2019-2020年三年級品德下冊 家庭安全不能忘 2教案 未來版.doc

2019-2020年三年級品德下冊 家庭安全不能忘 2教案 未來版【教材簡析】 家庭安全不能忘是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材未來出版社三年級下冊第四單元安全生活每一天中的第一課。安全是兒童健康成長的必要條件。本課以學(xué)生的家庭生活為切入點(diǎn)，從家庭安全的預(yù)防知識和培養(yǎng)兒童自己的自我保護(hù)意識和保護(hù)能力為重點(diǎn)，指導(dǎo)和幫助學(xué)生形成良好的安全意識，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭安全的重要意義。同時(shí)，從安全的角度去幫助學(xué)生樹立安全意識、培養(yǎng)珍愛生命的態(tài)度，懂得簡單的生活安全常識、學(xué)會基本的自我保護(hù)方法，這既是本課教育教學(xué)目標(biāo)，又是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 【學(xué)生情況】 三年級學(xué)生年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，對日常生活中潛在的危險(xiǎn)缺乏預(yù)見性，很容易引發(fā)危險(xiǎn)，受到傷害。針對這種情況，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)，旨在增強(qiáng)學(xué)生的防范意識和安全意識，讓學(xué)生逐步學(xué)會自護(hù)自救。我在教學(xué)活動(dòng)中，注意從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓學(xué)生直接參與實(shí)踐活動(dòng)，把課堂擴(kuò)展到家庭及學(xué)生的其他生活空間，讓學(xué)生學(xué)會用眼睛觀察生活，用心靈感受生活，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度和生活情感。【教學(xué)理念】 “兒童的生活是課程的基礎(chǔ)”，這是新課程的基本理念，根據(jù)本課教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的要求，以建構(gòu)性教學(xué)的理論為指導(dǎo)，在教學(xué)方法上，我遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，通過“創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)交流、自主建構(gòu)”的方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)現(xiàn)能力，教給學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方法。引領(lǐng)學(xué)生通過收集資料、小組合作、討論、模擬實(shí)踐等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。在教學(xué)思路上，我通過“情感鋪墊、感受幸福”“自主體驗(yàn)，樹立意識”“主動(dòng)建構(gòu)，掌握技能”“因勢利導(dǎo)，總結(jié)延伸”的主線引導(dǎo)學(xué)生自主探究，主動(dòng)建構(gòu)，積極開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。我設(shè)計(jì)了“我有一個(gè)幸福的家”、“家庭安全我知道”和“發(fā)生意外我能行”三個(gè)層層深入的教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生融入其中，興趣盎然?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1情感目標(biāo)：幫助學(xué)生了解有關(guān)家庭生活安全的常識，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，懂得家庭安全的重要意義。 2知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握有關(guān)家庭安全的預(yù)防知識，知道報(bào)警電話號碼，學(xué)會正確撥打報(bào)警電話。3能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和簡單的救助能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救的能力。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會簡單的安全自護(hù)、自救知識及正確撥打急救電話的方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件 有關(guān)家庭安全的資料 【教學(xué)過程】一、情感鋪墊，感受幸福與不幸展示圖片，請學(xué)生用兩個(gè)詞來形容這些家庭。師:是呀，幸福的家庭生活，首先是家庭安全。家庭事故會給多少家庭帶來不幸和災(zāi)難。師:這節(jié)課就讓我們一起來聊一聊有關(guān)家庭安全方面的話題。（板書課題：家庭安全不能忘）二、自主體驗(yàn)，樹立意識師:在家庭生活中，可能存在許多不安全因素，我們一起來找一找，看哪里有可能發(fā)生危險(xiǎn)？活動(dòng)一：家庭安全我知道引導(dǎo)學(xué)生討論以下情景，找一找不安全的因素。情境:小強(qiáng)一家外出，和爸爸媽媽檢查家里的各種設(shè)施是否都處于安全狀態(tài)，除了鎖好門，還要注意些什么呢？外出時(shí)，關(guān)好門窗，切斷電源，關(guān)掉水龍頭，關(guān)好煤氣閥。情境：有一天，小紅獨(dú)自在家，有一個(gè)不認(rèn)識的人敲門。應(yīng)該怎么辦呢？請你幫小紅想一想。 只要是陌生人，就不能隨隨便便讓他進(jìn)來?；顒?dòng)二：安全生活小專家請學(xué)生當(dāng)一回安全生活小專家，討論63頁4幅圖的情況，可能發(fā)生什么危險(xiǎn)？怎樣來預(yù)防？師：除了以上情況，在實(shí)際生活中，你還遇到過哪些危險(xiǎn)？應(yīng)該怎么做？（出示課件）活動(dòng)三：安全兒歌記心中三、主動(dòng)建構(gòu)，掌握技能活動(dòng)四：發(fā)生意外我能行師：在家庭生活中，雖然進(jìn)行了各種各樣的預(yù)防，但有時(shí)也會發(fā)生意外，發(fā)生意外怎么辦呢？ 1意外不可怕，學(xué)會打電話指導(dǎo)學(xué)生以表演的形式，學(xué)習(xí)在意外發(fā)生時(shí)，撥打報(bào)警電話。2資料滲透，提高認(rèn)識附送：2019-2020年三年級品德下冊 家庭安全不能忘教案 未來版 【教材簡析】家庭安全不能忘是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材未來出版社三年級下冊第四單元安全生活每一天中的第一課。安全是兒童健康成長的必要條件。本課以學(xué)生的家庭生活為切入點(diǎn)，從家庭安全的預(yù)防知識和培養(yǎng)兒童自己的自我保護(hù)意識和保護(hù)能力為重點(diǎn)，指導(dǎo)和幫助學(xué)生形成良好的安全意識，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭安全的重要意義。同時(shí)，從安全的角度去幫助學(xué)生樹立安全意識、培養(yǎng)珍愛生命的態(tài)度，懂得簡單的生活安全常識、學(xué)會基本的自我保護(hù)方法，這既是本課教育教學(xué)目標(biāo)，又是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 【學(xué)情分析】三年級學(xué)生年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，對日常生活中潛在的危險(xiǎn)缺乏預(yù)見性，很容易引發(fā)危險(xiǎn)，受到傷害。針對這種情況，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)，旨在增強(qiáng)學(xué)生的防范意識和安全意識，讓學(xué)生逐步學(xué)會自護(hù)自救。我在教學(xué)活動(dòng)中，注意從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓學(xué)生直接參與實(shí)踐活動(dòng)，把課堂擴(kuò)展到家庭及學(xué)生的其他生活空間，讓學(xué)生學(xué)會用眼睛觀察生活，用心靈感受生活，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度和生活情感?！窘虒W(xué)理念】 “兒童的生活是課程的基礎(chǔ)”，這是新課程的基本理念，根據(jù)本課教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的要求，以建構(gòu)性教學(xué)的理論為指導(dǎo)，在教學(xué)方法上，我遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，通過“創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)交流、自主建構(gòu)”的方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)現(xiàn)能力，教給學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方法。引領(lǐng)學(xué)生通過收集資料、小組合作、討論、模擬實(shí)踐等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。在教學(xué)思路上，我通過“情感鋪墊、感受幸?！薄白灾黧w驗(yàn)，樹立意識”“主動(dòng)建構(gòu)，掌握技能”“因勢利導(dǎo)，總結(jié)延伸”的主線引導(dǎo)學(xué)生自主探究，主動(dòng)建構(gòu)，積極開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。我設(shè)計(jì)了“我有一個(gè)幸福的家”、“家庭安全我知道”和“發(fā)生意外我能行”三個(gè)層層深入的教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生融入其中，興趣盎然。【教學(xué)目標(biāo)】1情感目標(biāo)：幫助學(xué)生了解有關(guān)家庭生活安全的常識，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，懂得家庭安全的重要意義。 2知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握有關(guān)家庭安全的預(yù)防知識，知道報(bào)警電話號碼，學(xué)會正確撥打報(bào)警電話。3能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和簡單的救助能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救的能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會簡單的安全自護(hù)、自救知識及正確撥打急救電話的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件 有關(guān)家庭安全的資料【教學(xué)過程】一、情感鋪墊，感受幸福播放歌曲讓愛住我家，請學(xué)生用一個(gè)詞來形容這個(gè)家庭。師:是呀，幸福的家庭生活，首先是家庭安全。師:這節(jié)課就讓我們一起來聊一聊有關(guān)家庭安全方面的話題。（板書課題：家庭安全不能忘）【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)具體的情境，引導(dǎo)學(xué)生用眼睛去觀察，用心靈去發(fā)現(xiàn)，用自己的方式去研究，對營造積極互動(dòng)的課堂生活有著重要的作用。二、自主體驗(yàn)，樹立意識師:在家庭生活中，可能存在許多不安全因素，我們一起來找一找，看哪里有可能發(fā)生危險(xiǎn)？活動(dòng)一：家庭安全我知道引導(dǎo)學(xué)生討論以下情景，找一找不安全的因素。情境:小強(qiáng)一家外出，和爸爸媽媽檢查家里的各種設(shè)施是否都處于安全狀態(tài)，除了鎖好門，還要注意些什么呢？ 外出時(shí)，關(guān)好門窗，切斷電源，關(guān)掉水龍頭，關(guān)好煤氣閥。情境：有一天，小紅獨(dú)自在家，有一個(gè)不認(rèn)識的人敲門。應(yīng)該怎么辦呢？請你幫小紅想一想。 只要是陌生人，就不能隨隨便便讓他進(jìn)來?！驹O(shè)計(jì)意圖】在導(dǎo)入課題后，我創(chuàng)設(shè)了幾種情境，以圖片的形式向孩子們展示了家庭生活中不安全的因素，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察，大膽表達(dá)，把教學(xué)的空間交給學(xué)生，學(xué)生在討論交流的過程中，安全意識和珍愛生命的態(tài)度開始建立起來，從而產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)和震撼，產(chǎn)生安全生活的愿望?；顒?dòng)二：安全生活小專家請學(xué)生當(dāng)一回安全生活小專家，討論63頁4幅圖的情況，可能發(fā)生什么危險(xiǎn)？怎樣來預(yù)防？ 【設(shè)計(jì)意圖】品德與社會課，提倡對學(xué)生的教育要源于學(xué)生的生活，又要高于生活，提升和指導(dǎo)學(xué)生的生活。在有了一定的情感鋪墊和樹立了安全意識之后，我仍不斷創(chuàng)設(shè)情境，步步為營，層層深入，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)故事，親身去體驗(yàn)，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生通過續(xù)編故事、判斷正誤，認(rèn)識到怎樣安全用電、安全用火、預(yù)防燃?xì)庑孤┖头乐故澄镏卸?。師：除了以上情況，在實(shí)際生活中，你還遇到過哪些危險(xiǎn)？應(yīng)該怎么做？（出示課件）請學(xué)生說一說小剛做的對不對？活動(dòng)三：安全兒歌記心中【設(shè)計(jì)意圖】兒歌是學(xué)生最喜歡的方式，不但可以提高學(xué)習(xí)興趣，還可以幫助他們加強(qiáng)記憶。三、主動(dòng)建構(gòu)，掌握技能活動(dòng)四：發(fā)生意外我能行師：在家庭生活中，雖然進(jìn)行了各種各樣的預(yù)防，但有時(shí)也會發(fā)生意外，發(fā)生意外怎么辦呢？ 1意外不可怕，學(xué)會打電話指導(dǎo)學(xué)生以表演的形式，學(xué)習(xí)在意外發(fā)生時(shí)，撥打報(bào)警電話。2資料滲透，提高認(rèn)識3心語告白，加強(qiáng)記憶【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)主要是在教師創(chuàng)設(shè)的情境中，學(xué)生進(jìn)行模擬表演，使學(xué)生在積極參與、自主探究的過程中，提高認(rèn)識，鍛煉能力，這正是建構(gòu)性教學(xué)的指導(dǎo)思想。四、因勢利導(dǎo)，總結(jié)延伸師：安全是我