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南?！?、說(shuō)一說(shuō)，用東南西北描述物體的相互位置。（1）介紹自己周圍的同學(xué)?，F(xiàn)在同學(xué)們面朝哪個(gè)方向？你的東南西北方向上分別有哪些同學(xué)？（2）介紹我們的教室。說(shuō)說(shuō)我們教室的東南西北四個(gè)方向上分別有些什么？4、小結(jié)：當(dāng)我們轉(zhuǎn)動(dòng)身子面向某方向時(shí)，雖然身體的朝向變了，但東、南、西、北的四個(gè)方向始終沒變，只要我們認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)方向，就能指出其余的三個(gè)方向了。5、完成課本第3頁(yè)的做一做。四、鞏固練習(xí)：1、做課本第6頁(yè)第一題，說(shuō)說(shuō)教室里的東南西北都有什么物品。2、做課本第6頁(yè)第二題。向同學(xué)們介紹一下你的房間是怎樣布置的。家具放在了房間的哪個(gè)方向。3、拓展提升：（1）晚上，當(dāng)你面向北極星時(shí)，你的后面是（ ）面，你的左面是（ ）面，你的右面是（ ）面。 （2）五小的大門在學(xué)校小廣場(chǎng)的（ ）面 ，教學(xué)樓在小廣場(chǎng)的（ ）面 ，辦公樓在小廣場(chǎng)的（ ）面 ，操場(chǎng)在教學(xué)樓的（ ）面 。 五、課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了 六、當(dāng)堂檢測(cè)：1、默寫兒歌：早晨起來(lái)，面向太陽(yáng)，前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。2、與東相對(duì)的方向是（ ），與南相對(duì)的方向是（ ）。3、你坐在教室的正中間，面向西，你的后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。4、秋天大雁從（ ）方飛向（ ）方，春天大雁從（ ）方飛向（ ）方。5、黃昏，當(dāng)你面對(duì)太陽(yáng)時(shí)，你的后面是（ ）方，左面是（ ）方，右面是（ ）方。6、（ ）面的樹葉比較茂密，（ ）面的樹葉比較稀疏。第二課時(shí) ：認(rèn)識(shí)地圖上的方向設(shè)計(jì)人：周云霞 審核人：王曉紅 溫馨寄語(yǔ):每節(jié)展示一分鐘，改變我一生 學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本第4頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)觀察校園示意圖，讓學(xué)生知道地圖上各種建筑物的位置關(guān)系，使學(xué)生知道地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的?？谒阌?xùn)練： 402= 302= 303= 230= 109= 364= 355= 427=一、知識(shí)鏈接：早晨當(dāng)你面對(duì)太陽(yáng)時(shí)，你的后面是（）、左面是（ ）、右面是( )晚上當(dāng)你面對(duì)北極星時(shí)，你的后面是（ ）、左面是（ ）、右面是（ ）二、自主學(xué)習(xí)：1、自學(xué)課本第4頁(yè)2、通過(guò)預(yù)習(xí)根據(jù)例1，試畫出分別以上方為東、南、西、北的四幅示校園示意圖 三、合作探究：（1）請(qǐng)同學(xué)們比較一下，這四幅校園示意圖有什么不同？（2）在日常生活中，如果人們也像這樣，各自把上方定為不同的方向繪制地圖，你們覺得怎么樣，說(shuō)說(shuō)你的看法？那有沒有解決的辦法呢？我會(huì)總結(jié)：繪制地圖時(shí)，上面表示（ ），下面表示（ ），左邊表示（ ）西方，右邊表示（ ），簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是“上( )下( )，左( )右( )?！彼?、鞏固練習(xí)： 1、地圖通常是按上（ ）、下（ ）、左（ ）、右（ ）繪制的。2、街心廣場(chǎng)有超市，南面有醫(yī)院，東面有郵局，西面由市政府。 街心廣場(chǎng)我的家在小狗的東面。五、課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了根據(jù)（ ）繪制地圖。六、當(dāng)堂檢測(cè)1、黃昏，當(dāng)你面對(duì)太陽(yáng)時(shí)，你的后面是（ ）方，左面是（ ）方，右面是（ ）方。2、太陽(yáng)升起的方向是（ ）方，這個(gè)方向在地圖上是（ ）面。 3、它們的家在哪里？ 小雞：我的家在小狗的北面，小豬：我的家在小狗的西面 小貓：我的家在小狗的東面 北小狗家 第三課時(shí) 簡(jiǎn)單的路線圖設(shè)計(jì)人：陳育霞 審核人：王曉紅溫馨寄語(yǔ)：讓個(gè)性在課堂中張揚(yáng)，讓智慧在碰撞中生成！學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本第5頁(yè)例3及“做一做”，練習(xí)一的第3、4題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使用觀察、標(biāo)注的方法，讓學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖（四個(gè)方向），并能用東、南、西、北描述行走路線。2、讓學(xué)生體會(huì)東、西、南、北這四個(gè)方位的相對(duì)性。培養(yǎng)學(xué)生觀察和表達(dá)的能力?？谒阌?xùn)練401= 502= 204= 403= 260= 108= 648= 284= 455= 637=一、知識(shí)鏈接：1、地圖通常是按上（ ）、下（ ）、左（ ）、右（ ）繪制的。2、數(shù)學(xué)游戲小熊家在小象家的（ ）方，小兔家在獅子家的（ ）方。二、自主學(xué)習(xí)：觀察課本第5頁(yè)例3的主題圖。并標(biāo)出東、西、南、北四個(gè)方 向，并且說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的。三、合作探究：1、如果你是小明，站在現(xiàn)在的位置該怎么走嗎？2、星期天，小明還想去體育場(chǎng)訓(xùn)練，你能告訴他該怎么走嗎？四、鞏固練習(xí)：（1）小麗從家向（ ）走（ ）米，再向（ ）走（ ）米到達(dá)學(xué)校。（2）小剛從學(xué)校向（ ）走（ ）米，再向（ ）走（ ）米回到家。（3小明想從家經(jīng)學(xué)校去小利家，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)他的行走路線。300米400米600米200米200米小明家小剛家學(xué)校小利家、五、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？六、當(dāng)堂檢測(cè)：1、填一填。（要求：教學(xué)樓在操場(chǎng)的北方，體育館在操場(chǎng)的西面，圖書館在操場(chǎng)的東面，大門在操場(chǎng)的南面。） （ ） 北 （ ） （操場(chǎng)） （ ）（ ）2、在陽(yáng)光小區(qū)東面50米的地方有一個(gè)超市，西邊30米處有一所學(xué)校，請(qǐng)你用 分別標(biāo)出超市和學(xué)校的位置。第四課時(shí)：認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北設(shè)計(jì)人：王愛萍 審核人：呂培玲溫馨寄語(yǔ)：在實(shí)踐中收獲，在收獲中進(jìn)步學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本第8頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、辨析，使學(xué)生了解除了東、西、南、北這四個(gè)方向外，還有東南、東北、西南、西北這四個(gè)方向。2、通過(guò)操作、體驗(yàn)，讓學(xué)生能結(jié)合具體情境給定一個(gè)方向（東、南、西或北），能辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的位置。口算練習(xí)：402= 503= 304= 405= 240= 106= 568= 204= 459= 497=學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、知識(shí)鏈接：1課本第7頁(yè)數(shù)學(xué)小知識(shí) 。2、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了東南西北這四個(gè)方向，那么是不是這四個(gè)方向能表示所有的方位呢？你知道的方位詞還有（ ）。二、自主學(xué)習(xí)：自學(xué)課本第8頁(yè)1、多功能廳在校園的東北角，看看小精靈準(zhǔn)備的指南針，食堂應(yīng)該在校園的（ ）方向；四所紅頂房子在校園（ ）方向。（）（）（）（ 北 ）（）（）（）（）2、你會(huì)填嗎？三、合作探究：按要求畫圖形，并填一填。1 在的東南面畫 北2 在的西面畫 。3 在的東北面畫 。4在的（）面，在的（）面。四、鞏固訓(xùn)練：1、課本第10頁(yè)第1題：我家在學(xué)校的（ ）方向,并在黑板上標(biāo)出自己家的位置。2、走進(jìn)游樂園大門，正北面有花壇和高空觀覽車。花壇的東側(cè)是過(guò)山車，西側(cè)是旋轉(zhuǎn)木馬?？ǘ≤嚭团雠鲕嚨膱?chǎng)地分別在游樂園的西北角和東北角根據(jù)小健的描述，把這些游樂項(xiàng)目用序號(hào)標(biāo)在適當(dāng)?shù)奈恢蒙?。（課本第10頁(yè)第二題）3、坐在座位上，說(shuō)說(shuō)你的東南、東北、西南、西北分別是哪位同學(xué)。五、 課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了生活中（ ）的時(shí)候會(huì)用到方位的知識(shí)。六、 當(dāng)堂檢測(cè)：1、看圖填空：2、小小設(shè)計(jì)師：第五課時(shí) 簡(jiǎn)單路線圖（八個(gè)方向） 設(shè)計(jì)人：王迎朝 審核人：王曉紅溫馨寄語(yǔ)：我們?nèi)狈Φ牟皇侵R(shí)，而是學(xué)而不厭的態(tài)度。學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書第9頁(yè)例5及“做一做”和練習(xí)二的第3-6題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、標(biāo)注方位的方法，學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖（八個(gè)方向），并能描述出行走路線。2、通過(guò)具體情境，使學(xué)生學(xué)會(huì)分辨東北、西北、東南、西南這四個(gè)方位?？谒阌?xùn)練：405= 103= 306= 403= 260= 107= 328= 364= 639= 357= 一、知識(shí)鏈接：1、地圖通常是按上（ ）、下（ ）、左（ ）、右（ ）繪制的。2、通常所說(shuō)的八個(gè)方向是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。二、自主學(xué)習(xí):自學(xué)課本第9頁(yè)例5，完成下列問(wèn)題。（1）請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出8個(gè)方向。（2）熊貓館在動(dòng)物園的什么位置？從大門出發(fā)可以怎樣走？（3）飛禽館在動(dòng)物園的什么位置？從大門出發(fā)可以怎樣走？三、合作交流：每個(gè)動(dòng)物館的行走路線是不是唯一的？ 我發(fā)現(xiàn)：在描述去同一動(dòng)物館的不同行走路線時(shí)，它們的位置是（ ）。四、鞏固練習(xí)：第9頁(yè)做一做（1）從火車站到動(dòng)物園的行車路線。從火車站出發(fā)向（ ）行駛（ ）站到郵局，再向（ ）行駛（ ）站到游泳館，再向（ ）行駛（ ）站到少年宮，再向（ ）行駛（ ）站到電影院，最后向（ ）行駛（ ）站到動(dòng)物園。（2）從動(dòng)物園到火車站的行車路線。從動(dòng)物園出發(fā)向（ ）行駛（ ）站到電影院，再向（ ）行駛（ ）站到少年宮，再向（ ）行駛（ ）站到游泳館，再向（ ）行駛（ ）站到郵局，最后向（ ）行駛（ ）站到火車站。（3）從醫(yī)院出發(fā)向（ ）行駛2站到（ ），再向（ ）行駛（ ）站到（ ）。五、課堂小結(jié)：要想準(zhǔn)確確定物體所在位置，應(yīng)該怎么辦？六、當(dāng)堂檢測(cè)：小軍要到小剛家玩，它可以怎么走？（1）小剛從家出發(fā)，向（ ）走（ ）米，再向（ ）走（ ）米到小軍家。（2）小剛從家出發(fā)，向（ ）走（ ）米，再向（ ）走（ ）米到小軍家。第二單元 除數(shù)是一位數(shù)的除法第一課時(shí)： 口算除法設(shè)計(jì)人：呂培玲 審核人：王愛萍溫馨寄語(yǔ)：讓個(gè)性在課堂中張揚(yáng)，讓智慧在碰撞中生成！學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)14、15頁(yè)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察比較，在實(shí)踐操作活動(dòng)中學(xué)會(huì)除法是一位數(shù)的口算方法，并會(huì)正確地進(jìn)行計(jì)算。2、通過(guò)計(jì)算，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)將掌握口算乘法的知識(shí)遷移到口算除法中去，培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。口算訓(xùn)練33= 364= 61 = 303= 8007=819= 243 = 174= 10009= 506=一、知識(shí)鏈接：60里面有（ ）個(gè)十， 800里面有（ ）個(gè)百，240里面有（ ）個(gè)十。 2700里面有（ ）個(gè)百。二、自主學(xué)習(xí)、合作探究自學(xué)課本主題圖13頁(yè)-15頁(yè)。1、通過(guò)觀察主題圖，我知道要求趙伯伯平均每次運(yùn)多少箱？必須知道的信息是：（ ）列式：我是這樣算的：做一做：903= 602= 804= 303= 2、通過(guò)觀察主題圖，我還知道要求王叔叔平均每次運(yùn)多少箱？必須知道的信息是：（ ）列式：我是這樣算的：做一做：4004= 60002= 80004= 5005= 3、通過(guò)觀察主題圖，我知道要求李阿姨平均每次運(yùn)多少箱？必須知道的信息是：（ ）列式：我是這樣算的：做一做：8109= 2403 = 3604= 4207= 三、鞏固練習(xí)：1、完成教科書第15頁(yè) “做一做”第1題、第2題。2、選一選：（1）4800是8的（ ）倍。A.60 B.600 C.38400(2)320里面有( )個(gè)8。A.40 B.400 C.4(3)646減去（ ）個(gè)8差是6。A.60 B.80 C.81四、課堂小結(jié)：我學(xué)會(huì)了（ ）五、當(dāng)堂檢測(cè)1、（1）5608，計(jì)算時(shí)可以把560看成（ ）個(gè)十除以8，得（ ）個(gè)十，也就是（ ）。（2）4005，計(jì)算時(shí)可以把400看成（ ）個(gè)（ ）除以5。得（ ）個(gè)（ ），也就是（ ）。2、三年級(jí)9個(gè)班有450名同學(xué)，平均每個(gè)班有多少人？第二課時(shí) 估算設(shè)計(jì)人：王曉紅 審核人：王迎朝溫馨寄語(yǔ)：我努力，我成功。學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本16頁(yè)的例2。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境理解除法估算的思路，學(xué)會(huì)估算的方法。2、通過(guò)自學(xué)、交流、討論、展示，能靈活運(yùn)用估算解決實(shí)際問(wèn)題?？谒阌?xùn)練：8002= 8109= 2505= 8008= 49007= 313 1068 915+300 888+204 816-214 一、知識(shí)鏈接：口算：4505= 3604=小結(jié)：除數(shù)是一位數(shù)的除法進(jìn)行口算時(shí)，先用被除數(shù)0（ ）的數(shù)除以一位數(shù)，求出商后，看（ ）的（ ）有幾個(gè)0，就在（ )的末尾添幾個(gè)0。二、自主學(xué)習(xí)：自學(xué)課本第16頁(yè)例2。1、要求三個(gè)人平均每人大約運(yùn)多少箱，列式為（ ）。2、求大約用估算，我的估算方法是：3、因?yàn)槭枪浪?，不是?zhǔn)確值，所以用（ ）號(hào)連接。三、合作探究：1、我會(huì)試著總結(jié)三位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法：除數(shù)不變，把被除數(shù)看成一個(gè)與它最接近的能被被除數(shù)整除的（ ）或（ ）的數(shù)，再用口算除法的基本方法計(jì)算。2、做一做估算：1812 2978 3238 4409 四、鞏固練習(xí)：1、完成課本第16頁(yè)“做一做”第1、2題。 2、完成課本第17頁(yè)的第1-3題。3、商店運(yùn)進(jìn)梨241個(gè)，問(wèn)：每3個(gè)裝一袋，大約可以裝多少袋？每4個(gè)裝一袋，大約可以裝多少袋？4、李軍家到學(xué)校有460米，他每天上學(xué)要走9分鐘，他每分鐘大約走多少米？5、每瓶飲料3元，58元最多能買多少瓶飲料？五、課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了（ ）。 六、當(dāng)堂檢測(cè)：1、估算。1234 2719 1823 607 2、在估算4867時(shí)，把被除數(shù)看作（ ）比較好算。（1）500 （2）480 (3)4903、同學(xué)們?nèi)ゴ河?，定?輛車，三年級(jí)有154人，平均每輛車大約坐多少人?4、三一班54名同學(xué)出去春游，如果每8名同學(xué)坐一條船，大約需要幾條船？第三課時(shí) 口算除法練習(xí)課設(shè)計(jì)人：周云霞 審核人：王曉紅溫馨寄語(yǔ)：我參與，我快樂，我收獲。學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本17頁(yè)練習(xí)三的第4-8題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，會(huì)用一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)；會(huì)用一位數(shù)除幾百幾十或幾千幾百的口算方法?？谒阌?xùn)練：4509= 60006= 303= 27009= 3204= 1806= 4005= 3507=一、知識(shí)鏈接：3975 4168 32061425 1357 2084對(duì)桌相互說(shuō)說(shuō)4168和2084的估算過(guò)程。二、自主學(xué)習(xí)：1、公園運(yùn)來(lái)160盆花，準(zhǔn)備擺在4個(gè)花盆里。平均每個(gè)花壇擺多少盆？2、商店準(zhǔn)備把241個(gè)梨裝袋進(jìn)行銷售，每3個(gè)裝一袋，大約可以裝多少袋？三、合作探究：1、課本P18練習(xí)三的第6題。 一只東北虎的重量大約是一只鴕鳥的4倍，是一只企鵝的9倍，東北虎的重量是360千克，鴕鳥和企鵝的重量分別是多少千克？2、課本P18練習(xí)三的第7題。三年級(jí)的學(xué)生去茶園里勞動(dòng)。女生有56人，男生有64人，4名學(xué)生分成一組，一共可以分成多少組？3、課本P18練習(xí)三的第8題。 青蛙大約活6年，海龜大約活128年，比目魚大約活64年，海龜?shù)膲勖蠹s是青蛙的多少倍？四、鞏固練習(xí)：1、明明去游泳館游泳，他在泳道里游了2個(gè)來(lái)回，共游了200米，這個(gè)游泳館的泳道有多長(zhǎng)？2、花店運(yùn)來(lái)一批鮮花。康乃馨300枝，百合360枝，玫瑰720枝，如果用3枝康乃馨、4枝百合、9枝玫瑰扎成一束，這些花最多能扎多少束？五、課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了（ ）六、課堂檢測(cè)：1、口算 2406= 72009= 21007= 32008=2、估算 2423 1236 2924 17831985 2658 3709 4108 3、小明買了3輛模型車，付了200元，找回20元。每輛模型車多少元？4、把356根香蕉裝進(jìn)4個(gè)筐里，平均每筐大約裝多少根香蕉？第四課時(shí) 筆算除法設(shè)計(jì)人：陳育霞 審核人： 王曉紅溫馨寄語(yǔ):我參與，我快樂，我收獲。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算方法，掌握豎式的書寫方法和格式2.在合作探究活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題?？谒阌?xùn)練：3005= 28007= 64008= 25005= 3204= 88008= 35007= （360+60）7= （500-50）9= 一、知識(shí)鏈接：1、口答：42是由（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。28是由（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。52如果去掉4個(gè)十，還剩（ ）個(gè)一。2、我會(huì)筆算： 筆算除法要注意：余數(shù)要比除數(shù)（ ）二、自主學(xué)習(xí)：1、自學(xué)課本19頁(yè)例1。從圖中你知道了（ ）2、要求三年級(jí)平均每班種多少棵樹?？梢杂檬裁捶椒ń獯?？列式是：（ ）三、合作探究：1、小組合作：邊口述計(jì)算過(guò)程邊列出豎式2、兩位數(shù)除法的筆算方法：我們?cè)诠P算兩位數(shù)除法時(shí)，一定要從被除數(shù)的（ ）位除起，一位一位的除，先用除數(shù)去除被除數(shù)（ ）位上的數(shù)，再把個(gè)位上的數(shù)移下來(lái)除以除數(shù)。四、鞏固練習(xí)：1、豎式計(jì)算 2、筆算262= 933= 75 563 3 3、一本故事書頁(yè)，小亮天看完，平均每天看多少頁(yè)？五、課堂小結(jié)：我們?cè)诠P算除法時(shí)，一定要從被除數(shù)的最高位除起，一位一位的除，先用除數(shù)去除被除數(shù)十位上的數(shù)，再把個(gè)位上的數(shù)移下來(lái)除以除數(shù)六、當(dāng)堂檢測(cè)：、體驗(yàn)新知。 2、走進(jìn)生活。（1）媽媽讓麗麗背誦小學(xué)必背古詩(shī)首，如果麗麗每天背首，幾天可以背完？（2）王老師要批改64篇作文，已經(jīng)批改了38篇，剩下的2天批改完，王老師平均每天要批改多少篇？三年級(jí)數(shù)學(xué) 筆算除法 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人：王曉霞學(xué)習(xí)內(nèi)容 課本第20頁(yè)的例2及做一做，練習(xí)四的第3、4題學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1、通過(guò)計(jì)算、練習(xí)，使學(xué)生能正確計(jì)算一位數(shù)除商是兩位數(shù)的除法。2、通過(guò)練習(xí)對(duì)比，使學(xué)生明確每次除后的余數(shù)必須比除數(shù)小?？谒阌?xùn)練 ：707= 107= 546= 488=32004= 1203= 18006= 3609=一、知識(shí)鏈接 二、自主學(xué)習(xí)：自學(xué)課本20頁(yè)。522你會(huì)算嗎？試著做一做。三、合作交流：1、十位上的5除以2還余1該怎么辦？2、總結(jié)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法：當(dāng)十位上的數(shù)除以一位數(shù)有余數(shù)時(shí)，要與個(gè)位上的數(shù)和起來(lái)再除。每次除后的余數(shù)必須比除數(shù)小。也就是十位上除得的余數(shù)要比除數(shù)小，個(gè)位上除得的余數(shù)也要比除數(shù)小。3、做一做： 四、鞏固練習(xí)： 1、課本第20頁(yè)做一做第1題。寫書上。2、課本第20頁(yè)做一做第2題。寫書上。3、課本第21頁(yè)第2題、第21頁(yè)第4題。小結(jié)：你覺得計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)除法時(shí)要注意什么？4、走進(jìn)生活。（1）學(xué)校買3個(gè)一樣的彩球，付給售貨員100元，找回13元，每個(gè)彩球多少元？（2）合唱隊(duì)共有66名隊(duì)員，其中男隊(duì)員和女隊(duì)員人數(shù)相等，男隊(duì)員有多少人？把男隊(duì)員平均分為高、中、低三個(gè)聲部，每個(gè)聲部中男隊(duì)員有多少人？ 5、拓展練習(xí)：36個(gè)同學(xué)排隊(duì)做游戲，每?jī)蓚€(gè)女生中是兩個(gè)男生，這個(gè)隊(duì)伍中男生有多少人？五、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？六、當(dāng)堂檢測(cè) 1、豎式計(jì)算2、數(shù)學(xué)診室。（出示小黑板） 45 2 45 2 0 03、小軍和小月住在同一幢樓里，上學(xué)時(shí)小軍每分鐘走80米，走到學(xué)校用了7分鐘，而小月比小軍多用1分鐘，小月每分鐘走多少米？第六課時(shí)：一位數(shù)除三位數(shù)設(shè)計(jì)人：王迎朝 審核人：王曉紅溫馨寄語(yǔ)：我的課堂我展示，我的課堂我做主。學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本22頁(yè)例3學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、探究，經(jīng)歷一位數(shù)除三位數(shù)的筆算方法的抽象過(guò)程，感受一位數(shù)除三位數(shù)的一般計(jì)算方法。2、掌握一位數(shù)除三位數(shù)的筆算方法，并能夠進(jìn)行正確計(jì)算。3、培養(yǎng)估算和有序思考的能力，口算練習(xí)：3005= 2007= 25005= 4099=2096 = （3000-1000）4= （200-80）3 = 一、知識(shí)鏈接：1、筆算：363= 362= 783=筆算除法，要先從被除數(shù)的（ ）除起，除到被除數(shù)的哪一位，就把（ ）寫在哪一位的上面。二、自主學(xué)習(xí)：小夢(mèng)和小欣整理照片，一共有（ ）張照片，每頁(yè)可以插（ ）張，要插多少頁(yè)，就是看（ ）里有幾個(gè)（ ），用（ ）法計(jì)算。（1）估算時(shí)因?yàn)?38（ ），所以大約要插（ ）。（2）估算算式是（ ）。（3）筆算算式是（ ）。三、合作交流：1、怎樣進(jìn)行筆算？怎樣試商？商應(yīng)寫在哪一位？ 2、列豎式試算：得出的商是（ ），余數(shù)是（ ），因?yàn)橛嘞碌恼掌惨逡豁?yè)，所以應(yīng)該是要插（ ）頁(yè)。四、鞏固練習(xí)：1、我來(lái)填一填。6444的商是（ ）位數(shù)， 2177的商是（ ）位數(shù)，4355的商是（ ）位數(shù)， 5136的商是（