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Unit Shopping 單元教學(xué)計(jì)劃 執(zhí)筆：譚小梅一、教學(xué)內(nèi)容：pep小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)第六單元二、教材分析：本單元圍繞購物展開教學(xué)，主要學(xué)習(xí)詢問衣物價(jià)格并作簡(jiǎn)略評(píng)價(jià)，同時(shí)簡(jiǎn)單描述衣物的大小、顏色款式。這些內(nèi)容都和平時(shí)的購物息息相關(guān)，學(xué)生非常熟悉，所以教師教起來要密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，并引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活對(duì)所學(xué)英文進(jìn)行運(yùn)用。關(guān)于服裝的名稱、顏色、大小等學(xué)生已經(jīng)學(xué)過。這一單元主要談?wù)摲b的價(jià)格和評(píng)價(jià)?？梢院偷谌龁卧枋鎏鞖饧暗谖鍐卧?wù)撘路蓚€(gè)話題很好的結(jié)合起來，教師在教學(xué)中可以從學(xué)生已學(xué)過的知識(shí)入手，在復(fù)習(xí)的過程中引入本單元的新知識(shí)，使學(xué)生能把學(xué)過的語言結(jié)合起來進(jìn)行運(yùn)用。在教學(xué)Can I help you?等購物交際句型時(shí)，教師可創(chuàng)設(shè)交際情境，在交際活動(dòng)中融入新的句型，使交際更貼近生活，更真實(shí)。教師應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)多種交際活動(dòng)，讓孩子在交際的過程中，真正掌握語言。三、教學(xué)目標(biāo)：1、能力目標(biāo)：（1）能夠簡(jiǎn)單描述衣服、鞋子的大小，評(píng)價(jià)價(jià)格、顏色和款式，如：Its expensive/colourful.（2）能夠詢問價(jià)格并做簡(jiǎn)略評(píng)價(jià)，如：How much is it? Its .2、知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握A、B部分Read and write中的單詞和句子。（2）聽、說、認(rèn)讀A 、B部分Lets learn、Lets talk中的單詞和句子。（3）理解Lets do, Lets chant等部分的內(nèi)容。.（4）了解Story time Good to know等部分的內(nèi)容.3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo):（1） 情感態(tài)度：能以得體的方式與人交際。（2） 文化目標(biāo)：了解英美兩國(guó)與我國(guó)的衣物尺碼標(biāo)記的差異。四、教學(xué)重難點(diǎn)：1.本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)有關(guān)衣服、鞋子的大小，評(píng)價(jià)價(jià)格、顏色和款式。其中難點(diǎn)在A部分的Lets talk和B部分的Lets Learn。2.教師采用實(shí)物教學(xué)的方式教授并分解難點(diǎn)。注意“How much is it?”和How much are they？的比較教學(xué)，即用前者帶動(dòng)后者，同時(shí)復(fù)習(xí)慣以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的衣物名詞。五、課時(shí)安排： 第一課時(shí)：A Lets Learn Complete and say第二課時(shí): A Lets talk Lets play第三課時(shí)：B Lets learn Lets play第四課時(shí)：B Lets talk Lets act Lets sing第五課時(shí)：B Read and write C Lets check第六課時(shí)：Lets spell C Story time第七課時(shí)：?jiǎn)卧?xùn)練一第八課時(shí)：?jiǎn)卧?xùn)練二課時(shí)設(shè)計(jì)修改意見課題：Unit 6 Shopping第一課時(shí) （總第 課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：Unit 6 Shopping A Lets Learn Complete and say教材分析：本課時(shí)的主要語言項(xiàng)目是能夠聽說認(rèn)讀本課主要單詞：sunglasses, gloves, umbrella, scarf。本節(jié)課圍繞購物的情景，學(xué)習(xí)購物的句子。教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)四個(gè)名詞sunglasses, gloves, umbrella, scarf。2本節(jié)課圍繞購物的情景，學(xué)習(xí)購物的句子。并運(yùn)用學(xué)過的語言內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際的交際活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：本課時(shí)的四個(gè)單詞。教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際情境中運(yùn)用詞匯。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備所學(xué)單詞的卡片和圖片。2.教師準(zhǔn)備幾件衣服。 媒體說明：資源類型內(nèi)容作用教學(xué)過程：Step1:Warm-up 1.Freetalk：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況，回答下列問題。Can you wear your shirt on cold days?Do you like going shopping?Do you have sunglasses?。 2.引導(dǎo)生看情景圖，之后問：Where is John now? Do you like scarves?Do you have an umbrella?Step2:Presentation 1. Guessing game：教師將各種標(biāo)有價(jià)錢的衣服放到一個(gè)大儲(chǔ)物袋中，讓學(xué)生猜一猜里面有什么，學(xué)生猜對(duì)后，取出并描述一下大小、價(jià)錢等。2教師出示大掛圖，讓孩子結(jié)合圖說一說What can you see? 引出新單詞。3通過引入情景表演，描述圖中的各種物品。4學(xué)生進(jìn)行情景表演練習(xí)，并熟悉新的單詞。5出示課件，讓孩子觀看課件，根據(jù)故事的內(nèi)容給課件配音。6播放課件，孩子看課件理解含義。7孩子分角色跟讀。教師小結(jié)：這節(jié)課掌握單詞：sunglasses, gloves,scarf， umbrella及其復(fù)數(shù)形式的表達(dá)。8.教師播放Letslearn部分的教學(xué)資源。教師對(duì)學(xué)生說Lookatthesunglasses.The sunglasses are nice.”讓我們?nèi)ヒ曨l里看看John想買什么，他是怎樣和售貨員交流的。教師播放媒體資源，學(xué)生邊聽邊看。 9.教師再播放，讓學(xué)生模仿跟讀，教師糾正語音和語調(diào)。最后請(qǐng)幾組同學(xué)到臺(tái)前來進(jìn)行表演。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)發(fā)送小禮物表示獎(jiǎng)勵(lì)。10.教師給學(xué)生呈現(xiàn)媒體資源中的情境練習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)真看圖。然后兩個(gè)人一組根據(jù)圖片上的內(nèi)容，用這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行問答練習(xí)。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助。 Step3:Practice 1.教師給學(xué)生播放媒體資源中針對(duì)此部分的對(duì)點(diǎn)練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)的幾個(gè)單詞。教師要及時(shí)根據(jù)學(xué)生的練習(xí)反饋進(jìn)行指導(dǎo)。 2.教師請(qǐng)幾組學(xué)生到臺(tái)前來，用本課時(shí)學(xué)的句型和形容詞來對(duì)自己喜歡的物品進(jìn)行描述。教師可以詢問“Can I help you?”引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的選擇來談?wù)?。在學(xué)生練習(xí)過程中教師要給予指導(dǎo)。 Step4:Summary 教師和學(xué)生一起總結(jié)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)，鞏固新知。 Step5:Homework 1.熟練掌握本課時(shí)的重點(diǎn)句型，課下和小組同學(xué)進(jìn)行問答練習(xí)。 2.抄寫所學(xué)的單詞。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：課題：Unit 6 Shopping第二課時(shí) （總第 課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：Unit 6 Shopping A Lets talk， Lets play教材分析：學(xué)生對(duì)一般疑問句的復(fù)數(shù)問答有了初步的認(rèn)知。本課時(shí)的主要語言項(xiàng)目是掌握本課時(shí)的主要句型：Can I help you? These shoes are nice.They are nice. 并結(jié)合第一課時(shí)所學(xué)的詞匯和句型，開展形式多樣的語言交際活動(dòng)，指導(dǎo)孩子在情境中具體運(yùn)用。本課時(shí)的重難點(diǎn)在于引導(dǎo)孩子在情境中理解新授句型，并能在實(shí)際的語言環(huán)境中正確運(yùn)用句子。 教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的主要句型：Can I try them on. Lets try size 7.Theyre just right.2.能夠跟錄音朗讀對(duì)話并進(jìn)行表演。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新句型：Can I try them on? Lets try size 7.Theyre just right.教學(xué)難點(diǎn):在情景交際中正確使用本課時(shí)的新句型。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)光盤2.教師準(zhǔn)備所學(xué)單詞的卡片和圖片。 媒體說明：資源類型內(nèi)容作用教學(xué)過程：Step1:Warm-up 1.教師熱情地和學(xué)生打招呼問好，并和學(xué)生就上個(gè)課時(shí)所學(xué)的有關(guān)衣物的相關(guān)知識(shí)為主題，進(jìn)行簡(jiǎn)單的FreeTalk.讓學(xué)生在自由談話中練習(xí)口語表達(dá)。 2. 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境（同學(xué)們，你們?cè)谏虉?chǎng)里面購過物嗎？）因?yàn)檫@部分內(nèi)容還沒有學(xué)過所以大部分學(xué)生會(huì)不敢說，這時(shí)教師要鼓勵(lì)學(xué)生勇敢的說出來。3.教師通過媒體資源給學(xué)生呈現(xiàn)出上個(gè)課時(shí)的圖片內(nèi)容，讓學(xué)生幾個(gè)人一組根據(jù)圖片內(nèi)容，用上個(gè)課時(shí)所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行練習(xí)，復(fù)習(xí)單詞和句型。教師要根據(jù)同學(xué)們的小組表現(xiàn)給與及時(shí)的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種知識(shí)錯(cuò)誤給與幫助和指導(dǎo)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)發(fā)送小禮物表示獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力。 Step2:Presentation 1.教師利用課件出示Lets talk 的情景圖，讓孩子表演圖中的情景，教師與學(xué)生共同表演對(duì)話。教師挑出兩雙鞋，一雙適合自己的腳，另一雙或大或小，然后讓學(xué)生猜哪一雙是自己的鞋，引出新句型的教學(xué)。2.教師指導(dǎo)學(xué)生做問答練習(xí)，然后調(diào)查同伴的鞋的號(hào)碼，進(jìn)行小組匯報(bào)。3.待學(xué)生能夠熟悉句型后，教師為學(xué)生放教學(xué)光碟，讓學(xué)生感知對(duì)話內(nèi)容。4.學(xué)生跟錄音朗讀課文，教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀。學(xué)生分角色朗讀對(duì)話。5.教師在教室中掛上孩子們帶來的衣物，圍繞教室掛滿一圈。對(duì)同學(xué)們說，現(xiàn)在大家都會(huì)英語表達(dá)了，讓我們進(jìn)行模擬市場(chǎng)游戲吧！ 6.教師播放媒體資源，讓孩子觀看故事，理解內(nèi)容。 7. 教師再放資源，讓學(xué)生跟讀，對(duì)學(xué)生不懂地地方進(jìn)行講解，最后一起找出問題答案。 8.教師請(qǐng)學(xué)生在下面自由結(jié)合，進(jìn)行角色扮演，并請(qǐng)幾組同學(xué)到臺(tái)前表演，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)給與一定形式的獎(jiǎng)勵(lì)。 Step3:Practice 1.教師給學(xué)生播放媒體資源中針對(duì)此部分的對(duì)點(diǎn)練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，在輕松愉快的環(huán)境中鞏固所學(xué)新知。教師要及時(shí)從學(xué)生的練習(xí)反饋中發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。 2.教師播放資源中的“猜一猜”游戲，讓學(xué)生用本課時(shí)所學(xué)的單詞和句型，進(jìn)行練習(xí)。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)要考慮到學(xué)生的年齡特征和心理特征，只有積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能取得較好的課堂教學(xué)效果。 3.教師和學(xué)生一起進(jìn)行游戲“GoShopping” 教師發(fā)給每個(gè)孩子1000元紙幣（孩子自己制作的），把教室分成四部分，組成四個(gè)服裝店，每個(gè)店請(qǐng)一個(gè)孩子扮演售貨員。讓孩子們仿照課文中的對(duì)話，進(jìn)行購物活動(dòng)。 活動(dòng)完成后，小組中交流購物收獲。運(yùn)用Howmuchisthisskirt/.?Itscheap.等句子進(jìn)行描述。 Step4:Summary 教師和學(xué)生一起總結(jié)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)，鞏固新知。 Step5:Homework 1.熟練掌握本課時(shí)的重點(diǎn)句型，課下和小組同學(xué)進(jìn)行一個(gè)小小訪問。 2.聽錄音，模仿對(duì)話，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：課題：Unit 6 Shopping第三課時(shí) （總第 課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：Unit 6 Shopping B Lets learn Lets play教材分析：本課時(shí)的主要語言項(xiàng)目是能夠聽說認(rèn)讀本課主要單詞：colourful pretty cheap expensiv并能運(yùn)用句子：It is cheap/pretty/expensive/colourful.來描述價(jià)格和顏色。教材在Lets learn部分設(shè)計(jì)了一個(gè)小姑娘和媽媽談?wù)撘路膬r(jià)格和款式的故事情景。在故事情境中自然的呈現(xiàn)了nice,pretty ,cheap, expensive等詞。通過小姑娘的話直觀的引出了本課時(shí)的重點(diǎn)句型。教學(xué)目標(biāo)： 1.能夠聽說認(rèn)讀本課主要單詞：nice，pretty, cheap , expensive。2.能運(yùn)用句子：Its cheap/pretty/expensive/nice.來描述價(jià)格和顏色。并能在現(xiàn)實(shí)生活中靈活運(yùn)用，做到語調(diào)自然，語音準(zhǔn)確，用法得當(dāng)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~：nice，pretty, cheap , expensive。 句子：Its cheap/pretty/expensive/nice.教學(xué)難點(diǎn):1.單詞expensive的讀音；根據(jù)實(shí)際情景運(yùn)用本課時(shí)的四個(gè)形容詞。2.四個(gè)形容詞的準(zhǔn)確表達(dá)，并能在現(xiàn)實(shí)生活中得當(dāng)、靈活運(yùn)用本課時(shí)所學(xué)的重要句型。教學(xué)準(zhǔn)備：1.與本課時(shí)相關(guān)的課件2. 教學(xué)光盤、單詞卡片媒體說明：資源類型內(nèi)容作用教學(xué)過程：Step 1:Warm-up 1.教師熱情地和學(xué)生打招呼問好，并以本單元的學(xué)習(xí)主題為話題開展簡(jiǎn)單的Free Talk?？焖賹W(xué)生的注意力集中到課堂中來，培養(yǎng)學(xué)生用英語交際的能力和聽說能力，營(yíng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。 2.教師通過播放媒體資源，讓學(xué)生認(rèn)真看圖，然后根據(jù)圖片上的內(nèi)容同桌兩個(gè)人進(jìn)行問答練習(xí)。為本課時(shí)的教學(xué)做準(zhǔn)備。 Step 2: Presentation 1.教師出示幾件衣服的實(shí)物，并標(biāo)出價(jià)格，說：“Guess, how much is it?”引導(dǎo)學(xué)生回答價(jià)格，教師追問：“Is it cheap?/Is it pretty?”引導(dǎo)學(xué)生自己表述：“Its cheap/expensive/colourful/pretty.” 教師根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)地出示相應(yīng)的單詞cheap/expensive/colourful/pretty.并進(jìn)行帶讀，讓孩子進(jìn)行認(rèn)讀練習(xí)。 2.教師播放Lets learn部分的教學(xué)資源。教師對(duì)學(xué)生說Look at that dress. Its pretty. I want to buy it. Its Yuan.”讓我們?nèi)ヒ曨l里看看她們都喜歡什么樣的衣服，價(jià)格又是多少??？教師播放媒體資源，學(xué)生邊聽邊看。 3.教師再播放，讓學(xué)生模仿跟讀，教師糾正語音和語調(diào)。最后請(qǐng)幾組同學(xué)到臺(tái)前來進(jìn)行表演。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)發(fā)送小禮物表示獎(jiǎng)勵(lì)。 4.教師給學(xué)生播放“Lets chant”的媒體資源，讓學(xué)生跟讀模仿，鼓勵(lì)學(xué)生將本課時(shí)學(xué)的新單詞創(chuàng)新地用到童謠中。 Step 3: Practice 1.教師給學(xué)生播放媒體資源中針對(duì)此部分的對(duì)點(diǎn)練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)的幾個(gè)形容詞。教師要及時(shí)根據(jù)學(xué)生的練習(xí)反饋進(jìn)行指導(dǎo)。 2.教師請(qǐng)幾組學(xué)生到臺(tái)前來，用本課時(shí)學(xué)的句型和形容詞來對(duì)自己的衣服進(jìn)行描述。教師可以詢問“How much is it?”引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的評(píng)價(jià)用英語評(píng)論貴賤。在學(xué)生練習(xí)過程中教師要給予指導(dǎo)。 3.教師給學(xué)生呈現(xiàn)媒體資源中的情境練習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)真看圖。然后兩個(gè)人一組根據(jù)圖片上的內(nèi)容，用這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行問答練習(xí)。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助。 4.教師給學(xué)生呈現(xiàn)媒體資源中的“Lets chant”的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生邊觀看邊模仿，有節(jié)奏地說唱。最后請(qǐng)幾組同學(xué)到臺(tái)前表演。 Step4: Summary 教師和學(xué)生一起總結(jié)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)，鞏固新知。 Step5: Homework 1.熟練掌握本課時(shí)的重點(diǎn)句型，課下和小組同學(xué)進(jìn)行問答練習(xí)。 2.聽錄音，模仿對(duì)話，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：課題：Unit 6 Shopping第四課時(shí) （總第 課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：Unit 6 Shopping B Lets talk Lets act Lets sing教材分析：本課時(shí)的主要語言項(xiàng)目是掌握本課時(shí)的主要句型：Can I help you? How much is this dress/.? 并結(jié)合第一課時(shí)所學(xué)的詞匯和句型，開展形式多樣的語言交際活動(dòng)，指導(dǎo)孩子在情境中具體運(yùn)用。Lets learn部分設(shè)計(jì)了母女倆人購物的情景，在母子兩個(gè)的談話中自然的呈現(xiàn)了本課的主句型。孩子們?cè)谇榫持心茌^好的理解新句型的含義。 本課時(shí)的重難點(diǎn)在于引導(dǎo)孩子在情境中理解新授句型，并能在實(shí)際的語言環(huán)境中正確運(yùn)用句子。教學(xué)目標(biāo)：1.能熟練掌握上個(gè)課時(shí)所學(xué)的新單詞，2.掌握句型“Can I help you? How much is this skirt/? Its colourful/”，并能在現(xiàn)實(shí)生活中靈活運(yùn)用，做到語調(diào)自然，語音準(zhǔn)確，用法得當(dāng)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)1.對(duì)物品價(jià)錢的準(zhǔn)確表達(dá)。 2.掌握購物時(shí)的常用句子Can I help you? How much is this skirt/? Its colourful/ 教學(xué)難點(diǎn)句型：“Can I help you? How much is this skirt/? Its colourful/教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備所學(xué)單詞的卡片和圖片。2.與本課時(shí)相關(guān)的教學(xué)視頻。媒體說明：資源類型內(nèi)容作用教學(xué)過程：Step 1:Warm-up 1.利用課件中的視頻、音頻資源播放本單元的歌曲，學(xué)生跟唱。2.教師熱情地和學(xué)生打招呼問好，并和學(xué)生就上個(gè)課時(shí)所學(xué)的有關(guān)衣物的相關(guān)知識(shí)為主題，進(jìn)行簡(jiǎn)單的Free Talk.讓學(xué)生在自由談話中練習(xí)口語表達(dá)。 3.教師通過媒體資源給學(xué)生呈現(xiàn)出上個(gè)課時(shí)的圖片內(nèi)容，讓學(xué)生幾個(gè)人一組根據(jù)圖片內(nèi)容，用上個(gè)課時(shí)所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行練習(xí)，復(fù)習(xí)單詞和句型。教師要根據(jù)同學(xué)們的小組表現(xiàn)給與及時(shí)的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種知識(shí)錯(cuò)誤給與幫助和指導(dǎo)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)發(fā)送小禮物表示獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力。 Step 2: Presentation 1.教師對(duì)同學(xué)們說，大家去購物的時(shí)候，除了挑選自己喜歡的樣式以外，還要看看價(jià)錢是否合理，那么購物時(shí)的價(jià)錢應(yīng)該如何用英語來準(zhǔn)確表達(dá)呢？學(xué)了下面的內(nèi)容你就知道啦！教師給學(xué)生播放媒體資源中相關(guān)的資源內(nèi)容，教大家學(xué)會(huì)表達(dá)。 2.之后教師通過媒體資源，讓學(xué)生用英語練習(xí)說出畫面上衣物的價(jià)格，教師對(duì)學(xué)生在練習(xí)中在語音和語法中出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤給與及時(shí)的糾正和講解，幫助學(xué)生正確掌握所學(xué)新知。 3.教師在教室中掛上孩子們帶來的衣物，圍繞教室掛滿一圈。對(duì)同學(xué)們說，現(xiàn)在大家都會(huì)英語表達(dá)價(jià)格了，讓我們進(jìn)行模擬市場(chǎng)游戲吧！ T: Look at this shirt .Its colourful. S: Yes, its pretty. T: How much is it? (請(qǐng)一個(gè)孩子走到背面翻出價(jià)格)Its one hundred Yuan . Its too expensive. 4.教師對(duì)學(xué)生說，你知道，課本中的人們對(duì)自己中意的衣服價(jià)格怎么看的呢？一起看看吧！教師播放媒體資源，讓孩子觀看故事，理解內(nèi)容。 5.教師給學(xué)生呈現(xiàn)兩個(gè)問題，讓學(xué)生帶著問題再重新看一遍資源內(nèi)容，之后小組合作，回答出下面的問題。 6.教師再放資源，讓學(xué)生跟讀，對(duì)學(xué)生不懂地地方進(jìn)行講解，最后一起找出問題答案。 7.教師請(qǐng)學(xué)生在下面自由結(jié)合，進(jìn)行角色扮演，并請(qǐng)幾組同學(xué)到臺(tái)前表演，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)給與一定形式的獎(jiǎng)勵(lì)。 Step 3: Practice 1. 教師給學(xué)生播放媒體資源中針對(duì)此部分的對(duì)點(diǎn)練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，在輕松愉快的環(huán)境中鞏固所學(xué)新知。教師要及時(shí)從學(xué)生的練習(xí)反饋中發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。 2.教師播放資源中的“猜一猜”游戲，讓學(xué)生用本課時(shí)所學(xué)的單詞和句型，進(jìn)行練習(xí)。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)要考慮到學(xué)生的年齡特征和心理特征，只有積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能取得較好的課堂教學(xué)效果。 3.教師和學(xué)生一起進(jìn)行游戲“Go Shopping” 教師發(fā)給每個(gè)孩子1000元紙幣（孩子自己制作的），把教室分成四部分，組成四個(gè)服裝店，每個(gè)店請(qǐng)一個(gè)孩子扮演售貨員。讓孩子們仿照課文中的對(duì)話，進(jìn)行購物活動(dòng)?；顒?dòng)完成后，小組中交流購物收獲 。運(yùn)用How much is this skirt/.? Its cheap.等句子進(jìn)行描述。Step4: Summary 1.教師和學(xué)生一起總結(jié)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)，鞏固新知。 2.用一首chant來鞏固本節(jié)課的知識(shí)百貨商場(chǎng)品種多，客人進(jìn)門禮貌多。Can I help you?來相問，how much用來問價(jià)格。Expensive是昂貴，cheap是便宜。要選pretty和nice，物美價(jià)廉人人愛。Step5: Homework 1.熟練掌握本課時(shí)的重點(diǎn)句型，課下和小組同學(xué)進(jìn)行一個(gè)小小訪問。 2.聽錄音，模仿對(duì)話，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：課題：Unit 6 Shopping第五課時(shí) （總第 課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：Unit 6 Shopping Read and write C Lets check教材分析：本課時(shí)的主要內(nèi)容是在A部分的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新句型A pair offor What size?How much are they? Well take them. ，并在真實(shí)的情境中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用。同時(shí)鞏固復(fù)習(xí)本單元句型和單詞的認(rèn)讀也是重要內(nèi)容。Group work部分主要是學(xué)生在充分的練習(xí)了本課主要句型后，以小組交流的方式調(diào)查小組成員的衣物價(jià)錢，并完成表格。在充分的操練語言之后，為學(xué)生交際運(yùn)用提供了富有實(shí)效性的交際任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)：1.能讓學(xué)生運(yùn)用They are. 寫句子。2.能聽懂錄音。繼續(xù)學(xué)習(xí)使用本單元前面幾個(gè)課時(shí)所學(xué)的形容詞。能聽、說、讀、寫句子How much is it?Howmucharethey? 并能在現(xiàn)實(shí)生活中靈活得當(dāng)?shù)厥褂谩?.會(huì)唱Lets sing 的歌曲。3.教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：本單元幾個(gè)常用的購物用語的掌握，在合適的情景中運(yùn)用語言。對(duì)語篇的綜合理解。教學(xué)難點(diǎn)：重點(diǎn)句子 “They are.”的正確運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：1.與本課時(shí)相關(guān)的教學(xué)課件 2.教師準(zhǔn)備所學(xué)單詞的卡片和衣物圖片。媒體說明：資源類型內(nèi)容作用教學(xué)過程：Step1:Warm-up 1.播放本單元的英文歌曲，學(xué)生跟唱。2日?？谡Z交流，讓學(xué)生在輕松的氛圍里開始新課。A:Can I help you? B: .A: How much .? B: .Step2:Presentation Step3:Practice 1.教師通過媒體資源給學(xué)生播放針對(duì)此部分的對(duì)點(diǎn)練習(xí)，讓學(xué)生通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺，教師也從學(xué)生做題的反饋中及時(shí)調(diào)整教學(xué)， 2.教師給學(xué)生呈現(xiàn)出“Letscheck”的資源內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生聽錄音，根據(jù)聽到的內(nèi)容選出答案。 3.Sandy有100元，你來為她計(jì)劃一下，他都可以買到哪些東西呢？看看誰買的東西多，誰買的東西好。 Step4:Summary 教師和學(xué)生一起總結(jié)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)，鞏固新知。 Step5:Homework 聽錄音，模仿對(duì)話，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：課題：Unit 6 Shopping第六課時(shí) （總第 課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：Unit 6 Shopping Lets spell教材分析：學(xué)生已經(jīng)在三年級(jí)學(xué)過了Ii 的發(fā)音/I/,而且也學(xué)過的開音節(jié)單詞，如like ，ice， rice , Mike, five,可以引導(dǎo)學(xué)生來學(xué)本節(jié)課的發(fā)音。教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)本冊(cè)的所有字母組合的發(fā)音。2.能聽、說、讀、寫本冊(cè)的四會(huì)單詞。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能聽、說、讀、寫本冊(cè)的四會(huì)單詞。教學(xué)難點(diǎn)：正確書寫本冊(cè)的四會(huì)單詞。教學(xué)準(zhǔn)備：1.與本課時(shí)相關(guān)的教學(xué)課件 2.教師準(zhǔn)備所學(xué)單詞的卡片和圖片。 教學(xué)過程：Step1:Warm-up 1.師生做日常口語練習(xí)。2.大聲讀。 / / dinner water computer tiger winter/:/ girl bird nurse hamburger world /a:/ arm farm car card far/:/ ball tall all small hal