2019年五年級語文下冊 生命的藥方5導學案 西師大版.doc

2019年五年級語文下冊 生命的藥方5導學案 西師大版導學目標1.運用已有的識字方法自主學會本課生字。2.正確,流利,有感情地朗讀課文。3.聯(lián)系上下文理解關鍵詞句的意思,明白課文的主要內容,從艾迪和德諾的故事中感受他們之間真摯的情感與深厚的友誼。導學準備教師:搜集艾滋病人生活狀況的相關資料,準備朋友別哭的歌曲。學生:搜集關于友誼,生命話題的詩句或名言,有關艾滋病的簡短材料。導學重難點重點:聯(lián)系上下文理解關鍵詞句的意思,明白課文的主要內容。難點:了解”生命藥方”的意義,感受艾迪的友誼超越了生與死的界線,閃耀著人性的光輝導學過程一、揭題導入1. 聽著同學們響亮的聲音,看著你們花一樣的笑臉,我感受到了生命是如此美好。那么當生命面臨威脅的時候,什么才是拯救它的良方呢 今天我們將要學習的新課文也許能帶給你與以往不一樣的感悟。齊讀課題:生命的藥方。2.質疑:讀了課題,你有什么想說的嗎 (什么是”生命的藥方” 為什么叫”生命的藥方” 這”藥方”能治好艾滋病嗎 )讓我們帶著這些問題走進課文。二、初讀課文,整體感悟課文1.自讀課文,把語句讀通順,讀流利,有不認識的字詞自學完成,也可以問老師。字詞檢測2.再次讀課文,邊讀邊思考:在艾迪和德諾之間發(fā)生了哪些感人的故事 練習用自己的話概括地說一說。用簡短的幾個字來概括:熬草藥,找醫(yī)生,做游戲。三、精讀,理解內容,進行情感體會(一)感受德諾的情感變化。小小年紀的德諾不幸染上了艾滋病,他不僅要忍受病痛帶來的折磨,在心理上也要忍受常人所不能品嘗的痛苦。1.導學第1段。(1)指名讀。(2)從這一段中你體會到德諾要忍受怎樣的痛苦呢 (忍受著孤獨帶來的痛苦。) 從哪個詞你體會到了他非常孤獨,非常無助?！比肌倍阒?讓學生交流關于艾滋病的知識和艾滋病人的遭遇。聯(lián)系課文內容,設想一下,此時德諾會想些什么呢 2.德諾的內心是多么的痛苦,聯(lián)系下文想一想,德諾患病后這種內心的孤獨與痛苦還在課文哪些地方能看出來 讓學生勾畫出相關句子,交流討論。(1)一天夜里,德諾冷得直發(fā)顫。他用微弱的聲音告訴艾迪,他找不到回來的路。(表現(xiàn)了德諾恐懼死亡,內心世界非常孤獨無依。)(2)德諾的媽媽告訴艾迪:”德諾患病后,最怕的其實是孤獨”(母親最了解德諾,明白他內心的苦悶。)3.師:雖然他是不幸的,伙伴們全都躲著他,但他又是幸運的。你從哪兒可以看出來 品讀”只有大他4歲的艾迪依 舊像以前一樣跟他玩耍,并決心要為他找到治療艾滋病的藥方”,抓住”依舊”“決心”等詞,感受艾迪帶給他的唯一希望和安慰!第二課時導入:面對不幸染上艾滋病的德諾,作為他唯一的伙伴,艾迪是如何做的呢 一、合作述情。1.自由再讀課文,看看艾迪是如何給他快樂,給他友情,使他因為有艾迪而滿足的。勾畫求醫(yī)過程這部分里使自己感動的句子。2.四人小組交流。出示要求:(1)讀勾畫出的句子。(2)說說自己的感受。3.全班交流出示有關句子:品讀,引導體會情感。(1)艾迪告訴德諾,把這些野菊花熬成湯喝,能減輕他的病痛。(想辦法治病,給德諾治療的幫助)(2)艾迪的媽媽不讓他去找德諾,她但這并不能阻止兩個孩子的友情。(艾迪對這份友誼的執(zhí)著)(3)艾迪在雜志上看到了一個消息(不放棄治療,”興奮不已”又看到了希望)(4)一天夜里,德諾想想艾迪的臭鞋還在你的手里,艾迪肯定就在附近。(感受艾迪的一只臭鞋對重病的德諾來說都如此重要。可想而知,艾迪在德諾心中的位置。艾迪把自己的球鞋送給德諾,給他安慰。同時表達出這樣的意思:無論發(fā)生什么事情,不管遇到什么情況,我都會陪伴著你,你永遠不會孤單。)(5)艾迪依舊常常去病房看他。兩個好朋友在一起的時候病房便充滿了快樂。(放棄求醫(yī)后,艾迪陪德諾游戲,陪他度過生命中最后的時光,艾迪帶給德諾無限的快樂。)小結:在生命受到考驗的時候,德諾在艾迪的鼓勵下,沒有放棄與生命的抗爭。在病房里,依然會傳出笑聲。說話訓練:引導學生激起同情心,愿意為伙伴獻出一份愛心。出示:如果我是艾迪我也會( );如果我是醫(yī)生,我會( );如果我是( ),我會( );二、感情升華。1.艾迪為德諾找到生命的藥方了嗎 2.學習第89段。(1)艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語,直到分手的時候,艾迪才抽泣著說:”我很難過,沒能為德諾找到治病的藥?！秉c撥:艾迪說的”藥”指的是什么藥 ( 治病的藥。 )(2)德諾的媽媽淚如泉涌。點撥:感受”淚如泉涌”。這是感激的淚水,是幸福的淚水,盡管兒子離她而去,但兒子去得安然,幸福,滿足。(3)”不,艾迪,你找到了?！彼o緊地摟住艾迪,”德諾患病后,最怕的其實是孤獨。而你給了他快樂,給了他友情,他一直為有你這個朋友而滿足”點撥:德諾媽媽說找到了的藥方指的是什么 ( 友情,友誼)生命有時是脆弱的,但友誼可以讓它堅強;疾病有時沒有藥方,但是對于生命本身而言友誼是一劑特別的”藥方” (板書:真摯的友誼)。(4)什么是友誼 艾迪為我們做出了最好的詮釋。兩個孩子在人人畏懼的艾滋病面前,用他們友情的力量揚起了生命之帆。雖然德諾最后并沒戰(zhàn)勝病魔,但是友情給了他無盡的安慰。(通過交流搜集的有關格言,引導學生正確理解友誼)所謂友誼,就是一顆心在兩個身體里。友誼是歡樂倍增,使痛苦減半。友誼是寧神藥,是興奮劑;友誼是大海中的燈塔,沙漠里的綠洲。友誼使生命堅強,愛與被愛都是生活中最大的幸福。3. 三天后,德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下,雙手抱著艾迪穿過的那雙球鞋。此時擁有朋友真摯友情的德諾,抱著艾迪的球鞋,靜靜地走了,安詳?shù)仉x開了這個美麗的世界。有艾迪球鞋的陪伴,我想,德諾已死而無憾。雖然他已經去世,但我們相信他仍能感受到來自艾迪的友情。但如果沒有艾迪的友誼,你能想象出那又是一番怎樣的情景呢 (也許德諾會無比憂傷,遺憾地離開這個世界。沒有友情的支持,也許德諾不會堅持這么久)三、練習1.課文讀到這兒,相信德諾和艾迪之間的真摯友情已深深地打動了我們。關于友情,同學們一定有很多話想說,請大家結合課文內容,聯(lián)系生活體驗以及課前積累,說說你的感受。附送：2019年五年級語文下冊 科林的圣誕蠟燭 1一課一練 滬教版知識要點：學會抓住文題理解文章內容，提高默讀的速度。理解“圣誕蠟燭”的含義?；A練習:一、看拼音寫詞語。b l chn zhng nng w fng su zh gung yo y chn yn 二、造句。1 注視2 氣喘吁吁拓展練習 小時侯總是記不住自己的生日。直到那一天，像往常那樣迎著夕陽，一路踢著小石子兒，頭上的小辮也晃呀晃，遠遠望見小屋前佇立的母親那熟悉的身影，飛奔過去，摟住她的脖子。母親領我到飯廳，桌上已擺好一碗熱騰騰的線面，上面臥著兩個太平蛋。于是，我明白了，我的生日又到了。母親也坐在桌旁，微笑著看我吃。那神情，仿佛過生日的是她，吃生日面的也是她。（ ）桌上沒有香噴噴的蛋糕、明晃晃的蠟燭，（ ）母親眼中燃燒著的慈愛不正是那不滅的燭光嗎？我的生日年年都要過，母親卻總記不住她自己的生日。偶然母親也會在撕日歷時淺笑著說：“哎，昨天是我的生日！”一年一年過去了，我在吃生日面和太平蛋中長大了一歲歲，而母親總是在充滿肥皂泡的洗衣盆邊和撕日歷時的驚嘆聲中度過她的一年年。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)母親的兩鬢出現(xiàn)了細細的銀絲，如那熱騰騰的臥著太平蛋的細細生日面。在我的記憶中，母親一次也不曾為她自己做過生日。（ ）我看見母親撕下那張記著生日的日歷，（ ）在一旁默默地想，等明年這一天，我一定也要為母親煮一碗細細的壽面，一碗臥著太平蛋的壽面。一次次，我總像忘記自己的生日那樣忘掉母親的生日。今年，我終于記住了。在焦急中盼來了母親的下班。母親驚訝地望著那碗熱氣騰騰的壽面，我遞上一張賀卡，微笑著說：“媽媽，祝您生日快樂！”母親默默地看著賀卡和壽面，抬起頭，眼中閃著幸福的光，拉著我的手，看了很久，說：“孩子，你長大了”母親坐在桌前開始吃我為她煮的那碗壽面，我也坐在一邊看著母親。忽然看見兩顆晶瑩淚珠滑落在碗里。我問：“媽媽