2013年學(xué)前教育工作總結(jié).doc

2013年學(xué)前教育工作總結(jié)一、2013年學(xué)前教育工作所取得的成績2013年，是我縣學(xué)前教育快速發(fā)展的一年。巧借春風(fēng)，邁天了突破飛躍性的新步伐。湖南省學(xué)前教育三年行動計劃等國家政策的相繼出臺，為發(fā)展學(xué)前教育提供了絕好的機(jī)遇。一年來，全縣本著“辦好每一所幼兒園；發(fā)展好每一位教師，培養(yǎng)好每一位幼兒”的辦學(xué)宗旨，緊緊圍繞“強(qiáng)師德、樹形象、提質(zhì)量”這一主線，使全縣學(xué)前教育駛?cè)肓丝燔嚨?，形成了城鄉(xiāng)幼教共同發(fā)展，幼兒教育再上臺階的大好局面。1、大改善幼兒園辦園條件。黨委、政府各級領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚、審時度勢，對學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)行了重新定位、作為改善民生和推動教育改革發(fā)展的重要任務(wù)。投入大量資金發(fā)展學(xué)前教育，我縣已投入資金2000多萬元實施項目園建設(shè)。現(xiàn)啟動推進(jìn)工程項目7個，完成閑置校舍改建項目60個。創(chuàng)建省級項目園6所，市級項目園13所，投入185萬元添置玩教具和現(xiàn)代化信息技術(shù)設(shè)備。目前，大部分幼兒園硬件設(shè)施得到了極大的改善，園貌煥然一新。吸引了更多的家長、幼兒，全縣各類幼兒園86所，在園幼兒14596名，幼兒入園率達(dá)90.6%。2、大調(diào)整幼兒園辦園布局學(xué)前教育是國民教育體系的重要組成部分，更是重要的社會公益事業(yè)。在不少地方還糾結(jié)于“入園難”時，我縣的學(xué)前教育開始為孩子們“上好園”探索新路徑。工作重心轉(zhuǎn)移到規(guī)范管理，提升學(xué)前教育整體水平上來，為激活管與教的內(nèi)驅(qū)力，形成了“兩大抓手”。抓依法辦園：嚴(yán)格幼兒園準(zhǔn)入制度，農(nóng)村幼兒園不再審批民辦幼兒園。新報批的幼兒園嚴(yán)格按照湘陰縣幼兒園申辦審批程序辦理。2013年為了摸清底子，合理布局，也為營造良好的學(xué)前教育氛圍，頂住了相當(dāng)大的壓力，停辦了幼兒園的審批工作。集中懲治非法辦園和學(xué)前班。2013年元月29日，主管教育甘文偉副縣長組織召開了集中懲治非法辦園和學(xué)前班的專題會議，縣教育局向縣政府提交了集中懲治非法辦園和學(xué)前班的實施方案，在縣電視臺播出了為期一周的關(guān)于取締非法幼兒園和學(xué)前班的公告。在站長，校長和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的共同努力下，非法辦園得到了很好的整治。抓規(guī)范辦園：提出了規(guī)范招生，規(guī)范收費(fèi)，規(guī)范使用教材，規(guī)范作息時間，規(guī)范教學(xué)行為得要求。全縣大部分園認(rèn)真執(zhí)行了會議精神。實施了規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)辦園。嚴(yán)格遵守統(tǒng)一放署假，統(tǒng)一開學(xué)，統(tǒng)一收費(fèi)的要求。3、大面積培訓(xùn)師資隊伍大力開展園本教育，把加強(qiáng)師資培訓(xùn)作為一項常規(guī)工作，建立了幼兒教師全員培訓(xùn)制度，通過各種途徑，逐步實現(xiàn)了全員輪訓(xùn)。一年來，全縣共有167名幼師參加了國培，遍布北師大，山東師大，華南師大，湖南師大，杭州師范，長沙師范，常德師范，衡陽師范，湖南文理學(xué)院等高校。有213位幼師參加了省培和市培。縣級組織大規(guī)范培訓(xùn)三次，這些培訓(xùn)不僅幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，開闊眼界，增長知識，拓寬思路，而且加強(qiáng)了與專家團(tuán)隊的交流，推動了實踐的力度，意義和實效非常明顯。4、大活動提升保教水平教學(xué)大賽各展風(fēng)采為了進(jìn)一步提高教師的集體教學(xué)水平，組織了全縣的幼兒教師教學(xué)大賽，分初賽、復(fù)賽、決賽三個層次。我們的參賽選手表現(xiàn)得非常出色，特別是農(nóng)村賽區(qū)的選手們，參賽積極性高，執(zhí)教理念和執(zhí)教水平有了大幅度提高。15名選手參加了決賽，評選了2個一等獎、5個二等獎、8個三等獎。大型表演活動精彩紛呈每年一度的六一慶典、畢業(yè)典禮、綜合智力匯報、家長開放日等大型活動的展示，征服了家長，贏得了社會的好評，南湖洲鎮(zhèn)的大型舞蹈節(jié)目大氣，整齊，隊形變化美，小朋友動作難度大，扣得準(zhǔn)。楊林寨中心園、東湖幼兒園節(jié)目經(jīng)典，秩序井然。小藍(lán)天藝術(shù)幼兒園把舞臺搬到了樟樹鎮(zhèn)，小朋友們的出色表演成了鎮(zhèn)上一道亮麗的風(fēng)景。教育局幼兒園的大型文藝匯演在大氣的舞臺上精彩不斷，讓家長震憾。小朋友茁壯成長的活潑身影和蓬勃向上的精神風(fēng)貌充分體現(xiàn)了學(xué)前教育的豐碩成果。園所交流日趨頻繁通過各種會議和培訓(xùn)，園長們更覺責(zé)任重大，所知甚少。為了提升辦園水平，主動地向他園學(xué)習(xí)。去年大型的園所交流活動有3次。第一次是20多位園長自發(fā)組織到楊林寨中心幼兒園和白泥湖中心幼兒園觀摩學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動、檔案資料整理等等。第二次是30多位園長到南湖洲鎮(zhèn)中心幼兒園觀摩學(xué)習(xí)戶外體操和戶外區(qū)域活動的開展。第三次是近200名園長和老師到南湖洲鎮(zhèn)中心幼兒園學(xué)習(xí)，楊林寨中心幼兒園和南湖洲鎮(zhèn)中心幼兒園共同承辦的戶外活動和教育活動展示。這3次園所所交流活動非常成功。優(yōu)秀園所的無私奉獻(xiàn)和園長們的虛心好學(xué)無不展示了我縣幼教隊伍的良好素養(yǎng)。等級評估卓有成效10月11日-11月20日，評估組對全縣86所幼兒園從教育教學(xué)，園容園貌，隊伍建設(shè)，檔案資料等常規(guī)工作進(jìn)行了全方位的檢查指導(dǎo)。通過觀看幼兒的來園，教師的教學(xué)活動，視察園所環(huán)境，聽取匯報等方式較為深入的了解幼兒園的辦園情況，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園存在的問題進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評和正確的引導(dǎo)。5、大收獲展示幼教成果我縣學(xué)前教育工作以過硬的管理，過硬的素質(zhì)、過硬的作風(fēng)、規(guī)范管理、努力提質(zhì),呈現(xiàn)出一派活力迸濺、俊采星馳的局面。60多所幼兒園舊貌換新顏，濱江幼兒園、楊林寨中心幼兒園、南湖洲鎮(zhèn)中心幼兒園被評為市級示范幼兒園，2所省級項目園、13所市級項目園硬件設(shè)施齊全檔案資料齊備，將順利通過驗收。2個課例榮獲省級二等獎、26篇論文獲省級獎勵、15篇論文獲市級獎勵。全國第九屆少兒美術(shù)大賽中132名獲金獎，226名獲銀獎，175名獲銅獎。教育局幼兒園、小天鵝幼兒園的少兒舞蹈節(jié)目登上了省、市、縣的舞臺。一年的不斷努力與實踐，全縣幼兒園園容園貌，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，園所管理以及檔案建設(shè)等方面，都上升了一個新臺階。二、2014年學(xué)前教育工作工作思路學(xué)前教育在整個教育事業(yè)中乃至經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中都具有重要的戰(zhàn)略地位，幼兒的教育問題備受關(guān)注，對學(xué)前教育發(fā)展提出了更高的要求，黨的十八大對學(xué)前教育的要求由十七大的“大力發(fā)展學(xué)前教育”改為“辦好學(xué)前教育”。根據(jù)我縣實際，特提出2014年工作思路。1、因地制宜，發(fā)展學(xué)前教育。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)要根據(jù)人口出生，人口流動趨勢，按照就近入學(xué)的原則，合理確定幼兒園布局和建設(shè)數(shù)量。原則上每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)2所，大鄉(xiāng)鎮(zhèn)不超過3所。任何學(xué)校不得再設(shè)學(xué)前班。以農(nóng)村公辦幼兒園建設(shè)為重點(diǎn)，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)要辦好1-2所公辦幼兒園，公辦幼兒園占幼兒園總數(shù)的70%。學(xué)前一年和學(xué)前兩年入園率達(dá)到100%，學(xué)前三年入園率達(dá)到95%。利用閑置校舍和其他富余公共資源改建成的幼兒園要通過招投標(biāo)、交管理費(fèi)、參股等方式委托當(dāng)?shù)赜幸欢ㄞk園經(jīng)驗，具有辦園資質(zhì)的個人辦園。上級財政資金形成的固定資產(chǎn)屬國有資產(chǎn)，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)負(fù)責(zé)管理，各中學(xué)要盡快制定委托辦園的具體管理辦法，盡快明確幼兒園的辦園性質(zhì)，切實做好幼兒園改制工作。2、爭取財政投入，保障學(xué)前教育國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見中要求各級政府將學(xué)前教育列入財政預(yù)算， 2014年要爭取將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入縣財政預(yù)算，依靠政府統(tǒng)籌，積極聯(lián)系政府有關(guān)部門，爭取政策，建立和完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，加大對學(xué)前教育的投入，確保證規(guī)劃目標(biāo)順利實現(xiàn)。3、加強(qiáng)管理，規(guī)范學(xué)前教育規(guī)范審批程序，嚴(yán)格按照湘陰縣幼兒園申辦審批程序辦理理，并實行年檢制度和動態(tài)管理。年檢中審查不合格的，限期整改，整改不力的取消辦園資格。對不符合布局規(guī)劃，無證辦園的堅決予以取締。規(guī)范招生管理，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)劃分招生區(qū)域，幼兒園不得跨區(qū)域招生。嚴(yán)禁小學(xué)提前招收不足6歲的幼兒接受義務(wù)教育，已在幼兒園就讀完大班但不足小學(xué)入學(xué)年齡的幼兒，應(yīng)留在幼兒園就讀。落實指南，禁止小學(xué)化傾向。全面貫徹從幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）和3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南。禁止提前使用小學(xué)一年級教材，嚴(yán)禁使用未經(jīng)省級以上教育部門審定或推薦的教學(xué)軟件和其他出版物。3、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提升學(xué)前教育足額配齊教職工各中學(xué)、各園要按照教育部印發(fā)的幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)足額配齊教職工。簡易幼兒園要達(dá)到1教1保，標(biāo)準(zhǔn)幼兒園要爭取2教1保，示范幼兒園要保證2教1保。規(guī)范教職工管理建立健全教職工持證上崗制度，沒有經(jīng)過學(xué)前教育專業(yè)培訓(xùn)的教師必須通過轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，經(jīng)考試合格才能上崗。持證率要90%以上。強(qiáng)化教研意識加強(qiáng)教學(xué)研究，建立園本教研制度。教學(xué)研究是提高教學(xué)水平的重要保證，各托幼辦要加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)，開展扎實有效的教研活動，開展幼兒一日活動（生活）規(guī)范研討，對幼兒在園生活活動、教育教學(xué)活動、自由活動進(jìn)行專題設(shè)計，尋找規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗。各幼兒園要建立園本教研制度，進(jìn)行園本教學(xué)研究，鼓勵廣大教師積極參加園本研究，引導(dǎo)教師走專業(yè)發(fā)展之路（專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思），打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊，提升教師專業(yè)水平和執(zhí)教能力，給保教質(zhì)量的提高提供強(qiáng)有力的支撐。積極搭建平臺，加強(qiáng)交流和溝通。交流和溝通是重要的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)新是在思維碰撞時產(chǎn)生的，思維碰撞是在交流溝通中迸發(fā)的，交流溝通是在互動的情景中進(jìn)行的。所以，我們要加強(qiáng)區(qū)垸間、幼兒園間的交流和溝通，積極創(chuàng)造條件，搭建舞臺，讓縣區(qū)之間、幼兒園之間互動起來，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒。首先幫助各幼兒園之間建立友好聯(lián)誼關(guān)系，我們將組織各示范幼兒園教育教學(xué)展示活動，組織示范幼兒園園長教育教學(xué)論壇活動，從而互受啟發(fā)，取長補(bǔ)短，共同提高，共同進(jìn)步。各城區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的幼兒園要聯(lián)動起來，形成以示范幼兒園為龍頭，帶動城鄉(xiāng)全面發(fā)展的聯(lián)動局面。大力開展教研活動，以活動促發(fā)展，帶動教師隊伍的專業(yè)成長。我們將采取“請進(jìn)來、走出去”的辦法，優(yōu)化骨干教師成長機(jī)制，以多種形式對廣大教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，以促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)成長。一是邀請幼教專家、先進(jìn)幼兒園園長、名師來聊傳經(jīng)送寶，通過報告、專題講座、教材培訓(xùn)、示范教學(xué)等方式，對教師進(jìn)行培訓(xùn)。二是組織開展形式多樣的活動，以活動促發(fā)展，如專題研討會、教育教學(xué)大賽、教學(xué)能手評選、優(yōu)質(zhì)課評選、論文評選、綜合素養(yǎng)展示、 “十佳”幼兒教師評選等，為教師搭建交流、學(xué)習(xí)和研討的平臺。三是安排骨干教師外出參加省、市級各種研討會、年會等研究活動，在與外地先進(jìn)幼兒園的交流中增長見識，開闊視野，得到提升。四是運(yùn)行“名師送教巡回研討機(jī)制”，提升教師的素質(zhì)和教學(xué)水平。我們將組織部分骨干教師、教學(xué)能手、縣區(qū)名師分批分期到各幼兒園巡回做教學(xué)展示、做講座，進(jìn)行研討，為廣大的一線教師搭