小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案：10的認(rèn)識(1).doc

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案：10的認(rèn)識(1)九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)教科書（人教版）第一冊第5455頁。教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生正確的數(shù)出數(shù)量是10的物體的個數(shù)，會讀，會寫數(shù)10。2使學(xué)生知道10以內(nèi)數(shù)的數(shù)序，會比較10以內(nèi)數(shù)的大小。3使學(xué)生掌握10的組成。一、故事導(dǎo)入教師出示電腦給學(xué)生講故事：有一天，09這些數(shù)字娃娃出去郊游。9最大，當(dāng)上了隊長，就驕傲起來，看不起別的數(shù)字娃娃。它看見0最小，站在隊伍的最前面，于是它走過去，神氣地對0說：你呀，沒頭沒臉的，表示一個物體也沒有，和我比起來，真是太小啦！0聽了，非常難過。這時，數(shù)字娃娃1站了出來，很有禮貌地對9說：不對，如果我和0站在一塊兒，比你還要大呢！9聽了非常吃驚。導(dǎo)入：數(shù)字娃娃說的話是不是對呢？我們來看看，（電腦顯示10）數(shù)字1和0站在一塊，這個數(shù)怎么讀呢？今天我們就來學(xué)習(xí)10。（課題：10的認(rèn)識）二、進(jìn)行新課（一）認(rèn)識10出示教科書上的主題圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖：我們來看看這幅圖上都畫了些什么？還有什么呢？2在生活中，我們在哪里還看見過10？這些10都是一樣的嗎？請小朋友把兩個手拿出來，數(shù)數(shù)看看，一共有多少個手指頭?。浚ㄟ€有10個腳指頭）310與所學(xué)的數(shù)進(jìn)行大小比較。（）請小朋友把直尺拿出來，誰能最快找到10在直尺上的位置？出示直尺圖（在數(shù)的順序中，也是這樣，10在9的后面）（）那么到底9和10，誰大誰小呢？出示圖，910出示手勢（大口對大數(shù)，尖尖對小數(shù)）剛才，數(shù)字娃娃說的話對嗎？除了9以外，還有哪些數(shù)比10小呢？（二）10的組成和分解。1擺紅花卡片請每位同學(xué)拿出10張紅花的卡片，把卡片分成兩組?？凑l能擺得更多。請擺得最多的同學(xué)上講臺擺。如果這樣亂擺的話，很容易遺漏一個，所以，我們在擺紅花的時候，可以按照順序來擺。101010101019283746552鞏固組成：（1）小老師領(lǐng)讀；（2）去掉部分?jǐn)?shù)，（開火車）四、課中休息五、寫數(shù)字10我們已經(jīng)學(xué)過1和0的寫法，那么10怎么寫呢？請看老師示范：（電腦邊演示邊講）10占兩個字格，順序是先寫1，再寫0。（1）請同學(xué)們把右手拿出來，跟著屏幕一起寫。（2）打開書P55，在書上描寫10。六、鞏固發(fā)展今天，同學(xué)們學(xué)得都很認(rèn)真，下面，老師就帶大家去游樂園玩，好嗎？去之前，我們要排好隊，10個人一隊，每人一張卡片，按照卡片上面的大小順序排好。你們會了嗎？請10個同學(xué)上來示范一下。如果這樣排的話，隊伍太長了，那么請能組成10的兩個好朋友站在一起，手牽手，看誰最快。好，現(xiàn)在可以出發(fā)了。我們先來到了聰明