長(zhǎng)城教案(1).doc

長(zhǎng) 城 教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)看圖和理解課文，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。2學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近，由整體到部分的觀察方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開(kāi)聯(lián)想。3學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。4有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。教學(xué)重點(diǎn)：圖文結(jié)合，理解長(zhǎng)城的氣勢(shì)雄偉和高大堅(jiān)固，感悟課文的思想內(nèi)容，激發(fā)民族自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)之情教學(xué)難點(diǎn)：展開(kāi)想象，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情教學(xué)準(zhǔn)備：長(zhǎng)城圖片、相關(guān)知識(shí)教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、激情導(dǎo)人，觀察插圖，了解圖意1談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。在月球上用肉眼看地球，能看見(jiàn)的建筑物只有一座，那就是我國(guó)的長(zhǎng)城。(板書(shū)課題)2觀察長(zhǎng)城彩圖，了解圖意，學(xué)會(huì)觀察方法(幻燈片打出與課本一樣的兩幅彩圖)。(1) 師：這兩幅圖都有長(zhǎng)城，我們應(yīng)該先觀察哪一幅?為什么?(2)看遠(yuǎn)景圖時(shí)應(yīng)重點(diǎn)觀察什么?生：(抓住觀察重點(diǎn)：長(zhǎng)城)師：你覺(jué)得長(zhǎng)城看上去有何特點(diǎn)?生：(長(zhǎng)、大、彎)再看近景圖：你能看出長(zhǎng)城有何特點(diǎn)?(高大、堅(jiān)固)意圖：激發(fā)興趣，了解圖意二、初讀課文，整體感知1自由朗讀全文，說(shuō)說(shuō)剛才兩幅彩圖分別與文中哪些段落相對(duì)應(yīng)。(第一幅與第一自然段，第二幅與第二自然段。)2生討論：課文三、四自然段為何沒(méi)有圖片與之對(duì)應(yīng)?(不是作者所見(jiàn)之景，無(wú)法畫(huà)出。)師：后兩節(jié)分別寫(xiě)了什么?(作者的聯(lián)想和長(zhǎng)城的地位。)3試給課文四個(gè)自然段分別加一個(gè)小標(biāo)題。意圖：整體感知，抓住重點(diǎn)三、圖文對(duì)照，讀懂課文1 第三次看遠(yuǎn)景圖。(1) 遠(yuǎn)看長(zhǎng)城是什么樣子?(像一條長(zhǎng)龍)把長(zhǎng)城比喻成長(zhǎng)龍，突出了長(zhǎng)城什么特點(diǎn)?(長(zhǎng)、大、彎)這樣寫(xiě)有什么好處?(這個(gè)比喻把靜態(tài)的長(zhǎng)城寫(xiě)活了)(2) 列出數(shù)字“一萬(wàn)三千里”對(duì)說(shuō)明長(zhǎng)城的長(zhǎng)有何好處?(表達(dá)更準(zhǔn)確、讓人更信服)2.第三次看近景圖。(1) 此景是作者在何處(觀察點(diǎn))看到的?(2) 作者分別介紹了構(gòu)成城墻的哪些部分?各部分的作用是什么?(3)根據(jù)文意和搜集的資料展開(kāi)想像。說(shuō)說(shuō)古人怎樣利用城臺(tái)、垛口、嘹望口、射口傳遞信息、進(jìn)行防守和打擊敵人？3.披文入情，學(xué)第三自然段。 (1)假如你登上了長(zhǎng)城，看到高大堅(jiān)固的城墻綿延起伏，摸著巨大的條石，踩上平整的方磚，領(lǐng)略巧妙的設(shè)計(jì)，你會(huì)想起什么? (討論后歸結(jié)到：修長(zhǎng)城的古代勞動(dòng)人民。) (2)默讀第三自然段，想想古代勞動(dòng)人民修長(zhǎng)城的艱難有哪些? 文中又說(shuō)長(zhǎng)城是勞動(dòng)人民“智慧”的結(jié)晶?智慧體現(xiàn)在哪里?(精心設(shè)計(jì)使之易守難攻，開(kāi)鑿搬運(yùn)巨大條石的方法等。)4.齊讀第三自然段。為什么說(shuō)長(zhǎng)城在“世界歷史上是一個(gè)偉大奇跡”?意圖：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。四、總結(jié)全文，回歸整體1第四次看兩幅彩圖，結(jié)合下列提示語(yǔ)復(fù)述長(zhǎng)城遠(yuǎn)景、近景。長(zhǎng)龍崇山峻嶺蜿蜒盤(pán)旋條石城磚垛口嘹望口射口城臺(tái)2老師總結(jié)談話(huà)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固1.有感情地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)城的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2.作者是按什么順序描寫(xiě)長(zhǎng)城的？3.學(xué)習(xí)了課文，你從中體會(huì)到了什么？4.表達(dá)了作者怎樣的思想感情？意圖：回顧全文，體會(huì)寫(xiě)法及感情二、鞏固練習(xí)1.根據(jù)課文內(nèi)容填空：萬(wàn)里長(zhǎng)城像（），在崇山峻嶺之間（），她高大（），在世界歷史上是一個(gè)（）。長(zhǎng)城是由（）建造的，表現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的（）和（）。2.給生字注音組詞3.抄寫(xiě)課后生詞4.比較句子，把想到的說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。1勞動(dòng)人民的血汗和智慧，凝結(jié)成萬(wàn)里長(zhǎng)城。2多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。5.背誦課文的第一、二自然段意圖：夯實(shí)雙基練習(xí)三、課外閱讀有關(guān)長(zhǎng)城的書(shū)籍板書(shū)設(shè)計(jì)：17 長(zhǎng) 城遠(yuǎn)景：像一條長(zhǎng)龍城墻-很寬近景：高大堅(jiān)固垛子-瞭王口、射口城臺(tái)-互相呼應(yīng)長(zhǎng)城聯(lián)想：凝結(jié)著勞動(dòng)人民的血汗和智慧歷史地位：偉大奇跡資料來(lái)源：http:/