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文檔簡介

第一單元 “位置與方向”第一課時 認識東南西北設(shè)計人:王曉紅 審核人:王迎朝溫馨寄語:讓個性在課堂中張揚,讓智慧在碰撞中生成!學習內(nèi)容:課本第23頁的內(nèi)容。學習目標:1、通過觀察、體驗、操作,認識東、南、西、北四個方向,能夠用給定的一個方向辨認其余的三個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向。2、通過自學、交流、討論、展示 練習,能準確的辨認出方向??谒阌柧殻?02= 412= 503= 2003= 5300= 1005= 243= 369= 357= 426=一、知識鏈接:1、太陽公公每天早晨從( )方升起? 用手指出來。2、傍晚太陽又從( )方落下?用手指出來。3、你還聽說過哪些方向?( )二、自主學習:觀察第3頁的主題圖 ,完成下面的練習。(1)圖書館在校園的東面,體育館在校園的( )面, (2)教學樓在校園的( )面,大門在校園的( )面。(3)小明面向( )方,他背對的是( )方,小明左手指向( )方,右手指向( )方。三、合作探究:1、認識生活中的東南西北。(找一找:找教室里的東西南北。)2、讀一讀、記一記:“早晨起床,面向太陽,前面是東,后面是西,左面是北,右面是南?!?、說一說,用東南西北描述物體的相互位置。(1)介紹自己周圍的同學。現(xiàn)在同學們面朝哪個方向?你的東南西北方向上分別有哪些同學?(2)介紹我們的教室。說說我們教室的東南西北四個方向上分別有些什么?4、小結(jié):當我們轉(zhuǎn)動身子面向某方向時,雖然身體的朝向變了,但東、南、西、北的四個方向始終沒變,只要我們認準了一個方向,就能指出其余的三個方向了。5、完成課本第3頁的做一做。四、鞏固練習:1、做課本第6頁第一題,說說教室里的東南西北都有什么物品。2、做課本第6頁第二題。向同學們介紹一下你的房間是怎樣布置的。家具放在了房間的哪個方向。3、拓展提升:(1)晚上,當你面向北極星時,你的后面是( )面,你的左面是( )面,你的右面是( )面。 (2)五小的大門在學校小廣場的( )面 ,教學樓在小廣場的( )面 ,辦公樓在小廣場的( )面 ,操場在教學樓的( )面 。 五、課堂小結(jié):通過這節(jié)課的學習,我學會了 六、當堂檢測:1、默寫兒歌:早晨起來,面向太陽,前面是( ),后面是( ),左面是( ),右面是( )。2、與東相對的方向是( ),與南相對的方向是( )。3、你坐在教室的正中間,面向西,你的后面是( ),左面是( ),右面是( )。4、秋天大雁從( )方飛向( )方,春天大雁從( )方飛向( )方。5、黃昏,當你面對太陽時,你的后面是( )方,左面是( )方,右面是( )方。6、( )面的樹葉比較茂密,( )面的樹葉比較稀疏。第二課時 :認識地圖上的方向設(shè)計人:周云霞 審核人:王曉紅 溫馨寄語:每節(jié)展示一分鐘,改變我一生 學習內(nèi)容:課本第4頁學習目標:通過觀察校園示意圖,讓學生知道地圖上各種建筑物的位置關(guān)系,使學生知道地圖通常是按上北下南,左西右東繪制的。口算訓練: 402= 302= 303= 230= 109= 364= 355= 427=一、知識鏈接:早晨當你面對太陽時,你的后面是()、左面是( )、右面是( )晚上當你面對北極星時,你的后面是( )、左面是( )、右面是( )二、自主學習:1、自學課本第4頁2、通過預(yù)習根據(jù)例1,試畫出分別以上方為東、南、西、北的四幅示校園示意圖 三、合作探究:(1)請同學們比較一下,這四幅校園示意圖有什么不同?(2)在日常生活中,如果人們也像這樣,各自把上方定為不同的方向繪制地圖,你們覺得怎么樣,說說你的看法?那有沒有解決的辦法呢?我會總結(jié):繪制地圖時,上面表示( ),下面表示( ),左邊表示( )西方,右邊表示( ),簡單地說,就是“上( )下( ),左( )右( )?!彼?、鞏固練習: 1、地圖通常是按上( )、下( )、左( )、右( )繪制的。2、街心廣場有超市,南面有醫(yī)院,東面有郵局,西面由市政府。 街心廣場我的家在小狗的東面。五、課堂小結(jié):通過本節(jié)的學習我學會了根據(jù)( )繪制地圖。六、當堂檢測1、黃昏,當你面對太陽時,你的后面是( )方,左面是( )方,右面是( )方。2、太陽升起的方向是( )方,這個方向在地圖上是( )面。 3、它們的家在哪里? 小雞:我的家在小狗的北面,小豬:我的家在小狗的西面 小貓:我的家在小狗的東面 北小狗家 第三課時 簡單的路線圖設(shè)計人:陳育霞 審核人:王曉紅溫馨寄語:讓個性在課堂中張揚,讓智慧在碰撞中生成!學習內(nèi)容:課本第5頁例3及“做一做”,練習一的第3、4題。學習目標:1、使用觀察、標注的方法,讓學生會看簡單的路線圖(四個方向),并能用東、南、西、北描述行走路線。2、讓學生體會東、西、南、北這四個方位的相對性。培養(yǎng)學生觀察和表達的能力??谒阌柧?01= 502= 204= 403= 260= 108= 648= 284= 455= 637=一、知識鏈接:1、地圖通常是按上( )、下( )、左( )、右( )繪制的。2、數(shù)學游戲小熊家在小象家的( )方,小兔家在獅子家的( )方。二、自主學習:觀察課本第5頁例3的主題圖。并標出東、西、南、北四個方 向,并且說說自己是怎樣想的。三、合作探究:1、如果你是小明,站在現(xiàn)在的位置該怎么走嗎?2、星期天,小明還想去體育場訓練,你能告訴他該怎么走嗎?四、鞏固練習:(1)小麗從家向( )走( )米,再向( )走( )米到達學校。(2)小剛從學校向( )走( )米,再向( )走( )米回到家。(3小明想從家經(jīng)學校去小利家,請說一說他的行走路線。300米400米600米200米200米小明家小剛家學校小利家、五、課堂小結(jié):這節(jié)課你有什么收獲?六、當堂檢測:1、填一填。(要求:教學樓在操場的北方,體育館在操場的西面,圖書館在操場的東面,大門在操場的南面。) ( ) 北 ( ) (操場) ( )( )2、在陽光小區(qū)東面50米的地方有一個超市,西邊30米處有一所學校,請你用 分別標出超市和學校的位置。第四課時:認識東南、東北、西南、西北設(shè)計人:王愛萍 審核人:呂培玲溫馨寄語:在實踐中收獲,在收獲中進步學習內(nèi)容:課本第8頁。學習目標:1、通過觀察、辨析,使學生了解除了東、西、南、北這四個方向外,還有東南、東北、西南、西北這四個方向。2、通過操作、體驗,讓學生能結(jié)合具體情境給定一個方向(東、南、西或北),能辨認其余的七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的位置??谒憔毩暎?02= 503= 304= 405= 240= 106= 568= 204= 459= 497=學習過程: 一、知識鏈接:1課本第7頁數(shù)學小知識 。2、我們已經(jīng)學習了東南西北這四個方向,那么是不是這四個方向能表示所有的方位呢?你知道的方位詞還有( )。二、自主學習:自學課本第8頁1、多功能廳在校園的東北角,看看小精靈準備的指南針,食堂應(yīng)該在校園的( )方向;四所紅頂房子在校園( )方向。()()()( 北 )()()()()2、你會填嗎?三、合作探究:按要求畫圖形,并填一填。1 在的東南面畫 北2 在的西面畫 。3 在的東北面畫 。4在的()面,在的()面。四、鞏固訓練:1、課本第10頁第1題:我家在學校的( )方向,并在黑板上標出自己家的位置。2、走進游樂園大門,正北面有花壇和高空觀覽車?;▔臇|側(cè)是過山車,西側(cè)是旋轉(zhuǎn)木馬??ǘ≤嚭团雠鲕嚨膱龅胤謩e在游樂園的西北角和東北角根據(jù)小健的描述,把這些游樂項目用序號標在適當?shù)奈恢蒙?。(課本第10頁第二題)3、坐在座位上,說說你的東南、東北、西南、西北分別是哪位同學。五、 課堂小結(jié):通過這節(jié)課的學習,我知道了生活中( )的時候會用到方位的知識。六、 當堂檢測:1、看圖填空:2、小小設(shè)計師:第五課時 簡單路線圖(八個方向) 設(shè)計人:王迎朝 審核人:王曉紅溫馨寄語:我們?nèi)狈Φ牟皇侵R,而是學而不厭的態(tài)度。學習內(nèi)容:教科書第9頁例5及“做一做”和練習二的第3-6題。學習目標:1、通過觀察、標注方位的方法,學生會看簡單的路線圖(八個方向),并能描述出行走路線。2、通過具體情境,使學生學會分辨東北、西北、東南、西南這四個方位??谒阌柧殻?05= 103= 306= 403= 260= 107= 328= 364= 639= 357= 一、知識鏈接:1、地圖通常是按上( )、下( )、左( )、右( )繪制的。2、通常所說的八個方向是( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )。二、自主學習:自學課本第9頁例5,完成下列問題。(1)請在圖中標出8個方向。(2)熊貓館在動物園的什么位置?從大門出發(fā)可以怎樣走?(3)飛禽館在動物園的什么位置?從大門出發(fā)可以怎樣走?三、合作交流:每個動物館的行走路線是不是唯一的? 我發(fā)現(xiàn):在描述去同一動物館的不同行走路線時,它們的位置是( )。四、鞏固練習:第9頁做一做(1)從火車站到動物園的行車路線。從火車站出發(fā)向( )行駛( )站到郵局,再向( )行駛( )站到游泳館,再向( )行駛( )站到少年宮,再向( )行駛( )站到電影院,最后向( )行駛( )站到動物園。(2)從動物園到火車站的行車路線。從動物園出發(fā)向( )行駛( )站到電影院,再向( )行駛( )站到少年宮,再向( )行駛( )站到游泳館,再向( )行駛( )站到郵局,最后向( )行駛( )站到火車站。(3)從醫(yī)院出發(fā)向( )行駛2站到( ),再向( )行駛( )站到( )。五、課堂小結(jié):要想準確確定物體所在位置,應(yīng)該怎么辦?六、當堂檢測:小軍要到小剛家玩,它可以怎么走?(1)小剛從家出發(fā),向( )走( )米,再向( )走( )米到小軍家。(2)小剛從家出發(fā),向( )走( )米,再向( )走( )米到小軍家。第二單元 除數(shù)是一位數(shù)的除法第一課時: 口算除法設(shè)計人:呂培玲 審核人:王愛萍溫馨寄語:讓個性在課堂中張揚,讓智慧在碰撞中生成!學習內(nèi)容:課本三年級數(shù)學下冊14、15頁的內(nèi)容。學習目標:1、通過觀察比較,在實踐操作活動中學會除法是一位數(shù)的口算方法,并會正確地進行計算。2、通過計算,引導(dǎo)學生學會將掌握口算乘法的知識遷移到口算除法中去,培養(yǎng)學生的遷移類推能力??谒阌柧?3= 364= 61 = 303= 8007=819= 243 = 174= 10009= 506=一、知識鏈接:60里面有( )個十, 800里面有( )個百,240里面有( )個十。 2700里面有( )個百。二、自主學習、合作探究自學課本主題圖13頁-15頁。1、通過觀察主題圖,我知道要求趙伯伯平均每次運多少箱?必須知道的信息是:( )列式:我是這樣算的:做一做:903= 602= 804= 303= 2、通過觀察主題圖,我還知道要求王叔叔平均每次運多少箱?必須知道的信息是:( )列式:我是這樣算的:做一做:4004= 60002= 80004= 5005= 3、通過觀察主題圖,我知道要求李阿姨平均每次運多少箱?必須知道的信息是:( )列式:我是這樣算的:做一做:8109= 2403 = 3604= 4207= 三、鞏固練習:1、完成教科書第15頁 “做一做”第1題、第2題。2、選一選:(1)4800是8的( )倍。A.60 B.600 C.38400(2)320里面有( )個8。A.40 B.400 C.4(3)646減去( )個8差是6。A.60 B.80 C.81四、課堂小結(jié):我學會了( )五、當堂檢測1、(1)5608,計算時可以把560看成( )個十除以8,得( )個十,也就是( )。(2)4005,計算時可以把400看成( )個( )除以5。得( )個( ),也就是( )。2、三年級9個班有450名同學,平均每個班有多少人?第二課時 估算設(shè)計人:王曉紅 審核人:王迎朝溫馨寄語:我努力,我成功。學習內(nèi)容:課本16頁的例2。學習目標:1、通過創(chuàng)設(shè)情境理解除法估算的思路,學會估算的方法。2、通過自學、交流、討論、展示,能靈活運用估算解決實際問題??谒阌柧殻?002= 8109= 2505= 8008= 49007= 313 1068 915+300 888+204 816-214 一、知識鏈接:口算:4505= 3604=小結(jié):除數(shù)是一位數(shù)的除法進行口算時,先用被除數(shù)0( )的數(shù)除以一位數(shù),求出商后,看( )的( )有幾個0,就在( )的末尾添幾個0。二、自主學習:自學課本第16頁例2。1、要求三個人平均每人大約運多少箱,列式為( )。2、求大約用估算,我的估算方法是:3、因為是估算,不是準確值,所以用( )號連接。三、合作探究:1、我會試著總結(jié)三位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法:除數(shù)不變,把被除數(shù)看成一個與它最接近的能被被除數(shù)整除的( )或( )的數(shù),再用口算除法的基本方法計算。2、做一做估算:1812 2978 3238 4409 四、鞏固練習:1、完成課本第16頁“做一做”第1、2題。 2、完成課本第17頁的第1-3題。3、商店運進梨241個,問:每3個裝一袋,大約可以裝多少袋?每4個裝一袋,大約可以裝多少袋?4、李軍家到學校有460米,他每天上學要走9分鐘,他每分鐘大約走多少米?5、每瓶飲料3元,58元最多能買多少瓶飲料?五、課堂小結(jié):通過這節(jié)課的學習,我學會了( )。 六、當堂檢測:1、估算。1234 2719 1823 607 2、在估算4867時,把被除數(shù)看作( )比較好算。(1)500 (2)480 (3)4903、同學們?nèi)ゴ河?,定?輛車,三年級有154人,平均每輛車大約坐多少人?4、三一班54名同學出去春游,如果每8名同學坐一條船,大約需要幾條船?第三課時 口算除法練習課設(shè)計人:周云霞 審核人:王曉紅溫馨寄語:我參與,我快樂,我收獲。學習內(nèi)容:課本17頁練習三的第4-8題。學習目標:通過練習,會用一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù);會用一位數(shù)除幾百幾十或幾千幾百的口算方法??谒阌柧殻?509= 60006= 303= 27009= 3204= 1806= 4005= 3507=一、知識鏈接:3975 4168 32061425 1357 2084對桌相互說說4168和2084的估算過程。二、自主學習:1、公園運來160盆花,準備擺在4個花盆里。平均每個花壇擺多少盆?2、商店準備把241個梨裝袋進行銷售,每3個裝一袋,大約可以裝多少袋?三、合作探究:1、課本P18練習三的第6題。 一只東北虎的重量大約是一只鴕鳥的4倍,是一只企鵝的9倍,東北虎的重量是360千克,鴕鳥和企鵝的重量分別是多少千克?2、課本P18練習三的第7題。三年級的學生去茶園里勞動。女生有56人,男生有64人,4名學生分成一組,一共可以分成多少組?3、課本P18練習三的第8題。 青蛙大約活6年,海龜大約活128年,比目魚大約活64年,海龜?shù)膲勖蠹s是青蛙的多少倍?四、鞏固練習:1、明明去游泳館游泳,他在泳道里游了2個來回,共游了200米,這個游泳館的泳道有多長?2、花店運來一批鮮花??的塑?00枝,百合360枝,玫瑰720枝,如果用3枝康乃馨、4枝百合、9枝玫瑰扎成一束,這些花最多能扎多少束?五、課堂小結(jié):通過這節(jié)課的學習,我學會了( )六、課堂檢測:1、口算 2406= 72009= 21007= 32008=2、估算 2423 1236 2924 17831985 2658 3709 4108 3、小明買了3輛模型車,付了200元,找回20元。每輛模型車多少元?4、把356根香蕉裝進4個筐里,平均每筐大約裝多少根香蕉?第四課時 筆算除法設(shè)計人:陳育霞 審核人: 王曉紅溫馨寄語:我參與,我快樂,我收獲。學習目標:1.學會一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算方法,掌握豎式的書寫方法和格式2.在合作探究活動中學會思考,學會解決問題??谒阌柧殻?005= 28007= 64008= 25005= 3204= 88008= 35007= (360+60)7= (500-50)9= 一、知識鏈接:1、口答:42是由( )個十和( )個一組成的。28是由( )個十和( )個一組成的。52如果去掉4個十,還剩( )個一。2、我會筆算: 筆算除法要注意:余數(shù)要比除數(shù)( )二、自主學習:1、自學課本19頁例1。從圖中你知道了( )2、要求三年級平均每班種多少棵樹??梢杂檬裁捶椒ń獯??列式是:( )三、合作探究:1、小組合作:邊口述計算過程邊列出豎式2、兩位數(shù)除法的筆算方法:我們在筆算兩位數(shù)除法時,一定要從被除數(shù)的( )位除起,一位一位的除,先用除數(shù)去除被除數(shù)( )位上的數(shù),再把個位上的數(shù)移下來除以除數(shù)。四、鞏固練習:1、豎式計算 2、筆算262= 933= 75 563 3 3、一本故事書頁,小亮天看完,平均每天看多少頁?五、課堂小結(jié):我們在筆算除法時,一定要從被除數(shù)的最高位除起,一位一位的除,先用除數(shù)去除被除數(shù)十位上的數(shù),再把個位上的數(shù)移下來除以除數(shù)六、當堂檢測:、體驗新知。 2、走進生活。(1)媽媽讓麗麗背誦小學必背古詩首,如果麗麗每天背首,幾天可以背完?(2)王老師要批改64篇作文,已經(jīng)批改了38篇,剩下的2天批改完,王老師平均每天要批改多少篇?三年級數(shù)學 筆算除法 導(dǎo)學案設(shè)計人:王曉霞學習內(nèi)容 課本第20頁的例2及做一做,練習四的第3、4題學習目標 :1、通過計算、練習,使學生能正確計算一位數(shù)除商是兩位數(shù)的除法。2、通過練習對比,使學生明確每次除后的余數(shù)必須比除數(shù)小??谒阌柧?:707= 107= 546= 488=32004= 1203= 18006= 3609=一、知識鏈接 二、自主學習:自學課本20頁。522你會算嗎?試著做一做。三、合作交流:1、十位上的5除以2還余1該怎么辦?2、總結(jié)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法:當十位上的數(shù)除以一位數(shù)有余數(shù)時,要與個位上的數(shù)和起來再除。每次除后的余數(shù)必須比除數(shù)小。也就是十位上除得的余數(shù)要比除數(shù)小,個位上除得的余數(shù)也要比除數(shù)小。3、做一做: 四、鞏固練習: 1、課本第20頁做一做第1題。寫書上。2、課本第20頁做一做第2題。寫書上。3、課本第21頁第2題、第21頁第4題。小結(jié):你覺得計算除數(shù)是一位數(shù)除法時要注意什么?4、走進生活。(1)學校買3個一樣的彩球,付給售貨員100元,找回13元,每個彩球多少元?(2)合唱隊共有66名隊員,其中男隊員和女隊員人數(shù)相等,男隊員有多少人?把男隊員平均分為高、中、低三個聲部,每個聲部中男隊員有多少人? 5、拓展練習:36個同學排隊做游戲,每兩個女生中是兩個男生,這個隊伍中男生有多少人?五、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容?六、當堂檢測 1、豎式計算2、數(shù)學診室。(出示小黑板) 45 2 45 2 0 03、小軍和小月住在同一幢樓里,上學時小軍每分鐘走80米,走到學校用了7分鐘,而小月比小軍多用1分鐘,小月每分鐘走多少米?第六課時:一位數(shù)除三位數(shù)設(shè)計人:王迎朝 審核人:王曉紅溫馨寄語:我的課堂我展示,我的課堂我做主。學習內(nèi)容:課本22頁例3學習目標:1、通過觀察、探究,經(jīng)歷一位數(shù)除三位數(shù)的筆算方法的抽象過程,感受一位數(shù)除三位數(shù)的一般計算方法。2、掌握一位數(shù)除三位數(shù)的筆算方法,并能夠進行正確計算。3、培養(yǎng)估算和有序思考的能力,口算練習:3005= 2007= 25005= 4099=2096 = (3000-1000)4= (200-80)3 = 一、知識鏈接:1、筆算:363= 362= 783=筆算除法,要先從被除數(shù)的( )除起,除到被除數(shù)的哪一位,就把( )寫在哪一位的上面。二、自主學習:小夢和小欣整理照片,一共有( )張照片,每頁可以插( )張,要插多少頁,就是看( )里有幾個( ),用( )法計算。(1)估算時因為238( ),所以大約要插( )。(2)估算算式是( )。(3)筆算算式是( )。三、合作交流:1、怎樣進行筆算?怎樣試商?商應(yīng)寫在哪一位? 2、列豎式試算:得出的商是( ),余數(shù)是( ),因為余下的照片也要插一頁,所以應(yīng)該是要插( )頁。四、鞏固練習:1、我來填一填。6444的商是( )位數(shù), 2177的商是( )位數(shù),4355的商是( )位數(shù), 5136的商是(

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