蘇教版三年級上語文教學計劃及教學進度表.doc

蘇教版2018-2019三年級語文上冊語文教學計劃沈倫中心校 三（1）班 朱曉云一、學情分析： 升入三年級，大部分學生對語文的學習積極性較高，基礎知識較為扎實，對語言方面的知識較為敏感。部分學生可能較為內向或學習方法不當，對學習的信心有些缺乏。從總體上看，他們需要的是在老師的引導下較快的適應由低年級到中高年級的轉變，樹立正確的學習態(tài)度，把握準確的心里定位，找到更好的學習方法，養(yǎng)成健康的學習習慣，形成濃郁的學習氣氛和積淀豐富的知識經(jīng)驗；從個別上說，他們必須找到自我，就是在發(fā)展的過程中掌握適合自己的規(guī)律，改進和創(chuàng)新自己的學習認識和方法，不斷的和同學進行交流，在原有的基礎上取得方方面面的進步。 二、教材分析： 本冊教材是以語文知識和能力訓練為主編排的。教材整體分解成閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索，并按由易到難，由淺入深，橫向聯(lián)系，協(xié)調發(fā)展的原則組成單元。各單元按教學目標編選課文和練習。本冊課本共個單元，每單元至篇課文，個習作訓練和個單元練習，全冊共有必學課文27篇，習作訓練次，單元練習8個。單元練習主要是復習本單元學過的內容，但在語文知識和能力訓練上有適當?shù)臄U展。 三、總的教學目標： 1、學習習慣。 （1） 繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。 （2） 繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣。培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。 （3） 繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。 （4） 繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習慣。 （5） 培養(yǎng)認真寫鋼筆字的習慣。 2、 漢語拼音。 （1） 繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。 （2） 能熟記漢語拼音字母表，認識隔音符號。 3、識字寫字。 （1）能正確認讀415個生字。 （2）能按筆順正確書寫、默寫生字208個。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。 （3）練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔 。 4、 口語交際。 （1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內容，能講述課文所寫的故事。 （2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整，連貫的話。 （3）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。 （4）愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。 5、 閱讀。 （1） 繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；能復述課文；會分角色朗讀課文。 （2） 繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出疑問。（3） 能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。 （4） 能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 6、習作。 （1）留心周圍的事物，開始學習習作，樂于書面表達。 （2）能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。 （3）學會寫“留言條”、“請假條”。 （4）能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習冒號、引號。 四、教學重難點： 1、 要十分重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。 2、 要十分重視對學生認真讀書的指導。 3、 要十分重視閱讀與習作的有機結合，正確處理“讀”與“寫”的關系，打好學生習作起步階段的基礎。 五、提高教學質量的措施： 1、引導學生讀書、思考，逐漸悟到讀書時應在什么地方想想什么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。 2、指導學生興盛使用工具書、資料庫的意識和習慣。鼓勵學生獨立閱讀思考，探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題。 3、在教學方法上倡導，自主、合作、探索的學習方式。 4、緊密聯(lián)系學生的閱讀或是生活實際，進行小練筆以加強讀寫之間的聯(lián)系。要引導學生注意運用語文中的一些表達方式和寫作方法。 5、穿插使用多媒體教學，使學生的感受立體化。 6、在口語交際的要求方面，注意循序漸進逐步提高口語交際的要求。 7、對學生的習作指導做到循序漸進、系統(tǒng)條理，理論服務和實際操作相結合。 周次起止日期組別課時教 學 內 容重 、 難 點一二9. 29.13第一單元222225 培養(yǎng)良好的學習習慣（5） 1、讓我們蕩起雙槳 2、每逢佳節(jié)倍思親3、古詩兩首習作1、練習11、學會聯(lián)系生活理解詞語的方法。訓練學生通過朗讀入境悟情。2、初步感知寫作文的基本要求，結合作文提示，在練說的基礎上寫自己最想寫的事。三四9.249.30第二單元22254、荷花5、石榴6、小露珠7、學會查“無字詞典”習作2、練習21、能通過朗讀，理解課文所要表達的內容和感情。2、借助圖片，緊扣詞句，把觀察和想象、朗讀結合起來，感悟意境美和語言美，培養(yǎng)語感。六七10.810.18第三單元22258、哪吒鬧海9、寓言二則10、成語故事習作3、練習31、學習了揠苗助長鷸蚌相爭后明白一個道理。 2、學會有序觀察，合理想象學會寫好童話故事。八九10.2111.1第四單元222511、拉薩的天空12、廬山的云霧 13、東方之珠習作4、練習41、掌握日記的一般格式，養(yǎng)成寫日記的好習慣。2、初步感知寫一處景物的要領，能仿照例文寫一處景物。十十一11.411.15第五單元222514、地球上的“兩頂綠帽子”15、水上飛機16、世界上第一個聽診器習作5、練習51、通過對課文的誦讀品味，理解文章所蘊涵的深意，學習課文的寫作方法。2、用第一人稱寫一種自己喜歡的文具。十二十三11.1811.29第六單元222517、第八次18、臥薪嘗膽19、古詩兩首習作6、練習61、學習本單元的課文后能了解歷史知識。2、看懂圖片，展開想象，寫漫畫中亞當生拔牙的故事。十四十五12.212.13第七單元222520、做一片美的葉子21、我應該感到自豪才對22、我不是最弱小的23、珍惜自己24、古今賢文習作7、練習71、學習了本單元的課文后感悟“人要有恒心”的道理。2、結合自畫像，抓住主要的外貌特征，結合自己的性格、