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2019年服務之聲的廣播稿 92019年服務之聲的廣播稿導語當燦爛的晨曦溫暖著整個校園,采擷一縷陽光,編織七彩童年。 以下是為大家分享的服務之聲的廣播稿,歡迎閱讀參考。 音樂校園的早晨開場白(甲)當燦爛的陽光沐浴整個校園,采擷(xi)一縷陽光,編織成七彩花環(huán)。 (乙)留住一絲清風,播撒希望的春天,(甲)帶走一片笑容,永遠與我們同行。 (合)校園之聲廣播站又和大家見面啦?。祝┳鹁吹睦蠋焸?,親愛的同學們大家下午好!當你徜徉在花前樹下,當你漫步綠草叢中,我們的聲音“校園之聲”都會帶給你最真摯的問候。 我是播音員。 (乙)我是播音員。 本期,節(jié)目有校園快訊、名人故事、文學星空和真情點播四個欄目。 (音樂放大后10秒停) 一、校園快訊(甲)關注校園生活,盤點一周新聞,“校園快訊”我們的新聞直通車。 今天的校園新聞節(jié)目主題是科學安排時間,效率學習知識。 (乙) 一、保證良好的睡眠,不要熬夜,定時就寢。 堅持午睡。 二、學習時要全神貫注。 玩的時候痛快玩,學的時候認真學。 一天到晚伏案苦讀,不是良策。 學習到一定程度就得休息、補充能量。 學習之余,一定要注意休息。 但學習時,一定要全身心地投入,手腦并用。 我學習的時侯常有陶淵明的雖處鬧市,而無車馬喧囂的境界,只有我的手和腦與課本交流。 三、堅持體育鍛煉。 身體是學習的本錢。 沒有一個好的身體,再大的能耐也無法發(fā)揮。 因而,再繁忙的學習,也不可忽視放松鍛煉。 有的同學為了學習而忽視鍛煉,身體越來越弱,學習越來越感到力不從心。 這樣怎么能提高學習效率呢? 四、學習要主動。 只有積極主動地學習,才能感受到其中的樂趣,才能對學習越發(fā)有興趣。 有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高。 有的同學基礎不好,學習過程中老是有不懂的問題,又羞于向人請教,結果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學習效率。 這時,唯一的方法是,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能進步。 如此,才能逐步地提高效率。 五、保持愉快的心情,和同學融洽相處。 每天有個好心情,做事干凈利落,學習積極投入,效率自然高。 另一方面,把個人和集體結合起來,和同學保持互助關系,團結進取,也能提高學習效率。 六、注意。 學習過程中,把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。 待用時,一看便知在哪。 而有的學生查閱某本書時,東找西翻,不見蹤影。 時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。 我認為,沒有條理的學生不會學得很好。 (甲)下面給大家講一個小故事巴雷尼小時候因病成了殘疾,母親的心就像刀絞一樣,但她還是強忍住自己的悲痛。 她想,孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵和幫助,而不是媽媽的眼淚。 母親來到巴雷尼的病床前,拉著他的手說“孩子,媽媽相信你是個有志氣的人,希望你能用自己的雙腿,在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼,你能夠答應媽媽嗎?”母親的話,像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉,他“哇”地一聲,撲到母親懷里大哭起來。 從那以后,媽媽只要一有空,就給巴雷尼練習走路,做體操,常常累得滿頭大汗。 有一次媽媽得了重感冒,她想,做母親的不僅要言傳,還要身教。 盡管發(fā)著高燒,她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習走路。 黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來,她用干毛巾擦擦,咬緊牙,硬是幫巴雷尼完成了當天的鍛煉計劃。 體育鍛煉彌補了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便。 母親的榜樣作用,更是深深教育了巴雷尼,他終于經(jīng)受住了命運給他的嚴酷打擊。 他刻苦學習,學習成績一直在班上名列前茅。 最后,以優(yōu)異的成績考進了維也納大學醫(yī)學院。 大學畢業(yè)后,巴雷尼以全部精力,致力于耳科神經(jīng)學的研究。 最后,終于登上了諾貝爾生理學和醫(yī)學獎的領獎臺。 (乙)提高學習效率并非一朝一夕之事,需要長期的探索和積累。 首先要養(yǎng)成良好的學習習慣,合理利用時間,另外還要注意專心、用心、恒心等基本素質的培養(yǎng),對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認識。 總之,世上無難事,只怕有心人。 二、名人故事(甲)接下來是“名人故事”欄目。 今天向大家講述的是我國體育界名人林丹的勵志故事。 (乙)林丹,奧運冠軍,有“超級丹”之美譽,中校軍銜。 中國男子羽毛球隊單打運動員。 xx年8月,不滿19歲的林丹登上國際羽聯(lián)排名第一的位置。 20XX年獲奧運冠軍。 20XX年獲廣州亞運會男單冠軍。 20XX年8月14日于倫敦世錦賽上,獲得第四個世錦賽男單冠軍,同時他的世界冠軍數(shù)達到了15個。 北京時間20XX年8月5日,在倫敦奧運會羽毛球男子單打決賽中,林丹奪得金牌,也因此成為首個衛(wèi)冕冠軍。 20XX年羽毛球世錦賽男單決賽,第五次獲得世錦賽冠軍。 (甲)1992年,9歲的林丹順利進入福建省體校,來到了距上杭縣600公里遠的福州。 在省體校的第一個學期,林丹是伴著淚水度過的。 林丹是在那年的冬天進的省體校,一向怕冷的他很不習慣宿舍的生活。 自從把他送到福州的爸爸媽媽走后,他就開始哭,幾乎天天都要哭上一場。 甚至有時在訓練的時候,練著練著想家了,小林丹就哭起來了,教練一看,就先讓他站在一邊,哭完了再練。 訓練完了,回到宿舍,他獨自一人常常發(fā)呆,不知不覺中又開始哭起來。 后來,林丹開始給家里寫信,一天一封,主題基本都是爸爸媽媽我想你們,你們快來看我吧。 直到今天,林丹媽媽還保留著其中的一些信。 好在外婆外公和舅舅在福州,稍微緩解了林丹的思家情緒。 每到周末,林丹便去外婆家吃點好吃的,給媽媽打個電話,周日再回到體校。 剛到省體校的時候,從小沒有離開過父母的林丹根本沒有照顧自己的能力,衣服不知道換,床鋪不知道怎么,更別說換洗床單枕套了,整個人都邋邋遢遢的。 到體校的第一個星期,因為總是一個人發(fā)呆想家,在宿舍里哭,也想不起來去洗澡,他居然整整一個星期沒有洗澡。 直到第一個學期結束從家里再回到體校的時候,林丹想家的情緒才緩解了一些。 不會再像以前那樣哭了,家信也減少到一星期寫一封了。 在挺過了最初的適應期后,林丹不服輸、自尊心強的特點便顯現(xiàn)出來。 很快,他學會了換衣服、洗床單,獨立生活的能力明顯增強,在訓練中更是特別要強。 林丹媽媽說,有一次,林丹發(fā)燒打點滴,但他卻不愿耽誤訓練,沒有向教練請假,從醫(yī)院回來便繼續(xù)投入訓練了。 (乙)偉大存在于哪里呢?也許是眾人向往的金牌領獎臺上,也許是不被人注意的冷清角落。 但真正的偉大與成績無關,更是一種精神的閃耀,在你的能力所及之處挑戰(zhàn)自我達到自我的巔峰。 也許無人注視,但心中掌聲響起的那一刻,全世界安靜,你也為之屏息。 林丹,這個從福建龍巖的小縣城里走出來的小伙子,他平凡如你我,卻在用一顆超級強大的內心,書寫人生,書寫未來。 (甲)對林丹感興趣的同學可以通過互聯(lián)網(wǎng)書籍等來了解他,學習他。 插音樂 三、文學星空(乙)絢麗色彩繽紛校園,體

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