優(yōu)秀少先隊集體事跡材料57663.doc

優(yōu)秀少先隊（中隊）主要事跡獨樹鎮(zhèn)小五（1）中隊輔導(dǎo)員：朱燕麗 五（1）中隊擁有60名成員。在這個溫馨的班級大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。五（1）中隊連續(xù)被學(xué)校評為 “先進中隊”、“優(yōu)秀班集體”。一、健康向上的中隊每學(xué)期，中隊輔導(dǎo)員朱燕麗都根據(jù)本中隊實際情況制定中隊公約。利用中隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則小學(xué)生日常行為規(guī)范。中隊公約在班容班貌、清潔衛(wèi)生、課堂紀(jì)律、大課間、學(xué)習(xí)方法等方面作了明確規(guī)定。只制定公約是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，督查制度的建立才保證了措施落到實處。因此中隊輔導(dǎo)員不定期抽查，讓抽查出的“模范”做示范員，去督促做的不好的隊員。這樣，一批又一批的隊員合格了，成為行為的標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。二、凝心聚力的中隊隊員們有強烈的集體觀念，有濃厚的中隊情感，有堅強的中隊核心，有自己的中隊特色。定期召開中隊會議，讓隊員給他們提出合理建議。中隊輔導(dǎo)員乘機抓住典型來教育隊員們。這樣調(diào)動了中隊委的積極性，激活了他們的主動性，提高了他們的自覺性。他們能主動幫助一些困難生，能主動為中隊多做一些實事。在他們的組織下能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如：聽寫詞語、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周一次大掃除、紅領(lǐng)巾的佩戴情況等。本中隊所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取得到最滿意的成績。逃生演練、運動會、國旗下的講話、演講比賽無一不體現(xiàn)了我們中隊團結(jié)進取的作風(fēng)。五（1）中隊之所以有如此強的凝聚力，是因為隊員們有著強烈的集體榮譽感，大家將中隊視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“隊興我榮，隊衰我恥”的觀念。三、多姿多彩的中隊堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的中隊特色活動。每位隊員在實踐中得到了鍛煉，發(fā)揮自己的才能。如：開展了“做文明隊員，向不良行為告別”、 “學(xué)校是我家，精心愛護她”等活動。每天一分鐘演講。在演講內(nèi)容上，突出實效性。如：周一以“我要”為題，明確一周努力方向。周二以“我懂得了”為題，明白一個道理四、勇于創(chuàng)新的中隊隊員們學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是五（1）中隊建設(shè)的突出成果。我們提倡學(xué)習(xí)方法的改革，提倡“勇于表達自己的觀點、善于傾聽別人的見解?！闭n堂上有“合作小組”，課間就轉(zhuǎn)化成“互助小組”。因此，大部分隊員對學(xué)習(xí)不肯放松，互助學(xué)風(fēng)濃厚，不僅提高了成績，同時增進了友誼，促進了中隊建設(shè)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論?？傊?，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在校少先大隊的指導(dǎo)下，