煉字煉句-(2).doc

詩(shī)歌專題復(fù)習(xí)學(xué)案 煉字煉句 復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、掌握古詩(shī)詞煉字煉句的類型2、熟悉煉字煉句題的考查方式3、規(guī)范煉字煉句題的答題思路一、知識(shí)歸納：（一）煉字1.煉動(dòng)詞。真正能構(gòu)成鮮明的化美為媚的意象的詞，主要是表動(dòng)態(tài)的具象動(dòng)詞。能給作主語(yǔ)的名詞以生動(dòng)的形態(tài)的，主要就是常常充當(dāng)謂語(yǔ)的動(dòng)詞。動(dòng)詞的提煉是古詩(shī)煉字的主要內(nèi)容。王安石“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字，陶潛“悠然見(jiàn)南山”的“見(jiàn)”字，張先“云破月來(lái)花弄影”的“弄”字，宋祁“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，盡人皆知。一個(gè)“鬧”字把詩(shī)人心頭感到蓬勃的春意寫(xiě)出來(lái)了，一個(gè)“弄”字把詩(shī)人欣賞月下花枝在輕風(fēng)中舞動(dòng)的美寫(xiě)出來(lái)了。動(dòng)詞藝術(shù)效果：使意象化靜為動(dòng)，形象生動(dòng)，賦予畫(huà)面動(dòng)態(tài)感，使意境特點(diǎn)更加鮮明。例1： 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 王之渙涼州詞“怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。例2： 感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。 杜甫春望“濺”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩(shī)人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。2.煉形容詞。有兩種情況值得特別注意，一種是形容詞的重疊運(yùn)用，一種是形容詞的活用特別是活用作動(dòng)詞。形容詞藝術(shù)效果:繪景摹狀，化抽象為具體，化無(wú)形為有形，使人如聞其聲，如見(jiàn)其人，如觸其物，如歷其境。例1：紅杏枝頭春意鬧 熱鬧 紅杏在枝頭綻放，開(kāi)得那么燦爛，那么熱鬧 用了通感手法 把無(wú)聲的姿態(tài)描摹得好像有聲音，寫(xiě)盡一派盎然的春意，蓬勃的生機(jī)。:例2：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。孤，孤獨(dú)。一片孤獨(dú)的城池處于萬(wàn)仞高山之間。寫(xiě)盡環(huán)境之孤寂，人心之孤苦。3.煉數(shù)量詞。優(yōu)秀詩(shī)人的筆下經(jīng)過(guò)精心選擇提煉的數(shù)量詞，在他們的驅(qū)遣之下可以產(chǎn)生豐富雋永的詩(shī)情。例1： 早梅 齊己萬(wàn)木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來(lái)。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)。注：齊己，唐朝和尚，善詩(shī) 。齊己早年曾熱心于功名仕進(jìn)，然而科舉失利，不為他人所賞識(shí)，故時(shí)有懷才不遇之慨。 推敲字詞 前村深雪里，昨夜數(shù)枝開(kāi)。 齊己早梅鄭谷將“數(shù)”改為“一”，因?yàn)轭}為“早梅”，如果開(kāi)了數(shù)枝，說(shuō)明花已開(kāi)久，不能算是“早梅”了，作者佩服不已，尊稱鄭谷為“一字師”。4.疊詞。疊詞作用不外兩種：增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。例：楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。 竹枝詞其一 劉禹錫千門萬(wàn)戶曈曈日,總 把新桃換舊符。 元日王安石尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。 聲聲慢李清照5.煉虛詞與表顏色的詞。在古典詩(shī)詞中，虛詞的錘煉恰到好處時(shí)，可以獲得疏通文氣，開(kāi)合呼應(yīng)，悠揚(yáng)委曲，活躍情韻，化板滯為流動(dòng)等美學(xué)效果。表顏色的詞：作用只有一個(gè)，顏色一般表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫(xiě)的色彩感和畫(huà)面感，渲染氣氛。例1：閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。 忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。 （閨怨王昌齡）前兩句寫(xiě)少婦經(jīng)過(guò)梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。一個(gè)“忽”字，突出闖入眼簾的柳色，使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別的場(chǎng)景，想起了丈夫，不禁傷感?！昂觥弊謱⑦@種情緒上的變化寫(xiě)得淋漓盡致，而這正是本詩(shī)耐人尋味之處。 例2： 一剪梅 舟過(guò)吳江 宋蔣捷 一片春愁待酒澆，江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風(fēng)又飄飄，雨又瀟瀟。何日歸家洗客袍？銀字箏調(diào)，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。 “流光容易把人拋”，指時(shí)光流逝之快。櫻桃和芭蕉這兩種植物的顏色變化，具體地顯示出時(shí)光的奔馳。蔣捷抓住夏初櫻桃成熟時(shí)顏色變紅，芭蕉葉子由淺綠變?yōu)樯罹G，把看不見(jiàn)的時(shí)光流逝轉(zhuǎn)化為可以捉摸的形象。春愁是剪不斷、理還亂。詞中借“紅”“綠”顏色之轉(zhuǎn)變，抒發(fā)了年華易逝，人生易老的感嘆。（二）煉句1、倒裝句式 還原顛倒的語(yǔ)序，把握詩(shī)人的真實(shí)意圖與情感側(cè)重點(diǎn)。主語(yǔ)后置黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。晴川漢陽(yáng)樹(shù)歷歷，鸚鵡洲芳草萋萋。 （聲律的需要）賓語(yǔ)前置賓語(yǔ)放到主語(yǔ)位置 秋興八首（其八） 杜甫昆吾御宿自逶迤， 紫閣峰陰入渼陂。香稻啄余鸚鵡粒， 碧梧棲老鳳凰枝。佳人拾翠春相問(wèn)， 仙侶同舟晚更移。彩筆昔曾干氣象， 白頭吟望苦低垂。 鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝。鮮明地突出“香稻”與“碧梧”兩個(gè)意象，從而寫(xiě)出京城風(fēng)物的美好賓語(yǔ)放在主謂之間月夜杜甫 今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。 遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。 香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。 何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干？突出“濕”“寒”二字，就凸現(xiàn)了妻子望月時(shí)間之久，憶念情感之深的癡情形象。狀語(yǔ)倒裝 浣溪沙 簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車，牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問(wèn)野人家 。“棗花簌簌落衣巾”強(qiáng)調(diào)“棗花”落在“衣巾”上的聲響，渲染了氣氛，令人如聞其聲，與繅車紡紗的聲響，構(gòu)成了一曲美妙的田園交響曲，充滿了鄉(xiāng)村情趣。定語(yǔ)倒裝 山園小梅 林逋 眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。 疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。 幸有微吟可相狎，不須檀板共金尊。疏影橫斜清淺水，暗香浮動(dòng)黃昏月。水和月的特點(diǎn)得到突出，以此來(lái)襯托梅的姿態(tài)神韻。2、省略句 這是由詩(shī)歌的凝練所致。 送友人 李白 青山橫北郭，白水繞東城。 此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。 浮云游子意，落日故人情。 揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。 省略了謂語(yǔ)動(dòng)詞“像”，理解應(yīng)是浮云飄忽不定，游子的心情就像它一樣，夕陽(yáng)傍山緩落，依依不舍，猶如老朋友惜別之情。二、提問(wèn)方式和答題思路（一）煉字類提問(wèn)方式一： 這一聯(lián)中最精練傳神的是什么字？為什么？提問(wèn)變體：1、 某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？有什麼作用？ 2、某詩(shī)中的某字，有的版本作某字，你認(rèn)為哪個(gè)更好，為什么3、本首詩(shī)歌的詩(shī)眼是某一字，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)加以分析。4、某詩(shī)的關(guān)鍵詞是哪一個(gè)？為什么？答題思路： 第一步：解釋該字在句中的含義和運(yùn)用了什么手法（釋含義、明手法） 第二步：展開(kāi)聯(lián)想和想象，把你認(rèn)為好的字還原到句中，描摹景象（描景象） 第三步：點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或者表達(dá)了怎樣的感情或在整體上有怎樣的表達(dá)效果（點(diǎn)情境/表感情/談作用）格式： 該詞有的含義，采用修辭手法，化為釋含義、明手法，寫(xiě)出了情形， 描景象，表達(dá)了作者思想感情,同時(shí)在結(jié)構(gòu)上還照應(yīng)了（前）后文的（或“為做了鋪墊”）表感情、談作用。（二）煉句類提問(wèn)方式：1、煉主旨句、具有隱含信息的語(yǔ)句2、對(duì)某個(gè)句子進(jìn)行賞析3、煉有特殊句式的語(yǔ)句答題思路1、描述詩(shī)句描繪的景象（析句意）2、抓住最突出的一點(diǎn)（或詩(shī)眼或?qū)懛ǎńY(jié)合文意賞析）3、點(diǎn)出該句營(yíng)造了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情（分析作用、效果或表達(dá)主旨、情感）三、下列詩(shī)詞中加點(diǎn)的字各有其妙處，請(qǐng)加以鑒賞分析1、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A（王維使至塞上） 2、海上生明月，天涯共此時(shí)(張九齡望月懷遠(yuǎn)) 3、氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城(孟浩然臨洞庭上張丞相) 4、野曠天低樹(shù)，江清月近人(孟浩然宿建德江) 5、寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲(王維輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪) 6、眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。(李白獨(dú)坐敬亭山) 7、星垂平野闊，月涌大江流。(杜甫旅夜書(shū)懷) 8、映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。(杜甫蜀相)四、針對(duì)訓(xùn)練1、【2012安徽卷】讀下面這首詩(shī)，完成題目。最愛(ài)東山晴后雪宋楊萬(wàn)里只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。只愛(ài)東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。注本詩(shī)為雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦二絕句中的一 首。請(qǐng)賞析“軟紅光里涌銀山”中“軟”、“涌”二字的妙處。（4分） 1、“軟”字以觸覺(jué)寫(xiě)視覺(jué)（1分），生動(dòng)地寫(xiě)出了夕陽(yáng)余暉可感可觸、柔和溫暖的獨(dú)特美感（1分）?；颉坝俊弊只o為動(dòng)（1分），形象的描繪出在夕陽(yáng)紅光映照之下，白雪覆蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景象（1分）。2、【2012湖北卷 14】閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的題目。送鄒明府游靈武唐 賈島曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書(shū)歸。邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽(tīng)曉角，客館未開(kāi)扉?！咀ⅰ棵鞲簩?duì)縣令的尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）。賈島注重用字推敲，請(qǐng)對(duì)第三聯(lián)中的“藏”“透”二字作簡(jiǎn)要賞析。（4分） “藏”字，運(yùn)用擬人手法，描繪人行之跡很快便為大雪覆蓋的邊塞雪景，寫(xiě)景生動(dòng)，頗有畫(huà)意；一個(gè)“藏”字，已包含大雪紛飛、道路莫辨、行人稀少等多重意蘊(yùn)?！巴浮弊郑瑯O為傳神地展現(xiàn)了林間朔風(fēng)砭人肌骨的穿透力，同時(shí)還隱含風(fēng)急、天寒、衣單等內(nèi)容，富有想象力和感染力。3、（07天津)閱讀下面的詩(shī),回答問(wèn)題. 黃氏延綠軒 明高啟 蔥蔥溪樹(shù)暗,靡靡江蕪注濕。 雨過(guò)曉開(kāi)簾,一時(shí)放春入。 注蕪,叢生的草.“蔥蔥” “靡靡”兩個(gè)疊音詞有什么作用? （1）“蔥蔥”指“郁郁蔥蔥”，寫(xiě)溪樹(shù)之茂密；（1分）“靡靡”寫(xiě)江邊叢草的繁盛，（1分）（或：綜合回答兩個(gè)詞寫(xiě)出春雨后水邊草木繁盛之貌2分），妙用疊音詞，富有韻律感（音律美），增強(qiáng)表達(dá)效果。（1分）4、南浦別 白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？ 看，在詩(shī)中指回望。(步驟一)離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)。只一“看”字，就淋漓盡其所有致地表現(xiàn)了離別的酸楚(步驟三)。 賞析：全詩(shī)最傳神的動(dòng)作是“看”字，分手后，離人登舟而去，他卻頻頻回首來(lái)看，別離時(shí)刻的千種相思，萬(wàn)般離 愁，都從這默默一看中表露出來(lái)，更何況每一次回首都讓離人肝腸寸斷。想看不忍看，明知傷心又不得不看的矛盾心情，把雙方的離愁別緒和真摯情意表現(xiàn)得淋漓盡 致。而詩(shī)歌末句的“安心去吧，不要再回頭了”勸慰,讓我們不難想象詩(shī)人如何強(qiáng)抑自己的感情，而內(nèi)心的悲楚，恐怕已經(jīng)無(wú)以復(fù)加了。5、全國(guó)卷閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分） 江 間 作 四 首（其三） 潘大臨西山通虎穴，赤壁隱龍宮。形勝三分國(guó)，波流萬(wàn)世功。沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。注潘大臨(約1057-1106):字邠老,黃州(今湖北黃岡)人,善詩(shī)文.曾隨蘇軾同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子。（1）第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。（4分） 第三聯(lián)兩句中用得十分傳神的字是“拳”和“退”。（兩個(gè)字都對(duì)給1分；找別的字不給分，只找對(duì)1個(gè)也不給分）“拳”字細(xì)致形象地描寫(xiě)出了鷺鳥(niǎo)在靜謐的沙灘上休憩的情景，“退”字生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻鳥(niǎo)在天空中飛行的狀態(tài)，這樣寫(xiě)構(gòu)成了江邊所見(jiàn)的一幅靜動(dòng)結(jié)合的畫(huà)面。（分析2分，對(duì)“拳”和“退”的分析各1分，意思對(duì)即可。如果找的字不是“拳”和“退”，而是別的字，如找 “明”、“闊”，但分析有些道理，可酌情給1分。）（2）（5分）向往一種隱逸的生活。6、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 過(guò)香積寺 王 維 不知香積寺，數(shù)里入云峰。 古木無(wú)人徑，深山何處鐘。 泉聲咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禪制毒龍。 注安禪，佛家語(yǔ)，指閉目靜坐，不生雜念，毒龍，指世俗欲念。古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用“詩(shī)眼”的說(shuō)法。所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句中的“詩(shī)眼”分別是哪個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。 “詩(shī)眼”分別是“咽”“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷?！把省薄袄洹眱勺掷L聲繪色、精煉傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象（意境）。7、【2012重慶卷 12】閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。 鷓鴣天 金王寂秋后亭皋木葉稀，霜前關(guān)塞雁南歸。曉云散去山腰瘦，宿雨來(lái)時(shí)水面肥。 吾老矣，久忘機(jī)，沙鷗相對(duì)不驚飛。柳溪父老應(yīng)憐我，荒卻溪南舊釣磯。 注 亭皋：水邊的平地。忘機(jī)：消除機(jī)心。機(jī)心，巧詐之心。沙鷗相對(duì)不驚飛：白居易詩(shī)云“有喜鵲頻語(yǔ)，無(wú)機(jī)鷗不驚”。（1） “曉云散去山腰瘦，宿雨來(lái)時(shí)水面肥”兩句寫(xiě)出了山水的變化，請(qǐng)分析其巧妙之處。（4分） 運(yùn)用比擬的修辭手法寫(xiě)出了山水的變化。寫(xiě)出了曉云散去后山峰的清秀，暗含著曉云彌漫時(shí)想象中山峰的壯闊；既表現(xiàn)出夜里下雨之后的寬闊，又暗含著下雨之前水面的窄狹。8、【2012福建卷 6】閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。(6分)望江南【宋】李綱 江上雪，獨(dú)立釣魚(yú)翁。箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空。圖畫(huà)若為工。 云水暮，歸去遠(yuǎn)煙中。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。歡笑有兒童。(選自御選歷代詩(shī)余卷二十五) 注玉花：喻雪花。(1)“箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空”，這兩句的描寫(xiě)頗為精妙。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(3分) 箬笠”“蓑衣”勾勒出釣翁雪天垂釣的外在形象，畫(huà)面簡(jiǎn)約，意境空靈。“冰散響”描寫(xiě)輕細(xì)的聲音，襯托出環(huán)境的寂靜、釣翁的寧?kù)o。釣翁“時(shí)振玉花空”的動(dòng)作，襯托出釣翁的凝定。“但”字寫(xiě)出了釣翁的心無(wú)旁騖。9、【2012遼寧卷】閱讀下面這首宋詩(shī)，完成89題。初見(jiàn)嵩山 張耒年來(lái)鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來(lái)。注 張耒：北宋詩(shī)人，蘇門四學(xué)士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。 “數(shù)峰清瘦出云來(lái)”一句妙在何處？“清瘦”有何種精神內(nèi)涵？（6分） 此詩(shī)用“清瘦”形容嵩山，既寫(xiě)出了雨后青山特有的景象山峰峻峭，景象明朗，同時(shí)也反映了作者的精神氣質(zhì)與追求。體現(xiàn)了詩(shī)人感情的外化物我合一，可謂造語(yǔ)新奇。題為“初見(jiàn)嵩山”，顯然既要寫(xiě)人又要寫(xiě)山。作者有意把“數(shù)峰清瘦出云來(lái)”這一正面寫(xiě)山的句子放在最后，而把自己對(duì)嵩山的